幼兒園工作參考計(jì)劃1000字

.::;幼兒園工作參考方案1000字一、班級(jí)情況分析本學(xué)期我班在人員上沒(méi)有任何的變動(dòng)。我班的幼兒男小孩比女小孩多7人，因而從整體上來(lái)說(shuō)幼兒比較活潑，不論參與什么活動(dòng)都比較容易興奮。好奇、好動(dòng)、好學(xué)成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個(gè)體差別也非常的明顯，例如：不愛(ài)說(shuō)話的楓楓、不太合群的庚鑫、智力開(kāi)展緩慢的慧慧、害怕的龍龍......這些小孩都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦型度氲年P(guān)注與協(xié)助，才干使他們跟上大家的進(jìn)步。我班在家園共育這方面做得還不夠到位，希望這一學(xué)期能通過(guò)我們與家長(zhǎng)的共同努力，使這一咨詢題得到較好的開(kāi)展。二、開(kāi)展目的認(rèn)真貫徹?綱要?精神，以促進(jìn)幼兒的全面開(kāi)展為主要的工作目的。注重幼兒的個(gè)體差別，做到營(yíng)建良好氣氛，促進(jìn)家園共育。2、實(shí)在、有效的做好幼小銜接的工作，使每一個(gè)幼兒都能從才干、心理、學(xué)習(xí)適應(yīng)等方面做好做一個(gè)小學(xué)生的預(yù)備。3、圍繞幼兒園的中心課題，按照本班特色，結(jié)合幼兒的一日活動(dòng)，特別是教學(xué)活動(dòng)積極開(kāi)展課題的研究工作。三、詳細(xì)工作布置班級(jí)環(huán)境本學(xué)期的教育環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的方式。組織引導(dǎo)幼兒參與主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作。例如：搜集資料、繪畫(huà)、裝飾、規(guī)劃等。使環(huán)境可以成為幼兒構(gòu)建、展現(xiàn)的最正確途徑。同時(shí)我們希望能在這一學(xué)期中的使用廢舊的資料，"變廢為寶"激發(fā)幼兒的環(huán)保認(rèn)識(shí)和想象、創(chuàng)新才干。2、游戲活動(dòng)本學(xué)期我們班的游戲?qū)⒔又越巧螒蚝蛥^(qū)域活動(dòng)為兩個(gè)局部為主。在角色游戲方面，在內(nèi)容與場(chǎng)地上我們將不再作大幅度的調(diào)整，而將重點(diǎn)放在游戲中幼兒的交往與資料的運(yùn)用中。并將在游戲中投放每人一張"存折"，這不但非常大水平上增加了幼兒游戲的難度，同時(shí)對(duì)幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)角色有非常大的協(xié)助。區(qū)域活動(dòng)，我們將偏重區(qū)域與課題和教學(xué)的結(jié)合，使區(qū)域可以成為幼兒增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉才干、滿足好奇心、促進(jìn)彼此交往、展現(xiàn)特長(zhǎng)的舞臺(tái)。3、德育常規(guī)常規(guī)教育不時(shí)是我們班的重點(diǎn)工作。我們打算從日常生活適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)、游戲適應(yīng)等方面著手開(kāi)展了一系列活動(dòng)，協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的常規(guī)適應(yīng)。并加強(qiáng)幼兒自覺(jué)、主動(dòng)遵守常規(guī)的良好適應(yīng)。主要在日常生活、學(xué)習(xí)、游戲等各個(gè)方面進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練，并堅(jiān)持正面教育、注重隨機(jī)教育、個(gè)別教育、教師以身作那么、時(shí)時(shí)處處抓好常規(guī)、家園合作、共同教育。4、幼小銜接針對(duì)幼兒馬上踏入小學(xué)的情況，幼小銜接成為了本學(xué)期的一個(gè)重要工作。我們將通過(guò)課堂教學(xué)、實(shí)地參觀等不同方式的活動(dòng)使幼兒從感官刺激、心理認(rèn)同等各方面明白自己快要上小學(xué)了，并促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)和生活適應(yīng)，明白得珍惜時(shí)間，有一定的時(shí)間觀念和任務(wù)認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。理解幼兒園和小學(xué)的差別，能以正確、安康的心態(tài)進(jìn)入小學(xué)。初此之外，我們也將給家長(zhǎng)提供有關(guān)幼小銜接的相關(guān)教育理論協(xié)助，構(gòu)成非常好的合作關(guān)系。5、特色教育通過(guò)了上個(gè)學(xué)期的嘗試，我覺(jué)得我班的幼兒已經(jīng)對(duì)水墨畫(huà)有了一定的興趣。同時(shí)可以運(yùn)用毛筆等中國(guó)的傳統(tǒng)工具進(jìn)展簡(jiǎn)單的繪畫(huà)活動(dòng)。但是我們也從中覺(jué)察了非常多的咨詢題，例如幼兒的個(gè)體差別較大，下筆拘束，幼兒缺少反復(fù)練習(xí)的時(shí)機(jī)等。都成為了幼兒在原有根底上開(kāi)展的阻止。我們希望這一學(xué)期能在這些方面進(jìn)展整改和調(diào)整，希望能進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的進(jìn)步和培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的興趣。我們將針對(duì)以上的咨詢題，在本學(xué)期的練習(xí)中適當(dāng)?shù)脑黾油瑯蛹记刹煌绞降姆€(wěn)固練習(xí)。以及不同內(nèi)容的組合練習(xí)，以此增加幼兒練習(xí)的時(shí)機(jī)并進(jìn)步幼兒的興趣。6、勞動(dòng)幼兒到了大班動(dòng)手才干隨著手部小肌肉群的開(kāi)展和思維才干的進(jìn)步也在不時(shí)的開(kāi)展。我們本學(xué)期除了要加大"值日生"的作用，培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)適應(yīng)。我們主要要培養(yǎng)幼兒"隨手整理、物歸原處"的良好適應(yīng)，并可以主動(dòng)