北師大版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教學(xué)課件

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件分蘋果情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)除法課堂練習(xí)1根據(jù)圖上的信息，提出與除法有關(guān)的問(wèn)題。情境導(dǎo)入返回每盤放6個(gè)果,18個(gè)蘋果可以放幾盤?這些蘋果平均分給2個(gè)人，求每人分得幾個(gè)蘋果。探究新知返回每盤放6個(gè)蘋果,18個(gè)蘋果可以放幾盤?18÷618個(gè)可以放3盤返回可以這樣想。1盤：6個(gè)2盤：12個(gè)3盤：18個(gè)=()18-6-6-6=0想：6×()=18(三)六十八18÷63盤連減乘法口訣3答：18個(gè)蘋果可以放3盤。返回=()18÷63盤(三)六十八。18618個(gè)蘋果，每盤放6個(gè)。都分完了,可以放3盤。十位個(gè)位3180“”是除號(hào)。被除數(shù)寫在除號(hào)的里面。除數(shù)寫在除號(hào)的左面。返回填一填，說(shuō)一說(shuō)：18÷2=63÷7=1829180637963099商寫在個(gè)位上。返回把18個(gè)蘋果平均分給2個(gè)人,求每人分得幾個(gè)蘋果。你會(huì)列式并用豎式計(jì)算出來(lái)嗎?18÷2=18291809(個(gè))答：每人分得9個(gè)蘋果。(二)九十八商是一位數(shù)的除法，想除數(shù)與幾相乘得被除數(shù)，商就是幾。把一個(gè)數(shù)平均分成幾份，或按每幾個(gè)一份平均分，求每份是多少或平均分成幾份，用除法。返回

6名學(xué)生分24個(gè)蘋果,平均每名學(xué)生分幾個(gè)蘋果?2464240÷=()2464個(gè)答：平均每名學(xué)生分4個(gè)蘋果。課堂練習(xí)返回用豎式計(jì)算。64÷8=81÷9=28÷7=648864081998102874280894返回被除數(shù)的個(gè)位是6，想6與幾相乘的個(gè)位是6呢？666360六六三十六3填一填。返回已知把一個(gè)數(shù)分成幾份，或按每幾個(gè)一份平均分，求平均分成的份數(shù)或分成幾份，用除法。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)返回表內(nèi)除法豎式的寫法:先寫“”表示除號(hào)，在除號(hào)里面寫被除數(shù)，在除號(hào)外面左側(cè)寫除數(shù)，想除數(shù)與幾相乘得被除數(shù)，商就是幾，把商寫在被除數(shù)的上面,與被除數(shù)的個(gè)位對(duì)齊。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？返回課本：3頁(yè)2、3題課本：第3頁(yè)第2、3題返回課后作業(yè)課本：3頁(yè)2、3題課本：第3頁(yè)第2、3題返回課后作業(yè)搭一搭（一）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)除法課堂練習(xí)113根小棒可以搭幾個(gè)正方形,還剩幾根?情境導(dǎo)入返回13根小棒可以搭幾個(gè)正方形,還剩幾根?13÷4除法理解題意探究新知返回13÷4剩下的1根小棒是余數(shù)。3個(gè)=3(個(gè))……13×4=12(根)13-12=1(根)算式里怎樣表示余數(shù)呢？…余數(shù)(根)答：13根小棒可以搭3個(gè)正方形,還剩1根。商和余數(shù)的單位不一樣，是因?yàn)樯瘫硎镜氖谴畛烧叫蔚膫€(gè)數(shù)，余數(shù)表示的是剩下小棒的根數(shù)。返回小棒根數(shù)搭成的正方形算式1414÷4=3(個(gè))……2(根)15÷=(

)……(

)16÷=(

)……(

)17181920÷=(

)……(

)÷=(

)……(

)÷=(

)……(

)÷=(

)……(

)1543個(gè)3根1644個(gè)1744個(gè)1根1844個(gè)2根1944個(gè)3根2045個(gè)填一填。返回因?yàn)槌龜?shù)是4,如果余數(shù)是4,表示剩余4根小棒,還能搭一個(gè)正方形,商就多1,這時(shí)沒(méi)有余數(shù)。余數(shù)一會(huì)兒大一會(huì)兒小，怎么回事？余數(shù)都比除數(shù)小,為什么？返回分別用25,31根小棒搭一搭正方形,試一試。這樣擺25÷4=6(個(gè))……1(根)31÷4=7(個(gè))……3(根)余下的數(shù)都比4小。在有余數(shù)除法中,余數(shù)必須比除數(shù)小。返回有8支鉛筆，每人分3支，可以分給(

)人,還剩(

)支。2填一填。8÷3=(人)……(支)222課堂練習(xí)返回有14個(gè)。每4個(gè)一份,分了(

)份,還剩(

)個(gè)。寫出有余數(shù)的算式：先擺一擺,再填空。314÷4=3(份)……2(個(gè))2返回用一堆小棒擺。如果有剩余,可能會(huì)剩余幾根小棒()。1根、2根、3根、4根因?yàn)閿[1個(gè)圖形要5根小棒，所以剩余的數(shù)量一定比5小。余數(shù)小于除數(shù)填一填。返回共有23個(gè)蘋果，要把它平均分成4份，要添幾個(gè)正好沒(méi)有剩余？23÷4=余數(shù)是3，再添1個(gè)就是4個(gè)。求23里面有幾個(gè)4，用除法。答：要添上1個(gè)正好平均分成4份，沒(méi)有剩余。5(個(gè))……3(個(gè))4-3=1(個(gè))返回在有余數(shù)的除法中，除得的余數(shù)都必須比除數(shù)小。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)返回課本：5頁(yè)練一練1、2、3。課本：3頁(yè)2、3題課本：第5頁(yè)第1、2、3題返回課后作業(yè)搭一搭（二）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)除法課堂練習(xí)116根小棒可以搭幾個(gè)房子,還剩幾根?搭一搭,填一填。情境導(dǎo)入返回16÷6除法16根小棒可以搭幾個(gè)房子,還剩幾根?搭一搭,填一填。探究新知返回一共有16根小棒。搭一搭2×6=12(根)16-12=4(根)搭一個(gè)房子需要6根小棒。返回

16÷6=(

)……(

)1662124二六十二，三六十八，則16里面有2個(gè)6。2寫在除號(hào)的上面與16的個(gè)位對(duì)齊。2和6的乘積。16減12等于4。2個(gè)4根表示剩下4根小棒。余數(shù)余數(shù)一定要比除數(shù)小。答：16根小棒可以搭2個(gè)房子,還剩4根。返回結(jié)合情境圖說(shuō)一說(shuō)13÷5=2……3的含義。(1)平均分給5個(gè)小朋友。(2)5片樹(shù)葉粘成一朵花。把13輛小汽車平均分給5個(gè)小朋友。表示每人分到2輛，還剩3輛。一共有13片樹(shù)葉，每片樹(shù)葉粘成一朵花。可以粘成2朵花，還剩3片。說(shuō)一說(shuō)。返回21÷5=

18÷5=

3……3用豎式計(jì)算。4……121520141851533四五二十三五十五課堂練習(xí)返回有20塊積木，要平均分給3個(gè)人，平均每人分到()塊積木。62036182三六十八求的是每份是多少，所以填商6。不填余數(shù)2。返回老師準(zhǔn)備了43朵小花,每名同學(xué)發(fā)了5朵,發(fā)給了幾名同學(xué),還剩幾朵?求43里面有幾個(gè)5，用除法。43÷5=8(名)……3(朵)答：發(fā)給了8名同學(xué),還剩3朵。4354038返回四五二十，五五二十五20＜24,25＞24想：5乘幾的積要比24小，并且這個(gè)數(shù)最大。里最大能填幾?5×＜24×3＜308×＜46495返回有余數(shù)的除法的豎式計(jì)算方法與無(wú)余數(shù)的除法的豎式計(jì)算方法相同,都是先確定商是幾,再用被除數(shù)減去除數(shù)與商的積,把余數(shù)寫在橫線的下面,注意余數(shù)必須比除數(shù)小。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)返回課本：7頁(yè)練一練2、3、4。課本：3頁(yè)2、3題課本：第7頁(yè)第2、3、4題返回課后作業(yè)分草莓情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)除法課堂練習(xí)1平均放在8個(gè)盤子里,每盤放幾個(gè),還剩幾個(gè)?一共55個(gè)草莓有8個(gè)盤子情境導(dǎo)入返回把55個(gè)草莓平均放在8個(gè)盤子里,每盤放幾個(gè),還剩幾個(gè)?55÷8理解題意除法求每份是多少。商是6。5556比55大。想：幾乘8的積接近55，又比55小。87×8=566×8=4848比55小。6487商7大了。探究新知返回55÷8除法算的對(duì)嗎，在圖上圈一圈。5586487圈了6圈，剩下7個(gè)。=6(個(gè))……7(個(gè))答：每盤放6個(gè),還剩7個(gè)。返回每7個(gè)草莓放1盤,可以放幾盤,還剩幾個(gè)?一共55個(gè)草莓有8個(gè)盤子返回55÷7除法=7(盤)……6(個(gè))求可以分多少份。商是7。5556比55大。77×8=567×7=4949比55小。7496商8大了。答：可以放7盤,還剩6個(gè)。每7個(gè)草莓放1盤,可以放幾盤,還剩幾個(gè)?返回55÷6商是9。=9(盤)……1(個(gè))5548比55小。66×8=486×9=5454比55小。9541答：可以放9盤,還剩1個(gè)。如果每盤放6個(gè)呢？商8小了。返回下面算得對(duì)嗎?想一想,說(shuō)一說(shuō)。55785615568487×56比被除數(shù)55大了?！劣鄶?shù)是7,比6大。余數(shù)要比除數(shù)小。說(shuō)明商大了說(shuō)明商小了返回用豎式計(jì)算。56÷9=

49÷6=

40÷7=

6……2569654249684818……140753555……5余數(shù)一定要小于除數(shù)。課堂練習(xí)返回括號(hào)里最大能填幾?(

)×7<44

(

)×9<478×(

)<49(

)×9<60幾乘7的積最接近44。還要比44小。6×7=426566返回一共有75個(gè)羽毛球,每8個(gè)裝一筒,可以裝幾筒,還剩幾個(gè)?求75里面有幾個(gè)8，用除法。75÷8=75897239(筒)……3(個(gè))答：可以裝9筒,還剩3個(gè)。返回一件衣服上需要釘7顆扣子,39顆扣子能釘多少件衣服,還剩幾顆扣子?＝5(件)……4(顆)答：39顆扣子能釘5件衣服,還剩4顆扣子。39÷739里面有幾個(gè)7。有幾個(gè)7就能釘幾件衣服。返回同步練習(xí)下面豎式對(duì)嗎？不對(duì)的請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。546848654695404295453××45比42大,商大了5469540余數(shù)要比除數(shù)小。返回有余數(shù)的除法的試商方法:利用乘法口訣,求出除數(shù)與哪個(gè)數(shù)相乘的積最接近被除數(shù),而又比被除數(shù)小,那么,就可以確定這個(gè)數(shù)為商。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)返回課本：9頁(yè)第1、2、4題課本：3頁(yè)2、3題課本：第9頁(yè)第1、2、4題返回課后作業(yè)租船（1）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)除法課堂練習(xí)1說(shuō)一說(shuō)，你從圖中知道了哪些數(shù)學(xué)信息？我們有22人。情境導(dǎo)入返回?cái)?shù)學(xué)信息我們有22人。表示每條船坐的人數(shù)不能超過(guò)4人。探究新知返回至少要租幾條船?做一做,說(shuō)一說(shuō)。共有22人這樣想每條船最多坐4人。余下2人還要再租1條船。至少要租6條船。最少每條船盡量坐滿。返回共有22人還可以這樣想每條船最多坐4人。剩下2人還要再租1條船。至少要租6條船。1條船:4人2條船:8人3條船:12人4條船:16人5條船:20人剩下2人返回求22里面有幾個(gè)44×5=20÷224=5(條)22-20=2……2(人)剩下2人還要再租1條船。5+1=6(條)答：至少要租6條船。像這樣，把余數(shù)去掉后，商加1作為結(jié)果，這就是“進(jìn)1法”。返回71÷9=

49÷9=

41÷7=

7……8719763849954545……441753565……6用豎式計(jì)算。課堂練習(xí)返回48個(gè)乒乓球,每個(gè)盒子裝7個(gè),至少需要多少個(gè)盒子?求48里面有幾個(gè)7。剩下6個(gè)還需要一個(gè)盒子。48÷7=6(個(gè))……6(個(gè))6+1=7(個(gè))答：至少需要7個(gè)盒子。返回25人乘車去機(jī)場(chǎng)。如果都坐大車，至少需要幾輛車？如果都坐小車，至少需要幾輛車？＝3(輛)……4(人)答：至少需要7輛車。25÷7余下4人還需要1輛車。限乘客4人。限乘客7人。最少＝6(輛)……1(人)25÷43+1=4(輛)6+1=7(輛)答：至少需要4輛車。最多坐7人。返回運(yùn)用有余數(shù)的除法的知識(shí)解決問(wèn)題時(shí),有時(shí)根據(jù)需要,須在求出的商的基礎(chǔ)上加1,這種方法叫作“進(jìn)一法”。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)返回課本：12頁(yè)第4、6題課本：3頁(yè)2、3題課本：第3頁(yè)第2、3題返回課后作業(yè)課本：3頁(yè)2、3題課本：第12頁(yè)第4、6題返回課后作業(yè)租船（2）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)除法課堂練習(xí)1有30元錢,租1條船最多可以劃幾小時(shí)?想一想,說(shuō)一說(shuō)。每條船每小時(shí)租金9元。知道了哪些數(shù)學(xué)信息呢？情境導(dǎo)入返回有30元錢,租1條船最多可以劃幾小時(shí)?想一想,說(shuō)一說(shuō)。每條船每小時(shí)租金9元。幾乘9的積最接近30呢？3×9=27(元)不對(duì),3元不夠劃1小時(shí),最多劃3小時(shí)。30-27=3(元)三九二十七表示劃的時(shí)間最長(zhǎng)。探究新知剩下3元,最多劃4小時(shí)。返回每條船每小時(shí)租金9元?？梢赃@樣想。1小時(shí):9元2小時(shí):18元3小時(shí):27元剩下3元只能劃3小時(shí)不夠1小時(shí)返回有30元錢,租1條船最多可以劃幾小時(shí)?想一想,說(shuō)一說(shuō)。每條船每小時(shí)租金9元。怎樣列式解答呢？三九二十七309求30里面有幾個(gè)9。÷=3(小時(shí))……3(元)答：租1條船最多可以劃3小時(shí)。像這樣，不管余數(shù)是多少，都要舍掉，這就是“去尾法”。3元不夠劃1小時(shí),最多劃3小時(shí)。返回用豎式計(jì)算。38÷9=

49÷7=

26÷3=

4……238943624977490726382428……2課堂練習(xí)返回做一套衣服需要3米布,一塊布長(zhǎng)25米,最多能做幾套衣服?求25里面有幾個(gè)3，用除法。25÷3=8(套)……1(米)答：最多能做8套衣服。余下1米不夠做1套衣服。返回一輛車需要安裝4個(gè)輪胎,30個(gè)輪胎最多可以安裝幾輛車?同步練習(xí)30÷4=求30里面有幾個(gè)4。余下2個(gè)不夠安裝1輛車。7(輛)……2(個(gè))答：30個(gè)輪胎最多可以安裝7輛車。返回學(xué)校買來(lái)54本書,每個(gè)盒子可裝8本,至少需要幾個(gè)盒子?如果每本書9元,62元最多可以買幾本?＝6(個(gè))……6(本)答：62元最多可以買6本。54÷8剩下6本還需要一個(gè)盒子。求54里面有幾個(gè)8。6+1=7(個(gè))＝6(本)……8(元)62÷9答：至少需要7個(gè)盒子。8元不夠再買一本書。求“至少”用“進(jìn)一法”，求“最多”用“去尾法”。返回運(yùn)用有余數(shù)除法解決問(wèn)題時(shí)，有時(shí)根據(jù)需要,須把余數(shù)舍去,這種方法叫作“去尾法”。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)返回課本：12頁(yè)第3、5題課本：第12頁(yè)第3、5題返回課后作業(yè)練習(xí)一除法1復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)鞏固練習(xí)558648755÷8=先寫除號(hào)被除數(shù)除數(shù)商除數(shù)與商的積余數(shù)余數(shù)必須比除數(shù)小6……7復(fù)習(xí)舊知除法豎式返回試商的時(shí)候,商與除數(shù)的乘積有余數(shù)的除法的試商方法要最接近被除數(shù)并且比被除數(shù)小5556比55大87×8=566×8=4848比55小6487當(dāng)商與除數(shù)的積大于被除數(shù)時(shí),說(shuō)明商大了。當(dāng)余數(shù)大于除數(shù)時(shí)，說(shuō)明商小了。返回余下1人要再租一條船。“去掉余數(shù),商進(jìn)一”的實(shí)際問(wèn)題21÷4=5(條)……1(人)5+1=6（條）21人租船游玩,每條船限乘4人,求至少要租幾條船？答：至少要租6條船。返回余下4元不夠買一本故事書?！叭サ粲鄶?shù),商不進(jìn)一”的實(shí)際問(wèn)題34÷6=5(本)……4(元)答：最多能買5本。明明有34元,每本故事書6元,求最多能買幾本？返回52÷8=

46÷9=

46÷7=

6……4528648446954515……146764246……4用豎式計(jì)算。鞏固練習(xí)返回回家。8÷315÷421÷617÷510÷415÷68÷511÷2余數(shù)是2余數(shù)是3先分別算出余數(shù)是幾余數(shù)是1返回19只小雪豹至少需要幾輛小雪車？(每輛小雪車限乘3只)19÷3余下1只還需要1輛雪車。每輛雪車最

多坐3人。=6(輛)……1(只)3+1=4(輛)答：19只小雪豹至少需要4輛小雪車。返回27?？圩幼疃嗫梢葬攷准弦?？5(件)27÷5=一件上衣有5粒扣子。……2(粒)答：27?？圩幼疃嗫梢葬攷准弦隆Ｓ嘞?粒不夠釘一件上衣。返回小紅有19元錢，如果只買小盒牛奶，可以買多少盒，如果只買大盒牛奶，最多可以買多少盒？(大盒牛奶8元1盒，小盒牛奶5元1盒)2(盒)……3(元)19÷8=3(盒)……4(元)19÷5=答：只買大盒牛奶，可以買2盒。只買小盒牛奶，可以買3盒。返回按下面的方式穿珠子，從左往右數(shù)，第18顆是什么顏色？第25顆呢？5顆珠子是一組。318÷5=……2答：第18顆珠子是黃色。25÷5=5第25顆珠子是藍(lán)色?？唇o出的珠子有幾組（即有幾個(gè)這樣的5顆）,還剩下幾顆,還剩下幾顆,就和每組里的第幾顆珠子的顏色相同。余2表示和第2顆珠子的顏色相同。沒(méi)有余數(shù)則表示與每組中最后一顆珠子顏色相同。返回表內(nèi)除法豎式的寫法:先寫“”表示除號(hào)，在除號(hào)里面寫被除數(shù)，在除號(hào)外面左側(cè)寫除數(shù)，想除數(shù)與幾相乘得被除數(shù)，商就是幾，把商寫在被除數(shù)的上面,與被除數(shù)的個(gè)位對(duì)齊。在有余數(shù)的除法中，除得的余數(shù)都必須比除數(shù)小。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)返回運(yùn)用有余數(shù)的除法的知識(shí)解決問(wèn)題時(shí),有時(shí)根據(jù)需要,須在求出的商的基礎(chǔ)上加1,這種方法叫作“進(jìn)一法”;有時(shí)根據(jù)需要,須把余數(shù)舍去,這種方法叫作“去尾法”。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？返回課本：第13、14頁(yè)第1、2、5題返回課后作業(yè)東南西北情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)方向與位置課堂練習(xí)2到操場(chǎng)上辨認(rèn)東、南、西、北,說(shuō)說(shuō)操場(chǎng)的四個(gè)方向各有什么。在附頁(yè)1的圖1上記下來(lái)，并標(biāo)明方向。情境導(dǎo)入返回根據(jù)東方認(rèn)識(shí)其他幾個(gè)方向,并找到操場(chǎng)上的四個(gè)方向都有哪些物體。探究新知返回四個(gè)方向東西前后北右南左和東相對(duì)的方向是西。和北相對(duì)的方向是南。返回記錄紙到教室里，把記錄紙貼在黑板上，看一看，說(shuō)一說(shuō)。南操場(chǎng)大門北教室東宣傳欄沙坑西東操場(chǎng)宣傳欄西沙坑北教室大門南返回到教室里，把記錄紙貼在黑板上，看一看，說(shuō)一會(huì)說(shuō)。北操場(chǎng)教室南大門西沙坑宣傳欄東記錄紙按上北、下南、左西、右東繪制的。有的把南面寫在上面,有的把東面寫在上面記錄紙各不相同。地圖是按上北、下南、左西、右東繪制的返回認(rèn)一認(rèn)，填一填。北操場(chǎng)教室南大門西沙坑宣傳欄東北東地圖是按上北、下南、左西、右東繪制的根據(jù)一個(gè)方向可以確定其他3個(gè)方向。記錄紙返回想一想,填一填。傍晚,當(dāng)你面對(duì)太陽(yáng)時(shí),你的后面是(

)面,你的左面是(

)面,你的右面是(

)面。東傍晚，太陽(yáng)在西方。南北課堂練習(xí)返回圖上的方向是上北下南左西右東。大象館的北面是(

),南面是(

),西面是(

),東面是(

)。馬場(chǎng)猴山鹿苑熊貓館想一想,填一填。返回學(xué)校郵局書店超市碧海園小區(qū)北東超市正南是學(xué)校。完成超市周圍建筑物的示意圖。返回上方是北，下方是南。學(xué)校學(xué)習(xí)用品商店北東電影院學(xué)習(xí)用品商店在學(xué)校正北，小軍應(yīng)該向北走。答：應(yīng)該向正北方向走。如圖,放學(xué)后小軍要到學(xué)習(xí)用品商店購(gòu)買文具,應(yīng)該向哪個(gè)方向走?返回北東得數(shù)大于10的朝北走，其余的朝西走。7÷1=2×9=10÷2=3×9=5×3=7×4一算，標(biāo)一標(biāo)。返回根據(jù)一個(gè)確定的方向找其他三個(gè)方向的方法:面南背北,左東右西;面北背南,左西右東;面東背西,左北右南;面西背東,左南右北。地圖是按上北、下南、左西、右東繪制的。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)返回課本：9頁(yè)第1、2題課本：第9頁(yè)第1、2題返回課后作業(yè)辨認(rèn)方向情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)方向與位置課堂練習(xí)2體育館在學(xué)校的

面,商場(chǎng)在學(xué)校的

面。醫(yī)院在學(xué)校的

面,郵局在學(xué)校的

面。

情境導(dǎo)入返回分析題意體育館在學(xué)校的

面,商場(chǎng)在學(xué)校的

面。醫(yī)院在學(xué)校的

面,郵局在學(xué)校的

面。

以學(xué)校為中心。探究新知返回解決問(wèn)題體育館在學(xué)校的

面,商場(chǎng)在學(xué)校的

面。醫(yī)院在學(xué)校的

面,郵局在學(xué)校的

面。

北南西東返回東北方向在東和北之間。認(rèn)一認(rèn)、填一填、說(shuō)一說(shuō)。北南東西東北西北西南東南東北認(rèn)識(shí)新方向返回先標(biāo)出繪制地圖的方向制作一個(gè)方向板，到操場(chǎng)上看一看，記錄校園各個(gè)方向有什么，再和同伴說(shuō)一說(shuō)。再確定八個(gè)方向分別有什么。圖上的方向是“上北下南左西東”。東和北兩個(gè)方向之間是東北。返回以商場(chǎng)為中心?？茖W(xué)館在商場(chǎng)的(

)方向;廣場(chǎng)在書店的(

)方向;敬老院在商場(chǎng)的(

)方向。西南正東西北看圖回答問(wèn)題。課堂練習(xí)返回西北南東北西北東南西南根據(jù)已知的方向填出其他方向。面向東,左側(cè)是北。與東相對(duì)的方向是西。返回如圖,麗麗放學(xué)后要去游泳館練習(xí)游泳，應(yīng)該向哪個(gè)方向走?上方是北，下方是南。學(xué)校游泳館北東電影院超市麗麗此時(shí)在學(xué)校，游泳館在學(xué)校的東南方向。答：應(yīng)該向東南方向走。返回公園電影院書店超市碧海園小區(qū)北東超市正南是公園。少年宮在電影院和公園所在兩個(gè)方向之間。游泳館在公園和書店所在兩個(gè)方向之間。請(qǐng)?jiān)趫D中填出少年宮和游泳館的位置。少年宮游泳館根據(jù)描述填出建筑物的位置。西南返回北東余數(shù)大于3的朝北走，其余的朝西走。35÷4=44÷7=17÷2=25÷6=19÷5=27÷4=6……27……34……13……48……16……3算一算，標(biāo)一標(biāo)。余數(shù)等于3余數(shù)大于3返回辨認(rèn)八個(gè)方向的口訣:南北相對(duì),東西相望,東和北之間是東北,東和南之間是東南,西和北之間是西北,西和南之間是西南,口訣牢牢記心中,辨認(rèn)方向準(zhǔn)成功。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)返回課本：18頁(yè)第2、3題課本：9頁(yè)第1、2題課本：第18頁(yè)第2、3題返回課后作業(yè)數(shù)一數(shù)（一）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)生活中的數(shù)課堂練習(xí)3課堂延伸再添1個(gè)珠子是多少?個(gè)十百千撥一撥，從1撥到9。情境導(dǎo)入返回9個(gè)珠子再添上1個(gè)是10個(gè)。個(gè)十百千個(gè)十百千再添1個(gè)珠子是多少?910探究新知返回99個(gè)珠子再添上1個(gè)是100個(gè)。個(gè)十百千個(gè)十百千再添1個(gè)珠子是多少?99100返回這是多少呢？個(gè)十百千個(gè)十百千再添1個(gè)珠子是多少?9991000999個(gè)珠子再添上1個(gè)是1000個(gè)。九百九十九再添一個(gè)是一千。返回有多少個(gè)？一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),數(shù)10個(gè)是1條。一條一條地?cái)?shù),數(shù)10條是一片,一片有100個(gè)。一片一片地?cái)?shù),數(shù)10片是一千。10個(gè)一百是一千。按照一定方法數(shù)。怎樣數(shù)。返回你能從八百八十七數(shù)到一千嗎?八百八十七，八百八十八，八百八十九，八百九十，八百九十一……一千先十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)。八百八十七，八百九十七，再一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)?！虐倬攀?，九百九十八，九百九十九，一千一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)。返回說(shuō)一說(shuō)一千有多大？看一看，說(shuō)一說(shuō)。一本數(shù)學(xué)書約有50張紙,20本書摞在一起大約有一千張紙。每張貼紙上有100個(gè)笑臉，10張這樣的貼紙上可以呈現(xiàn)一千個(gè)笑臉。返回一片有100個(gè)小正方體。說(shuō)一說(shuō)，有多少個(gè)。一共有123個(gè)小正方體。10100103課堂練習(xí)返回在下面各數(shù)的后面連續(xù)寫出五個(gè)數(shù)來(lái)。七百二十九九百九十五七百三十七百三十一七百三十二七百三十三七百三十四九百九十六一個(gè)一個(gè)的往后數(shù)。九百九十七九百九十八九百九十九一千返回估一估，圈一圈，大約有多少個(gè)？圈一圈100個(gè)約1000個(gè)返回一棵梨樹(shù)能收100個(gè)梨,一行有10棵這樣的梨樹(shù),一行梨樹(shù)能收多少個(gè)梨?10棵正好收梨是10個(gè)100。一行梨樹(shù)是10棵,一棵梨樹(shù)收100個(gè)梨。答：一行梨樹(shù)能收1000個(gè)梨。返回想一想,再大致圈出一千個(gè)。怎么圈呢？先圈出10個(gè)豎著圈一列約圈十次約100個(gè)圈十列就是一千先圈出10個(gè),然后看這些物體可以圈幾次。課堂延伸返回九百九十九再添一個(gè)是一千,千是比百高一級(jí)的計(jì)數(shù)單位,10個(gè)一百是一千。估計(jì)物體數(shù)量時(shí),可以先圈出10個(gè),然后看這些物體可以圈幾次,圈幾次就有幾個(gè)十。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)返回課本：第21頁(yè)第3、4題返回課后作業(yè)數(shù)一數(shù)（二）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)生活中的大數(shù)課堂練習(xí)3再添1個(gè)珠子是多少?計(jì)數(shù)器上表示數(shù)字幾呢？情境導(dǎo)入返回計(jì)數(shù)器上有五個(gè)數(shù)位,分別是個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位。個(gè)十百千萬(wàn)九千九百九十九一萬(wàn)再添1個(gè)珠子是多少?個(gè)位滿十,向十位進(jìn)一。九千九百九十九再添1個(gè)是一萬(wàn)。探究新知返回一千一千地?cái)?shù)。數(shù)一數(shù)。

由1000個(gè)組成一千一千一千一千一千一千千一一千一千一千一萬(wàn)十個(gè)一千是

一萬(wàn)。返回一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)。還可以怎樣數(shù)呢？請(qǐng)你想一想，與同桌說(shuō)一說(shuō)。你能從九千八百八十七數(shù)到一萬(wàn)嗎?九千八百八十七九千八百八十八九千八百八十九九千八百九十……一萬(wàn)返回世界海拔最高的山峰是珠穆朗瑪峰,海拔約八千八百四十四米。我國(guó)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的鳥(niǎo)類大約有一千四百種。說(shuō)一說(shuō),生活中有哪些大數(shù)?你還知道有哪些呢？返回一百一百地?cái)?shù)，從八千九百數(shù)到一萬(wàn)，并在計(jì)數(shù)器上撥一撥。個(gè)十百千萬(wàn)返回(1)一千,二千,三千,四千,(

),(

),(

),(

),(

),(

)。(2)在數(shù)位順序表中右起第五位是(

)位。五千填一填。六千七千八千九千一萬(wàn)萬(wàn)課堂練習(xí)一千一千的數(shù)。返回李阿姨一個(gè)月的工資是一千元,照這樣計(jì)算,她十個(gè)月的工資是多少元?十個(gè)月是10個(gè)一千。十個(gè)一千是一萬(wàn)。答：他十個(gè)月的工資是一萬(wàn)元。返回()個(gè)說(shuō)一說(shuō)有多少個(gè)小正方體。一塊是一千個(gè)。四千零三十八返回把這個(gè)數(shù)在計(jì)數(shù)器上表示出來(lái)。百位沒(méi)有數(shù)不擺珠子。個(gè)十百千萬(wàn)返回一千一千地?cái)?shù),10個(gè)一千是一萬(wàn)。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)返回課本：23頁(yè)第2、3題。課本：第23頁(yè)第2、3題返回課后作業(yè)撥一撥（1）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)生活中的大數(shù)課堂練習(xí)3填一填。()位十位個(gè)位個(gè)十百寫作（）百32個(gè)十百寫作（）68情境導(dǎo)入返回右起第一位是個(gè)位,第二位是十位,第三位是百位。百千萬(wàn)數(shù)位順序表……()位()位()位十位個(gè)位填一填,認(rèn)一認(rèn)。探究新知返回?fù)軘?shù)時(shí),哪一位上有幾個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位,就在那一位上撥幾個(gè)珠子。撥一撥,說(shuō)一說(shuō),讀一讀。二千九百三十二個(gè)十百千萬(wàn)2個(gè)千，9個(gè)百，3個(gè)十，2個(gè)一。返回?fù)軘?shù)時(shí),哪一位上有幾個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位,就在那一位上撥幾個(gè)珠子。九千零四十個(gè)十百千萬(wàn)如果哪一位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒(méi)有,那一位就不用撥珠子。9個(gè)千，0個(gè)百，4個(gè)十，0個(gè)一。返回一千零一個(gè)十百千萬(wàn)如果哪一位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒(méi)有,那一位就不用撥珠子。1個(gè)千，0個(gè)百，0個(gè)十，1個(gè)一。返回如果哪一位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒(méi)有,就寫0占位。三百二十七八千零五十二一千五百零三萬(wàn)千百十個(gè)萬(wàn)千百十個(gè)萬(wàn)千百十個(gè)寫作：3寫數(shù)從高位起2780521503看一看，寫一寫。寫作：寫數(shù)時(shí),哪一位有幾，就在那一位上寫幾。返回個(gè)位滿十，就向左面的一位(十位)進(jìn)1。一個(gè)下珠表示1,一個(gè)上珠表示5。梁檔框上珠下珠認(rèn)一認(rèn)，撥一撥。用算盤計(jì)數(shù),要先確定個(gè)位。返回寫數(shù)和讀數(shù)都從高位起?？从?jì)數(shù)器寫數(shù),并讀一讀。個(gè)十百千萬(wàn)寫作：讀作：2011二千零一十一課堂練習(xí)返回8146

8777281848個(gè)千8個(gè)百8個(gè)一8個(gè)十8在下面各數(shù)中分別表示多少?返回最大的三位數(shù)是999。一個(gè)五位數(shù)它的最高位是（）位，右起第三位是（）位。最大的三位數(shù)是(

),最小的四位數(shù)是(

)。萬(wàn)百9991000填一填。返回分別是比9450少1,和多1的數(shù)。一個(gè)數(shù)是9450，與它相鄰的兩個(gè)數(shù)分別是()、()。一個(gè)數(shù)是6032，那么比它多十的數(shù)是(),這個(gè)數(shù)讀作()。945194496042六千零四十二猜猜我是誰(shuí)。從6032往后數(shù)10個(gè)數(shù)，寫數(shù)要從高位開(kāi)始寫起哦。返回讀數(shù)：從高位到低位，哪一位數(shù)上是幾，就分別讀成幾千、幾百、幾十、幾。如果中間有一個(gè)0或兩個(gè)0都讀一個(gè)零,如果數(shù)的末尾有0,不管有幾個(gè),都不讀。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)返回這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？寫數(shù)：從高位到低位，幾千就在千位上寫幾,幾百就在百位上寫幾,幾十就在十位上寫幾,幾個(gè)就在個(gè)位上寫幾,如果哪一位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒(méi)有,就寫0占位。返回課本：26頁(yè)第2題課本：第25頁(yè)第2題返回課后作業(yè)撥一撥（2）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)生活中的大數(shù)課堂練習(xí)3看一看，說(shuō)一說(shuō)。113有1個(gè)百，1個(gè)十，3個(gè)一。情境導(dǎo)入返回2000100208用小正方體描述2128這個(gè)數(shù)?？匆豢?，說(shuō)一說(shuō)。探究新知返回2個(gè)千2128是由2個(gè)千、1個(gè)百、2個(gè)十、8個(gè)一組成的。2128=2000+100+20+81個(gè)百2個(gè)十2000100208表示2128這個(gè)數(shù)由2000、100、20和8組成。8個(gè)一看一看，說(shuō)一說(shuō)。返回用計(jì)數(shù)器來(lái)描述2128這個(gè)數(shù)。2128=2000+100+20+81個(gè)百8個(gè)一個(gè)十百千萬(wàn)2個(gè)千2個(gè)十看一看，說(shuō)一說(shuō)。返回說(shuō)說(shuō)1204是怎樣組成的嗎?1204=1000+200+42個(gè)百4個(gè)一個(gè)十百千萬(wàn)1個(gè)千1204是由1個(gè)千、2個(gè)百、4個(gè)一組成的。你能再找個(gè)數(shù)說(shuō)一說(shuō)嗎？返回寫數(shù)和讀數(shù)都從高位起?？从?jì)數(shù)器讀數(shù)、寫數(shù),并說(shuō)說(shuō)它的組成。個(gè)十百千萬(wàn)寫作：組成：2201這個(gè)數(shù)由2個(gè)千、2個(gè)百、1個(gè)一組成。讀作：二千二百零一課堂練習(xí)返回4106

4779242404個(gè)千4個(gè)百4個(gè)一4個(gè)十“4”在下面各數(shù)中分別表示多少?4在哪一位，就表示4個(gè)幾。返回(1)4個(gè)千，5個(gè)百、3個(gè)十和1個(gè)一合起來(lái)是(

)。(2)750里有(

)個(gè)十和(

)個(gè)百。(3)一個(gè)數(shù)的千位是1、十位是8，這個(gè)數(shù)是(),寫作()。百位和個(gè)位寫0占位。4531571080填一填。一千零八十返回?cái)?shù)的組成:看每個(gè)數(shù)位上是幾,就是由幾個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位組成的。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)返回課本：26頁(yè)第3、4題課本：26頁(yè)第2題課本：第26頁(yè)第3、4題返回課后作業(yè)比一比（1）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)生活中的大數(shù)課堂練習(xí)3誰(shuí)最矮？黃山香山泰山華山海拔約1865米海拔約575米海拔約1533米海拔約2155米情境導(dǎo)入返回不同位數(shù)的數(shù)的大小比較。誰(shuí)最矮？萬(wàn)千百十個(gè)黃山1865香山575泰山1533華山2155香山的高度低于1000米，其他山都高于1000米。最矮四位數(shù)大于三位數(shù)探究新知返回位數(shù)相同的數(shù)的大小比較。誰(shuí)最高？萬(wàn)千百十個(gè)黃山1865泰山1533華山2155黃山和泰山的高度都是一千多米,華山的高度是兩千多米。最高三個(gè)數(shù)都是四位數(shù),我們就看它們的最高位。返回位數(shù)相同的數(shù)的大小比較。黃山和泰山誰(shuí)高？誰(shuí)矮？萬(wàn)千百十個(gè)黃山1865泰山1533它們都是四位數(shù),并且最高位(千位)上的數(shù)相同,我們就看它們的百位。高8>5,所以黃山比泰山高。矮返回說(shuō)說(shuō)你是怎么比的？按照從小到大的順序填一填。()＜()＜()＜()位數(shù)少的小。萬(wàn)千百十個(gè)黃山1865香山575泰山1533華山2155575高。位數(shù)相同看最高位。2155高。1533高。1865高。最高位相同看下一位，以此類推。返回在里填上“>”或“<”。8146846三位數(shù)小6比5大9比8大8146814581469146＞＞＜課堂練習(xí)返回位數(shù)相同看最高位。電視機(jī)3120元電冰箱3380元洗衣機(jī)2330元手機(jī)1850元1。2。3。4。給下列商品的價(jià)格按由高到低的順序標(biāo)上序號(hào)。返回相鄰的兩個(gè)數(shù)之間相差1。____2147________9701________5099________5000____21462148970097025098510049995001寫出與下面各數(shù)相鄰的數(shù)。返回寫數(shù)和讀數(shù)都從高位起。個(gè)十百千萬(wàn)寫作：讀作：4004四千零四個(gè)十百千萬(wàn)寫作：讀作：2240二千二百四十寫出并讀出下面計(jì)算器上表示的數(shù)，并比較大小。＞返回比5600大的數(shù)是誰(shuí)呢？563236526532164563143512143235145600以上3500-56003500以下連一連。比5600小比3500大的數(shù)是誰(shuí)呢？比3500小的數(shù)是誰(shuí)呢？返回比較數(shù)的大小時(shí),先看位數(shù),位數(shù)多的數(shù)大于位數(shù)少的數(shù);當(dāng)位數(shù)相同時(shí),從最高位比起,最高位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大,最高位上的數(shù)相同時(shí),接著比下一位,直至比出誰(shuí)大。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)返回課本：28頁(yè)第1題。課本：26頁(yè)第2題課本：第28頁(yè)第1題返回課后作業(yè)比一比（2）情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)生活中的大數(shù)課堂練習(xí)31200元800元①1500元②③哪輛車最便宜?標(biāo)一標(biāo),比一比。情境導(dǎo)入返回畫一條直線，標(biāo)出1000。1格是100，2格就是200。1200元①800元②1500元③1000200012001500800在數(shù)線上,右面的數(shù)大于左面的數(shù)。1500>1200>800第②輛車最便宜。探究新知返回先標(biāo)出3500的大致位置，3200離3000更近些。在3000和4000之間畫相等的10格,一格表示100。3200元在數(shù)線上標(biāo)出3200的大致位置。30004000320035003200返回黃山有三大主峰,其中的天都峰海拔是1810米,在數(shù)線上標(biāo)出1810的大致位置。1500到2000之間有5格。1格是100米。1810課堂練習(xí)返回位數(shù)少的數(shù)小。電視機(jī)4150元書柜1280元熱水器2330元自行車550元550128023304150＜＜＜給下列商品的價(jià)格按從小到大的順序排列。位數(shù)相同的比較最高位。返回用7,0,3,4組成的最大的四位數(shù)和最小的四位數(shù)各是什么?千百十個(gè)最大7四個(gè)數(shù)字從大到小依次寫在各位。430最小3047解答:最大的四位數(shù)是7430,

最小的四位數(shù)是3047。相同位數(shù)的數(shù),從最高位比起。0不能放在最高位。最小的非0數(shù)字放在第一位。其余數(shù)字從小到大排序。返回在里填上“>”“<”或“=”。＜378378052052520001999708971209542842132143204位數(shù)相同比較最高位，最高位相同比較下一位，以此類推。＜＞＞＜＞位數(shù)少的比位數(shù)多的小。返回2998比3000小。29984002345938874002大于4000。最接近3500。比3500大很多。√今天是小小書店回饋會(huì)員日，首先要舉行抽獎(jiǎng)活動(dòng),請(qǐng)你想一想哪個(gè)數(shù)是獲獎(jiǎng)號(hào)碼,畫“√”。(獲獎(jiǎng)號(hào)碼大于3000,小于4000,接近3500。返回判斷一個(gè)數(shù)的大致位置時(shí),先將這個(gè)數(shù)相鄰的兩個(gè)整數(shù)標(biāo)在一條數(shù)線上,把這兩點(diǎn)之間分成相等的份數(shù),然后根據(jù)這樣的格數(shù)確定它的位置。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)返回課本：29頁(yè)第3、4、5題。課本：28頁(yè)第1題。課本：26頁(yè)第2題課本：第29頁(yè)第3、4、5題返回課后作業(yè)有多少個(gè)字情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)生活中的大數(shù)課堂練習(xí)3估一估,這個(gè)故事有多少個(gè)字呢?情境導(dǎo)入返回估一估,這個(gè)故事有多少個(gè)字呢?估計(jì)這個(gè)故事有多少個(gè)字,可以借助我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)估算。我估計(jì)有100個(gè)字。我估計(jì)有1000個(gè)字。相差這么大！探究新知返回估算方法。先數(shù)有多少行,再數(shù)每行有多少字。11行約10個(gè)字11×10=1106行6×10=60110+60=170解答：兩欄大約共有170個(gè)字。返回

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！估一估,填一填。根據(jù)第一杯豆粒的數(shù)量判斷第二杯和第三杯中豆粒的數(shù)量。返回第2杯大約有200粒。200300第三杯大約有300粒。返回估算的方法有哪些呢？200300方法靈活多樣。用行數(shù)乘每行的字?jǐn)?shù)。根據(jù)第一杯豆粒的數(shù)量。返回請(qǐng)你估計(jì)右邊那摞書約有多少本,寫在下面的括號(hào)里。根據(jù)左摞書判斷右摞書的數(shù)量。大約30本10本20本3010本課堂練習(xí)返回大三角形里大約有10個(gè)小三角形。5×10=50猜一猜,圖中大約有____個(gè)

。50返回圈了8個(gè)20，大約是160枚。答:大約有160枚棋子。大約有多少枚棋子?估一估,說(shuō)一說(shuō)。

想可以圈幾個(gè)20。返回第2個(gè)圓柱的高度大約是第一個(gè)圓柱高的3倍。估一估，第2個(gè)圓柱有多高。高10厘米答:第2個(gè)圓柱大約高30厘米。以10厘米高的圓柱做判斷。返回估計(jì)物體的數(shù)量時(shí),可以靈活地采用不同的方法進(jìn)行估計(jì)。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)返回課本：31頁(yè)第1、2題。課本：第31頁(yè)第1、2題返回課后作業(yè)練習(xí)二生活中的大數(shù)3復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)鞏固練習(xí)千是比百高一級(jí)的計(jì)數(shù)單位,10個(gè)一百是一千。個(gè)十百千9991000999個(gè)珠子再添上1個(gè)是1000個(gè)。九百九十九再添一個(gè)是一千。復(fù)習(xí)舊知認(rèn)識(shí)一千返回一千一千地?cái)?shù),10個(gè)一千是一萬(wàn)。九千九百九十九再添一個(gè)是一萬(wàn)。個(gè)十百千萬(wàn)9999“萬(wàn)”也是計(jì)數(shù)單位,表示萬(wàn)的數(shù)寫在萬(wàn)位上。在計(jì)數(shù)器上,從右邊起,第五位表示萬(wàn)位。認(rèn)識(shí)一萬(wàn)返回怎樣讀數(shù)？千位上是幾就讀幾千,百位上是幾就讀幾百,十位上是幾就讀幾十,個(gè)位上是幾就讀幾。如果中間有一個(gè)0或兩個(gè)0都讀一個(gè)零,如果數(shù)的末尾有0,不管有幾個(gè),都不讀。萬(wàn)千百十個(gè)293280402002讀作：二千九百三十二八千零四十二千零二返回怎樣寫數(shù)？寫數(shù)時(shí)，幾千就在千位上寫幾,幾百就在百位上寫幾,幾十就在十位上寫幾,幾個(gè)就在個(gè)位上寫幾,如果哪一位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒(méi)有,就寫0占位。萬(wàn)千百十個(gè)寫作：四千二百零二一千零四十420210401040是由1個(gè)千、4個(gè)十組成的。返回萬(wàn)千百十個(gè)93280408002比較數(shù)的大小時(shí),先看位數(shù),位數(shù)多的數(shù)大于位數(shù)少的數(shù);當(dāng)位數(shù)相同時(shí),從最高位比起。最小三位數(shù)最高位相同看十位4＞0最大比較大小返回看一看，寫一寫，讀一讀。寫作___________個(gè)十百千萬(wàn)個(gè)十百千萬(wàn)個(gè)十百千萬(wàn)讀作___________寫作___________讀作___________寫作___________讀作___________千位是2個(gè)珠子,個(gè)位是3個(gè)珠子。2003百位和十位用0占位。二千零三讀數(shù)與寫數(shù)從高位起。2200十位和個(gè)位用0占位。二千二百百位和個(gè)位用0占位。1010一千零一十鞏固練習(xí)返回在里填上“>”“<”或“=”。從最高位開(kāi)始比較大小。

678768

28072708

899879887645675＜＞＞＞7＞6返回1.388，389，____,____,392,393。2.3260，3270，_____，3290，____，3310。3.5725,5825，_____，______，6125。相鄰兩個(gè)數(shù)之間相差10。相鄰兩個(gè)數(shù)之間相差1。390391328033005925相鄰兩個(gè)數(shù)之間相差100。6025找規(guī)律填數(shù)。返回在2000到3000之間平均分成10個(gè)小格。從2000向右數(shù)出約7格。2691長(zhǎng)白山主峰海拔約2691米，請(qǐng)標(biāo)出2691的大致位置。返回大約300粒先估計(jì)第一杯中黃豆的高度。大約500粒大約有多少黃豆粒。返回萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)：10個(gè)一百是一千,10個(gè)一千是一萬(wàn)。萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)一、幾個(gè)十、幾個(gè)百、幾個(gè)千和幾個(gè)萬(wàn)組成的。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)返回萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫：(1)讀法:從最高位讀起,千位上是幾就讀幾千,百位上是幾就讀幾百,十位上是幾就讀幾十,個(gè)位上是幾就讀幾;末尾有0都不讀,中間不管有幾個(gè)0都只讀一個(gè)零。(2)寫法:從最高位寫起,哪一位上是幾,就在那一位上寫幾,哪一位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒(méi)有,就寫0占位。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？返回比較數(shù)的大?。合瓤次粩?shù),位數(shù)多的數(shù)大于位數(shù)少的數(shù);當(dāng)位數(shù)相同時(shí),從最高位比起,最高位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大,最高位上的數(shù)相同時(shí),接著比下一位,直至比出誰(shuí)大。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？估計(jì)物體的數(shù)量,可以按行、列來(lái)算,也可以先圈出一部分,以圈出的部分為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行估計(jì)。返回課本：第32頁(yè)第3、7、9題返回課后作業(yè)鉛筆有多長(zhǎng)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)測(cè)量課堂練習(xí)4量一量,分別有多長(zhǎng)?認(rèn)一認(rèn)。情境導(dǎo)入返回你是怎么測(cè)量的？量一量,分別有多長(zhǎng)?認(rèn)一認(rèn)。把直尺的0刻度線對(duì)準(zhǔn)鉛筆的一端,再看鉛筆的另一端對(duì)準(zhǔn)的數(shù)字是幾,鉛筆的長(zhǎng)度就是幾厘米。長(zhǎng)10厘米。探究新知返回什么是分米？量一量,分別有多長(zhǎng)?認(rèn)一認(rèn)。10厘米就是1分米(dm）。1分米=10厘米分米是一個(gè)比厘米大,但比米小的長(zhǎng)度單位。長(zhǎng)10厘米。返回這個(gè)要怎么測(cè)量呢？量一量,分別有多長(zhǎng)?認(rèn)一認(rèn)。長(zhǎng)比6厘米多3個(gè)小格。這支鉛筆的長(zhǎng)度不是整厘米,可以用毫米描述它的長(zhǎng)度。返回什么是毫米？量一量,分別有多長(zhǎng)?認(rèn)一認(rèn)。當(dāng)測(cè)量的結(jié)果不是整厘米時(shí),為了使測(cè)量的結(jié)果更精確,需要用到一個(gè)比厘米小的長(zhǎng)度單位毫米。1厘米中有10個(gè)小格，每個(gè)小格的長(zhǎng)是1毫米(mm)。1毫米(mm)1厘米=10毫米長(zhǎng)比6厘米多3個(gè)小格。10個(gè)小格返回生活中的1分米和1毫米……銀行卡、2分硬幣的厚度大約都是1毫米。1分米找一找，說(shuō)一說(shuō)。1分米返回填一填，說(shuō)一說(shuō)。在尺子上找出1毫米、1厘米、1分米。填一填，想一想。1分米=()厘米1厘米=()毫米1米=()分米3分米=()厘米40毫米=()厘米101010米、分米、厘米、毫米每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率都是10。3分米等于3個(gè)10厘米。3010毫米等于1厘米。4返回在括號(hào)里填上合適的數(shù)。3厘米=(

)毫米40厘米=(

)分米800毫米=(

)厘米=(

)分米20毫米=(

)厘米1厘米=10毫米3010厘米=1分米480823厘米就是3個(gè)10毫米。40厘米里面有4個(gè)10，就是4分米。課堂練習(xí)返回1米=10分米，課桌的高度不到1米，所以填分米。在括號(hào)里填上合適的長(zhǎng)度單位。課桌的高度大約是8()。黑板長(zhǎng)約30(

)。鉛筆長(zhǎng)約140(

)。分米黑板長(zhǎng)約3米，1米=10分米。分米鉛筆長(zhǎng)約14厘米，1厘米=10毫米。毫米返回那如果是1米，又太長(zhǎng)了。(1)肥皂盒長(zhǎng)大約(

)。A.1分米B.1厘米C.1米(2)17分米可能會(huì)是(

)。A.課桌的高度B.鉛筆的長(zhǎng)度 C.爸爸的身高肥皂盒的長(zhǎng)如果是1厘米，太短了。選擇題。(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)AC返回1.分米用字母dm表示，毫米用字母mm表示。2.在米、分米、厘米、毫米中,相鄰單位間的進(jìn)率都是10。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)返回課本：35頁(yè)第4、5題。課本：31頁(yè)第1、2題。課本：第35頁(yè)第4、5題返回課后作業(yè)1千米有多長(zhǎng)情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)測(cè)量課堂練習(xí)410米有多長(zhǎng)?照樣子做一做。10個(gè)小朋友手拉手站成一排的距離大約是10米。1米情境導(dǎo)入返回走一走，10米大約是多少步呢？先確定10米的長(zhǎng)度。然后在走一走，數(shù)出步數(shù)。10米有多長(zhǎng)?照樣子做一做。1步成人一步約在40-60分米。所以走10米大約20步。量量教室的長(zhǎng)有10米嗎？探究新知返回全班同學(xué)手拉手站成一排有100米嗎？大約需要多少名同學(xué)才夠呢？100個(gè)小朋友手拉手站成一排的距離大約是100米。請(qǐng)先確定100米的長(zhǎng)度，再走一走。100米大約要走多少步？100米有多長(zhǎng)?想一想，做一做。100米大約需要200步。返回10個(gè)100米跑道的長(zhǎng)度是1000米。在表示較遠(yuǎn)的距離時(shí),用“千米(km)”作單位。請(qǐng)先確定1000米的長(zhǎng)度，再走一走。1000米大約要走多少步？1000米大約有多長(zhǎng)?先想一想。100米大約需要2000步。1千米=1000米千米是比米大的長(zhǎng)度單位。返回在括號(hào)里填上合適的數(shù)。1千米=(

)米2000米=(

)千米7米=(

)分米5千米=(

)米 1千米=1000米2000米里面有2個(gè)1000米。10001米=10分米27050001千米=1000米，5千米就是5個(gè)1000米。課堂練習(xí)返回在括號(hào)里填上合適的長(zhǎng)度單位。千米樹(shù)的高度如果10分米太矮了。樹(shù)高約10(

)。火車每小時(shí)行駛約120(

)。飛機(jī)每小時(shí)飛行約800(

)。米火車如果每小時(shí)行駛120米太慢了。千米你是怎么想的？返回走的速度最慢。連一連。飛機(jī)的速度最快。返回千米是比米大的長(zhǎng)度單位,用字母km表示。千米和米之間的關(guān)系是1千米=1000米。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)返回課本：37頁(yè)第3、4題。課本：35頁(yè)第4、5題。課本：31頁(yè)第1、2題。課本：第37頁(yè)第3、4題課后作業(yè)返回買電器情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)加與減課堂練習(xí)5買1臺(tái)洗衣機(jī)和1臺(tái)電視機(jī)一共花多少元?500元960元200元800元情境導(dǎo)入返回買1臺(tái)洗衣機(jī)和1臺(tái)電視機(jī)一共花多少元?500+800求一共花多少元，可以怎么做？用加法計(jì)算。500元800元=探究新知返回買1臺(tái)洗衣機(jī)和1臺(tái)電視機(jī)一共花多少元?1200

500+800加起來(lái)是多少呢？你怎么想的？一百一百的數(shù),600……=500

+100

600

+100

700

+100

800

+100

900

+100

1000

+100

1100

+100

+100

1300

數(shù)了8個(gè)100，數(shù)到1300。返回買1臺(tái)洗衣機(jī)和1臺(tái)電視機(jī)一共花多少元?并在百位撥去10個(gè)珠子。百位滿10個(gè)珠子要在千位撥下一個(gè)珠子。500+800還可以怎么做呢？用計(jì)算器計(jì)算。=先撥5個(gè)珠子，再拔8個(gè)珠子。個(gè)十百千萬(wàn)千位有1個(gè)珠子，百位有3個(gè)珠子。就是1300。返回買1臺(tái)洗衣機(jī)和1臺(tái)電視機(jī)一共花多少元?500+800把兩個(gè)加數(shù)0前面的數(shù)相加。=5+8=13

500+800=1300

1300(元)

答：買1臺(tái)洗衣機(jī)和1臺(tái)電視機(jī)一共花1300元。

哪種方法簡(jiǎn)單呢？第三種方法簡(jiǎn)單。你還有其他方法嗎？返回買1臺(tái)洗衣機(jī)比買1臺(tái)電視機(jī)少花多少元?800-500求少花多少元，可以怎么做？用減法計(jì)算500元800元=返回800-500買1臺(tái)洗衣機(jī)比買1臺(tái)電視機(jī)少花多少元?=你是怎么計(jì)算的？800、700、600……700

300

400

500

600

-100

800

減了5個(gè)100，減到300。-100

-100

-100

-100

返回800-500買1臺(tái)洗衣機(jī)比買1臺(tái)電視機(jī)少花多少元?=你還有沒(méi)有其他方法？用計(jì)算器算。個(gè)十百千萬(wàn)先在百位撥8個(gè)珠子。再?gòu)?個(gè)珠子里面撥去5個(gè)珠子。百位剩下3個(gè)珠子就是300。返回800-500買1臺(tái)洗衣機(jī)比買1臺(tái)電視機(jī)少花多少元?=還可以怎么做？用8-5。8-5=3

800-500=300

答：買1臺(tái)洗衣機(jī)比買1臺(tái)電視機(jī)少花300元。

哪種方法簡(jiǎn)單呢？300(元)

第三種方法簡(jiǎn)單。返回960請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粋€(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并解答。答：買一臺(tái)冰箱和一臺(tái)電扇一共要花1160元。

買一臺(tái)冰箱和一臺(tái)電扇一共要花多少元？200+=1160(元)96個(gè)十加20個(gè)十是116個(gè)十，是1160。900+200=11001100+60=1160返回請(qǐng)?jiān)谔岢鲆粋€(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并解答。買一臺(tái)電扇比一臺(tái)冰箱便宜多少元？960答：買一臺(tái)電扇比1臺(tái)冰箱便宜760元。

200-=760(元)整百整十?dāng)?shù)加減整百數(shù)時(shí),可以把兩個(gè)數(shù)都看成是幾個(gè)十再相加減。96個(gè)十減20個(gè)十是76個(gè)十，是760。900-200=700700+60=760返回算一算。200+700=

900-700=

800-300=

300+300=2+7=9900

9-7=2200

8-3=5500

3+3=6600

課堂練習(xí)返回算一算。240+400=

670-300=

270+400=

590-500=24個(gè)十加40個(gè)十等于64個(gè)十。640

370

67個(gè)十減30個(gè)十等于37個(gè)十。670

90

返回22個(gè)百加30個(gè)百得52個(gè)百。商場(chǎng)里1臺(tái)空調(diào)的價(jià)格是2200元,1臺(tái)液晶電視機(jī)的價(jià)格是3000元,要兩件電器都買需要多少元?用加法計(jì)算。2200+3000=5200(元)答：要兩件電器都買需要5200元。返回1.整百數(shù)加減整百數(shù),先把整百數(shù)0前面的數(shù)相加減,再在計(jì)算的結(jié)果后面添上2個(gè)0。2.口算整百整十?dāng)?shù)加減整百數(shù)時(shí),可以把兩個(gè)數(shù)都看成是幾個(gè)十再相加減,也可以把兩個(gè)數(shù)相同數(shù)位上的數(shù)字分別相加減。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)返回課本：44頁(yè)第1、2題。課本：37頁(yè)第3、4題。課本：35頁(yè)第4、5題。課本：31頁(yè)第1、2題。課本：第44頁(yè)第1、2題課后作業(yè)返回回收廢電池情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)加與減課堂練習(xí)5說(shuō)一說(shuō),圖中的數(shù)學(xué)信息,并嘗試提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。回收獎(jiǎng)勵(lì)二年級(jí)回收廢電池情況200節(jié)廢電池獎(jiǎng)勵(lì)10把手電筒班級(jí)數(shù)量/節(jié)(1)班122240節(jié)廢電池獎(jiǎng)勵(lì)1個(gè)足球(2)班77(3)班149你知道嗎？一顆紐扣大小的廢電池污染的水相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。情境導(dǎo)入返回估一估,哪兩個(gè)班回收的廢電池?cái)?shù)加在一起可以獲獎(jiǎng)?(1)班和(2)班合起來(lái)不夠200。(1)班122≈12077≈80149≈150(2)班(3)班(1)班+(3)班120+150=270(2)班+(3)班80+150=230探究新知返回(1)班和(2)班一共回收多少節(jié)廢電池？求這兩個(gè)班回收廢電池的數(shù)量和。122+77

122+70=192

192+7=199199百十個(gè)12299+771用豎式計(jì)算。從個(gè)位加起。相同數(shù)位要對(duì)齊。=199(節(jié))答:(1)班和(2)班一共回收199節(jié)廢電池。返回(1)班和(3)班一共回收多少節(jié)廢電池？122+149

122+100=222

222+40=26227112217+1492用豎式計(jì)算。從個(gè)位加起。相同數(shù)位要對(duì)齊。=271(節(jié))答:(1)班和(3)班一共回收271節(jié)廢電池。262+9=271百十個(gè)1滿十進(jìn)1。十位就是2+4+1=7返回用豎式計(jì)算。632+45=

453+229=

677

682

相同數(shù)位對(duì)齊。個(gè)位相加滿十，向十位進(jìn)1。632776+4545328+22961課堂練習(xí)返回1張桌子352元,1把椅子186元。買一套桌椅共花多少元?

=538

把桌子和椅子的錢數(shù)相加。352+186

352