2023-2024學年山東省濰坊市重點學校九年級（下）開學物理試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學年山東省濰坊市重點學校九年級（下）開學物理試卷一、選擇題1.關(guān)于力的認識，下列說法中錯誤的是：(

)A.力是物體對物體的作用 B.物體間力的作用是相互的

C.力能使物體發(fā)生形變或改變物體運動狀態(tài) D.只有相互接觸的物體才會產(chǎn)生力的作用2.在足球比賽中，一前鋒隊員面對對方的守門員，用腳輕輕地將球一挑，足球在空中劃過一道弧線進入球門。若不計空氣阻力，使足球在空中飛行時運動狀態(tài)發(fā)生變化的施力物體是(

)A.前鋒隊員 B.地球 C.守門員 D.足球3.在圖所指出的四個力中，使受力物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的是(

)A.手對彈簧的拉力B.人對跳板的壓力

C.手對弓的拉力D.磁鐵對小鐵球的吸引力4.下列給出的現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是(

)A.蘋果從樹上落下 B.汽車勻速轉(zhuǎn)彎

C.人造衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動 D.貨物被起重機吊起勻速上升5.關(guān)于牛頓第一定律，下例說法正確的是(

)A.牛頓第一定律是用實驗直接得到的一個科學的結(jié)論

B.牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上進一步推理而概括出來的，是一個科學的理論

C.牛頓第一定律告訴我們，物體在不受外力作用時，能同時保持靜止狀態(tài)和勻速直線運動狀態(tài)

D.牛頓第一定律是理論推出的，所以不一定是正確的6.一個物體放在水平桌面上，下列一對力中是平衡力的是(

)A.物體受到的重力和物體對水平桌面的壓力

B.物體受到的重力和水平桌面對物體的支持力

C.物體受到的支持力和物體對水平桌面的壓力

D.桌子受到的重力和物體對水平桌面的壓力7.下列現(xiàn)象中，沒有利用慣性的是(

)A.跳遠運動員助跑一段距離才起跳 B.蘋果熟了，從樹上落向地面

C.擲出去的鉛球在空中繼續(xù)向前飛行 D.上岸后的鴨子，振動翅膀，將水抖掉8.下列事例中為了增大壓強的是(

)A.書包的背帶做得扁而寬B.推土機上裝有寬大的履帶

C.鐵軌鋪在一根根路枕上D.紙盒包裝學生奶配備的吸管，有一端是尖的9.如圖所示，探究“摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，下列說法正確的是(

)

A.讓木塊在水平桌面上做勻速直線運動，目的是使摩擦力大小等于測力計讀數(shù)

B.在桌面上鋪上毛巾使接觸面粗糙一些，測力計示數(shù)變大，說明壓力越大，摩擦力越大

C.在木塊上放砝碼，目的是改變木塊對桌面的壓力

D.繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力是一對平衡力10.把體積相等的甲、乙兩個小球同時放入裝有適量水的杯中，兩球均沉在杯底，如圖所示，向水杯中加入適量鹽水后。甲球上升，乙球仍沉在杯底。對下列分析中正確的是(

)A.甲球的密度大于乙球的密度

B.加入鹽水后，甲、乙兩球所受浮力相等

C.加入鹽水后，乙球?qū)Ρ椎膲毫ψ冃?/p>

D.加入鹽水后，甲球所受浮力變大，乙球所受浮力不變11.在水平桌面上有一個盛有水的容器，木塊用細線系住沒入水中，如圖甲所示。將細線剪斷，木塊最終漂浮在水面上，且有25的體積露出水面，如圖乙所示。下列說法正確的是(

)

A.甲、乙兩圖中，木塊受到水的浮力之比是5：3

B.甲、乙兩圖中，水對容器底部的壓強大小相等

C.甲圖中細線對木塊的拉力與木塊受到的浮力之比是2：5

D.甲圖中容器對水平桌面的壓力小于乙圖中容器對水平桌面的壓力12.連通器在日常生活和生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛，如圖所示事例中是利用連通器原理工作的是(

)A.活塞式抽水機 B.茶壺

C.鍋爐水位計 D.三峽船閘二、非選擇題13.在圖中用力的示意圖畫出小球A所受重力和A對擋板B的壓力．

14.請在圖中畫出重為10N的足球?qū)Φ孛娴膲毫湍Σ亮Φ氖疽鈭D。

15.如圖所示，圖甲是“探究浮力大小跟排開液體所受重力的關(guān)系”實驗的五個步驟。

(1)圓柱體物塊浸沒在水中時受到的浮力F浮=______N。______兩步驟可得出物塊排開水所受的重力G排。比較F浮與G排，可以得到浮力的大小跟物塊排開水所受重力的關(guān)系。

(2)如圖乙所示是圓柱體物塊從水面緩慢浸入水中時，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出彈簧測力計示數(shù)F隨物塊浸入深度?變化的關(guān)系圖像。分析圖像可得：當物塊沒有浸沒之前，?增大時，彈簧測力計示數(shù)______(選填“變大”“變小”或“不變”)。浸沒后，?繼續(xù)增大時，彈簧測力計示數(shù)為______16.為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計了如圖1所示的實驗，請你完成下列內(nèi)容。(1)實驗過程中，彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運動，此時滑動摩擦力的大小

(選填“大于”、“等于”或“小于”)彈簧測力計的示數(shù)；(2)比較甲、乙兩次實驗，是為了探究滑動摩擦力大小與________是否有關(guān)；比較_______(選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)兩次實驗，可以探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度是否有關(guān)；(3)比較甲、丁兩次實驗，小明發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù)，由此得出結(jié)論：滑動摩擦力大小與接觸面積的大小有關(guān)；你認為他的結(jié)論是______(選填“正確”或“錯誤”)的；(4)實驗結(jié)束后，小明又對實驗裝置進行了改進，如圖2所示，實驗后發(fā)現(xiàn)效果更好，實驗中，小明_______(選填“一定”、“不一定”或“一定不”)要勻速拉動長木板。17.小明利用壓強計等裝置探究“液體內(nèi)部壓強的規(guī)律”。

(1)實驗前檢查器材，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面如圖甲所示，出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左側(cè)液面上方的氣壓______(選填“大于”、“小于”或“等于”)外界大氣壓，調(diào)節(jié)的方法是______(填字母)；

A.將右側(cè)管中高出的液體倒出；

B.向右側(cè)管中倒入部分液體；

C.取下軟管重新安裝；

(2)比較乙、丙兩圖，可以得到：液體的壓強與______有關(guān)；

(3)小明發(fā)現(xiàn)用圖丁裝置不僅可以探究“液體內(nèi)部壓強的規(guī)律”，還可以用它測量未知液體的密度，于是他進行了如下操作：

①往左側(cè)加入深度為?1的水，測得左側(cè)水面到橡皮膜中心的深度為?2；

②接著往右側(cè)緩慢倒入待測液體，直到橡皮膜______；

③測得待測液體液面到容器底的深度?3，液面到橡皮膜中心的深度為?4；請你選擇相關(guān)的物理量，寫出待測液體密度的表達式ρ=______(水的密度用ρ水表示18.如圖所示，用彈簧秤懸掛一物體，在空氣中彈簧秤示數(shù)為6N，當物體浸沒在水中彈簧秤的示數(shù)是4N，g=10N/kg.求：

(1)物體的重力G；

(2)物體浸沒在水中受到的浮力F浮；

(3)物體浸沒時排開水的體積V和物體的密度ρ．

19.如圖甲所示，長方體金屬塊在細繩豎直向上的拉力作用下，從水中開始一直豎直向勻速直線運動，上升到離水面一定的高度處。如圖乙所示，是繩子的拉力F隨時間t變化的圖像。ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg，求：

(1)浸沒在水中時，金屬塊受到的浮力；

(2)金屬塊的體積；

(3)金屬塊的密度；

(4)答案和解析1.【答案】D

【解析】解：A、力是物體對物體的作用，沒有物體，力是不會單獨存在的，所以A正確，不符合題意；

B、一個物體對另一個物體施加力的同時，也受到另一個物體力的作用，所以說力的作用是相互的，所以B正確，不符合題意；

C、力是改變物體運動狀態(tài)的原因，既能使物體發(fā)生形變，也能改變改變物體運動狀態(tài)，選項C正確，不符合題意；

D、兩個磁鐵盡管沒有接觸，兩個磁極間仍然有磁力作用；空中飛翔的小鳥仍受重力作用，所以D錯誤，符合題意。

故選：D。

解答此題的關(guān)鍵是理解好力的概念，物體間力的作用是相互的，力作用在物體上能改變物體的形狀和運動狀態(tài)。

此題綜合性很強，既考查了學生對力的概念的理解和掌握，也考查了對力的作用效果和力作用的相互性的理解和掌握。這是學習物體受力分析的基礎(chǔ)，同學們應(yīng)聯(lián)系實際，認真分析和領(lǐng)會。2.【答案】B

【解析】解：空中飛行的足球，最終要落到地面上，就是由于受到了重力的作用，故使足球在空中飛行時運動狀態(tài)發(fā)生變化的施力物體是地球，

故選：B。

(1)地球表面的一切物體都要受到重力的作用。

(2)重力的施力物體是地球。3.【答案】D

【解析】解：A、彈簧受到拉力變長，說明力可改變物體的形狀，不合題意；

B、跳板受力變彎，說明力可改變物體的形狀，不合題意；

C、弓受力變彎，說明力可改變物體的形狀，不合題意；

D、鐵球受到磁力后運動方向變化，說明力可改變物體的運動狀態(tài)，符合題意．

故選D．

力的作用效果有兩種：一種是可改變物體形狀，一種是可改變物體的運動狀態(tài)．物體運動狀態(tài)的變化包括速度大小和運動方向的變化．

本題考查了學生是否能正確辨別物體運動狀態(tài)是否變化的能力，要知道運動狀態(tài)的變化包括兩種，一是速度大小，二是運動方向．4.【答案】D

【解析】【分析】

物體的運動狀態(tài)不發(fā)生改變的情況有兩種：①靜止；②勻速直線運動。

若物體的運動速度或運動方向發(fā)生改變，都說明物體的運動狀態(tài)發(fā)生了改變。

物體在平衡力的作用下，其運動狀態(tài)不變即保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。

【解答】

A、蘋果從樹上落下，速度加快，運動狀態(tài)改變，A錯誤；

B、汽車勻速轉(zhuǎn)彎，方向改變，運動狀態(tài)改變，B錯誤；

C、人造衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動，運動方向不斷改變，運動狀態(tài)變化，C錯誤；

D、貨物被起重機吊起勻速上升，速度和方向都不變，運動狀態(tài)不變，D正確。5.【答案】B

【解析】解：牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上進一步的推理概括出來的科學理論，而不是直接通過實驗得出的，故A項錯誤、B項正確；

牛頓第一定律的內(nèi)容是物體在不受力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或者勻速直線運動狀態(tài)，故C項錯誤；

牛頓第一定律是在實驗基礎(chǔ)加理論推導(dǎo)的基礎(chǔ)上科學推理出來的，故D項錯誤．

故選B．

牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上推理概括得出的規(guī)律；它告訴我們物體在不受力的作用時保持靜止狀態(tài)或物體做勻速直線運動狀態(tài)．

此題是一道有關(guān)牛頓第一定律的基礎(chǔ)性的試題，解答時把握好：牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上進一步的推理概括出來的科學理論，而不是直接通過實驗得出的；再就是物體在不受力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或者是勻速直線運動狀態(tài)．6.【答案】B

【解析】解：A、物體受到的重力和物體對水平桌面的壓力，二者的方向是相同的，不符合二力平衡的條件；

B、物體受到的重力和水平桌面對物體的支持力，都是作用在同一物體上，并且大小相等、方向相反、作用在同一直線上，符合二力平衡的條件；

C、物體受到的支持力和物體對水平桌面的壓力，盡管大小相等、方向相反、作用在同一直線上，但是它們是作用在兩個不同的物體上的，不符合二力平衡的條件；

D、桌子受到的重力和物體對水平桌面的壓力，二者方向相同，盡管作用在相同的物體上，不符合二力平衡的條件。

故選：B。

(1)物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)時，受到的力是平衡力；

(2)二力平衡條件是：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上，根據(jù)二力平衡力的條件進行判斷。

判斷兩個力是否是平衡力，要從平衡力的四個條件逐條分析，有一個條件不符合，兩個力也不是平衡力。7.【答案】B

【解析】解：A、跳遠運動員要助跑一段距離獲得一定的速度，在起跳后，運動員由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，騰空時間更長，運動的越遠。利用慣性，A錯誤。

B、蘋果熟了，從樹上落向地面，是由于受到豎直向下的重力作用，而改變了原來的靜止狀態(tài)，沒有利用慣性，B正確；

C、投擲鉛球時，鉛球離開手后由于慣性要繼續(xù)向前運動，能用慣性知識解釋，C錯誤。

D、上岸后的鴨子，振動翅膀，翅膀上的水由于慣性，仍保持原來的運動狀態(tài)，所以脫落，利用到慣性，D錯誤；

故選：B。

要解決此題需要掌握慣性的概念：物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)。并且能運用慣性的知識解決有關(guān)問題。

本題考查了慣性的知識，知道慣性的概念是正確解題的前提，解題時要根據(jù)實際物理情景進行分析，作出判斷。8.【答案】D

【解析】解：A、書包帶做的寬些，是在壓力一定時，增大受力面積來減小對肩膀的壓強，不符合題意；

B、推土機上裝有寬大的履帶，是在壓力一定時，增大受力面積來減小對路面的壓強，不符合題意；

C、鐵軌鋪在枕木上，是在壓力一定時，增大受力面積來減小對路基的壓強，不符合題意；

D、插入紙盒內(nèi)的吸管一端很尖，是在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強，符合題意。

故選：D。

(1)壓強大小的影響因素：壓力大小和受力面積大小；

(2)增大壓強的方法：在受力面積一定時，增大壓力；在壓力一定時，減小受力面積；

(3)減小壓強的方法：在受力面積一定時，減小壓力；在壓力一定時，增大受力面積。

這是一道與生活聯(lián)系非常密切的物理題，在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常需要根據(jù)實際情況來增大或減小壓強，要學會學以致用，活學活用。9.【答案】AC

【解析】解：A、木塊在水平桌面上做勻速直線運動，此時拉力與摩擦力是一對平衡力，摩擦力的大小等于拉力的大小．所以A說法正確．

B、在桌面上鋪上毛巾使接觸面粗糙一些，這樣是為了探究摩擦力與接觸面粗糙程度之間的關(guān)系．示數(shù)越大，說明摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．所以B說法錯誤．

C、在木塊上放砝碼，增大了木塊對桌面的壓力．所以C說法正確．

D、繩拉木塊，同時木塊會給繩一個反作用力．繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力是一對相互作用力．所以D說法錯誤．

故答案為：AC．

A、掌握二力平衡條件在此實驗中的應(yīng)用，要通過拉力得知滑動摩擦力的大小，需使小車做勻速直線運動，此時拉力與摩擦力是一對平衡力，大小相等．

B、滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，摩擦力越大．

C、木塊在水平桌面上，對桌面的壓力與重力相等．木塊越重，對桌面的壓力越大．

D、繩拉木塊，同時木塊會給繩一個反作用力．

此題通過探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)，考查了二力平衡條件、控制變量法在此實驗中的應(yīng)用，同時考查了影響二力平衡條件．10.【答案】BC

【解析】解：

A、甲、乙兩小球體積相同，排開水的體積相同，它們受到的浮力相同，甲球上升，乙球仍沉在杯底，說明甲重力小，密度小，乙的重力大，密度大，故A錯誤；

B、加入鹽水后，兩球所排開鹽水的體積相等，液體的密度相同，則它們受到的浮力相等，故B正確；

C、加入鹽水后，鹽水的密度變大，乙排開鹽水的體積不變，乙受到的浮力變大，乙對杯底的壓力變小，故C正確；

D、加入鹽水后，鹽水密度變大，甲乙排開鹽水的體積不變，它們受到的浮力都變大，故D錯誤。

故選：BC。

體積相同的物體無論沉在水底、或漂浮或懸浮在水中，其浮力都等于排開水的重力；物體排開液體的體積相同，液體密度越大，物體受到的浮力越大；沉在水底的物體受到的浮力越大，對水底的壓力越小。

本題考查了比較物體密度大小、物體所受浮力然后變化的問題，掌握浮力公式是正確解題的關(guān)鍵。11.【答案】AC

【解析】解：A、甲圖中，F(xiàn)浮甲=ρ水gV，乙圖中，F(xiàn)浮=ρ水g(1?25)V=35ρ水gV，則F浮甲：F浮乙=ρ水gV35ρ水gV=5：3，A正確；

B、由題意知，甲圖水的深度大于乙圖水的深度，由于p=ρ水g?得，甲圖水對容器底的壓強更大，B錯誤；

C、由乙圖知，木塊的重力G=F浮乙=35ρ水gV12.【答案】BCD

【解析】【分析】

本題考查連通器的原理，關(guān)鍵知道連通器是上端開口，底部相連的，液面靜止時保持相平。

【解答】

A、活塞式抽水機，是利用大氣壓的原理工作的，故A不合題意；

B、茶壺的壺嘴和壺身下部是相通的，構(gòu)成了連通器，故B符合題意；

C、鍋爐水位計是利用連通器的原理制成的，故C符合題意；

D、船閘的上游與閘室下面通過閥門相通，當下游閥門關(guān)閉，上游閥門打開，上游與閘室內(nèi)的水位逐漸相平，打開上游閘門，船就可以進入閘室；同理，船再進入下游，就通過了船閘。所以，船通過船閘使用了兩次連通器，故D符合題意；

故選：BCD。13.【答案】解：過重心沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段，并用符號G表示；過壓力的作用點沿垂直擋板向下的方向畫一條帶箭頭的線段，符號用F表示；如圖所示：

【解析】重力的作用點在小球的重心，方向豎直向下；A對擋板B的壓力作用點在擋板與小球的接觸點上，方向垂直擋板斜向下．

畫力的示意圖，是用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點或終點表示力的作用點．14.【答案】解：壓力的作用點球與接觸面的接觸點，過作用點作垂直于水平地面，并指向水平面的力，大小等于重力；

足球向右滾動，摩擦力的方向與足球運動方向相反，因此摩擦力是水平向左的，作用點為球與接觸面的接觸點；如圖所示：

【解析】壓力的作用點在接觸面上確定壓力的作用點，然后根據(jù)壓力的方向與接觸面垂直，再過作用點表示出壓力的方向；摩擦力f的方向與運動方向相反，向左。

本題的關(guān)鍵點有：一是壓力與接觸面垂直，作用點在接觸面上；二是摩擦力方向的判斷。15.【答案】1.2

A、E

變小

3.0

【解析】解：(1)測力計分度值為0.2N，根據(jù)B圖可知圓柱體的重力為4.2N，根據(jù)D圖可知物塊浸沒在水中時測力計的示數(shù)為3.0N，受到的浮力：

F浮=4.2N?3.0N=1.2N；

A中可知空小桶的重力，E中可知桶和排出水的重力，故A、E兩步驟可得出物塊排開水所受的重力G排。

(2)分析圖像可知，當深度為6cm時，測力計示數(shù)不變，可知此時圓柱體剛好浸沒在水中，當物塊沒有浸沒之前，?增大時，彈簧測力計示數(shù)變小。浸沒后，?繼續(xù)增大時，彈簧測力計示數(shù)不變，為3.0N。

故答案為：(1)1.2；A、E；(2)變??；3.0。

(1)測力計分度值為0.2N，根據(jù)B圖可知圓柱體的重力，根據(jù)D圖可知物塊浸沒在水中時測力計的示數(shù)，據(jù)此得出圓柱體受到的浮力；A中可知空小桶的重力，E中可知桶和排出水的重力，據(jù)此回答；

(2)分析圖像可知，當深度為6cm16.【答案】等于

壓力大小

乙、丙

錯誤

不一定

【解析】解：(1)實驗過程中，彈簧測力計必須沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動，此時物塊處于平衡狀態(tài)，由平衡條件可知，滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)；

(2)比較甲、乙兩次實驗，接觸面粗糙程度相同，壓力大小不同，所以是為了探究滑動摩擦力大小與壓力大小是否有關(guān)；

要滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，需要控制壓力的大小相同，改變接觸面的粗糙程度，圖乙、丙符合題意；

(3)由圖甲、丁所示實驗可知，是探究滑動摩擦力與接觸面積大小的關(guān)系，由于沒有控制物體間的壓力相同，他的結(jié)論是錯誤的；

(4)由圖2所示實驗可知，拉動木板時，物塊保持不動，物塊處于平衡狀態(tài)，滑動摩擦力等于測力計的拉力，實驗過程中，所以不一定要勻速拉動長木板。

故答案為：(1)等于；(2)壓力大?。灰?、丙；(3)錯誤；(4)不一定。

(1)用彈簧測力計水平勻速拉動物塊，物塊做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件可知，滑動摩擦力等于測力計的示數(shù)；

(2)比較甲、乙兩次實驗的相同量和不同量，根據(jù)控制變量法分析解答；

要滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，需要控制壓力的大小相同，改變接觸面的粗糙程度；

(3)要探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小的關(guān)系，需要控制接觸面的粗糙程度、壓力的大小相同，改變受力面積；

(4)根據(jù)圖示實驗裝置分析答題。

本題探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，考查實驗原理及控制變量法的運用和對實驗方案的改進，體現(xiàn)了對過程和方法的考查，難度一般。17.【答案】大于

C

液體的深度

相平

?2【解析】解：(1)U形管右端上方是和大氣相通的，等于大氣壓強，此時U形管左端液面上方的氣壓和左端液柱產(chǎn)生的壓強之和等于右端液面上方的大氣壓與右端液柱產(chǎn)生的壓強之和，由圖甲可知U形管右端液面比較高，則右端液柱產(chǎn)生的壓強大于左端液柱產(chǎn)生的壓強，所以U形管左端液面上方的氣壓大于U形管右端液面上方的大氣壓。

只要取下軟管重新安裝