2023學(xué)年完整公開課版《勸學(xué)》完整版

《勸學(xué)詩(shī)》顏真卿(唐)三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”莊子曰：“人生也有涯，而知也無涯?！薄堕L(zhǎng)歌行》古樂府（節(jié)選）百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。第一頁(yè)，共四十二頁(yè)。荀子勸學(xué)第二頁(yè)，共四十二頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)了解《荀子》及相關(guān)知識(shí)。掌握并積累重要的文言文實(shí)詞和虛詞。掌握本文出現(xiàn)的通假字、詞類活用和特殊文言句式。學(xué)習(xí)本文比喻論證、對(duì)比論證的方法，以及圍繞中心論點(diǎn)設(shè)置分論點(diǎn)的議論文結(jié)構(gòu)。第三頁(yè)，共四十二頁(yè)。荀子約公元前313年－公元前238年【思想】荀子對(duì)儒家思想有所發(fā)展，提倡性惡論，強(qiáng)調(diào)后天環(huán)境和教育對(duì)人的影響。其學(xué)說常被后人拿來跟孟子的‘性善論’比較，荀子對(duì)重新整理儒家典籍也有相當(dāng)顯著的貢獻(xiàn)。作者簡(jiǎn)介名況，字卿，戰(zhàn)國(guó)末期趙國(guó)人，著名思想家、文學(xué)家、政治家，時(shí)人尊稱“荀卿”。西漢時(shí)因避漢宣帝劉詢諱，因“荀”與“孫”二字古音相通，故又稱孫卿。曾三次出任齊國(guó)稷下學(xué)宮的祭酒，后為楚蘭陵（位于今山東蘭陵縣）令?！菊巍刻岢觥胺ê笸酢钡目谔?hào)，主張應(yīng)該適應(yīng)當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況去施政選賢能，明賞罰，其思想為法家所汲取學(xué)生韓非子和李斯成為了法家的代表。第四頁(yè)，共四十二頁(yè)。《荀子》是由《論語》、《孟子》的語錄體發(fā)展為有標(biāo)題的論文，標(biāo)志著古代說理文的進(jìn)一步成熟。作品簡(jiǎn)介【內(nèi)容】《荀子》全書一共32篇，是他和弟子們整理或記錄他人言行的文字，但其觀點(diǎn)與荀子的一貫主張是一致的。一般認(rèn)為前26篇為荀子所著，末6篇為其門人弟子所著。內(nèi)容涉及哲學(xué)、政治、治學(xué)、處世學(xué)術(shù)等?！咎攸c(diǎn)】說理透徹，氣勢(shì)渾厚，語言質(zhì)樸，句法綿密，善用比喻?！盾髯印返谖屙?yè)，共四十二頁(yè)。勸：勉勵(lì)、勸勉、鼓勵(lì)。作者在文章中，勉勵(lì)人們要不停止地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，只有這樣才能增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展才能，培養(yǎng)高尚的品德?！秳駥W(xué)》是《荀子》第一篇節(jié)選。解題第六頁(yè)，共四十二頁(yè)。初讀正音中輮有槁暴礪參省知臾跂輿楫生跬駑鍥螯zhòngróuyòugǎopùlìcānxǐngzhìyúqǐyújíxìngkuǐnúqièáo第七頁(yè)，共四十二頁(yè)。翻譯指導(dǎo)字字落實(shí)，以直譯為主，意譯為輔。要求信、達(dá)、雅原則留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變方法第八頁(yè)，共四十二頁(yè)。文本解析

君子曰：學(xué)不可以①已②。

青，取之于③藍(lán)，而青于④藍(lán)；冰，水為⑤之，而寒于水。木直中⑥繩，輮以為⑦輪，其曲⑧中規(guī)。雖有⑨槁暴⑩，不復(fù)?挺者，輮?使之然也。故木受繩則直，金就礪?則利?，君子博學(xué)而日?參省乎己，則知?明而行無過矣。【翻譯】①可以用來，應(yīng)該；②停止；③從；④比；⑤凝凍而成；⑥合乎；⑦把……作為；⑧彎度，形容詞活用名詞；⑨又；⑩曬；?再；?通“煣”；?靠近磨刀石；?鋒利；?名詞作狀語，每天；?通“智”；狀語后置句判斷句第九頁(yè)，共四十二頁(yè)。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。靛青，從藍(lán)草中提取出來，但比藍(lán)草更青；冰，水變成的，但比水更冷。

讀書人，是由沒有文化的人變成的，但是學(xué)習(xí)后，就比學(xué)習(xí)前層次高?？梢姡瑢W(xué)習(xí)可以提高人的水平。第十頁(yè)，共四十二頁(yè)。11木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。

木頭筆直合乎墨線，用力弄彎把它制成車輪，它的彎曲度合乎圓規(guī)。即使又曬干，也不再變直，（這是）用力弄彎使它這樣的。

學(xué)習(xí)的意義還在于，經(jīng)過了這一過程，人性得到改變，不會(huì)再回到過去的那種狀態(tài)。第十一頁(yè)，共四十二頁(yè)。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。

所以木材經(jīng)墨線量過就筆直了，金屬刀具在磨刀石上磨過就鋒利了。君子廣泛地學(xué)習(xí)而且每天對(duì)自己檢查反省，就智慧明達(dá)并且行動(dòng)不犯錯(cuò)誤了。本段論述學(xué)習(xí)的意義——學(xué)習(xí)對(duì)人性改造的價(jià)值。第十二頁(yè)，共四十二頁(yè)。探究思考本文的中心論點(diǎn)是什么？學(xué)不可以已第二段作者用了什么論證方法？寓意是什么？第十三頁(yè)，共四十二頁(yè)。藍(lán)

青

水

冰

人發(fā)展、提高客觀事物提高、超越自我直木輪木直金利客觀事物改變?cè)瓉頎顩r

人

改變本性增長(zhǎng)智慧，提高品德修養(yǎng)加工勝于冷凍寒于輮繩礪引申推論變化過程學(xué)習(xí)引申推論人工改造博學(xué)第十四頁(yè)，共四十二頁(yè)。學(xué)習(xí)的意義提高自己改變自己青出于藍(lán)冰寒于水輮以為輪木受繩則直金就礪則利本段論點(diǎn)：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣提高發(fā)展改變以喻代議寓議于喻小結(jié)第十五頁(yè)，共四十二頁(yè)。文本解析吾嘗終日而①思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂②而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而③見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾④也，而聞?wù)哒芒?。假⑥輿馬者，非利足也，而致⑦千里；假舟楫者，非能水⑧也，而絕⑨江河。君子生⑩非異也，善?假于物也。【翻譯】①表修飾關(guān)系；②踮起腳后跟；③但是；④強(qiáng)；⑤明顯，顯著；⑥借助；⑦到達(dá)；⑧名詞活用為動(dòng)詞，游泳；⑨橫渡；⑩通“性”；?擅長(zhǎng)；古義：特指長(zhǎng)江和黃河第十六頁(yè)，共四十二頁(yè)。探究思考第三段作者用了哪些生活中的例子？寓意是什么？學(xué)習(xí)的作用是什么？登高招順風(fēng)呼假輿馬假舟楫第十七頁(yè)，共四十二頁(yè)。跂而望登高博見登高招見者遠(yuǎn)通過學(xué)習(xí)一般人順風(fēng)呼聞?wù)哒猛普撋萍儆谖镩_拓視野，使見識(shí)廣博（一般的自然條件）

假輿馬致千里假舟楫絕江河善假于物發(fā)展智能收到良好的效果推論君子（在利用自然條件的基礎(chǔ)上改進(jìn)創(chuàng)造）善假學(xué)習(xí)第十八頁(yè)，共四十二頁(yè)。學(xué)習(xí)的作用彌補(bǔ)不足跂而望不如登高登高而招順風(fēng)而呼假輿馬假舟楫見者遠(yuǎn)聞?wù)哒弥虑Ю锝^江河善假于物小結(jié)第十九頁(yè)，共四十二頁(yè)。文本解析積土成山，風(fēng)雨興焉①；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉③。故不積跬④步，無以⑤至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥⑥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤⑦。蚓無爪牙之⑧利，筋骨之強(qiáng)，上⑨食埃土，下⑩飲黃泉，用心一?也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁?也。【翻譯】①于之；；③句末語氣詞；④半步；⑤沒有用來……的辦法；⑥刻；⑦雕刻；⑧定語后置的標(biāo)志；⑨向上，名作狀；⑩向下；?數(shù)詞活用為形容詞，專一；?不專心；判斷句定語后置句第二十頁(yè)，共四十二頁(yè)。探究思考第四段是從哪個(gè)角度說“學(xué)不可以已”的?作者運(yùn)用了哪些論證方法？并請(qǐng)指出又分別哪些方面來進(jìn)行勸學(xué)的？不積跬步積水成淵積土成山騏驥一躍學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度蚓無爪牙之利鍥而不舍鍥而舍之蟹六跪而二螯不積小流駑馬十駕正喻反喻對(duì)比對(duì)比對(duì)比學(xué)習(xí)要積累（方法）學(xué)習(xí)要堅(jiān)持（態(tài)度）學(xué)習(xí)要專一（態(tài)度）第二十一頁(yè)，共四十二頁(yè)?？偨Y(jié)提出論點(diǎn)學(xué)習(xí)不能停止第1段總分析論點(diǎn)學(xué)習(xí)的意義第2段分學(xué)習(xí)的作用第3段學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法第4段比喻、對(duì)比論證第二十二頁(yè)，共四十二頁(yè)。

學(xué)不可以已學(xué)習(xí)的意義學(xué)習(xí)的作用學(xué)習(xí)的方法、態(tài)度提高自己改變自己積累堅(jiān)持專一彌補(bǔ)不足學(xué)不可以已——中心論點(diǎn)喻證道理明白具體生動(dòng)深入淺出（5個(gè)比喻）（5個(gè)比喻）（10個(gè)比喻）第二十三頁(yè)，共四十二頁(yè)。探究談?wù)勀阌X得這篇議論散文在寫作方面有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)的？運(yùn)用大量生活中常見的事情或現(xiàn)象作為喻體，把抽象的道理說得具體、生動(dòng)、深入淺出。設(shè)喻形式的靈活多樣：正面設(shè)喻：“青出于藍(lán)”、

“冰寒于水”“輮木為輪”“金就礪則利”等從正面闡明了學(xué)習(xí)的重要性。正反對(duì)比設(shè)喻：如“積土成山”與“積水成淵”、“騏驥一躍”與“駑馬十駕”、“鍥而舍之”與“鍥而不舍”，通過正反對(duì)比來闡明學(xué)習(xí)的正確方法和態(tài)度。第二十四頁(yè)，共四十二頁(yè)。同類反復(fù)設(shè)喻：如：“登高而招”、“順風(fēng)而呼”，“假輿馬”、“假舟楫”，連用幾個(gè)同類事物作比，來說明“善假于物”的重要作用，即學(xué)習(xí)的重要作用。說理氣勢(shì)充沛，多用排比和對(duì)偶，句式整齊又節(jié)奏和諧。第二十五頁(yè)，共四十二頁(yè)。喻設(shè)

設(shè)喻是一種說明事理的方法，用于論證，即通常所說的“比喻論證”。設(shè)喻的基本原則是“以其所知，喻其所不知”，也就是用生活中常見的事物來說明深刻的道理。寓言也是設(shè)喻的一種，如“刻舟求劍”“守株待兔”等，同樣也有深入淺出的效果。第二十六頁(yè)，共四十二頁(yè)。學(xué)習(xí)的意義(五喻）青出于藍(lán)冰寒于水(直木）輮以為輪木受繩則直金就礪則利結(jié)論：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣課文結(jié)構(gòu)第一段提高自己改變自己提出中心論點(diǎn)：學(xué)不可以已

第二段第二十七頁(yè)，共四十二頁(yè)。學(xué)習(xí)的作用（5喻）彌補(bǔ)不足跂而望不如登高

結(jié)論：善假于物第三段

登高而招順風(fēng)而呼假輿馬假舟楫見者遠(yuǎn)聞?wù)哒弥虑Ю锝^江河

君子之所以能成為君子，是因?yàn)榫由朴诶脤W(xué)習(xí)來彌補(bǔ)自己的不足。第二十八頁(yè)，共四十二頁(yè)。學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度10喻專心2喻正面設(shè)喻反面設(shè)喻對(duì)比騏驥一躍，不能十步駑馬十駕，功在不舍對(duì)比鍥而舍之，朽木不折鍥而不舍，金石可鏤對(duì)比蚓無爪牙之利…用心一也蟹六跪而二螯…用心躁也對(duì)比第四段積累4喻堅(jiān)持4喻不積跬步，無以至千里不積小流，無以成江海積土成山，風(fēng)雨興焉積水成淵，蛟龍生焉結(jié)論：積善成德，而神明自得，圣心備焉。第二十九頁(yè)，共四十二頁(yè)。通假字①雖有槁暴，不復(fù)挺者“有”通“又”，再一次；②則知明而行無過矣：“知”通“智”，智慧。③輮使之然也“輮”通“煣”，使...彎曲。

④君子生非異也“生”通“性”，天賦，資質(zhì)。

第三十頁(yè)，共四十二頁(yè)。日參省乎己檢查參加、加入聲非加疾也強(qiáng)、洪亮疾病、快假輿馬者憑借、借助不真金就礪則利金屬金子蚓無爪牙之利本義：爪子、牙齒。后來形成褒義的比喻義：幫手、武士；現(xiàn)代又轉(zhuǎn)為貶義的比喻義：幫兇、走狗，詞義的感情色彩有了變化。古今異義（古/今）第三十一頁(yè)，共四十二頁(yè)。詞類活用①假舟楫者，非能水也，而絕江河水，名詞用作動(dòng)詞，游泳。②君子博學(xué)而日參省乎己日，名詞作狀語，每日。③假輿馬者，非利足也利，形容詞使動(dòng)，使……快④上食埃土，下飲黃泉上、下，方位名詞作狀語，向上、向下。⑤用心一也一，數(shù)詞作形容詞，作“專一”講。

第三十二頁(yè)，共四十二頁(yè)。特殊句式雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也青，取之于藍(lán)蚓無爪牙之利無以至千里判斷句狀語后置定語后置固定句式輮以（之）為輪騏驥一躍，不能（躍）十步省略句省略句第三十三頁(yè)，共四十二頁(yè)。1．木直中繩2．雖有槁暴3．金就礪則利4．不如須臾之所學(xué)也

5．聲非加疾也6．而聞?wù)哒?/p>

7．假輿馬者8．而絕江河

合乎曬接近,靠近.放到片刻強(qiáng)，這里指聲音宏大顯著，明顯，清楚借助重點(diǎn)實(shí)詞渡第三十四頁(yè)，共四十二頁(yè)。9．故不積跬步(ku?)10．駑馬十駕

11．功在不舍

12．鍥而舍之

13．金石可鏤14．用心一也15．蟹六跪而二螯

16．用心躁也

半步馬拉車走一天的路程放棄刻雕刻專一蟹腳螯：蟹鉗浮躁，不專一第三十五頁(yè)，共四十二頁(yè)。1于（1）青，取之于藍(lán)（從）（2）而寒于水（比）（3）善假于物也（介詞，引出對(duì)象，可不譯）——————————————————————2

者

（1）不復(fù)挺者，輮使之然也。（判斷句的標(biāo)志詞）（2）假舟楫者

（特殊指示代詞，組成名詞性結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)“……的人”）（3）而見者遠(yuǎn)/而聞?wù)哒茫ㄓ迷趧?dòng)詞后，表“……的東西”）———————————————————————重點(diǎn)虛詞第三十六頁(yè)，共四十二頁(yè)。重點(diǎn)虛詞3焉（1）積土成山，風(fēng)雨興焉

/蛟龍生焉（指示代詞兼語氣詞，相當(dāng)于“于此”，翻譯為“從這里”或“在這里”）（2）積善成德，而神明自得，圣心備焉。（用在詞尾，表一般的陳述語氣）第三十七頁(yè)，共四十二頁(yè)。重點(diǎn)虛詞

4之（1）糅使之然也（2）不如登高之博見也（3）鍥而舍之（4）蚓無爪牙之利（5）筋骨之強(qiáng)（6）非蛇鱔之穴無可寄托者代詞定語后置的標(biāo)志，無義定語后置的標(biāo)志，無義助詞，的代詞，它主謂之間第三十八頁(yè)，共四十二頁(yè)。重點(diǎn)虛詞5

而（連詞）（1）青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)（表轉(zhuǎn)折，卻）（2）君子博學(xué)而日參省乎己（表遞進(jìn)，并且）（3）則知明而行無過矣（表承接）（