幼兒園中班美術(shù)教學(xué)設(shè)計《花園里的鮮花》

PAGEPAGE6幼兒園中班美術(shù)教案?花園里的鮮花?幼兒園中班美術(shù)活動教案?花園里的鮮花?設(shè)計意圖：春天是花的季節(jié)，花的海洋，如何讓幼兒感受美，表現(xiàn)美，需要老師的積極有效的引導(dǎo)。這節(jié)課上我主要引導(dǎo)小朋友觀察花的結(jié)構(gòu)(花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩)與花的形態(tài)(花的上下、前后、大小)，在此根底上畫出美麗的鮮花并進行有趣的裝飾。當我選擇作畫工具時，我選擇了線描畫作為本節(jié)課的主要作畫形式，有四個因素吧，線描畫是最簡單、最直接表現(xiàn)物象的繪畫手段?；顒幽繕耍?、通過觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，用點、線、面進行有趣的裝飾。2、能感受美，表現(xiàn)美，體會畫畫的快樂?；顒訙蕚洌杭垉蓮?，繪制幾朵花朵，一幅畫，記號筆，每組有花數(shù)朵活動過程：一、引導(dǎo)幼兒觀察花的結(jié)構(gòu)，欣賞花的形態(tài)在小朋友的桌上都有一瓶花，你覺得花漂亮嗎?美在哪兒?(1)花是什么形狀?可以用什么花紋來畫?為什么?(2)花是怎樣折的?可以用什么花紋裝飾?(3)花梗是怎樣的?小結(jié)：小朋友觀察得很仔細，想法真不錯。(4)請小朋友把花粘到紙上，你們看現(xiàn)在的花多了，更美了，這些花一樣嗎?什么地方不一樣?(大小、上下、前后)二、學(xué)習(xí)花的畫法(1)我們來畫一副盛開的鮮花，先畫什么，再畫什么?(老師示范)(2)第二朵花畫在哪里?(請小朋友擺一擺)(3)第三朵花放在哪里?……(4)還有什么沒有畫?應(yīng)該怎樣畫?(5)把花粘在你喜歡或你設(shè)計的花瓶里。三、交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。幫助幼兒畫在適當?shù)奈恢茫旬嫽ǖ么笠稽c，鼓勵先畫好的小朋友豐富畫面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有些什么?誰最喜歡這么美的花?四、結(jié)束：告訴老師或小朋友，你想把這副畫送給誰?為什么?五、總結(jié)第一，線描畫使用工具簡單，一支筆，一張紙，無論是在家里、課堂里，沒有太多的限制，是孩子們感覺快樂的事情。第二，線是繪畫造型的根本元素，用不同的線組合不同的造型使孩子們感受到成功的體驗與快樂。第三，孩子們可以運用線的豐富性，根據(jù)自己的想象，自由表達、自由發(fā)揮、自由探索，創(chuàng)做出別具一格的作品。第四，變化無窮的線產(chǎn)生變化無窮的美，原始、可愛的稚拙美，跳躍、變化的韻律美，變形、夸張地裝飾美。小朋友的作品將顯示出線描畫的魅力。一.說教材1、教材分析我說課的內(nèi)容是中班美工活動?花園里的鮮花?，它是主題活動中的一個美工活動?；顒又幸郧擅钸\用折紙?zhí)攸c，利用組合的方法畫出鮮花，并使幼兒認識到折紙的樂趣，運用不同的方法和顏色作畫。2、活動目標活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用，以中班幼兒的年齡特點為依據(jù)，我從認知、能力、情感等方面確定本次活動的目標。3、活動重、難點根據(jù)目標，本次活動的重點是學(xué)習(xí)用折紙組合的方法畫出鮮花的根本形狀?；顒拥碾y點是嘗試用鮮艷的色彩裝飾折紙鮮花。二、說教法、學(xué)法新?綱要?指出"教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)著。活動中應(yīng)力求形成'合作探究式'的師幼互動。"本次活動我采用的教法有激趣游戲法、講解示范法、積極評價法。學(xué)法：以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高和鍛煉了能力，更加升華了孩子的情感，因此我采用的學(xué)法是：觀察法、合作探究法、嘗試練習(xí)法、自我評價法。三、說活動過程如果說鉆研教材、研究教法和學(xué)法是教學(xué)成功的前提和根底，那么合理地安排教學(xué)過程那么是教學(xué)成功的關(guān)鍵一環(huán)。本次活動的流程是：激發(fā)興趣→共同探究→自由創(chuàng)作→交流評價→活動延伸。〔一〕激趣導(dǎo)入興趣是人們積極、主動地認識客觀事物的一種心理傾向，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動機的重要心理成分，它是推動幼兒探求知識的動力，它會使幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)需要，是學(xué)習(xí)活動中最現(xiàn)實、最活潑的因素。因此，活動一開始采用變魔術(shù)的游戲法引起幼兒參與活動的興趣，充分表達幼兒游戲所具有的教育性、娛樂性、創(chuàng)造性?！捕硯熡坠餐骄旷r花的特點1、引導(dǎo)幼兒觀察花的結(jié)構(gòu)，欣賞花的形態(tài)2、學(xué)習(xí)花的畫法3、交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。4、結(jié)束：告訴老師或小朋友，你想把這瓶花送給誰?為什么?5、說總結(jié)引導(dǎo)：在觀察、討論的根底上，幼兒對花的結(jié)構(gòu)以及不同花的形態(tài)有了更清楚的認識，在繪畫中樂意用不同的線條及形狀來表現(xiàn)各種自己喜歡的畫，在花瓣、花芯、花梗、葉子的形象方面更為飽滿。但是，這次活動中，我讓幼兒畫插在花瓶中的畫對幼兒來說難度太大了，他們很難把握花和花瓶的位置關(guān)系，所以幼兒都在紙上面畫花，而左右都不畫，所以紙上的花畫的不多，但是他們又有表現(xiàn)的欲望，于是就用畫幾個花瓶的方法來解決。如果讓他們畫小花園的話效果可能會更好。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班美術(shù)教案?花園里的鮮花?

幼兒園中班美術(shù)活動教案?花園里的鮮花?

設(shè)計意圖：

春天是花的季節(jié)，花的海洋，如何讓幼兒感受美，表現(xiàn)美，需要老師的積極有效的引導(dǎo)

〔2〕幼