大一班主任學期末工作總結(jié)3篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁大一班主任學期末工作總結(jié)3篇日月如梭，文籍如海，探討不及，朱黃敢怠，轉(zhuǎn)瞬到了學期末，為此作為大一的班主任為本學期的工作做一個總結(jié)。本文是大一班主任的學期末工作總結(jié)，歡迎閱讀。

大一班主任學期末工作總結(jié)一：

我對班主任工作的熟悉，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開頭的時候作為新手老師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是非常的忐忑擔心，不知道作為班主任畢竟要擔當哪些責任和義務(wù)，非常的擔憂同學出意外事故。于是在我被通知擔當班主任工作、同學還沒有正式報到之前，我就開頭從學習做起，從網(wǎng)上查資料、向四周同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實際工作中，我就開頭留意觀看、記錄和思索與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一同學、適合本班同學的班主任工作方案。班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更精彩。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想，以質(zhì)的討論方法為討論指南，以信息環(huán)境建設(shè)為幫助手段，以人文關(guān)懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養(yǎng)防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關(guān)鍵策略。但是這一策略的詳細實施是建立在跟同學的溝通、了解和觀看的基礎(chǔ)上。同學工作中會涉及到特別詳細的一些事情，比較典型的有打嬉戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關(guān)的生活問題實際上也是我們高校生一個綜合素養(yǎng)的詳細體現(xiàn)。

我在管理班級時觀看到得實際狀況，有一些現(xiàn)狀另人擔憂的，總結(jié)為以下幾點：

1、沉悶，沒有樂觀性。同學們對任何活動，不管文藝還是體育一概不關(guān)懷，只是一味低頭做自己的事。我曾經(jīng)就個人閱歷特地到班上做動援，效果好像不明顯。班級工作因此受大很大阻礙，活動難以開展，班委工作困難，也沒有成效。

2、同學間關(guān)系淡漠。據(jù)我平常對寢室的抽查、了解，同學們間關(guān)系特別冷漠。寢室間的串門狀況都很少，彼此了解不夠。即使同一宿舍，彼此間也少有深刻交往。他們也感到孤獨孤獨?????、壓力大，但又不努力轉(zhuǎn)變。

3、學習成果不抱負。我常常與他們的任科老師溝通，均對這兩個班的專業(yè)成果感到擔憂。主要問題還是基礎(chǔ)差，起點低，同學們也學得很累。

4、家庭貧困的孩子許多。不少同學因家里經(jīng)濟狀況不好，不得不長期做兼職，這樣對學習有肯定的影響。學校實行的公寓、宿舍分兩邊住宿的狀況，讓貧富生分化，貧困生在心理上承受壓力，更加沉悶。

當然，這個班也有優(yōu)點。比猶如學門對學習的態(tài)度比較端正的，平常晚上絕大多數(shù)同學都在上自習。上課考勤的狀況良好，同學們都能遵守校紀校規(guī)。要管好這樣的班級我的確覺得有些難度。整體開班會，大家都不愿發(fā)言，因此我實行逐個談話的方式來了解他們的心思。下學期團委的工作我會做的相對少些，我將花更多的精力在這個班上。對他們進行更深化的工作。

我深切感到班主任的責任重大，在日后的工作中我會更加努力

大一班主任學期末工作總結(jié)二：

回顧過去20xx-20xx大一一學年的班主任工作，在我跟同學取得共同成長的過程中，心中布滿感謝。我要感謝我的同學，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為老師進行專業(yè)進展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是你們賜予了我許多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學習、關(guān)于生活的思索的火花;我要感謝學校和學院主管同學工作的領(lǐng)導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的仔細負責的態(tài)度給了我榜樣的力氣，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與宏大。

是工作，是實踐，給我供應(yīng)了進行教育教學討論的生命土壤。我誠心地感謝這一切!

一、班級同學狀況

我們信息科學學院20xx年招收本科生新生近200名，這些同學在第一學年不分專業(yè)，到其次學年再依據(jù)自己的愛好以及第一學年的學習進展狀況來進行專業(yè)的選擇。因此，200名同學在第一學年被平均劃分為6個小班級，我作為班主任主要負責編號為1、2的兩個班級的同學工作。這兩個班級中原先共有68名同學，其中有2位朝鮮國家留同學，還有3位是從20xx級轉(zhuǎn)學過來。后來有1位同學轉(zhuǎn)學到數(shù)學系，還有1位同學因甲肝休學，所以最終在校班級人數(shù)共有66位同學。

二、班主任常規(guī)工作

班主任常規(guī)性的工作是跟學校同學管理結(jié)合在一起的，或者說是學校同學管理工作的詳細實施，另一方面作為大一同學工作來說，有別于大二、大三的同學工作，大一同學有一個學習和生活的適應(yīng)過渡問題，因此班主任要緊密協(xié)作學校同學工作的部署，對同學的學習態(tài)度學習方法予以引導、對生活自理獨立力量予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產(chǎn)平安的防護予以引導、對生活或?qū)W習有困難的同學予以關(guān)心、落實常規(guī)的同學學籍評比管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。

這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學的談天的這些日常工作行為當中。

三、我的班主任工作

我對班主任工作的熟悉，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開頭的時候作為新手老師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是非常的忐忑擔心，不知道作為班主任畢竟要擔當哪些責任和義務(wù)，非常的擔憂同學出意外事故。

于是在我被通知擔當班主任工作、同學還沒有正式報到之前，我就開頭從學習做起，從網(wǎng)上查資料、向四周同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實際工作中，我就開頭留意觀看、記錄和思索與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一同學、適合本班同學的班主任工作方案。

班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更精彩。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想，以質(zhì)的討論方法為討論指南，以信息環(huán)境建設(shè)為幫助手段，以人文關(guān)懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。相關(guān)記錄見網(wǎng)站：

1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣

狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，這也是二十一世紀給予高校的新使命，特殊是在我們國家，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果，同學步入高校之后，在學習觀念、學習方法以及學習態(tài)度上要進行極大的轉(zhuǎn)變?？梢哉f，能否很好地轉(zhuǎn)變學習習慣和觀念，從短期來說關(guān)系到同學高校四年的成長，從長期來說關(guān)系到同學一生的成長;從小的方面來說關(guān)系同學個人的進展，從大的方面來說關(guān)系到我們整個社會的進展。而能否在大一就開頭培育同學學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會轉(zhuǎn)變的人才培育目標的學習成長習慣事關(guān)重大。落實二十一世紀人才培育目標，培育適應(yīng)二十一世紀生存力量的學習習慣，就是我說的狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣。

狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項詳細的事務(wù)中，包括班委會的建立、每一次班會內(nèi)容的組織、每一次跟同學的談天等等。

關(guān)心同學形成獨立自主探究協(xié)作學習的力量，快速成為終身學習者，促進人才自身學習力量的可持續(xù)進展，這也是執(zhí)行和落實在人才培育上科學進展觀的指導和應(yīng)用作用。

2.大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養(yǎng)

防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關(guān)鍵策略。但是這一策略的詳細實施是建立在跟同學的溝通、了解和觀看的基礎(chǔ)上。同學工作中會涉及到特別詳細的一些事情，比較典型的有打嬉戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關(guān)的生活問題實際上也是我們高校生一個綜合素養(yǎng)的詳細體現(xiàn)。

如何對同學進行良好生活習慣的引導?在新生入學時，董琦校長從師大人才培育方案談到對新生提出十點期望、要求和建議(以下是從我當時的會議筆記中摘出)：

(1)志存高遠;(隨時學習、隨時記錄，建立社會責任感，敢為人先)

(2)科技精神和人文關(guān)懷;(創(chuàng)新、探究、務(wù)實、獨立、批判、法制)

(3)協(xié)作力量;(理解差異、敬重差異、溝通、領(lǐng)導)

(4)思維力量;(對問題有深刻見解、多角度看問題)

(5)科學方法;(事半功倍，用數(shù)據(jù)說話)

(6)信息力量;(效率)

(7)外語力量;(要自主、制造性地進行外語學習)

(8)表達力量;(書面表達、思維表達、口頭表達)

(9)關(guān)注社會、關(guān)注國際科技進展

(10)體育熬煉，健康體魄;(讓熬煉成為生活的一部分)

董校長對高校生提出這十點盼望、建議和要求，讓我很感動，很受益，成為我后來班主任工作中落實對同學鑄造良好生活習慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對日常生活中同學這些力量和習慣的養(yǎng)成而采納的，是在對同學狀況審勢度勢總體了解和把握的基礎(chǔ)上，以班會、講故事讀書、談天等多種形式對同學進行引導，甚至通過笑話都可以。

大衛(wèi).休謨有句名言“習慣是人類生活的宏大向?qū)А?，因此，無論是學習還是生活，關(guān)心和引導同學形成良好的習慣，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才勝利的保障。

最終我的一點工作心得和建議，要把對同學的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學習詳細學問還有重要的地位來管理，提升管理品質(zhì)。

大一班主任學期末工作總結(jié)三：

這學期較上學期相比，總時間短，休假頻繁，課程緊急，活動精彩。一切好像都在與時間賽跑，緊急，有序，充實是大家共同的感覺!就各方面，以下作具體闡述!

學習上，雖然少了思修和線代，但同時增加了物理，化學，無機試驗，概率，歷史，軍事理論與形勢政策，外加選修課!課程總節(jié)次由上學期的十二大節(jié)左右飆升至如今的二十三大節(jié)，一天滿課不在是傳奇!要命的是課程的難度也有提高，比較明顯的是微積分，多重微分，積分及應(yīng)用難度明顯提高!物理初開，難度不大，老師習慣照本宣科，大家基本靠自學!化學內(nèi)容繁多，但大多都比較基礎(chǔ)!試驗課基本上約等于考察大家的動手力量!概率論有點類似于線帶，主要是計算，理解上有點麻煩!制圖進入白熱化，零件圖，組裝圖稍難!計算機以tc為主，結(jié)果證明考題與題庫里差別很大，老師說的veryeasy大家再一次深刻質(zhì)疑!其余科目基本上和上學期難度差別不大!這一切對大家是挑戰(zhàn)也是磨練，不僅是腦力，也包括體力!很多同學感慨，仿佛時間倒流，回到了難忘的高四!據(jù)說到下半年的大一，課程相比這一學期會有所削減，但肯定比大一上學期課程的量和難度有提高。好像班級內(nèi)部關(guān)于學習的溝通應(yīng)當加大，并且深化，有必要的話在大一一周開一次學習溝通會，答疑解惑，可以邀請學長教導，有可能的話也可以邀請老師!

生活上，大家漸漸養(yǎng)成習慣，正常狀況下，每周一至周五早上6：50左右大家都會間續(xù)簽到,依據(jù)簽到狀況顯示，大多數(shù)同學時間觀念比較好，遲到缺席的不多!但集體跑早操或者晨讀做的不到位，之前由于我參與訓練督促的不多，基本上只跑了四次左右!晨讀基本上下放到個人，大家狀況不一!天氣轉(zhuǎn)熱，加上甲流漸漸遠去，大家的健康觀念也有所下降，好在發(fā)燒感冒只是間或的事!身體是基礎(chǔ)，到大一肯定要與體育委員商議?組織一些強身健體的活動，提高班級的整體身體素養(yǎng)!實現(xiàn)體育強班的轉(zhuǎn)變!到時為應(yīng)對四級，也會帶領(lǐng)大家集體晨讀，背單詞!

活動組織上，由于各項工作加上學習花費了不少時間，活動以院里組織為主，班級活動相對較少!這學期，院里出面組織的大型活動有為西南干旱地區(qū)募捐，還有校運會!

為西南干旱地區(qū)募捐，作為院里的一份子，我們包裝兩個班由我本人帶領(lǐng)主要負責前期的宣揚預(yù)備工作，時間短，工作量大，參加率，百分之百!從完成狀況來看，班級里基本滿足!從周日班級商定好詳細方案與詳細分工后,周一下午課結(jié)束之后，兩個班長帶上兩個生活委員冒雨預(yù)備好材料以后，兩個班五十九同學，除我開會另外兩個幫助班級做展板之外，其余全部留在宿舍趕畫海報二百份!周二利用中午下午飯后時間兩個班全體同學按時間分開，去教學區(qū)，各院系及四個生活區(qū)張貼，保證在晚上七點多校內(nèi)里處處是宣揚的海報!隨后大家又趕制募捐箱十二個，到晚上十點左右，募捐箱基本預(yù)備好!隨后的兩天里，兩個班的同學分批次到各募捐地點帶頭募捐，活動進行的相當圓滿，唯一的圓滿是沒有留下多少影響資料!總體來說，兩個班的表現(xiàn)都還不錯!

關(guān)于校運會，本班全體同學都不是運動員，全部是觀眾，從出勤狀況來說，很不錯，基本都到了，中間紀檢部點名只有一兩個人開了小叉。而會場紀律上