《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程單元設(shè)計(jì)

《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程單元設(shè)計(jì)單元一：職業(yè)生涯導(dǎo)航1、學(xué)習(xí)目標(biāo)本單元讓學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃有一個初步的認(rèn)識，提高學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的認(rèn)知，為后續(xù)模塊打下基礎(chǔ)。初步了解和掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的構(gòu)成、基本要求和運(yùn)用技巧。讓學(xué)生結(jié)合自己分析自身存在的問題以及今后應(yīng)該注意的方面，做出符合自己的生涯規(guī)劃之路2、學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）、職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵、要素及原則（2）、大學(xué)生涯與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系（3）、職業(yè)生涯規(guī)劃的方法與步驟（4、學(xué)會科學(xué)規(guī)劃大學(xué)學(xué)業(yè)生涯3、教學(xué)重點(diǎn)：職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟教學(xué)難點(diǎn)：對自己的職業(yè)生涯有一個初步的規(guī)劃4、教學(xué)方法：（1）采用啟發(fā)式、討論式的教學(xué)模式。（2）要求學(xué)生按照學(xué)習(xí)任務(wù)書完成課下任務(wù)作業(yè)單元二：職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展理論1、學(xué)習(xí)目標(biāo)本模塊在職業(yè)生涯規(guī)劃模塊中是非常重要的環(huán)節(jié)，處在“生涯意識培養(yǎng)”與“生涯規(guī)劃”中間的承上啟下的位置。課程內(nèi)容涉及職業(yè)生涯發(fā)展的重要理論。通過學(xué)習(xí)了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論。2、學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）、帕森斯（parsons）的“特質(zhì)——因素”理論（2）、舒伯（Super）的職業(yè)發(fā)展理論（3）、明尼蘇達(dá)的工作適應(yīng)論（4）、CIP信息加工理論（5）、SCCI社會認(rèn)知理論3、教學(xué)重點(diǎn)：舒伯（Super）的職業(yè)發(fā)展理論。教學(xué)難點(diǎn)：利用所學(xué)理論指導(dǎo)職業(yè)生涯發(fā)展理論規(guī)劃。4、教學(xué)方法：（1）采用教師講授，學(xué)生討論與老師總結(jié)相結(jié)合的教學(xué)模式。（2）要求學(xué)生按照學(xué)習(xí)任務(wù)書完成課下任務(wù)作業(yè)單元三：自我認(rèn)知1、學(xué)習(xí)目標(biāo)本模塊通主要是讓學(xué)生了解自我認(rèn)知的重要性和自我認(rèn)知的方法以及在編寫職業(yè)生涯規(guī)劃書中常用的如何做到全面了解自己的方法。使學(xué)生對自我有一個全面的了解，同時掌握職業(yè)能力、職業(yè)興趣、職業(yè)價值觀、職業(yè)性格、職業(yè)理想與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系，為職業(yè)生涯規(guī)劃全面自我評估奠定基礎(chǔ)。2、學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）、自我認(rèn)知的內(nèi)涵及方法（2）、職業(yè)能力內(nèi)涵及與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系（3）、職業(yè)興趣內(nèi)涵及與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系（4）、職業(yè)價值觀內(nèi)涵及與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系（5）、職業(yè)性格內(nèi)涵及與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系（6）、職業(yè)理想及與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系3、教學(xué)重點(diǎn)：掌握自我認(rèn)知的方法教學(xué)難點(diǎn)：會運(yùn)用正確的自我認(rèn)知方法認(rèn)知自己4、教學(xué)方法：（1）采用講授法、啟發(fā)法、案例法的教學(xué)模式。（2）要求學(xué)生按照學(xué)習(xí)任務(wù)書完成課下任務(wù)作業(yè)單元四：職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成1、學(xué)習(xí)目標(biāo)本模塊通主要是讓學(xué)生在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，掌握職業(yè)素養(yǎng)在職業(yè)發(fā)展中的重要性，掌握培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)的途徑和方法，根據(jù)自我認(rèn)知的實(shí)際情況和自己畢業(yè)后的工作設(shè)想及未來對生活的愿景，編寫自我職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃，為未來職業(yè)生涯發(fā)展培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)。2、學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）、職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵（2）、職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的路徑與方法（3）、如何制定職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)提升計(jì)劃3、教學(xué)重點(diǎn)：掌握職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的路徑與方法教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)自身實(shí)際制定職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)提升計(jì)劃4、教學(xué)方法：（1）采用講授法、啟發(fā)法、案例法的教學(xué)模式。（2）要求學(xué)生按照學(xué)習(xí)任務(wù)書完成課下任務(wù)作業(yè)單元五：職業(yè)生涯環(huán)境1、學(xué)習(xí)目標(biāo)本模塊通主要是讓學(xué)生了解自我職業(yè)發(fā)展所處的職業(yè)環(huán)境，認(rèn)知學(xué)會分析職業(yè)生涯環(huán)境重要性和熟知職業(yè)生涯環(huán)境在編寫職業(yè)生涯規(guī)劃書中常用的認(rèn)知方法。使學(xué)生對職業(yè)生涯環(huán)境有一個全面的了解，同時學(xué)會分析學(xué)校環(huán)境、就業(yè)環(huán)境、社會環(huán)境認(rèn)對未來職業(yè)發(fā)展進(jìn)行初步探索。2、學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）、職業(yè)生涯環(huán)境的內(nèi)涵及認(rèn)知方法（2）、認(rèn)知分析學(xué)校環(huán)境（3）、認(rèn)知分析就業(yè)環(huán)境（4）、認(rèn)知分析社會環(huán)境3、教學(xué)重點(diǎn)：掌握職業(yè)生涯環(huán)境的內(nèi)涵及認(rèn)知方法教學(xué)難點(diǎn)：會運(yùn)用正確的職業(yè)生涯環(huán)境的認(rèn)知方法認(rèn)知職業(yè)環(huán)境4、教學(xué)方法：（1）采用講授法、啟發(fā)法、案例法的教學(xué)模式。（2）要求學(xué)生按照學(xué)習(xí)任務(wù)書完成課下任務(wù)作業(yè)單元六：職業(yè)成長探索1、學(xué)習(xí)目標(biāo)本模塊通主要是讓學(xué)生了解職業(yè)成長的規(guī)律和路徑。掌握職業(yè)崗位探究的內(nèi)涵與方法，崗位勝任力評估的方法與步驟。使學(xué)生對職業(yè)生涯發(fā)展的軌跡有一個清醒的認(rèn)識，為科學(xué)定位、分解職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)和科學(xué)編制職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。2、學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）、職業(yè)成長規(guī)律及路徑（2）、職業(yè)崗位探究的內(nèi)涵與方法（3）、崗位勝任力評估的方法與步驟3、教學(xué)重點(diǎn)：掌握職業(yè)成長規(guī)律及路徑教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會運(yùn)用崗位勝任力評估的方法對崗位勝任力進(jìn)行評估4、教學(xué)方法：（1）采用講授法、啟發(fā)法、案例法的教學(xué)模式。（2）要求學(xué)生按照學(xué)習(xí)任務(wù)書完成課下任務(wù)作業(yè)單元七：職業(yè)目標(biāo)及路徑選擇1、學(xué)習(xí)目標(biāo)本模塊通主要是讓學(xué)生在自我認(rèn)知、職業(yè)環(huán)境認(rèn)知和職業(yè)探索的基礎(chǔ)上，掌握職業(yè)目標(biāo)選擇的原則，掌握職業(yè)發(fā)展的不同路徑。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會選擇職業(yè)目標(biāo)和不同職業(yè)目標(biāo)適合的職業(yè)發(fā)展路徑，為制定切實(shí)可行的生涯發(fā)展計(jì)劃奠定初步基礎(chǔ)。2、學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）、如何進(jìn)行有效的職業(yè)信息搜索（2）、職業(yè)目標(biāo)設(shè)定的原則（3）、職業(yè)發(fā)展的路徑的類型3、教學(xué)重點(diǎn)：掌握職業(yè)目標(biāo)選定原則教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會運(yùn)用職業(yè)目標(biāo)設(shè)定的原則選定目標(biāo)并選定合適的發(fā)展路徑4、教學(xué)方法：（1）采用講授法、啟發(fā)法、案例法的教學(xué)模式。（2）要求學(xué)生按照學(xué)習(xí)任務(wù)書完成課下任務(wù)作業(yè)單元八職業(yè)生涯決策1、學(xué)習(xí)目標(biāo)本模塊是在自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，幫助學(xué)生掌握職業(yè)生涯決策方法，了解自己的決策類型。學(xué)會做出正確有效的決策掌握職業(yè)決策的方法和技能。2、學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）、職業(yè)生涯決策的概念及方法。（2）、職業(yè)生涯決策的步驟（3）、職業(yè)發(fā)展具體目標(biāo)的確定、分解及可行性論證3、教學(xué)重點(diǎn)：職業(yè)生涯決策的方法與步驟教學(xué)難點(diǎn)：對自我職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的分解及可行性論證4、教學(xué)方法：（1）采用啟發(fā)式、討論式的教學(xué)模式。（2）要求學(xué)生按照學(xué)習(xí)任務(wù)書完成課下任務(wù)作業(yè)單元九職業(yè)生涯機(jī)會評估1、學(xué)習(xí)目標(biāo)本模塊是在職業(yè)生涯決策的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，幫助學(xué)生綜合運(yùn)用自我評估、環(huán)境和資源，并結(jié)合自我職業(yè)發(fā)展目標(biāo)對職業(yè)發(fā)展機(jī)會進(jìn)行全面評估，以確保職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)現(xiàn)的可行性。2、學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）、通過自我評估評估職業(yè)生涯發(fā)展機(jī)會（2）、通過職業(yè)環(huán)境和資源評估評估職業(yè)生涯發(fā)展機(jī)會3、教學(xué)重點(diǎn)：自我評估評和職業(yè)環(huán)境和資源評估評教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用評估結(jié)果撰寫職業(yè)生涯發(fā)展機(jī)會報告4、教學(xué)方法：（1）采用啟發(fā)式、討論式的教學(xué)模式。（2）要求學(xué)生按照學(xué)習(xí)任務(wù)書完成課下任務(wù)作業(yè)單元十職業(yè)生涯規(guī)劃與調(diào)整1、學(xué)習(xí)目標(biāo)本模塊是在職業(yè)生涯決策和職業(yè)生涯發(fā)展機(jī)會評估的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，指導(dǎo)學(xué)生按照職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和方法，全面總結(jié)運(yùn)用前九個單元的任務(wù)完成成果，撰寫一份完整的個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書，并進(jìn)行小組內(nèi)匯報，根據(jù)小組成員和老師的意見和建議，以及生涯規(guī)劃調(diào)整的