幼兒園中班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《美麗的迎春花》

PAGEPAGE5幼兒園中班美術(shù)教案?美麗的迎春花?幼兒園中班美術(shù)教案詳案?美麗的迎春花?設(shè)計(jì)思路：春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地一片生機(jī)。我們幼兒園大花園里的金黃色的迎春花是其中耀眼的，它是春天開的最早的花，以嬌艷的身姿傳遞著春天的信息，孩子們最喜歡欣賞迎春花了。有少數(shù)幼兒還會(huì)悄悄地摘上幾枝帶到教室，孩子們摘花的行為雖然不文明，但這也給了我一些啟示，孩子們對(duì)迎春花的喜愛可以讓他們通過(guò)繪畫的形式來(lái)表達(dá)。為此我設(shè)計(jì)了此次美術(shù)活動(dòng)，繪畫美麗的迎春花?；顒?dòng)目標(biāo)：知識(shí)：學(xué)習(xí)使用油畫棒，棉簽畫出迎春花，嘗試用彩泥泥塑語(yǔ)言來(lái)設(shè)計(jì)，畫出迎春花的特征。技能：運(yùn)用繪畫、粘泥、點(diǎn)，壓等手法表現(xiàn)迎春花的特征。情感：培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：觀察迎春花的特征。教學(xué)難點(diǎn)：大膽作畫，注意畫面的合理布局，整潔美觀?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備，帶幼兒到達(dá)花園觀察迎春花的主要特征。物質(zhì)準(zhǔn)備，教具：迎春花的圖片實(shí)物學(xué)具：棉簽顏料油畫棒彩泥牙簽鑷子木工板勾線筆活動(dòng)過(guò)程：一、激發(fā)幼兒對(duì)觀察迎春花的興趣，讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花，并有強(qiáng)烈的繪畫制作的興趣。1、師：今天老師帶來(lái)了一種很美的花，小朋友想看嗎這是什么花〔出示迎春花實(shí)物〕這是春天開的最早的花，向我們報(bào)告春天來(lái)了，所以它叫迎春花，也叫報(bào)春花。2、引導(dǎo)幼兒從花的形狀、顏色，花瓣的層數(shù)香味來(lái)觀察認(rèn)識(shí)迎春花。師：迎春花是什么樣的呢什么顏色的它有幾片花瓣花瓣是什么樣的像什么〔引導(dǎo)幼兒用比擬完整的語(yǔ)言描述所看到的迎春花〕3、師小結(jié)；迎春花的紙條長(zhǎng)長(zhǎng)的，上面開滿了一朵朵的花，它是先開花，后長(zhǎng)葉子。迎春花的花是黃色的，有的有四片花瓣，有的有五片花瓣，看起來(lái)像一個(gè)個(gè)小喇叭，聞起來(lái)香香的。師：迎春花這么美，我們把它畫下來(lái)，讓我們的教室永遠(yuǎn)開滿迎春花好嗎二、新授1、幼兒討論自己使用的方法〔蘸顏料用棉簽畫，用油畫棒畫，用彩泥作畫?！?、觀察探究教師邊說(shuō)兒歌邊示范繪畫，迎春花迎春花，褐色的枝條把腰彎〔畫枝條〕迎春花迎春花開黃花，朵朵張開小嘴巴，(畫花朵)它是我們幼兒園的小號(hào)手，迎著春天吹喇叭，滴滴答，滴滴答，它把春天迎來(lái)了。教師示范繪畫制作過(guò)程，讓幼兒掌握繪畫技巧。1)、棉簽畫：先用一根蘸上褐色的顏料，畫上彎彎的樹枝，彎向地面。接著用另一根棉簽蘸上黃色的顏料畫上，每根樹枝上有許多花朵，注意花朵的大小根本一致。2〕、油畫棒畫，在畫紙上先畫樹枝，再畫花朵，注意花朵要均勻。3〕、彩泥畫，先用勾線筆畫枝條，畫花朵的輪廓，再上彩泥。注意交界處，彩泥用泥均勻，不要過(guò)厚。三、幼兒繪畫、教師巡視指導(dǎo)1、幼兒開始繪畫，教師對(duì)能力強(qiáng)和能力假設(shè)得幼兒基于不同的指導(dǎo)。2、畫的時(shí)候要保持桌面畫面地面和衣服的整潔，畫面的布局要合理，畫好迎春花后還可以添畫些什么四、作品展示1、把幼兒作品貼在展示板上、2、欣賞交流，介紹有特色的作品。你覺得哪幅作品美，美在哪里教師進(jìn)行小結(jié)點(diǎn)評(píng)。五、延伸小朋友回家之后可以和家長(zhǎng)手工制作迎春花裝飾自己的房間。活動(dòng)反思：1、幼兒作品童趣味較足，讓人覺得很親近，色彩搭配也很適宜。2、幼兒能大膽作畫，畫出迎春花的姿態(tài)美，顏色美。3、幼兒添畫蝴蝶蜜蜂，靜中有動(dòng)，給人以想象空間。孩子們創(chuàng)作后，對(duì)春天的花更樂于觀察，也知道保護(hù)花草樹木了。4、少數(shù)幼兒添畫內(nèi)容太多，畫面布局不合理，有喧賓奪主感覺，需指導(dǎo)。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班美術(shù)教案?美麗的迎春花?

幼兒園中班美術(shù)教案詳案?美麗的迎春花?

設(shè)計(jì)思路：

春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地一片生機(jī)

〔2〕教師示范繪畫制作過(guò)程，讓幼兒掌握繪畫技巧

〔3〕三、幼兒繪畫、教師巡視指導(dǎo)

1、幼兒開始繪畫，教師對(duì)能