《第三節(jié) 輸送血液的泵-心臟》初中生物教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
《第三節(jié) 輸送血液的泵-心臟》初中生物教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
《第三節(jié) 輸送血液的泵-心臟》初中生物教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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第三節(jié)

輸送血液的泵—心臟【教學(xué)目標(biāo)】(1)描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能(2)概述血液循環(huán)的途徑(3)區(qū)別動(dòng)脈血和靜脈血

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn):(1)描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能(2)概述血液循環(huán)的途徑

(3)心臟瓣膜的位置及其開(kāi)啟、關(guān)閉與心臟內(nèi)血流方向的關(guān)系難點(diǎn):(1)描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能(2)概述血液循環(huán)的途徑

【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)血管為導(dǎo)入新課鋪墊1.教師出圖提問(wèn)2.學(xué)生回答血管名稱(chēng)和功能3.教師再次強(qiáng)調(diào)毛細(xì)血管的物質(zhì)交換功能(包括氣體交換)二、創(chuàng)設(shè)情境1.教師提問(wèn):小明吃壞了東西,犯了腸炎疼痛難忍,來(lái)到醫(yī)院后,醫(yī)生給小明屁股上打了一針消炎針?biāo)?。腸道發(fā)炎,打在屁股上的藥能不能送達(dá)病灶部位,這能起到作用嗎?2.教師強(qiáng)調(diào)能!預(yù)知詳情,要認(rèn)真上課。三.導(dǎo)入新課1.教師設(shè)問(wèn):前面一章我們學(xué)習(xí)了肺泡能和血液之間進(jìn)行氣體交換,還記得氧氣進(jìn)入血液之后去哪里了嗎?2.引導(dǎo)學(xué)生回答:隨血液循環(huán)送到身體各處,通過(guò)各處毛細(xì)血管進(jìn)行氣體交換,最終進(jìn)入組織細(xì)胞。3.教師總結(jié):血液在肺泡處毛細(xì)血管和身體各處毛細(xì)血管之間循環(huán)流動(dòng)運(yùn)輸氧氣。4.引出動(dòng)脈血靜脈血的概念:從肺泡處毛細(xì)血管流向身體各處毛細(xì)血管的血液含氧高,顏色鮮紅是動(dòng)脈血從身體各處毛細(xì)血管流向肺泡脈處細(xì)血管的血液含氧低,顏色暗紅是靜脈血5.引導(dǎo)學(xué)生完成:動(dòng)脈血靜脈血轉(zhuǎn)換簡(jiǎn)圖7.教師引出體循環(huán)肺循環(huán)概念。體循環(huán)中動(dòng)脈流動(dòng)脈血,靜脈流靜脈血。肺循環(huán)反之!四.探究心臟的結(jié)構(gòu)1.教師提出問(wèn)題:心臟在哪兒呢?又有多大?應(yīng)該具備什么樣的結(jié)構(gòu)才使得肺循環(huán)和體循環(huán)同時(shí)進(jìn)行又互不干擾呢?2.組織學(xué)生觀看視頻,并參考課本P61心臟解剖圖,分清左和右;區(qū)分心房和心室。并注意心臟四個(gè)腔分別和哪個(gè)血管相連。3.組織回答下列問(wèn)題。(1)心臟壁主要是由什么組織構(gòu)成的?由此推斷它有什么功能?答:肌肉組織。肌肉具有收縮、舒張的功能,心臟能夠推動(dòng)血液在血管里循環(huán)流動(dòng)(2)兩個(gè)心房、兩個(gè)心室之間是否相通;答:左右不通,同側(cè)心房心室相連(3)臟四個(gè)腔壁的厚薄,它們之間有沒(méi)有區(qū)別;答:心室比心房厚,左心室比右心室厚;心臟壁越厚,肌肉越發(fā)達(dá),收縮和舒張就越有力。輸送血液就越有力。(4)心臟各腔與血管之間、心房與心室之間有沒(méi)有瓣膜。答:房室瓣和動(dòng)脈瓣,起著防止血液倒流的作用。(5)、用新鮮的豬心,把水從肺靜脈注入,水會(huì)從哪里流出?答:主動(dòng)脈心臟工作原理1.教師提出問(wèn)題:我們知道心臟是由肌肉組織構(gòu)成的,它具有收縮和舒張的功能,那么它又是如何收縮和舒張像泵一樣把血液泵至全身的呢?2.組織學(xué)生觀看心臟工作的小動(dòng)畫(huà),說(shuō)一說(shuō)心臟工作的原理。六.探究血液循環(huán)的路徑:1.組織學(xué)生觀看視頻并對(duì)照教材P63血液循環(huán)示意圖然后完成以下任務(wù):(1)以左心室為起點(diǎn),用箭頭和文字說(shuō)明體循環(huán)的路徑(2)以右心室為起點(diǎn),用箭頭和文字說(shuō)明肺循環(huán)的路徑2.描述完整血液循環(huán)路徑七.聯(lián)系生活:消炎藥水何所蹤?1.回顧最開(kāi)始的設(shè)問(wèn):打在小明屁股上的藥水是怎么送達(dá)病灶部位-腸的?至少經(jīng)過(guò)幾次心臟?2.組織學(xué)生根據(jù)血液循環(huán)路徑討論。3.得出結(jié)論:屁股處毛細(xì)血管>下腔靜脈>右心房>右心室

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