2022-2023學(xué)年江西省贛州市十六縣（市）二十校高一下學(xué)期期中聯(lián)考歷史試題（解析版）

PAGEPAGE1江西省贛州市十六縣（市）二十校2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期中聯(lián)考歷史試題本試卷主要考試內(nèi)容:《中外歷史綱要》(下)前四單元。一、選擇題:本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1.有學(xué)者指出,農(nóng)業(yè)可以通過生產(chǎn)工具的改進獲得更多產(chǎn)品,從而使生活資料在當(dāng)時條件下逐漸增加。有了產(chǎn)品剩余，一部分人脫離直接生產(chǎn)活動，并占有財富，從而產(chǎn)生國家政權(quán)。由此可見，該學(xué)者認為國家誕生的根源是（）A.生產(chǎn)力的發(fā)展 B.農(nóng)業(yè)與手工業(yè)分離C.私有制的出現(xiàn) D.階級間對立的加劇【答案】A【解析】根據(jù)材料可知生產(chǎn)工具改進推動農(nóng)業(yè)發(fā)展，出現(xiàn)剩余產(chǎn)品，一部分人脫離直接生產(chǎn)活動，并占有財富，進而產(chǎn)生國家政權(quán)，因而國家產(chǎn)生的根源是生產(chǎn)力的發(fā)展，符合唯物史觀，A項正確；原始社會末期，生產(chǎn)力水平提高，手工業(yè)從農(nóng)業(yè)分離出來，加速私有制產(chǎn)生，出現(xiàn)階級對立，因而農(nóng)業(yè)與手工業(yè)分離、私有制出現(xiàn)、階級對立加劇是國家產(chǎn)生重要影響因素，但不是根源，排除B、C、D三項。故選A項2.在《吉爾伽美什》中，西杜麗對吉爾伽美什說:“自從諸神把人創(chuàng)造，就把死給人派定無疑……吉爾伽美什喲，你只管填滿你的肚皮，不論白天黑夜，盡管尋歡逗趣……這才是做人的真理。”這反映了該作品（）A.肯定人的價值和尊嚴 B.重視現(xiàn)世的人生觀C.反對基督教禁欲主義 D.批判社會不良道德【答案】B【解析】根據(jù)“你只管填滿你的肚皮，不論白天黑夜，盡管尋歡逗趣”可知《吉爾伽美什》中的這段話體現(xiàn)了古代兩河流域人民及時行樂、重視現(xiàn)世的人生觀，B項正確；《吉爾伽美什》中的這段話強調(diào)的是滿足人的享樂，沒有體現(xiàn)肯定人的價值和尊嚴，排除A項；《吉爾伽美什》中的這段話與基督教禁欲主義無關(guān)，且當(dāng)時基督教尚未誕生，排除C項；材料沒有體現(xiàn)《吉爾伽美什》對當(dāng)時社會不良道德的批判，排除D項。故選B項。3.大部分馬其頓人和希臘南部的人都認為馬其頓人不屬于希臘人，但亞歷山大率領(lǐng)大軍剛踏上亞洲土地，就祭祀了他傳說中的父系及母系祖先一希臘神話人物赫拉克勒斯及阿喀琉斯。亞歷山大此舉主要是為了（）A.通過血緣認同增強凝聚力 B.在亞洲傳播古希臘文化C.激發(fā)希臘人的文化優(yōu)越感 D.論證希臘神話的真實性【答案】A【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，亞歷山大軍隊大多為馬其頓人和希臘人，祭祀傳說中他的父系及母系祖先，意在通過血緣認同，團結(jié)希臘人，增強軍隊凝聚力，A項正確；傳播古希臘文化是手段以及客觀效果，而不是目的，排除B項；亞歷山大祭祀他傳說中的父系及母系祖先，并不能體現(xiàn)希臘人的文化優(yōu)越感，排除C項；神話不具有真實性，排除D項。故選A項。4.公元前13世紀，受西奈字母影響的22個線形字母成為腓尼基通用的字母文字。這種文字比當(dāng)時流行的任何一種文字都簡便易寫，從而受到腓尼基商人的普遍歡迎。這表明，腓尼基字母的產(chǎn)生與使用（）A.是文明的出現(xiàn)標(biāo)志 B.加強了文明間的交流C.適應(yīng)了貿(mào)易的需求 D.使區(qū)域語言得到統(tǒng)一【答案】C【解析】根據(jù)“這種文字比當(dāng)時流行的任何一種文字都簡便易寫，從而受到腓尼基商人的普遍歡迎”可得出腓尼基字母更簡便，適應(yīng)了當(dāng)時商業(yè)發(fā)展的需要，C項正確；腓尼基字母并不是文明出現(xiàn)的標(biāo)志，排除A項；材料沒有體現(xiàn)字母對交流的影響，排除B項；當(dāng)時的區(qū)域語言并沒有統(tǒng)一，排除D項。故選C項。5.10~11世紀，西歐一些地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)封地買賣行為，其流程：封臣和封地買主達成出售協(xié)議；隨后兩人一起至封君處，封臣申明自己愿意放棄封土，將封土交回給封君；買主向封君行臣服禮宣誓效忠，請求封土，封君賜封土給買主。這說明（）A.當(dāng)時西歐民族國家初步形成 B.土地是維系西歐封建制的紐帶C.莊園主有完整的土地所有權(quán) D.封臣與封君只有經(jīng)濟上的聯(lián)系【答案】B【解析】依據(jù)材料“買主向封君行臣服禮宣誓效忠，請求封土，封君賜封土給買主”，結(jié)合所學(xué)知識可知中古西歐的政治特征表現(xiàn)為封君封臣制，封君和封臣之間是以土地作為維系紐帶的，B項正確；10——11世紀，西歐民族國家尚未形成，排除A項；材料體現(xiàn)的是封君封臣之間的紐帶，并未提及莊園主的相關(guān)信息，排除C項；封臣與封君還有政治上的聯(lián)系，排除D項。故選B項。6.《羅馬民法大全》規(guī)定“神有物”具有神圣性，它“不受經(jīng)濟價值的限制”，但是當(dāng)它與人的生命相沖突或兩者必居其一時，人的生命是首選的，甚至可犧牲“神有物”以保證人的生命和安全。由此可知，《羅馬民法大全》（）A.強調(diào)了神權(quán)至上 B.蘊含著人本觀念C.協(xié)調(diào)了社會矛盾 D.維護教會的權(quán)力【答案】B【解析】本題考查《羅馬民法大全》，根據(jù)材料信息可知，《羅馬民法大全》突出人生命和安全高于“神有物”，這體現(xiàn)了人本觀念，B項正確；根據(jù)材料“人的生命是首選的，甚至可犧牲‘神有物’以保證人的生命和安全”，說明神權(quán)并不至上，排除A項；材料沒有體現(xiàn)《羅馬民法大全》實施的意義，排除C項；《羅馬民法大全》維護羅馬奴隸主階層的利益，排除D項。故選B項。7.下圖所示是某高一學(xué)生所做的學(xué)習(xí)筆記。他學(xué)習(xí)研究的國家最有可能是建立時間-13世紀初（）

A.德里蘇丹國B.笈多帝國C.奧斯曼帝國D.桑海帝國【答案】A【解析】從材料中的”13世紀““蘇丹”等信息可得出這是德里蘇丹國。13世紀初，突厥人在印度建立德里蘇丹國家，以伊斯蘭教為國教。最高統(tǒng)治者稱蘇丹，握有最高行政、立法、司法和軍事權(quán)力；地方劃分為行省，行省總督由蘇丹任命，重要職位由穆斯林擔(dān)任。到1500年，穆斯林已占印度總?cè)丝诘?/4左右。A項正確；4世紀初，恒河中游興起的笈多帝國經(jīng)過多年征戰(zhàn)，幾乎征服了北印度。帝國政局穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，但國王直接控制的地區(qū)主要為恒河中下游，其余大部分地區(qū)仍保留原來的藩王，政令不夠統(tǒng)一。排除B項；奧斯曼帝國是土耳其人建立的，排除C項；桑海原為馬里屬國，后利用馬里內(nèi)亂崛起，攻滅馬里，確立了在西非的霸主地位，16世紀達于極盛。它實行中央集權(quán)，官吏直接由國王任免；擴大對外貿(mào)易，奴隸成為生產(chǎn)中的重要力量；興建學(xué)校，鼓勵文化發(fā)展。16世紀末，桑海因遭遇外來入侵逐漸衰落。排除D項。故選A項。8.庫斯科太陽神廟是印加帝國最大的宗教中心，該神廟的正門由巨大的石板做成，墻壁用磨光的方形石板筑成，結(jié)構(gòu)堅固，整個建筑與環(huán)境渾然一體。此外，印加帝國時期的街道、宮殿和房屋建筑，留存至今。這反映了（）A.印加人高超的建筑藝術(shù) B.印加文明領(lǐng)先其他文明C.印加人豐富的宗教信仰 D.印加帝國統(tǒng)治體系嚴密【答案】A【解析】根據(jù)材料信息可知，庫斯科太陽神廟及印加帝國時期的街道、宮殿、房屋建筑結(jié)構(gòu)堅固，這體現(xiàn)了印加人高超的建筑藝術(shù)，A項正確；材料中沒有印加文明與其他文明的對比，無法說明印加文明領(lǐng)先世界，排除B項；材料主要描述的是印加帝國建筑的特點，沒有介紹印加帝國的宗教信仰情況，無法說明印加人宗教信仰豐富，排除C項；材料沒有涉及印加帝國的統(tǒng)治體系，排除D項。故選A項。9.1484年，哥倫布向葡萄牙國王上交了遠航計劃，其中提出“到印度地方、日本大島和大汗國去”。哥倫布的《航海日記》隨處可見“尋求大汗”“傳播基督教”“達成貿(mào)易”等詞條。這表明哥倫布（）A.最先規(guī)劃遠航的方案 B.發(fā)現(xiàn)美洲具有必然性C.遠航的目的性較明確 D.得到葡萄牙王室支持【答案】C【解析】根據(jù)材料“1484年，哥倫布向葡萄牙國王上交了遠航計劃，……哥倫布的《航海日記》隨處可見‘尋求大汗’‘傳播基督教’‘達成貿(mào)易’等詞條?！笨芍?，哥倫布有遠航計劃，而且他到達的地區(qū)具有明確的意圖，這說明他遠航的目的性較明確，C項正確；材料無法得出哥倫布最先規(guī)劃遠航的方案，與史實不符，排除A項；哥倫布想去的是亞洲，面非美洲，他發(fā)現(xiàn)美洲具有偶然性，排除B項；哥倫布得到的是西班牙王室的支持，并非葡萄牙王室，排除D項。故選C項。10.下表所示是哈德遜航海路線。由此可知（）A.哈德遜發(fā)現(xiàn)了北美的紐芬蘭島B.英國占據(jù)當(dāng)時世界最有利的通商路線C.黑奴貿(mào)易推動英國港口的繁榮D.北大西洋高緯度航路得到進一步探索【答案】D【解析】根據(jù)材料信息可知，哈德遜的兩次航線都是在北大西洋高緯度地區(qū)，這使得北大西洋高緯度航路得到進一步探索，D項正確；紐芬蘭島是卡伯特父子發(fā)現(xiàn)的，排除A項；當(dāng)時西班牙和葡萄牙占據(jù)世界最有利的通商路線，排除B項；黑奴貿(mào)易涉及非洲，哈德遜開辟的是歐洲與北美高緯度地區(qū)之間的航路，未將歐洲與非洲聯(lián)系起來，排除C項。故選D項。11.15世紀后，全球出現(xiàn)了一次洲際人口遷徙大浪潮，歐洲移民率先流動，隨之觸發(fā)了非洲和亞洲的人口外移，美洲成為人口主要流入目的地。這次人口遷徙浪潮出現(xiàn)的主要原因是（）A.資本主義的發(fā)展 B.世界人口的過剩C.海上絲路的擴大 D.世界族群的交融【答案】A【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，隨著歐洲資本主義萌芽的發(fā)展，歐洲人開辟新航路，并對外殖民，歐洲人口率先流動到美洲，由于美洲印第安人大量死亡，歐洲人為了發(fā)展種植業(yè)經(jīng)濟，進行黑奴貿(mào)易，使非洲人口大量遷出，后來亞洲人也被作為移民來開發(fā)美洲，A項正確；當(dāng)時世界人口不存在過剩，排除B項；海上絲綢之路主要是指中國與世界的貿(mào)易路線，排除C項；世界族群的交融是結(jié)果，不是原因，排除D項。故選A項。12.16世紀，西班牙大帆船橫渡大西洋，將在新世界搶奪和獲得的貴金屬運向了歐洲。這些貴金屬的大量流入并沒有給歐洲人帶來所期盼的財富，而是帶來了遠在亞洲的中國和印度都能明顯感受到的通貨膨脹。這一現(xiàn)象導(dǎo)致歐洲（）A.商業(yè)格局發(fā)生重大變化B.傳統(tǒng)經(jīng)濟關(guān)系受到?jīng)_擊C.封建領(lǐng)主經(jīng)濟地位上升D.商業(yè)資產(chǎn)階級實力下降【答案】B【解析】本題考查價格革命。根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識可知，16世紀隨著地理大發(fā)現(xiàn)和殖民掠奪，大量貴金屬流入歐洲，歐洲出現(xiàn)價格革命，即貨幣貶值，物價上漲，制造商品和銷售商品的新興的工商業(yè)資產(chǎn)階級一方面付出貶值的貨幣工資，另一方面高價售出商品，獲得暴利，按傳統(tǒng)方式收取貨幣地租的封建主，因貨幣貶值而使實際收入減少，日益衰落，靠土地收入的農(nóng)民和固定工資收入的雇傭工人，因通貨膨脹日益貧困化，傳統(tǒng)經(jīng)濟關(guān)系受到?jīng)_擊，B項正確；商業(yè)格局變動是商業(yè)革命的表現(xiàn)，排除A項；在價格革命的影響下，依賴固定地租收入的封建領(lǐng)主經(jīng)濟地位下降，商業(yè)資產(chǎn)階級實力上升，排除C、D項。故選B項。13.16世紀40~60年代，第一批植物園出現(xiàn)在意大利的比薩大學(xué)、帕多瓦大學(xué)及博洛尼亞大學(xué)，隨之建立的還有藥用植物學(xué)的教席（指教師的職務(wù)），服務(wù)于醫(yī)學(xué)教研的解剖學(xué)實驗室。由此可知，這一時期的歐洲大學(xué)（）A.享有教研自治權(quán) B.助推近代科學(xué)興起C.與城市共同興起 D.以醫(yī)學(xué)研究為中心【答案】B【解析】根據(jù)材料“16世紀40~60年代，第一批植物園出現(xiàn)在意大利的比薩大學(xué)……隨之建立的還有藥用植物學(xué)的教席（指教師的職務(wù)），服務(wù)于醫(yī)學(xué)教研的解剖學(xué)實驗室。”可知，中世紀歐洲大學(xué)將教學(xué)與實驗相結(jié)合，重視實驗科學(xué)的研究，這為近代科學(xué)的興起奠定了一定基礎(chǔ)，B項正確；材料未涉及中世紀歐洲大學(xué)享有教研自治權(quán)的信息，與題意不符，排除A項；10至11世紀，西歐各地興起了眾多城市，與史實不符，排除C項；中世紀歐洲大學(xué)并不是以醫(yī)學(xué)研究為中心，表述有誤，排除D項。故選B項。14.史學(xué)家評論西方某一思想解放運動時說:“一方面，它將對腐朽制度的仇恨和對理想社會的渴望完全對立起來;另一方面，它把自然問題同社會問題視為性質(zhì)上近似的問題?！边@一思想解放運動的精神內(nèi)核是（）A平等 B.自由 C.法治 D.理性【答案】D【解析】本題考查啟蒙運動。根據(jù)材料信息它將對腐朽制度的仇恨和對理想社會的渴望完全對立起來并結(jié)合所學(xué)知識可知，材料評論的這一思想運動是啟蒙運動，啟蒙運動的精神內(nèi)核是理性，D項正確；平等、自由、法治是部分啟蒙思想家的主張，但不是啟蒙運動的精神內(nèi)核，排除A、B、C三項。故選D項。15.在《權(quán)利法案》頒布前，英國下議院曾起草《請愿條款》，明確要求議會“專制”，但威廉親王拒絕對其王權(quán)施加任何限制，最終《權(quán)利法案》刪去了“議會所議事項未能議決，議會不得被宣布解散”等內(nèi)容。這表明《權(quán)利法案》（）A.是利益妥協(xié)的產(chǎn)物 B.削弱了議會的權(quán)力C.擴大了國王行政權(quán) D.確立了民主共和制【答案】A【解析】依據(jù)材料“但威廉親王拒絕對其王權(quán)施加任何限制……刪去了議會所議事項未能議決，議會不得被宣布解散”，表明英國的政體存在議會和專制王權(quán)之間的妥協(xié)，A項正確；《權(quán)利法案》，確立了議會至上的原則，增強了議會的權(quán)力，排除B項；材料強調(diào)的是妥協(xié)，但同樣對王權(quán)有了一定的制約，排除C項；英國確立的是君主立憲制，不是民主共和制，排除D項。故選A項。16.1861年，美國南方7州組織“獨立政府”后，在南部聯(lián)盟和北方聯(lián)邦政府的邊境上仍有4個州保留奴隸制度。林肯意識到，如果他過早宣布解放黑人奴隸，反而會促使這4個州加人南部聯(lián)盟，于是林肯延緩解放黑奴。林肯此舉意在（）A.增強北方勢力 B.服從國內(nèi)民意C.維護國家統(tǒng)一 D.扭轉(zhuǎn)內(nèi)戰(zhàn)形勢【答案】C【解析】本題考查美國的奴隸制。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，南北戰(zhàn)爭開始后，南方7個州宣布“獨立”，林肯意識到如果“過早宣布解放黑人奴隸”，會促使更多州加入南部聯(lián)盟，因而作出妥協(xié)，延緩解放黑奴，其意在于維護國家統(tǒng)一，C項正確；這一做法主要是為了維護國家統(tǒng)一，而不是為了增強北方勢力，排除A項；這一做法不能順應(yīng)北方民意，排除B項；延緩解放黑奴，只可以讓南北邊境的4個州暫時不加入南部聯(lián)盟，不能就此扭轉(zhuǎn)內(nèi)戰(zhàn)形勢，排除D項。故選C項。二、非選擇題:本大題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一雅典的公民大會是所有成年雅典公民皆可參加的大會。在這里，任何公民都可發(fā)言；一切法律在其頒布之前都要在這里討論通過；所有重要的國家官吏都要在這里選舉產(chǎn)生；一切關(guān)于戰(zhàn)爭與和平及其他重要國務(wù)都要在這里經(jīng)過辯論、以多數(shù)人的意見作決定。通過這種制度，雅典的普通公民確實有許多機會去影響甚至決定政府的決策?！幾詮埡闵?、張進發(fā)《論雅典民主政治》材料二古代波斯帝國的治國方略和政治體制承襲西亞的埃蘭、米底王國，然后經(jīng)過居魯士二世、大流士一世的完善，逐漸成熟，從而確立了以國王為首，進行行省統(tǒng)治的國家管理模式。事實上，亞歷山大帝國和后來的羅馬帝國都在不同程度上復(fù)制了波斯帝國的統(tǒng)治模式。波斯帝國通過一系列比較成熟的制度，把兩河流域文明、古印度文明、埃及文明等文明程度較高的地區(qū)同其他落后地區(qū)聯(lián)系在一起。為了軍事和行政的需要而修筑的驛路網(wǎng)，把帝國各部分緊密地連接起來?！幾载僚宄伞墩摬ㄋ沟蹏误w制的流變》（1）根據(jù)材料一，指出雅典公民大會具有的政治權(quán)力，并結(jié)合所學(xué)知識說明雅典公民大會具有上述權(quán)力的制度因素。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析波斯帝國國家管理模式確立的歷史條件及影響。【答案】（1）政治權(quán)力：最高立法權(quán)和決策權(quán)。制度因素：城邦制，公民是城邦的主體；奴隸制，奴隸被排除在民主政治之外；直接民主制，公民都能參加的公民大會。（2）歷史條件：繼承西亞傳統(tǒng)政治體制；經(jīng)過兩代波斯君主的改革完善。影響：促進了區(qū)域文明的交流交融；鞏固了帝國的統(tǒng)一?！窘馕觥浚?）政治權(quán)力：依據(jù)材料“在這里，任何公民都可發(fā)言；一切法律在其頒布之前都要在這里討論通過……通過這種制度，雅典的普通公民確實有許多機會去影響甚至決定政府的決策?！保贸鲎罡吡⒎?quán)和決策權(quán)。制度因素：依據(jù)材料“雅典的公民大會是所有成年雅典公民皆可參加的大會?！?，得出城邦制，公民是城邦的主體；從民主政治的本質(zhì)分析，得出奴隸制，奴隸被排除在民主政治之外；依據(jù)材料“雅典的普通公民確實有許多機會去影響甚至決定政府的決策?！?，得出直接民主制，公民都能參加的公民大會。（2）歷史條件：依據(jù)材料“古代波斯帝國的治國方略和政治體制承襲西亞的埃蘭、米底王國”，得出繼承西亞傳統(tǒng)政治體制；依據(jù)材料“然后經(jīng)過居魯士二世、大流士一世的完善，逐漸成熟，從而確立了以國王為首，進行行省統(tǒng)治的國家管理模式”，得出經(jīng)過兩代波斯君主的改革完善。影響：依據(jù)材料“把兩河流域文明、古印度文明、埃及文明等文明程度較高的地區(qū)同其他落后地區(qū)聯(lián)系在一起”，得出促進了區(qū)域文明的交流交融；依據(jù)材料“為了軍事和行政的需要而修筑的驛路網(wǎng)，把帝國各部分緊密地連接起來?！?，得出鞏固了帝國的統(tǒng)一。18.閱讀材料，完成下列要求。材料歷史學(xué)者趙汝清教授的《從亞洲腹地到歐洲一絲路西段歷史研究》一書從世界中古史的角度，系統(tǒng)地研究了從中國西北到中亞再到歐洲的以絲綢為標(biāo)志的商貿(mào)歷史，該書主要論述了沿線的民族、部族、國家為爭奪絲路的壟斷權(quán)或牟取利益而展開的外交活動以及戰(zhàn)爭狀況。下表所示為該書的部分章節(jié)。閱讀圖書目錄并結(jié)合所學(xué)知識，你認為“阿拉伯帝國與絲路西端”一章應(yīng)位于上表目錄中的何處(填寫序號)，請說明理由，并為“阿拉伯帝國與絲路西端”這一章寫一個內(nèi)容概要?！敬鸢浮渴纠厶?。理由：依據(jù)章節(jié)觀察，該書是按照時序編排的，羅馬與中國的交往早在漢朝時就已經(jīng)開始，羅馬帝國滅亡于5世紀后期，到7世紀，阿拉伯半島基本統(tǒng)一，7世紀中期阿拉伯人大規(guī)模對外擴張，到8世紀中期建立起地垮歐亞非三大洲的大帝國。而13世紀初，蒙古對外擴張并建立帝國。概要：阿拉伯帝國擴張使其成為地跨亞非歐的大帝國。阿拉伯帝國地理位置重要，統(tǒng)治者鼓勵發(fā)展商貿(mào)，阿拉伯商人往來于絲綢之路以從事長途貿(mào)易。阿拉伯商人和旅行家在絲路的活動，使絲路成為東西方文化交流的通道，中國的造紙術(shù)等經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲，促進了西歐文化的發(fā)展。（“示例”僅供參考，其他答案言之有理亦可）【解析】根據(jù)材料信息“東征”、“噘噠、薩珊波斯、羅馬與中國”、“蒙古帝國與絲路西段”、“新航路開辟后亞歐內(nèi)陸的交通”等，可得出該書是按時序編排的。結(jié)合所學(xué)知識，阿拉伯帝國興起于7世紀中期，晚于波斯帝國、羅馬帝國，早于蒙古帝國，因此“阿拉伯帝國與絲路西端”一章應(yīng)位于③處。內(nèi)容概要，主要從阿拉伯帝國的地理位置、阿拉伯商人對絲綢之路的貢獻、絲綢之路在當(dāng)時作為中西文化交流通道的價值等方面進行敘述。具體可以闡述為③處。理由：依據(jù)章節(jié)觀察，該書是按照時序編排的，羅馬與中國的交往早在漢朝時就已經(jīng)開始，羅馬帝國滅亡于5世紀后期，到7世紀，阿拉伯半島基本統(tǒng)一，7世紀中期阿拉伯人大規(guī)模對外擴張，到8世紀中期建立起地垮歐亞非三大洲的大帝國。而13世紀初，蒙古對外擴張并建立帝國。概要：阿拉伯帝國的擴張使其成為地跨亞非歐的大帝國。阿拉伯帝國地理位置重要，統(tǒng)治者鼓勵發(fā)展商貿(mào)，阿拉伯商人往來于絲綢之路以從事長途貿(mào)易。阿拉伯商人和旅行家在絲路的活動，使絲路成為東西方文化交流的通道，中國的造紙術(shù)等經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲，促進了西歐文化的發(fā)展。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一若奧二世國王把風(fēng)暴角改名為好望角，這說明葡人直航印度的愿望是比較熱切的。但直到9年后，達·伽馬才率領(lǐng)探險船隊出航。其間，皇家委員會的一些成員認為直航印度還有一定的困難，反對短時間內(nèi)直航印度。同時，葡萄牙人認為新發(fā)現(xiàn)的4000多公里海岸線的西南非海岸地區(qū)，還有許多賺錢的營生可做，如到西非、西南非去販運象牙、黃金等也能牟利。哥倫布西渡大西洋發(fā)現(xiàn)西印度后，引起西、葡兩國權(quán)力和勢力范圍的爭執(zhí)，直到“教皇子午線”劃定，葡萄牙這才免除西顧之憂，從而把主要注意力重新轉(zhuǎn)向東方。材料二1}世紀以前，印度與東南亞、中國、日本等已有了海上的聯(lián)系與交往，印度與波斯、阿拉伯、東非等也早就有了海上的聯(lián)系與交往，東歐通過波羅的海、北海與西歐保持密切的海上聯(lián)系，小亞細亞和北非通過地中海與歐洲保持密切的海上聯(lián)系。達·伽馬一行開辟了從葡萄牙到印度、從西歐經(jīng)大西洋、印度洋到南亞的新航路，把基督教文明中心與印度教文明中心直接緊密地聯(lián)系起來。歐印新航路的開辟還直接導(dǎo)致土耳其人的商業(yè)利益受到損害，并通過威脅到它們的側(cè)翼，遏制了土耳其穆斯林的征服擴張。一以上材料均摘編自張箭《開辟歐印新航路的意義、利潤、時間和人選》（1）根據(jù)材料一，概括“直到9年后，達·伽馬才率領(lǐng)探險船隊出航”的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析“達·伽馬一行”遠航的歷史影響?！敬鸢浮浚?）原因：對航海條件準備不足（國內(nèi)一些勢力的反對）；葡萄牙人熱衷于在已發(fā)現(xiàn)地區(qū)開展殖民活動；葡西兩國爭奪勢力范圍的斗爭。（2）歷史影響：開辟了歐印新航路；將舊大陸重要文明中心和文明區(qū)域通過海上航路聯(lián)系起來；促進了歐洲商業(yè)中心的轉(zhuǎn)移；遏制了奧斯曼土耳其帝國的擴張。（答出三點即可）

【解析】【小問1詳解】原因：根據(jù)材料“皇家委員會的一些成員認為直航印度還有一定的困難，反對短時間內(nèi)直航印度”、“葡萄牙人認為新發(fā)現(xiàn)的4000多公里海岸線的西南非海岸地區(qū)，還有許多賺錢的營生可做”、“引起西、葡兩國的權(quán)力和勢力范圍的爭執(zhí)”可得出，對航海條件準備不足；葡萄牙人熱衷于在已發(fā)現(xiàn)地區(qū)開展殖民活動；葡西兩國爭奪勢力范圍的斗爭?！拘?詳解】歷史影響：根據(jù)材料“開辟了從葡萄牙到印度、從西歐經(jīng)大西洋、印度洋到南亞的新航路”、“把基督教文明中心與印度教文明中心直接緊密地聯(lián)系起來”、“導(dǎo)致土耳其人的商業(yè)利益受到損害”、“遏制了土耳其一穆斯林的征服擴張”并結(jié)合所學(xué)知識，可以從開辟歐印新航路、加強各文明中心的聯(lián)系、促進歐洲商業(yè)中心轉(zhuǎn)移、遏制奧斯曼帝國擴張等方面進行分析。20.閱讀材料，完成下列要求。材料一人文主義者是新思想的鼓吹者、未來新社會的憧憬者，但并不是激進的社會改革家。他們雖然對教會的腐朽和僧侶生活的糜爛表示強烈不滿，但還是認為教會的存在是維系社會秩序的必要條件，所以他們認為“促進羅馬教廷的改革和促使教皇的進一步完善要比路德所要求的那樣廢除他們好得多”。他們宣稱“在我沒有看到更好的教