大學(xué)教授開學(xué)演講詞稿

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁大學(xué)教授開學(xué)演講詞稿高校開學(xué)了，高校是你們追趕幻想的地方，只要你們情愿揮灑辛勤的汗水，就肯定能在高校的校內(nèi)里，澆灌出漂亮的花朵。以下是我為你整理推舉高校教授開學(xué)演講詞稿，盼望你喜愛。

高校教授開學(xué)演講詞稿篇【1】我曾千百次的回眸，凝視校內(nèi)的青蔥歲月，

我曾悄悄含淚揮手，作別逝去的花樣年華。

20xx年前，我曾站在一個漂亮的高校校內(nèi)，參與讓我一生難忘的開學(xué)典禮，從那里，我開頭向往將來。但我沒有想到的是，在我走出高校校內(nèi)7年之后，還會以一種新的身份站在這里，歡迎作為高校新生的你們。

現(xiàn)在的你們，與20xx年前的我何其相像——青春洋溢、布滿激情，仿佛世界就等著我們?nèi)ジ母?、去制造。懷揣著同樣的感受，我走過了4年的高校時間，走過了一段社會經(jīng)受，最終來到了這里，從今我的生命中每年多了一個節(jié)日，就是老師節(jié)。職業(yè)給予的光榮讓我享受這份榮耀，由于你們，讓我享受做老師的歡樂。

有句話叫“英雄不問出處”。隨著年齡的增長、閱歷的增多，讓我越來越信奉這句話。許多成大事者的人生履歷告知我們，無論是直線攀登，或是迂回上升，只要能最終登頂，都是得其所愿，重要的是過程。我們走進高校校內(nèi)的時候，跟同齡人是沒有區(qū)分的，是什么讓我們在3年后發(fā)生了很大的區(qū)分?

是度過這3年時間的過程。學(xué)校里專業(yè)的設(shè)置與其說是給你們專業(yè)學(xué)問，不如說是讓你們習(xí)慣用專業(yè)的思維方式去觀看這個世界。將來勝利與否，不在乎你的畢業(yè)證書是否閃亮，而在于你的思維方式、你的行為力量是否能夠領(lǐng)先于他人，領(lǐng)先了他人，就領(lǐng)先了社會，那么你離勝利，也就是咫尺之遙。

我覺得人生的意義在于實現(xiàn)自身的價值，步入高校校內(nèi)便意味著人已成年，行為處事不能無拘無束，不然是對自己的不敬重，對自己都不敬重，又何談尊師重教?何談對得起這3年校內(nèi)時間?酣暢的人生無非就是活的精彩，活的精彩的基礎(chǔ)是找到合適自己的位置，各位同學(xué)現(xiàn)在的位置就是高校生，高校生是什么，是許多政府高官、商業(yè)巨頭、民間學(xué)者、職場精英擁有最初幻想時的身份，所以，同學(xué)們，放大你們青春里的全部美妙因素，包括激情、包括純真、包括和善、包括奮進，從這里起航，只要你們情愿付出汗水，那收獲的肯定會是碩果累累。

同時，高校校內(nèi)是豐富多彩的，假如你只是出了課堂就步入寢室，或者是只要周末就投入父母懷抱，而沒有參與一些校內(nèi)活動和社會體驗，那注定是圓滿的。多年后當(dāng)你回首這段青蔥歲月的時候，肯定會為這份遺失的收獲而懊悔?？傊?，全部的精彩都來自于付出，假如沒有付出，那高校生活必定是索然無味的。校內(nèi)的奇妙不會揣到你的兜里，只會放在你的面前，假如想要，你得伸手擁抱。

我不得不說我艷羨你們，真的很艷羨你們。你們站在我夢開頭的地方，懷揣著可以高飛的幻想，自由地飛行，無論是想在哪個行業(yè)成就一番宏圖，都可以在這里起航。而我們老師要做的，就是帶領(lǐng)你們?nèi)纹饘淼奶炜?。就像我們校?nèi)PPT大賽的口號一樣：

是你們，活力奔放!

是你們，才情蕩漾!

是你們，融聚盼望!

是你們，飛揚榮光!

最終，祝福各位同學(xué)擁有一個金色的校內(nèi)時代，專心去營造絢麗多彩的花樣年華。

高校教授開學(xué)演講詞稿篇【2】首先歡迎同學(xué)們加入我們學(xué)院大家庭。每次開學(xué)我都不禁想，假如我坐在臺下，還是一個大一的新生多好，能讓我的高校四年重新來過，我能更正我的太多錯誤選擇，抓住不少原來不該丟失的機會，我可能能變成一個比現(xiàn)在好的多的我，至少讓我對自己比現(xiàn)在更滿足。假如可以重來，我都要做哪些修正呢?

首先是消退心理陰影。有的同學(xué)說我身心健康，沒有什么陰影，其實不然，你的好惡其實就是心理陰影在作祟而你自己不知道呢。不瞞大家說，我有很長的一段時間是很厭煩音樂的，一說聽音樂或者唱歌我就可怕，細細地回憶，我想起來是在我上學(xué)校的時候年年有"紅五月"歌詠競賽，每個班都要出一個合唱節(jié)目，每天放學(xué)以后，老師都不準(zhǔn)我們回家，大家把凳子桌子擺成階梯，然后站在上面練歌，一站就是兩個小時不許下來。身體的疲乏不說，更重要的是精神的刺激，好幾次我們剛一唱，我們教數(shù)學(xué)的班主任就說："停，唱齊一點!"我們剛一唱，她就說"停，聲音大一點!""停，興奮一點，那個同學(xué)，你怎么不笑啊?!"怎么不笑?我想哭的心都有，從今一說到音樂，我就反感，一說的音樂，我就覺得沒意思。但是，這不是音樂的錯哦，后來接觸了流行音樂我才覺得，啊，音樂不是這樣古板啊!你厭惡的一種東西，一種風(fēng)格，甚至一種人，可能不是他們的錯哦，可能是你由于一些事情關(guān)閉了一扇門，一扇窗，讓你可能甚至永久都不會再打開，你將會錯過多少窗外的風(fēng)景啊。所以假如重來一次，我盼望我能消退心中的陰影，在高校的四年中，不要設(shè)定太多的喜愛和不喜愛，把自己的窗戶打開。

其次是學(xué)會說話。誰不會說話?我們每天在說話，但是，可能說話的質(zhì)量并不太高。我熟悉一位英國動畫藝術(shù)家，她曾經(jīng)在臺南藝術(shù)高校任教。她跟我說她發(fā)覺一個現(xiàn)象，就是臺灣動畫同學(xué)的敘事力量很薄弱，換句話說就是不會講故事，要么是講不清晰，要么是講不精彩。我說，我們大陸的同學(xué)也一樣啊!包括我自己在內(nèi)，敘事力量都很差。要么為什么總有人說："中國動畫不行的緣由是沒有好的劇本"呢?這其實跟咱們中國文化有關(guān)系，中國人喜愛講含混的話，模棱兩可的話，這樣可以躲避風(fēng)險，躲避責(zé)任，中國人喜愛雙關(guān)語，多義詞，喜愛對語焉不詳?shù)奈谋咀龆嘀亟庾x，反正這一切，都大大地不利于把事情說得簡潔清晰，所以，我覺得我應(yīng)當(dāng)好好訓(xùn)練自己的敘事力量，不光是編劇講故事，需要擺事實的時候就體會出它的重要性了。

另外，說話還包括和人的溝通還有爭論。中國人其實很不擅長爭論，就事論事很簡單立刻變成就事論人，一言不合就會惡言相向。我給大家摘錄梁歡的一段文章《如何開啟一段良性爭論》：

當(dāng)我預(yù)備與人對某件事進行"爭論"，我情愿在爭論中遵從下面的標(biāo)準(zhǔn)，以讓爭論變成雙方都能有所得、不生氣的"良性爭論"：

1、不罵任何形式的臟話。

2、最初發(fā)表觀點時可以吐槽、諷刺、搞笑，但進行爭論時不諷刺、不吐槽、不搞笑。

3、不做"動機揣測"。

以下皆為動機揣測：

"你想紅想瘋了。"

"你是在炒作。"

"你這么說不就是由于嗎?"

4、不使用"資格論"。

以下皆為資格論：

"你是誰?有什么資格這么說?"

"你行你上啊!"

"有本領(lǐng)你也啊!"

"等你能再來說吧。"

5、不"混淆概念"。

以下皆為混淆概念：

"唱功不好?你知道他有多努力嗎?"

"不夠努力?你知道他的才華嗎?"

"沒有才華?你知道他活得多辛苦嗎?"

6、不進行"身份定義"。

以下皆為身份定義：

"你不愛國!"

"你是五毛吧!"

"你就是一個不懂裝懂的門外漢。"

7、盡可能少的使用反問句，多使用陳述句。

8、寧可直接且優(yōu)雅的退出爭論，也不使用"既然你都了，我跟你也沒什么可說的了"這個句式。

比如：

"既然你認為阿信唱功好，我跟你也沒什么可說的了。"

"既然你覺得Beyond是搖滾之神，我跟你也沒什么可說的了。"

"既然你都罵臟話了，我跟你也沒什么可說的了。"

9、最重要的，懇切承認自己的錯誤，并為自己的錯誤言論負責(zé)。

大家可以看看是不是我們?nèi)粘Ｉ钪谐３龅竭@樣的不良爭論的場景，我覺得應(yīng)當(dāng)把握這樣最基本的爭論原則，不光是為了建立良好的學(xué)術(shù)方法，也是和別人溝通的生活技能。

第三是建立獨立思索的力量。我經(jīng)受了太久的灌輸式的教育和應(yīng)試教育，太習(xí)慣所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案和唯一答案了，久而久之，漸漸丟失獨立思索的力量?，F(xiàn)在想來，實在應(yīng)當(dāng)像沈從文先生說的那樣："對于一切成例都非常懷疑"，應(yīng)當(dāng)從多方面獵取信息，聽取正反兩方面的看法，作出獨立自主的推斷。誠然，自由的另一面是責(zé)任，獨立思索的另一面是無知者無畏，所以獨立思索需要"大膽的假設(shè)，當(dāng)心的求證"，從而可以漸漸得獲得自信，這不是盲目的自信，漸漸地不再簡單被哄騙。

我想，我假如能做到上面這幾件事，我肯定可以節(jié)約大量的青春，但是，這只是幻想而已，我怎么可能還有機會重新來過呢?我不禁越想越難過。

自從我有了同學(xué)，我就開頭把自己高校的閱歷教訓(xùn)毫無保留地傳授給同學(xué)們，盼望他們能夠少費一些力氣，少走一些彎路，能快速成熟，早日進步。但是我想錯了，對于人生，對于人性，我想得太簡潔了。有一句名言說的好，人類歷史的最大教訓(xùn)就是人類從來不從歷史吸取教訓(xùn)。我引以為受益終生的閱歷還有慘痛的教訓(xùn)，我的同學(xué)們從來都會左耳朵進，右耳朵出，人不會生活在他人的世界里，他人的感受沒方法感同身受。直到有一天自己體驗了挫折，才會回想起前輩的教導(dǎo)，只有自己付出了代價，才能真正深切領(lǐng)悟別人的閱歷。

那么，這些彎路能夠避開嗎?這些代價能夠節(jié)約嗎?大家把這種成長的代價稱作"交學(xué)費"，也許表示，這些付出是必定的，沒法替代的，由于人生的閱歷是不行以復(fù)制的，每個人的高校生活是不行復(fù)制的，所以，"任憑弱水三千，我獨取一瓢飲之"，祝福大家能夠過好自己獨一無二的高校生活。

高校教授開學(xué)演講詞稿篇【3】敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、友愛的XX級新同學(xué)：

大家好!

我是思政部老師張，感謝大會給我這樣一個發(fā)言的機會。首先，我代表全校的老師歡迎XX級新同學(xué)來到高校連續(xù)深造!

同學(xué)們，從今日開頭，你們就正式開啟了人生新的旅程。經(jīng)受了高考的考驗，無論你是帶著喜悅，還是圓滿走進高校，可能都有一種如釋重負的感覺。有的同學(xué)認為高校的university，就是“由你玩四年”，甚至有的同學(xué)把高校當(dāng)成了度假村。

許多人說，現(xiàn)在高校生已經(jīng)越來越成為時尚群體的代名詞。最新的iphone手機，最潮的非主流服飾，最共性的無厘頭言語，最酷的新新人類生活方式等等都表明你們的與眾不同與時尚。這樣的高校生活是豐富多彩的，也是布滿朝氣的。在這樣的環(huán)境中，高校生活是歡樂的，但卻不是完滿的。在繁華的背后我們看到了當(dāng)今高校生的空虛與偏離。高校生活的歡樂是短暫的，畢業(yè)后面對社會的挑戰(zhàn)是長期的。

有的同學(xué)高考沒有考上北大、清華，來到這里就自暴自棄。失去了連續(xù)奮斗的士氣，每日只能以玩樂與發(fā)呆來躲避。其實，無論在哪里讀高校，大家都站在了同樣的起跑線上，只要你肯努力，你絲毫不比北大清華的同學(xué)差。假如你不努力，在哪里都是虛度年華。

在高校工作的幾年里，我無時無刻不在關(guān)注著身邊同學(xué)的成長與困惑。有的同學(xué)勝利地考到了中科院連續(xù)攻讀碩士討論生，有的由于畢業(yè)后沒有找到工作而苦惱自責(zé)。這一切的差距讓我感受到了不同的高校四年經(jīng)受讓同學(xué)們走向了不同的人生軌跡。

要正視我們的高校生活，就要從喜愛我們的學(xué)校做起。由于，學(xué)校的進展歷史就是我們?nèi)松Φ陌駱印Ａ昵?，懷著高校老師的期盼、同學(xué)的祝愿和對美妙將來的向往，我走上了高校講臺。面對眾多渴求學(xué)問的目光，我深深的喜愛上了老師這個職業(yè)，更愛上了我們的學(xué)校。

學(xué)校從當(dāng)時簡陋的校舍到如今呈現(xiàn)在我們眼前的是校內(nèi)內(nèi)歐陸風(fēng)情與韓日風(fēng)格相結(jié)合的現(xiàn)代建筑，配套齊全的教學(xué)及生活設(shè)施，還有一流的學(xué)術(shù)名師，眾多科技成果。這一切不知揮灑了多少創(chuàng)業(yè)者的汗水。學(xué)校不是一天建成的，我們的人生階梯也同樣不是一天能攀登的。所以，請不要放棄，從現(xiàn)在開頭與學(xué)校一起成長，一起努力，打造出自己精彩的人生，讓高校以你為傲慢。

那么在高校，我們要做好哪些事才能不荒廢時間呢?總的來說有兩個宗旨：一是始終以主角的激情和擔(dān)當(dāng)參加身邊的事情;二是不斷釋放自己最富挑戰(zhàn)性的制造力。我將高校要做的事歸納為六點，今日與大家一同共享，盼望可以為大家供應(yīng)些指導(dǎo)和參考。

一、學(xué)習(xí)是最重要的

學(xué)習(xí)是上高校的第一要務(wù)，學(xué)習(xí)不好會錯失許多機會。比如保送討論生的條件首要的就是四年的總成果要排在專業(yè)前幾名，外語要過四、六級;拿獎學(xué)金的條件是單科最低分不低于肯定分?jǐn)?shù)，總成果排在前面;評三好同學(xué)也不能有掛科等等。

高校的學(xué)習(xí)不同于以往的學(xué)習(xí)。我們可以做個比較，在學(xué)習(xí)方面，中國和美國的學(xué)校生誰更厲害?中同學(xué)呢?高校生呢?為什么我們的同學(xué)在學(xué)校和中學(xué)階段遙遙領(lǐng)先，而到了高校卻被美國反超了呢?

一方面是由于同學(xué)進入高校后的懈怠，另一方面是由于我們的應(yīng)試教育讓我們只會聽從與仿照，而不會思索與創(chuàng)新。所以在高校的學(xué)習(xí)不應(yīng)死記硬背，而要不斷的思索和創(chuàng)新。如何適應(yīng)高校的學(xué)習(xí)呢?首先是要明確學(xué)習(xí)的目的。在刻苦學(xué)習(xí)之前，先問問自己的內(nèi)心，自己究竟為什么而學(xué)習(xí)。

北大之父蔡元培先生說：“高校者，討論高深學(xué)問者也。而不是人們升官發(fā)財?shù)碾A梯。”有的同學(xué)是為了學(xué)精專業(yè)學(xué)問為畢業(yè)后找工作打下堅實的基礎(chǔ);有的同學(xué)是為了畢業(yè)后能考上抱負的碩士討論生連續(xù)深造;有的同學(xué)是為了出國。那么你的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢?肯定要想清晰。正所謂：思想有多遠，我們就能走多遠。

有了目標(biāo)，最主要的就是詳細的行動。要學(xué)習(xí)，就要講求方法。高校的學(xué)習(xí)與中學(xué)校的學(xué)習(xí)區(qū)分在于，高校沒有人監(jiān)督你的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)什么，怎么學(xué)習(xí)完全在于自己。這就要求我們必需盡快適應(yīng)這個新特點，在課堂上多聽多問多與老師溝通;課下常去自習(xí)室、圖書館、試驗室。不要太沉迷寢室，寢室的確是最舒適的地方，但卻不是適合學(xué)習(xí)的地方。

在圖書館要多讀書。讀書不是讀虛幻與泡沫的文字，而是誦讀經(jīng)典。當(dāng)我們翻開哥白尼的《天體運行論》，琢磨哈維的《心血管運動論》，困惑于愛因斯坦的《狹義與廣義相對論》，感嘆著摩爾根的《基因論》時，我們內(nèi)心多少有了些高校生的底氣，我們對問題的討論多少有了專業(yè)的感覺。這樣的感覺才是高校生應(yīng)有的感覺。當(dāng)我們沉醉其中，我們面對不朽的理性群碑，也就面對了永恒的科學(xué)靈魂。此時，才能真正激發(fā)出高校生對學(xué)問與科學(xué)的渴求，才能體會到顛覆思想的心智波濤與萬世不竭的精神甘泉。

二、支配好自己的生活

我曾經(jīng)看過一篇報道，一名大一新生帶著600雙襪子上學(xué)。主要是他從來沒洗過襪子，正好他父親是開襪子廠的，所以一天穿一雙扔一雙。這件事雖然是一個特例，卻也引發(fā)了我們許多的思索。如今中國的高校生多是獨生子女，從小到大都有父母的照料，缺少應(yīng)有的生活磨練。到了高校以后，突然離開了家，的確很難適應(yīng)。但這里正是大家快速成長的好地方。怎樣才能學(xué)會獨立和頑強呢?

關(guān)于獨立：從上高校的第一天起，每一位新生就是一個獨立的個體，不能再希望父母每天細心的照看，要漸漸學(xué)會獨立。比如整理寢室衛(wèi)生、整理床與寫字臺、洗衣服洗襪子、合理支配自己的生活、學(xué)習(xí)、運動與飲食等等。這對于一些依靠性比較強的同學(xué)來說是不簡單的，常常會顧此失彼，不要焦急，漸漸來，告知家長自己也可以。

關(guān)于頑強：人的一生并不能一帆風(fēng)順，困難和挫折時時相隨。高校生生活中會遇到許很多多的煩心事。比如學(xué)習(xí)成果不抱負、生活中的坎坷、情感上的失意等等。對于大一新生，這些問題都是大問題，往往會令其苦惱不已。其實，放眼整個人生，這些問題都是小問題。在高校里學(xué)會頑強，告知自己，沒有什么困難能壓倒你，自己就是自己的肯定主力。

三、樂觀參與社團與社會實踐

學(xué)習(xí)是主要的，但不是唯一的。合理充實的業(yè)余生活對學(xué)習(xí)也是有益的調(diào)整。這樣可以做到既學(xué)好，又玩好。在國外的許多高校都有著悠久的社團文化歷史。如哈佛高校，目前有600多個同學(xué)社團，其中建立了自己網(wǎng)站的有546個，社團的門類也是五花八門。有信仰型社團、學(xué)術(shù)型社團、藝術(shù)類社團、服務(wù)型社團等。在這里，你也可以找到適合自己的社團。

比如參與油菜話劇團，盡情演繹多彩的角色;或是參與個辯論協(xié)會，既施展了自己的才華，又有機會參與全國大專辯論賽，熬煉自己;或者參與投資愛好小組，進行模擬炒股，培育自己的經(jīng)濟頭腦;還可以參與書畫社團、街舞社團或是跆拳道社團等等。豐富自己的生活，又呈現(xiàn)了自己的才華。

除此以外，大家最為關(guān)懷的就是就業(yè)問題。中國有句話叫“先下手為強，后下手遭殃”，特殊是在就業(yè)壓力很大的當(dāng)前社會，更要樂觀地參加一些社會實踐，提高自己的社會化力量。但要留意處理好與學(xué)習(xí)的關(guān)系。

四、常與身邊的老師溝通

“師者，所以授業(yè)、傳道、解惑者也”。作為學(xué)校之主