版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
4.6利用相似三角形測(cè)高第四章圖形的相似導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)第一頁(yè),共三十三頁(yè)。1.通過(guò)測(cè)量旗桿的高度的活動(dòng),并復(fù)習(xí)鞏固相似三角形有關(guān)知識(shí).(重點(diǎn))2.靈活運(yùn)用三角形相似的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題.(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)第二頁(yè),共三十三頁(yè)。世界上最高的樹——紅杉導(dǎo)入新課第三頁(yè),共三十三頁(yè)。樂(lè)山大佛第四頁(yè),共三十三頁(yè)。
臺(tái)北101大樓第五頁(yè),共三十三頁(yè)。怎樣測(cè)量這些非常高大物體的高度?第六頁(yè),共三十三頁(yè)。利用相似三角形可以解決一些不能直接測(cè)量的物體的高度及兩物之間的距離問(wèn)題.第七頁(yè),共三十三頁(yè)。利用相似三角形測(cè)量高度一講授新課
據(jù)傳說(shuō),古希臘數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家泰勒斯曾利用相似三角形的原理,在金字塔影子的頂部立一根木桿,借助太陽(yáng)光線構(gòu)成兩個(gè)相似三角形,來(lái)測(cè)量金字塔的高度.第八頁(yè),共三十三頁(yè)。例1如圖,木桿EF長(zhǎng)2m,它的影長(zhǎng)FD為3m,測(cè)得OA為201m,求金字塔的高度BO.怎樣測(cè)出OA的長(zhǎng)?解:太陽(yáng)光是平行的光線,因此∠BAO=∠EDF.又∠AOB=∠DFE=90°,∴△ABO∽△DEF.∴,∴=134(m).因此金字塔的高度為134m.第九頁(yè),共三十三頁(yè)。表達(dá)式:物1高:物2高=影1長(zhǎng):影2長(zhǎng)測(cè)高方法一:
測(cè)量不能到達(dá)頂部的物體的高度,可以用“在同一時(shí)刻物高與影長(zhǎng)成正比例”的原理解決.歸納:第十頁(yè),共三十三頁(yè)。1.如圖,要測(cè)量旗桿AB的高度,可在地面上豎一根竹竿DE,測(cè)量出DE的長(zhǎng)以及DE和AB
在同一時(shí)刻下地面上的影長(zhǎng)即可,則下面能用來(lái)求AB長(zhǎng)的等式是()A.B.
C.D.C練一練第十一頁(yè),共三十三頁(yè)。2.
如圖,九年級(jí)某班數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)想利用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)測(cè)量學(xué)校旗桿的高度,當(dāng)身高1.6米的楚陽(yáng)同學(xué)站在C處時(shí),他頭頂端的影子正好與旗桿頂端的影子重合,同一時(shí)刻,其他成員測(cè)得AC=2米,AB=10米,則旗桿的高度是______米.
8第十二頁(yè),共三十三頁(yè)。例2
如圖,左、右并排的兩棵大樹的高分別是AB=8m和CD=12m,兩樹底部的距離BD=5m,一個(gè)人估計(jì)自己眼睛距離地面1.6m,她沿著正對(duì)這兩棵樹的一條水平直路l從左向右前進(jìn),當(dāng)她與左邊較低的樹的距離小于多少時(shí),就看不到右邊較高的樹的頂端C了?第十三頁(yè),共三十三頁(yè)。分析:如圖,設(shè)觀察者眼睛的位置(視點(diǎn))為點(diǎn)F,畫出觀察者的水平視線FG,它交AB,CD于點(diǎn)H,K.視線FA,F(xiàn)G的夾角∠AFH是觀察點(diǎn)A的仰角.類似地,∠CFK是觀察點(diǎn)C時(shí)的仰角,由于樹的遮擋,區(qū)域Ⅰ和Ⅱ都在觀察者看不到的區(qū)域(盲區(qū))之內(nèi).再往前走就根本看不到C點(diǎn)了.第十四頁(yè),共三十三頁(yè)。
由此可知,如果觀察者繼續(xù)前進(jìn),當(dāng)她與左邊的樹的距離小于8m時(shí),由于這棵樹的遮擋,就看不到右邊樹的頂端C.
解:如圖,假設(shè)觀察者從左向右走到點(diǎn)E時(shí),她的眼睛的位置點(diǎn)E
與兩棵樹的頂端點(diǎn)A,C恰在一條直線上.∵AB⊥l,CD⊥l,∴AB∥CD.∴△AEH∽△CEK.∴,即解得EH=8.第十五頁(yè),共三十三頁(yè)。測(cè)高方法二:測(cè)量不能到達(dá)頂部的物體的高度,也可以用“利用標(biāo)桿測(cè)量高度”的原理解決.第十六頁(yè),共三十三頁(yè)。練一練:如圖,小明為了測(cè)量一棵樹CD的高度,他在距樹24m處立了一根高為2m的標(biāo)桿EF,然后小明前后調(diào)整自己的位置,當(dāng)他與樹相距27m的時(shí)候,他的眼睛、標(biāo)桿的頂端和樹的頂端在同一條直線上.已知小明的眼高1.6m,求樹的高度.解析:人、樹、標(biāo)桿相互平行,添加輔助線,過(guò)點(diǎn)A作AN∥BD交ID于N,交EF于M,則可得△AEM∽△ACN.AECDFBN第十七頁(yè),共三十三頁(yè)。AECDFBN解:過(guò)點(diǎn)A作AN∥BD交CD于N,交EF于M,因?yàn)槿?、?biāo)桿、樹都垂直于地面,∴∠ABF=∠EFD=∠CDF=90°,∴AB∥EF∥CD,∴∠EMA=∠CNA.∵∠EAM=∠CAN,∴△AEM∽△ACN,∴ .∵AB=1.6m,
EF=2m,
BD=27m,
FD=24m,∴ ,∴CN=3.6(m),∴CD=3.6+1.6=5.2(m).故樹的高度為5.2m.第十八頁(yè),共三十三頁(yè)。AFEBO┐┐還可以有其他測(cè)量方法嗎?OBEF=OAAF△ABO∽△AEFOB=OA·EFAF平面鏡想一想:第十九頁(yè),共三十三頁(yè)。例3:為了測(cè)量一棵大樹的高度,某同學(xué)利用手邊的工具(鏡子、皮尺)設(shè)計(jì)了如下測(cè)量方案:如圖,①在距離樹AB底部15m的E處放下鏡子;②該同學(xué)站在距離鏡子1.2m的C處,目高CD為1.5m;③觀察鏡面,恰好看到樹的頂端.你能幫助他計(jì)算出大樹的大約高度嗎?解:∵∠1=∠2,∠DCE=∠BAE=90°,∴△DCE∽△BAE.∴ ,解得BA=18.75(m).因此,樹高約為18.75m.DBACE21第二十頁(yè),共三十三頁(yè)。測(cè)高方法三:
測(cè)量不能到達(dá)頂部的物體的高度,也可以用“利用鏡子的反射測(cè)量高度”的原理解決.第二十一頁(yè),共三十三頁(yè)。
如圖是小明設(shè)計(jì)用手電來(lái)測(cè)量某古城墻高度的示意圖,點(diǎn)P處放一水平的平面鏡,光線從點(diǎn)A出發(fā)經(jīng)平面鏡反射后,剛好射到古城墻的頂端C處,已知AB=2米,且測(cè)得BP=3米,DP=12米,那么該古城墻的高度是()A.6米B.8米C.18米D.24米B試一試:第二十二頁(yè),共三十三頁(yè)。利用三角形相似測(cè)高的模型:歸納總結(jié)第二十三頁(yè),共三十三頁(yè)。1.小明身高1.5米,在操場(chǎng)的影長(zhǎng)為2米,同時(shí)測(cè)得教學(xué)大樓在操場(chǎng)的影長(zhǎng)為60米,則教學(xué)大樓的高度應(yīng)為()A.45米B.40米
C.90米
D.80米當(dāng)堂練習(xí)2.小剛身高1.7m,測(cè)得他站立在陽(yáng)光下的影子長(zhǎng)為0.85m,緊接著他把手臂豎直舉起,測(cè)得影子長(zhǎng)為1.1m,那么小剛舉起的手臂超出頭頂()A.0.5mB.0.55mC.0.6mD.2.2mAA第二十四頁(yè),共三十三頁(yè)。3.如圖所示,有點(diǎn)光源S在平面鏡上面,若在P點(diǎn)看到點(diǎn)光源的反射光線,并測(cè)得AB=10cm,BC=20cm,PC⊥AC,且PC=24cm,則點(diǎn)光源S到平面鏡的距離SA的長(zhǎng)度為
.12cm第二十五頁(yè),共三十三頁(yè)。4.如圖,利用標(biāo)桿BE測(cè)量建筑物的高度。如果標(biāo)桿BE高1.2m,測(cè)得AB=1.6m,BC=12.4m,樓高CD是多少?第二十六頁(yè),共三十三頁(yè)。解:∴EB∥CD∴△ABE∽△ACDCD=10.5m.∵EB⊥AC,CD⊥AC1.2m12.4m1.6m第二十七頁(yè),共三十三頁(yè)。5.如圖,某校數(shù)學(xué)興趣小組利用自制的直角三角形硬紙板DEF來(lái)測(cè)量操場(chǎng)旗桿AB的高度,他們通過(guò)調(diào)整測(cè)量位置,使斜邊DF與地面保持平行,并使邊
DE與旗桿頂點(diǎn)A在同一直線上,已知DE=0.5米,
EF=0.25米,目測(cè)點(diǎn)D到地面的距離DG=1.5米,到旗桿的水平距離DC=20米,求旗桿的高度.ABCDGEF第二十八頁(yè),共三十三頁(yè)。ABCDGEF解:由題意可得:△DEF∽△DCA,∵DE=0.5米,EF=0.25米,DG=1.5米,DC=20米,則
解得:AC=10,故AB=AC+BC
=10+1.5=11.5(m).答:旗桿的高度為11.5m.∴第二十九頁(yè),共三十三頁(yè)。6.如圖,某一時(shí)刻,旗桿AB的影子的一部分在地面上,另一部分在建筑物的墻面上.小明測(cè)得旗桿
AB在地面上的影長(zhǎng)BC為9.6m,在墻面上的影長(zhǎng)CD為2m.同一時(shí)刻,小明又測(cè)得豎立于地面長(zhǎng)1m的標(biāo)桿的影長(zhǎng)為1.2m.請(qǐng)幫助小明求出旗桿的高度.ABCD第三十頁(yè),共三十三頁(yè)。E解:如圖:過(guò)點(diǎn)D作DE∥BC,交AB于點(diǎn)E,∴DE=CB=9.6m,BE=CD=2m,∵在同一時(shí)刻物高與影長(zhǎng)成正比例,∴EA:ED=1:1.2,∴AE=8m,∴AB=AE+EB=8+2=10(m),∴學(xué)校旗桿的高度為10m.ABCD第三十一頁(yè),共三十三頁(yè)。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文課件
- 國(guó)家級(jí)新藥石辛牙痛口含片藥材GAP種植與產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 2024年巢湖小型客運(yùn)從業(yè)資格證理論考題
- 2024年銀川客運(yùn)資格證摸擬考試題
- 2024年甘肅客車從業(yè)資格證模擬考試答題軟件
- 2025屆福建省漳達(dá)志中學(xué)數(shù)學(xué)高三第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)測(cè)試試題含解析
- 貴州省六盤水市第七中學(xué)2025屆高一上數(shù)學(xué)期末聯(lián)考試題含解析
- 沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)
- 江蘇省海頭高中2025屆高二生物第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題含解析
- 2025屆江蘇省鎮(zhèn)江市鎮(zhèn)江中學(xué)英語(yǔ)高三上期末綜合測(cè)試試題含解析
- 項(xiàng)目一-制作手錘(共39頁(yè))
- 各式模具分類用語(yǔ)中英文對(duì)照
- 質(zhì)量缺陷處理專項(xiàng)施工方案培訓(xùn)資料
- 圍擋結(jié)構(gòu)抗穩(wěn)定性計(jì)算書
- 打造以學(xué)生為中心的高效課堂教學(xué)改革方案
- 中國(guó)古代手工業(yè)發(fā)展一覽表
- 公司內(nèi)部招標(biāo)工作流程
- 實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量監(jiān)控
- 工程款欠條(模板)
- 應(yīng)用型本科高?;A(chǔ)課程體系教學(xué)改革之設(shè)計(jì)速寫課程改革探討
- 福建省高速公路招標(biāo)做法講義
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論