《電工電子技術(shù)》課程教案

《電工電子技術(shù)》課程教案單元一電路的基礎(chǔ)知識(shí)及其分析方法本單元教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)是掌握電路的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)各種電路模型，熟練掌握電路的定律定理及電路的分析方法。本單元推薦主要方法為宏觀——四階段法，微觀——案例示范法、小組協(xié)作學(xué)習(xí)法。實(shí)施內(nèi)容參考時(shí)間教學(xué)資源使用說(shuō)明資訊1．教師協(xié)調(diào)下，學(xué)生自愿分組結(jié)成固定的協(xié)作學(xué)習(xí)小組；2．圍繞所要學(xué)習(xí)分析的直流電路，使學(xué)生了解電路的組成、電路模型、電壓電流的方向、電路的各種狀態(tài)、分析電路可能用到的定律定理及各種分析方法等所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)；3．布置學(xué)習(xí)任務(wù)，講解任務(wù)要求；4．學(xué)生小組接受學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)任務(wù)相關(guān)的電路基礎(chǔ)知識(shí)；11．參見小組協(xié)作學(xué)習(xí)方法2．錄像3．動(dòng)畫決策與計(jì)劃5．制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，主要包括：電路的基本知識(shí)、電路模型、電路的基本狀態(tài)、基爾霍夫定律及分析電路的各種方法6．確定預(yù)期學(xué)習(xí)成果，主要包括：學(xué)生能獨(dú)立完成直流電路的分析1實(shí)施7．教師完成相關(guān)知識(shí)的講授8．在教師協(xié)助下，學(xué)生完成對(duì)電氣元件儀器儀表的初步認(rèn)知，可選擇完成相應(yīng)（虛擬）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。8電工電子實(shí)驗(yàn)?zāi)０?、儀器儀表、錄像、課件、多媒體教室、虛擬實(shí)訓(xùn)設(shè)備等檢查與評(píng)價(jià)9．學(xué)生對(duì)所學(xué)定律定理及電路分析方法進(jìn)行總結(jié)，完成學(xué)習(xí)報(bào)告。10．展示學(xué)習(xí)報(bào)告，學(xué)生之間互評(píng)。課下作業(yè)（報(bào)告）撰寫歸檔11．完成教師布置的習(xí)題、思考題、實(shí)驗(yàn)報(bào)告及學(xué)習(xí)報(bào)告等。12．教師評(píng)價(jià)作業(yè)，并返還學(xué)生，由學(xué)生作為學(xué)習(xí)資源加以整理保存。課下單元二正弦交流電路本單元教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)是掌握由電阻、電感、電容元件構(gòu)成的正弦交流電路的特性及分析方法；了解電路中諧振的性質(zhì)及非正弦交流電的特性。本單元推薦主要方法為宏觀——四階段法，微觀——案例示范法、小組協(xié)作學(xué)習(xí)法。實(shí)施內(nèi)容參考時(shí)間教學(xué)資源使用說(shuō)明資訊1．教師協(xié)調(diào)下，學(xué)生自愿分組結(jié)成固定的協(xié)作學(xué)習(xí)小組；2．圍繞所要學(xué)習(xí)分析的交流電路，使學(xué)生了解正弦交流電的各種表示方法及電阻、電感、電容在交流電路中的特性；了解電路中諧振的性質(zhì)及非正弦交流電的特性3．布置學(xué)習(xí)任務(wù)，講解任務(wù)要求；4．學(xué)生小組接受學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)任務(wù)相關(guān)的電路基礎(chǔ)知識(shí)；14．參見小組協(xié)作學(xué)習(xí)方法5．錄像6．動(dòng)畫決策與計(jì)劃5．制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，主要包括：正弦交流電的基本知識(shí)，相量表示及相量分析法，電阻、電感、電容及其串聯(lián)電路的交流特性；電路中的諧振，非正弦交流電的特性6．確定預(yù)期學(xué)習(xí)成果，主要包括：學(xué)生能獨(dú)立完成正弦交流電路的分析1實(shí)施7．教師完成相關(guān)知識(shí)的講授8．在教師協(xié)助下，學(xué)生完成對(duì)電氣元件性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，熟練使用儀器儀表，可選擇完成相應(yīng)（虛擬）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。8電工電子實(shí)驗(yàn)?zāi)０濉x器儀表、錄像、課件、多媒體教室、虛擬實(shí)訓(xùn)設(shè)備等檢查與評(píng)價(jià)9．學(xué)生對(duì)所學(xué)交流電路分析方法進(jìn)行總結(jié)，完成學(xué)習(xí)報(bào)告。10．展示學(xué)習(xí)報(bào)告，學(xué)生之間互評(píng)。課下作業(yè)（報(bào)告）撰寫歸檔11．完成教師布置的習(xí)題、思考題、實(shí)驗(yàn)報(bào)告及學(xué)習(xí)報(bào)告等。12．教師評(píng)價(jià)作業(yè)，并返還學(xué)生，由學(xué)生作為學(xué)習(xí)資源加以整理保存。課下單元三三相交流電路本單元教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)是掌握由電阻、電感、電容元件構(gòu)成的正弦交流電路的特性及分析方法；了解電路中諧振的性質(zhì)及非正弦交流電的特性。本單元推薦主要方法為宏觀——四階段法，微觀——案例示范法、小組協(xié)作學(xué)習(xí)法。實(shí)施內(nèi)容參考時(shí)間教學(xué)資源使用說(shuō)明資訊1．教師協(xié)調(diào)下，學(xué)生自愿分組結(jié)成固定的協(xié)作學(xué)習(xí)小組；2．圍繞所要學(xué)習(xí)分析的交流電路，使學(xué)生了解三相交流電路的相關(guān)知識(shí)；3．布置學(xué)習(xí)任務(wù)，講解任務(wù)要求；4．學(xué)生小組接受學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)任務(wù)相關(guān)的電路基礎(chǔ)知識(shí)；17．參見小組協(xié)作學(xué)習(xí)方法8．錄像9．動(dòng)畫決策與計(jì)劃5．制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，主要包括：三相電源的相關(guān)知識(shí)，負(fù)載的星形聯(lián)結(jié)和三角形聯(lián)結(jié)，負(fù)載的功率計(jì)算及測(cè)量；6．確定預(yù)期學(xué)習(xí)成果，主要包括：學(xué)生能獨(dú)立完成三相交流電路的分析及測(cè)量1實(shí)施7．教師完成相關(guān)知識(shí)的講授8．在教師協(xié)助下，學(xué)生完成對(duì)三相電路的分析及測(cè)量，可選擇完成相應(yīng)（虛擬）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。8電工電子實(shí)驗(yàn)?zāi)０?、儀器儀表、錄像、課件、多媒體教室、虛擬實(shí)訓(xùn)設(shè)備等檢查與評(píng)價(jià)9．學(xué)生對(duì)所學(xué)交流電路分析方法進(jìn)行總結(jié)，完成學(xué)習(xí)報(bào)告。10．展示學(xué)習(xí)報(bào)告，學(xué)生之間互評(píng)。課下作業(yè)（報(bào)告）撰寫歸檔11．完成教師布置的習(xí)題、思考題、實(shí)驗(yàn)報(bào)告及學(xué)習(xí)報(bào)告等。12．教師評(píng)價(jià)作業(yè)，并返還學(xué)生，由學(xué)生作為學(xué)習(xí)資源加以整理保存。課下單元四電路的瞬態(tài)分析本單元教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)是掌握分析動(dòng)態(tài)電路的基本理論：換路定則；一階電路的響應(yīng)；三要素法求解一階電路的響應(yīng)。了解動(dòng)態(tài)電路在生產(chǎn)中的表現(xiàn)與應(yīng)用。本單元推薦主要方法為宏觀——四階段法，微觀——案例示范法、小組協(xié)作學(xué)習(xí)法。實(shí)施內(nèi)容參考時(shí)間教學(xué)資源使用說(shuō)明資訊1．教師協(xié)調(diào)下，學(xué)生自愿分組結(jié)成固定的協(xié)作學(xué)習(xí)小組；2．圍繞所要學(xué)習(xí)分析的交流電路，使學(xué)生了解動(dòng)態(tài)電路的基本知識(shí)，一階線性電路的分析；3．布置學(xué)習(xí)任務(wù)，講解任務(wù)要求；4．學(xué)生小組接受學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)任務(wù)相關(guān)的電路基礎(chǔ)知識(shí)；110．參見小組協(xié)作學(xué)習(xí)方法11．錄像12．動(dòng)畫決策與計(jì)劃5．制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，主要包括：動(dòng)態(tài)電路的基本知識(shí)，一階線性電路的分析6．確定預(yù)期學(xué)習(xí)成果，主要包括：學(xué)生能獨(dú)立完成瞬態(tài)電路的分析1實(shí)施7．教師完成相關(guān)知識(shí)的講授8．在教師協(xié)助下，學(xué)生完成對(duì)瞬態(tài)電路的認(rèn)識(shí)，熟練使用儀器儀表，可選擇完成相應(yīng)（虛擬）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。8電工電子實(shí)驗(yàn)?zāi)０濉x器儀表、錄像、課件、多媒體教室、虛擬實(shí)訓(xùn)設(shè)備等檢查與評(píng)價(jià)9．學(xué)生對(duì)所學(xué)瞬態(tài)電路分析方法進(jìn)行總結(jié)，完成學(xué)習(xí)報(bào)告。10．展示學(xué)習(xí)報(bào)告，學(xué)生之間互評(píng)。課下作業(yè)（報(bào)告）撰寫歸檔11．完成教師布置的習(xí)題、思考題、實(shí)驗(yàn)報(bào)告及學(xué)習(xí)報(bào)告等。12．教師評(píng)價(jià)作業(yè)，并返還學(xué)生，由學(xué)生作為學(xué)習(xí)資源加以整理保存。課下單元五磁路與變壓器本單元教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)是掌握磁路與交流鐵心線圈的基本理論：磁場(chǎng)的基本物理量和基本定律；鐵磁物質(zhì)的磁化；交流鐵心線圈、電磁鐵、變壓器。掌握磁路與鐵心線圈在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。本單元推薦主要方法為宏觀——四階段法，微觀——案例示范法、小組協(xié)作學(xué)習(xí)法。實(shí)施內(nèi)容參考時(shí)間教學(xué)資源使用說(shuō)明資訊1．教師協(xié)調(diào)下，學(xué)生自愿分組結(jié)成固定的協(xié)作學(xué)習(xí)小組；2．圍繞所要學(xué)習(xí)分析的磁路知識(shí)，使學(xué)生了解磁路的基本知識(shí)，電磁鐵，變壓器的結(jié)構(gòu)、工作原理和使用方法3．布置學(xué)習(xí)任務(wù)，講解任務(wù)要求；4．學(xué)生小組接受學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)任務(wù)相關(guān)的電路基礎(chǔ)知識(shí)；113．參見小組協(xié)作學(xué)習(xí)方法14．錄像15．動(dòng)畫決策與計(jì)劃5．制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，主要包括：磁路的基本知識(shí)，電磁鐵，變壓器的結(jié)構(gòu)、工作原理和使用方法6．確定預(yù)期學(xué)習(xí)成果，主要包括：學(xué)生能獨(dú)立完成正弦交流電路的分析1實(shí)施7．教師完成相關(guān)知識(shí)的講授8．在教師協(xié)助下，學(xué)生完成對(duì)磁場(chǎng)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，熟練使用儀器儀表，可選擇完成相應(yīng)（虛擬）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。8電工電子實(shí)驗(yàn)?zāi)０濉x器儀表、錄像、課件、多媒體教室、虛擬實(shí)訓(xùn)設(shè)備等檢查與評(píng)價(jià)9．學(xué)生對(duì)所學(xué)交流電路分析方法進(jìn)行總結(jié)，完成學(xué)習(xí)報(bào)告。10．展示學(xué)習(xí)報(bào)告，學(xué)生之間互評(píng)。課下作業(yè)（報(bào)告）撰寫歸檔11．完成教師布置的習(xí)題、思考題、實(shí)驗(yàn)報(bào)告及學(xué)習(xí)報(bào)告等。12．教師評(píng)價(jià)作業(yè)，并返還學(xué)生，由學(xué)生作為學(xué)習(xí)資源加以整理保存。課下單元六電動(dòng)機(jī)本單元教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)是了解電動(dòng)機(jī)的分類；掌握三相異步電動(dòng)機(jī)有關(guān)的知識(shí)；掌握三相異步電動(dòng)機(jī)的使用和運(yùn)行方法了解直流電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)和使用。本單元推薦主要方法為宏觀——四階段法，微觀——案例示范法、小組協(xié)作學(xué)習(xí)法。實(shí)施內(nèi)容參考時(shí)間教學(xué)資源使用說(shuō)明資訊1．教師協(xié)調(diào)下，學(xué)生自愿分組結(jié)成固定的協(xié)作學(xué)習(xí)小組；2．圍繞所要學(xué)習(xí)分析的電動(dòng)機(jī)，使學(xué)生了解掌握三相異步電動(dòng)機(jī)有關(guān)的知識(shí)；掌握三相異步電動(dòng)機(jī)的使用和運(yùn)行方法了解直流電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)和使用3．布置學(xué)習(xí)任務(wù)，講解任務(wù)要求；4．學(xué)生小組接受學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)任務(wù)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)；116．參見小組協(xié)作學(xué)習(xí)方法17．錄像18．動(dòng)畫決策與計(jì)劃5．制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，主要包括：交直流電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)、工作原理和使用方法6．確定預(yù)期學(xué)習(xí)成果，主要包括：學(xué)生能獨(dú)立完成電動(dòng)機(jī)的分析1實(shí)施7．教師完成相關(guān)知識(shí)的講授8．在教師協(xié)助下，學(xué)生完成對(duì)電動(dòng)機(jī)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，熟練使用儀器設(shè)備，可選擇完成相應(yīng)（虛擬）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。8電動(dòng)機(jī)實(shí)驗(yàn)?zāi)０?、錄像、課件、多媒體教室、虛擬實(shí)訓(xùn)設(shè)備等檢查與評(píng)價(jià)9．學(xué)生對(duì)所學(xué)交流電路分析方法進(jìn)行總結(jié)，完成學(xué)習(xí)報(bào)告。10．展示學(xué)習(xí)報(bào)告，學(xué)生之間互評(píng)。課下作業(yè)（報(bào)告）撰寫歸檔11．完成教師布置的習(xí)題、思考題、實(shí)驗(yàn)報(bào)告及學(xué)習(xí)報(bào)告等。12．教師評(píng)價(jià)作業(yè)，并返還學(xué)生，由學(xué)生作為學(xué)習(xí)資源加以整理保存。課下單元七半導(dǎo)體器件本單元教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)是掌握PN結(jié)的單向?qū)щ娦?，二極管和三極管的基本結(jié)構(gòu)、特性曲線、主要參數(shù)，熟練掌握PN結(jié)的形成過(guò)程，三極管的電流分配及工作原理。本單元推薦主要方法為宏觀——四階段法，微觀——案例示范法、小組協(xié)作學(xué)習(xí)法。實(shí)施內(nèi)容參考時(shí)間教學(xué)資源使用說(shuō)明資訊1．教師協(xié)調(diào)下，學(xué)生自愿分組結(jié)成固定的協(xié)作學(xué)習(xí)小組；2．圍繞所要學(xué)習(xí)分析的電路，使學(xué)生了解PN結(jié)的單向?qū)щ娦?，二極管和三極管的基本結(jié)構(gòu)、工作原理、特性曲線、主要參數(shù)；熟悉PN結(jié)的形成過(guò)程，了解半導(dǎo)體的基本知識(shí)；3．布置學(xué)習(xí)任務(wù)，講解任務(wù)要求；4．學(xué)生小組接受學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)任務(wù)相關(guān)的電路基礎(chǔ)知識(shí)；219．參見小組協(xié)作學(xué)習(xí)方法20．錄像21．動(dòng)畫決策與計(jì)劃5．制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，主要包括：半導(dǎo)體的特點(diǎn)PN結(jié)的形成PN結(jié)的單向?qū)щ娦远O管的結(jié)構(gòu)、伏安特性和主要參數(shù)硅穩(wěn)壓二極管及其特性和主要參數(shù)雙極型晶體管場(chǎng)效應(yīng)晶體管6．確定預(yù)期學(xué)習(xí)成果，主要包括：理解并掌握二極管、三極管的工作特性及原理正確描述常用半導(dǎo)體元件的結(jié)構(gòu)、符號(hào)作用會(huì)用萬(wàn)用表對(duì)二極管、三極管、晶閘管進(jìn)行簡(jiǎn)易測(cè)試；2實(shí)施7．教師完成相關(guān)知識(shí)的講授8．在教師協(xié)助下，學(xué)生完成對(duì)電氣元件性質(zhì)的了解，學(xué)習(xí)儀器儀表的使用方法，可選擇完成相應(yīng)（虛擬）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。6電工電子實(shí)驗(yàn)?zāi)０?、儀器儀表、錄像、課件、多媒體教室、虛擬實(shí)訓(xùn)設(shè)備等檢查與評(píng)價(jià)9．學(xué)生對(duì)所學(xué)晶體管元器件進(jìn)行總結(jié)，完成學(xué)習(xí)報(bào)告。10．展示學(xué)習(xí)報(bào)告，學(xué)生之間互評(píng)。2作業(yè)（報(bào)告）撰寫歸檔11．完成教師布置的習(xí)題、思考題、實(shí)驗(yàn)報(bào)告及學(xué)習(xí)報(bào)告等。12．教師評(píng)價(jià)作業(yè)，并返還學(xué)生，由學(xué)生作為學(xué)習(xí)資源加以整理保存。2單元八晶體管交流放大電路及其分析本單元教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)是掌握放大器的靜態(tài)分析方法，動(dòng)態(tài)分析法，靜態(tài)工作點(diǎn)的調(diào)整與穩(wěn)定，熟練掌握靜態(tài)工作點(diǎn)的設(shè)置情況對(duì)放大器工作情況的影響，微變等效電路分析方法。本單元推薦主要方法為宏觀——四階段法，微觀——案例示范法、小組協(xié)作學(xué)習(xí)法。實(shí)施內(nèi)容參考時(shí)間教學(xué)資源使用說(shuō)明資訊1．教師協(xié)調(diào)下，學(xué)生自愿分組結(jié)成固定的協(xié)作學(xué)習(xí)小組；2．圍繞所要學(xué)習(xí)分析的電路，使學(xué)生了解放大器的靜態(tài)分析方法，放大器的微變等效電路分析法，射極輸出器的特點(diǎn)；深刻理解靜態(tài)工作點(diǎn)的設(shè)置情況對(duì)放大器工作情況的影響，飽和失真和截止失真的概念。熟悉基本電壓放大電路中各元件的作用，了解多級(jí)放大器的工作原理及電路分析方法；3．布置學(xué)習(xí)任務(wù)，講解任務(wù)要求；4．學(xué)生小組接受學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)任務(wù)相關(guān)的電路基礎(chǔ)知識(shí)；222．參見小組協(xié)作學(xué)習(xí)方法23．錄像24．動(dòng)畫決策與計(jì)劃5．制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，主要包括：共射單管放大電路阻容耦合多級(jí)放大電路放大電路中的負(fù)反饋射極輸出器功率放大電路場(chǎng)效應(yīng)管及其放大電路6．確定預(yù)期學(xué)習(xí)成果，主要包括：學(xué)生能獨(dú)立完成基本放大電路的分析能解決基本放大電路中的連接問(wèn)題；會(huì)分析基本放大電路的工作狀況。2實(shí)施7．教師完成相關(guān)知識(shí)的講授8．在教師協(xié)助下，學(xué)生完成對(duì)基本放大電路性質(zhì)的了解，學(xué)習(xí)儀器儀表的使用方法，可選擇完成相應(yīng)（虛擬）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。6電工電子實(shí)驗(yàn)?zāi)０濉x器儀表、錄像、課件、多媒體教室、虛擬實(shí)訓(xùn)設(shè)備等檢查與評(píng)價(jià)9．學(xué)生對(duì)所學(xué)基本放大電路進(jìn)行總結(jié)，完成學(xué)習(xí)報(bào)告。10．展示學(xué)習(xí)報(bào)告，學(xué)生之間互評(píng)。2作業(yè)（報(bào)告）撰寫歸檔11．完成教師布置的習(xí)題、思考題、實(shí)驗(yàn)報(bào)告及學(xué)習(xí)報(bào)告等。12．教師評(píng)價(jià)作業(yè)，并返還學(xué)生，由學(xué)生作為學(xué)習(xí)資源加以整理保存。2單元九集成運(yùn)算放大器及其應(yīng)用本單元教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)是掌握運(yùn)算放大器的線性應(yīng)用，非線性應(yīng)用，負(fù)反饋的基本類型及判斷方法，熟練掌握負(fù)反饋的判斷方法，運(yùn)算放大器的非線性應(yīng)用。本單元推薦主要方法為宏觀——四階段法，微觀——案例示范法、小組協(xié)作學(xué)習(xí)法。實(shí)施內(nèi)容參考時(shí)間教學(xué)資源使用說(shuō)明資訊1．教師協(xié)調(diào)下，學(xué)生自愿分組結(jié)成固定的協(xié)作學(xué)習(xí)小組；2．圍繞所要學(xué)習(xí)分析的電路，使學(xué)生了解運(yùn)算放大器的特點(diǎn)，運(yùn)算放大器的線性應(yīng)用，負(fù)反饋的基本類型及判斷方法。熟悉運(yùn)算放大器的非線性應(yīng)用，集成運(yùn)算放大器使用中應(yīng)注意的問(wèn)題，集成運(yùn)算放大器的主要參數(shù)，負(fù)反饋對(duì)放大器性能的影響。了解集成運(yùn)算放大器基本組成；3．布置學(xué)習(xí)任務(wù)，講解任務(wù)要求；4．學(xué)生小組接受學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)任務(wù)相關(guān)的電路基礎(chǔ)知識(shí)；225．參見小組協(xié)作學(xué)習(xí)方法26．錄像27．動(dòng)畫決策與計(jì)劃5．制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，主要包括：差分放大電路運(yùn)算放大器的電壓傳輸特性和主要參數(shù)運(yùn)算放大器的基本應(yīng)用電路運(yùn)算放大器的線性應(yīng)用電路運(yùn)算放大器的選用和使用注意問(wèn)題6．確定預(yù)期學(xué)習(xí)成果，主要包括：學(xué)生能獨(dú)立完成集成運(yùn)算放大器的分析能解決集成運(yùn)算放大器中的連接問(wèn)題；會(huì)分析集成運(yùn)算放大器的工作狀況。2實(shí)施7．教師完成相關(guān)知識(shí)的講授8．在教師協(xié)助下，學(xué)生完成對(duì)集成運(yùn)算放大器性質(zhì)的了解，學(xué)習(xí)儀器儀表的使用方法，可選擇完成相應(yīng)（虛擬）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。6電工電子實(shí)驗(yàn)?zāi)０?、儀器儀表、錄像、課件、多媒體教室、虛擬實(shí)訓(xùn)設(shè)備等檢查與評(píng)價(jià)9．學(xué)生對(duì)所學(xué)集成運(yùn)算放大器進(jìn)行總結(jié)，完成學(xué)習(xí)報(bào)告。10．展示學(xué)習(xí)報(bào)告，學(xué)生之間互評(píng)。2作業(yè)（報(bào)告）撰寫歸檔11．完成教師布置的習(xí)題、思考題、實(shí)驗(yàn)報(bào)告及學(xué)習(xí)報(bào)告等。12．教師評(píng)價(jià)作業(yè)，并返還學(xué)生，由學(xué)生作為學(xué)習(xí)資源加以整理保存。2單元十正弦波振蕩電路本單元教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)是掌握學(xué)習(xí)正弦波振蕩電路的振蕩條件與平衡條件；掌握典型正弦波振蕩電路的特點(diǎn)。本單元推薦主要方法為宏觀——四階段法，微觀——案例示范法、小組協(xié)作學(xué)習(xí)法。實(shí)施內(nèi)容參考時(shí)間教學(xué)資源使用說(shuō)明資訊1．教師協(xié)調(diào)下，學(xué)生自愿分組結(jié)成固定的協(xié)作學(xué)習(xí)小組；2．圍繞所要學(xué)習(xí)分析的正弦波振蕩電路，使學(xué)生了解正弦波振蕩電路的相關(guān)知識(shí)；3．布置學(xué)習(xí)任務(wù)，講解任務(wù)要求；4．學(xué)生小組接受學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)自激振蕩條件的知識(shí)；128．參見小組協(xié)作學(xué)習(xí)方法29．錄像30．動(dòng)畫決策與計(jì)劃5．制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，主要包括：驗(yàn)證正弦波振蕩電路的振蕩條件；驗(yàn)證RC正弦波振蕩電路的原理；驗(yàn)證LC正弦波振蕩電路的原理；驗(yàn)證石英晶體振蕩電路的特性；6．確定預(yù)期學(xué)習(xí)成果，主要包括：學(xué)生能獨(dú)立計(jì)算典型正弦波振蕩電路的振蕩條件；1實(shí)施7．教師完成相關(guān)知識(shí)的講授8．在教師協(xié)助下，學(xué)生完成對(duì)正弦波振蕩電路的分析及計(jì)算，掌握典型電路的特性；由老師提出基本要求，學(xué)生利用振蕩電路建立與平衡的條件和制作簡(jiǎn)單的正弦波振蕩電路；并可選擇完成相應(yīng)（虛擬）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。8電工電子實(shí)驗(yàn)?zāi)０?、儀器儀表、錄像、課件、多媒體教室、虛擬實(shí)訓(xùn)設(shè)備等檢查與評(píng)價(jià)9．學(xué)生對(duì)所學(xué)正弦波振蕩電路分析方法進(jìn)行總結(jié)，互相驗(yàn)證對(duì)方的結(jié)果，完成學(xué)習(xí)報(bào)告。10．展示學(xué)習(xí)報(bào)告，學(xué)生之間互評(píng)。課下能夠驗(yàn)證理論結(jié)論的實(shí)驗(yàn)室作業(yè)（報(bào)告）撰寫歸檔11．完成教師布置的習(xí)題、思考題、實(shí)驗(yàn)報(bào)告及學(xué)習(xí)報(bào)告等。12．教師評(píng)價(jià)作業(yè)，并返還學(xué)生，由學(xué)生作為學(xué)習(xí)資源加以整理保存。課下單元十一門電路和組合邏輯電路本單元教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)是掌握學(xué)習(xí)門電路基本知識(shí)及由門電路構(gòu)成的組合邏輯電路的分析和設(shè)計(jì)方法。本單元推薦主要方法為宏觀——四階段法，微觀——案例示范法、小組協(xié)作學(xué)習(xí)法。實(shí)施內(nèi)容參考時(shí)間教學(xué)資源使用說(shuō)明資訊1．教師協(xié)調(diào)下，學(xué)生自愿分組結(jié)成固定的協(xié)作學(xué)習(xí)小組；2．圍繞所要學(xué)習(xí)分析的門電路和組合邏輯電路，使學(xué)生了解門電路和組合邏輯的相關(guān)知識(shí)；3．布置學(xué)習(xí)任務(wù)，講解任務(wù)要求；4．學(xué)生小組接受學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)邏輯代數(shù)運(yùn)算及化簡(jiǎn)；基本邏輯門電路及集成邏輯門電路的相關(guān)知識(shí)；131．參見小組協(xié)作學(xué)習(xí)方法32．錄像33．動(dòng)畫決策與計(jì)劃5．制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，主要包括：邏輯代數(shù)運(yùn)算及化簡(jiǎn)方法；基本邏輯門電路及集成邏輯門電路的構(gòu)成；設(shè)計(jì)組合邏輯電路；6．確定預(yù)期學(xué)習(xí)成果，主要包括：學(xué)生能熟練應(yīng)用邏輯代數(shù)；獨(dú)立設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的組合邏輯電路；1實(shí)施7．教師完成相關(guān)知識(shí)的講授8．在教師協(xié)助下，學(xué)生運(yùn)用邏輯代數(shù)運(yùn)算完成對(duì)組合邏輯電路的設(shè)計(jì)任務(wù)，可選擇完成相應(yīng)（虛擬）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；8電工電子實(shí)驗(yàn)?zāi)０?、儀器儀表、錄像、課件、多媒體教室、虛擬實(shí)訓(xùn)設(shè)備等檢查與評(píng)價(jià)9．學(xué)生對(duì)所學(xué)門電路與組合邏輯電路的分析方法進(jìn)行總結(jié)，互相驗(yàn)證對(duì)方的結(jié)果，完成學(xué)習(xí)報(bào)告。10．展示學(xué)習(xí)報(bào)告，學(xué)生之間互評(píng)。課下能夠驗(yàn)證理論結(jié)論的實(shí)驗(yàn)室作業(yè)（報(bào)告）撰寫歸檔11．完成教師布置的習(xí)題、思考題、實(shí)驗(yàn)報(bào)告及學(xué)習(xí)報(bào)告等。12．教師評(píng)價(jià)作業(yè)，并返還學(xué)生，由學(xué)生作為學(xué)習(xí)資源加以整理保存。課下單元十二觸發(fā)器和邏輯時(shí)序電路本單元教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)是掌握學(xué)習(xí)觸發(fā)器及由觸發(fā)器構(gòu)成的時(shí)序邏輯電路基本知識(shí)。本單元推薦主要方法為宏觀——四階段法，微觀——案例示范法、小組協(xié)作學(xué)習(xí)法。實(shí)施內(nèi)容參考時(shí)間教學(xué)資源使用說(shuō)明資訊1．教師協(xié)調(diào)下，學(xué)生自愿分組結(jié)成固定的協(xié)作學(xué)習(xí)小組；2．圍繞所要學(xué)習(xí)分析的觸發(fā)器和邏輯時(shí)序電路，使學(xué)生了解觸發(fā)器和時(shí)序邏輯的電路相關(guān)知識(shí)；3．布置學(xué)習(xí)任務(wù)，講解任務(wù)要求；4．學(xué)生小組接受學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)雙穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器、寄存器、計(jì)數(shù)器、數(shù)/模和模/數(shù)變換器的相關(guān)知識(shí)；134．參見小組協(xié)作學(xué)習(xí)方法35．錄像36．動(dòng)畫決策與計(jì)劃5．制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，主要包括：雙穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的特點(diǎn)寄存器、計(jì)數(shù)器、數(shù)/模和模/數(shù)變換器的特性及應(yīng)用；6．確定預(yù)期學(xué)習(xí)成果，主要包括：學(xué)生能熟練應(yīng)用觸發(fā)器、寄存器、計(jì)數(shù)器、數(shù)/模和模/數(shù)變換器獨(dú)立設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的邏輯時(shí)序電路；1實(shí)施7．教師完成相關(guān)知識(shí)的講授8．在教師協(xié)助下，學(xué)生利用電子器件組成簡(jiǎn)單的電路，實(shí)現(xiàn)各個(gè)觸發(fā)器的邏輯功能與狀態(tài)，是學(xué)生了解他們的應(yīng)用方法；運(yùn)用觸發(fā)器、寄存器、計(jì)數(shù)器、AC/DC轉(zhuǎn)換器、DC/AC轉(zhuǎn)換器完成對(duì)邏輯時(shí)序電路的設(shè)計(jì)任務(wù)，可選擇完成相應(yīng)（虛擬）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；8電工電子實(shí)驗(yàn)?zāi)０濉x器儀表、錄像、課件、多媒體教室、虛擬實(shí)訓(xùn)設(shè)備等檢查與評(píng)價(jià)9．學(xué)生對(duì)所學(xué)觸發(fā)器與邏輯時(shí)序電路的分析方法進(jìn)行總結(jié)，互相驗(yàn)證對(duì)方的結(jié)果，完成學(xué)習(xí)報(bào)告。10．展示學(xué)習(xí)報(bào)告，學(xué)生之間互評(píng)。課下能夠驗(yàn)證理論結(jié)論的實(shí)驗(yàn)室作業(yè)（報(bào)告）撰寫歸檔11．完成教師布置的習(xí)題、思考題、實(shí)驗(yàn)報(bào)告及學(xué)習(xí)報(bào)告等。12．教師評(píng)價(jià)作業(yè)，并返還學(xué)生，由學(xué)生作為學(xué)習(xí)資源加以整理保存。課下單元十三直流電源本單元教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)是掌握整流電路、濾波電路、穩(wěn)壓電路的結(jié)構(gòu)及工作原理，理解開關(guān)電源的結(jié)構(gòu)及工作特性。本單元推薦主要方法為宏觀——四階段法，微觀——案例示范法、小組協(xié)作學(xué)習(xí)法。實(shí)施內(nèi)容參考時(shí)間教學(xué)資源使用說(shuō)明資訊1．教師協(xié)調(diào)下，學(xué)生自愿分組結(jié)成固定的協(xié)作學(xué)習(xí)小組；2．圍繞所要學(xué)習(xí)分析的直流電源，使學(xué)生了解整流電路、濾波電路、穩(wěn)壓電路的結(jié)構(gòu)及工作原理；了解開關(guān)電源的結(jié)構(gòu)及工作特性。3．布置學(xué)習(xí)任務(wù)，講解任務(wù)要求；4．學(xué)生小組接受學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)任務(wù)相關(guān)的直流電源知識(shí)；137．參見小組協(xié)作學(xué)習(xí)方法38．錄像39．動(dòng)畫決策與計(jì)劃5．制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，主要包括：直流電源的組成，各種類型的整流、濾波、穩(wěn)壓電路的結(jié)構(gòu)及原理分析；開關(guān)電源的結(jié)構(gòu)及工作特性。6．確定預(yù)期學(xué)習(xí)成果，主要包括：學(xué)生能完成簡(jiǎn)單直流穩(wěn)壓電源的設(shè)計(jì)。1實(shí)施7．教師