河北省張家口市涿鹿中學2020-2021學年高一上學期10月調研考試歷史試卷

2020年涿鹿中學高一(上)十月調研考試歷史試卷考試時間：90分鐘總分：100分第I卷(選擇題)一、單選題(本大題共35小題，每題2分，共70分)1.央視《探索?發(fā)現(xiàn)》欄目曾播放過專題片《我們的祖先是怎樣生活的》．通過這部專題片我們最有可能看到的早期中國人類生活場景是A.半坡氏族出現(xiàn)水稻種植 B.龍山文化遺址中出現(xiàn)大規(guī)模祭壇和神廟C.新石器時代晚期的仰韶文化中已產(chǎn)生養(yǎng)蠶繅絲技術D.良渚文化與紅山文化出現(xiàn)貧富分化2、《左傳》載：“其懷柔天下也，猶懼有外侮，捍御侮者，莫如親親，故以親屏周?！辈牧仙婕暗闹贫仁茿．禪讓制B．分封制C．世襲制D．宗法制3、西周時，周王通過婚姻關系與異姓諸侯建立血緣聯(lián)系。周王照例稱同姓諸侯為伯父或叔父，稱異姓諸侯為伯舅或叔舅。這反映了A．王權具有神秘色彩 B．天下一家的民族認同 C．血緣與政治相結合 D．中央集權的不斷加強4、文獻史料述及西周的土地制度，有“溥天之下，莫非王土”，以及“有天子存，則諸侯不得專地也”的記載。這反映了A．土地名義上為國家公有B．土地實際上為周王占有C．諸侯貴族將公田據(jù)為己有D．井田制下地權合一的現(xiàn)象5、西周宗法制度的核心特征是A.嫡長子繼承制B.周天子與諸侯之間是一種政治隸屬關系C.分封制與宗法制之間互為表里相輔相成D.體現(xiàn)政權與族權的相結合6．西周時期出現(xiàn)“千耦其耘”的勞動場景，春秋戰(zhàn)國出現(xiàn)“五口之家，治百畝之田”的現(xiàn)象。這表明A．農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式由集體耕作到個體農(nóng)耕 B．小農(nóng)經(jīng)濟成為古代社會基本生產(chǎn)模式 C．土地制度由國有制演變?yōu)榈刂魉接兄?D．精耕細作推動古代農(nóng)業(yè)長期領先世界7、戰(zhàn)國后期，諸子思潮激蕩，交互影響。例如墨者習儒者之學，老莊、申韓學術頗有互通之處……調和折衷之思潮逐漸成熟。呂氏春秋之編纂可視為先秦思潮發(fā)展的結局。這種思想局面折射出A．思想復雜、流派林立B．相互學習、思潮趨一C．經(jīng)濟轉型、走向統(tǒng)一D．諸侯爭霸、禮崩樂壞8、孔子在教育方面的貢獻是：①克己復禮②提出“有教無類”③興辦私學④編撰《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》A．①②③④ B．②③ C．①③ D．②③④9．春秋戰(zhàn)國時期狼煙四起，諸侯爭霸。但諸子百家“蜂出并作，各引一端”，學派眾多，出現(xiàn)了“百家爭鳴”的局面，其原因有①社會大變革使思想非?；钴S②各國君主為富國強兵紛紛養(yǎng)士③“學在官府”局面改變，貴族對教育的壟斷被打破④鐵犁牛耕的推廣促進社會經(jīng)濟的發(fā)展A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④10．商鞅在變法中獎勵軍功，按軍功重新規(guī)定給予名位的標準。該措施A．承認了土地私有 B．限制了貴族特權C．消除了等級制度 D．強化了基層管理11、有學者認為，秦始皇統(tǒng)一中國后，在更加廣闊的國土上更加徹底地實施郡縣制，才使得“車同軌、書同文、錢同幣，行同倫、統(tǒng)一度量衡”等一系列政策措施得以在全國貫徹落實。這在一定程度上說明A．郡縣制有利于鞏固國家統(tǒng)一B．地方設郡縣最先在秦朝推行C．國家統(tǒng)一是郡縣制實施的前提D．秦始皇是設郡、縣的首倡者12、杜牧在《阿房宮賦》中寫道，雄偉壯麗的阿房宮被項羽軍隊焚毀。但考古發(fā)掘表明，阿房宮并未建成，更沒有遭受大規(guī)模焚燒。由此可見A．考古發(fā)現(xiàn)比古人的記述更加真實B．史事的真實性都需要考古的確證C．考古發(fā)掘是還原史實的重要手段D．文學作品具有一定的史料價值13、漢初，漢高祖劉邦在政權制度建設方面采用了沿襲秦代制度的方式，這一舉措的主要目的在于A.推行休養(yǎng)生息制度，促進社會經(jīng)濟恢復發(fā)展B.吸取秦朝暴政而亡教訓，鞏固統(tǒng)治C.穩(wěn)定統(tǒng)治秩序，維護統(tǒng)治D.加強中央集權，削弱異姓王實力14．《賈誼·治安策一》載：“欲天下之治安，莫若眾建諸侯而少其力，力少則易使以義，國小則亡邪心”。這一主張后來發(fā)展為A．察舉制 B．推恩令 C．郡縣制 D．封國制15．漢武帝統(tǒng)治時期實施鹽鐵官營、算緡、告緡和均輸平準政策，反映出A.國家對經(jīng)濟的控制力增強B.君主專制空前強化C.正常的商品經(jīng)濟競爭機制得到加強D.體現(xiàn)了國家的重商政策16.史書載:“(東漢)立春之日……京師百官皆衣青……施土牛耕人(泥塑的牛耕人)于門外,以示兆衣民”,這一隆重的儀式說明了A.統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B.鐵犁牛耕始于東漢C.立春是統(tǒng)治者祭祖之日D.東漢時期制瓷業(yè)發(fā)達17.東漢《說文解字》中解釋“紙”字的構成,從“糸”,是因為其初絲絮為之,于水中擊絮也?！笆稀甭?是因為紙平滑如砥。據(jù)此推知A.早期的紙的原料與絲有關B.造紙術出現(xiàn)于東漢時期C.東漢時期的紙價廉物美D.紙已經(jīng)成為主要書寫材料18.從西漢武帝到東漢中期,規(guī)模宏大、歌頌為主的大賦興盛;東漢和帝后,以抒情為主的小賦逐漸取代鴻篇巨制的大賦。這說明A.皇帝喜好影響漢賦興亡B.士人熱衷于頌揚國運C.漢賦的風格受時代影響D.賦是漢代的官方文學19.隨著生活水平的提高,人們越來越關注養(yǎng)生,眾多書籍涌現(xiàn),如《黃帝內經(jīng)養(yǎng)生秘籍》等流行。人們假借《黃帝內經(jīng)》的主要理由是A.中醫(yī)學奠基之作,影響深遠B.提出了辨證施治的方法C.東方藥物巨典,主講養(yǎng)生D.三皇五帝皆為高壽之人20.某興趣小組就“大漢王朝”研究主題收集了下列史料，其中有違史實的是A．宰相在政事堂商議國事 B．“罷黜百家，獨尊儒術”C．首創(chuàng)中朝制以抗衡相權 D．建國之初采用漢承秦制21、某同學對公元3—10世紀中國歷史朝代更替進行整理,圖中空白處應填的是A.春秋戰(zhàn)國B.五代十國C.北朝、南朝 D.遼、夏、金、北宋、南宋22、三國兩晉南北朝時期人口的流動,既有居住在邊地的少數(shù)民族向中原地區(qū)流徙,也有中原地區(qū)的漢族人口紛紛外遷。據(jù)《晉書·文帝紀》記載,當時“歸附”的少數(shù)民族人口達“八百七十余萬口”之多。材料反映這一時期人口遷徙的主要特點是A.由北向南遷徙 B.遷徙涉及階層廣和規(guī)模大C.加速南方開發(fā) D.政府組織和被動遷徙并存23、公元317年,司馬睿(晉元帝)在名門望族瑯琊王氏兄弟輔助下,優(yōu)待江南士族,平定叛亂,建立東晉政權。當時,政治由王導主持,軍事由王敦控制,晉元帝對王敦甚至有“請避賢路”的表示。東晉政治有“王與馬,共天下”之謂。該歷史現(xiàn)象()。A.說明晉元帝注重分權制衡以穩(wěn)定政權B.反映出門閥政治對皇權具有制約作用C.沿襲前代“君弱臣強”的畸形政治統(tǒng)治結構D.是東晉君主專制統(tǒng)治強化的必然產(chǎn)物24、孝文帝禁止穿鮮卑服，要求鮮卑人穿漢人衣服。后來又規(guī)定改說漢語，改鮮卑姓為漢姓。孝文帝放棄鮮卑族傳統(tǒng)的游牧生活，推行均田制，采用漢族農(nóng)耕經(jīng)濟。這說明孝文帝A．數(shù)典忘祖 B．脫離實際剛愎自用C．學習先進文化 D．實行“藩漢分治”25、．下表為不同人物對科舉制的貢獻。據(jù)此可知，科舉制人物貢獻隋文帝開始采用分科考試的方法選拔官員隋煬帝正式設立進士科唐太宗擴充國學規(guī)模，增加考試人數(shù)武則天增設殿試、武舉唐玄宗詩賦成為進士科考試的主要內容A．擴大了官吏來源 B．得到不斷發(fā)展完善C．提升了人才素質 D．解決了考試的弊端26、史載，唐太宗時期給一些資歷較淺的官員加以“參議朝政”“參知政事”等名號，也給一些資格較老的功臣加以“平章事”的名號，使其繼續(xù)參與宰相事務。此舉旨在A．彌補政務多、宰相才干差的缺陷 B．防范宰相擅權，加強君主集權C．配合科舉制度選賢用人的需要 D．建立較嚴密完整的官僚機構27、吳晗指出，“在得到君主同意或命令后，就讓舍人起草，舍人在接到詞頭（命令大意）以后，認為不合法的便可以繳還詞頭，不給起草。在這種局面下，君主就得改換主意。如堅持不改，也還可以第二次、第三次退回，除非君主罷免他的職務，否則還是拒絕起草?！蔽闹械摹吧崛恕弊钣锌赡茈`屬于A．門下省B．中書省C．尚書省D．刑部28.下圖是秦朝與隋唐時期的中央官制示意圖，比較兩圖最能說明實質問題的選項是秦朝與隋唐時期的中央官制示意圖A．唐代中央官吏日漸增多 B．唐代分散相權而加強君權C．唐代尚書省權力最大D．太尉與御史大夫的權力分別下放到兵部與吏部29、賦稅制度的變化，反映出國家對農(nóng)民的控制逐漸放松，下列哪個稅法的實施使征稅的主要標準從人丁轉為財產(chǎn)A．租調制B．租庸調制C．兩稅法D．相地而衰征30.玄學，是魏晉時期以老莊思想為骨架，融合儒家經(jīng)義后形成的一種哲學思想，其特征是遠離政治，回避現(xiàn)實，無關道德，蔑視俗務。玄學的出現(xiàn)反映出當時A.老莊學說占據(jù)主流地位 B.社會劇烈動蕩政治黑暗C.思想領域出現(xiàn)三教合一 D.商品經(jīng)濟沖擊傳統(tǒng)思想31.《全唐詩》中收錄了許多和尚、道上、尼姑、宮人、歌妓以及無名氏的作品。唐代的小說、其他通俗文學作品也大量引用五言、七言詩歌作唱詞。對此合理的解釋是，唐代A.具有重詩的社會風 B.對等級制度執(zhí)行不力C.文學創(chuàng)作日趨平民化 D.官府壟斷教育被打破32.吳道子是唐代著名畫家，其名作《送子天王圖》取自佛教故事，描繪的是釋迦牟尼降生后，其父凈飯王和摩耶夫人抱著他去向諸神禮拜的故事。下列相關解讀最準確的是A.唐代佛教影響政治生活 B.唐代市民文化繁榮C.唐代中外文化交融加強 D.唐代國家統(tǒng)一社會安定33.東漢末年，書法逐漸成為一種藝術。為其提供物質條件的是A.甲骨文B.造紙術C.圓周率 D.印刷術34.北魏賈思勰在《齊民要術》中提出“順人時，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而尤獲?！彼荚趶娬{農(nóng)業(yè)生產(chǎn)應該A.因時制宜，休耕輪作 B.精耕細作，提高地力C.順應自然，遵循規(guī)律 D.改進技術，增加產(chǎn)量35.唐朝一切文物亦復不聞華夷，各種人民，各種宗教，無不可于長安得之……長安胡化盛極一時，好之者蓋不僅帝王及一二貴戚達官己也。據(jù)此可知唐朝文化A．兼收并蓄B．領先世界 C．源遠流長D．影響深遠第II卷(非選擇題)二、材料題(本大題共2小題，共30分)1、（16分）閱讀材料，完成下列要求。材料一劉邦建立西漢政權之初進行了大量的分封，被分封的諸侯國各占一方，并掌握著重要的特權，如制造貨幣等。這些特權使諸侯國越來越強大，同時也使朝廷與地方的離心力越來越大。他們擅為法令，對抗中央，甚至謀反叛亂……西漢繼用秦朝的相制，許多大權都由丞相直接掌握著，嚴重威脅著皇權。為此，漢武帝時期采取了許多措施?！幾詶钫秾h武帝加強中央集權的認識》材料二漢武帝劉徹在位時期，在秦王朝開始的封建專制主義的中央集權制的基礎上，通過加強中央君主集權的專制主義政治制度，推行中央集權的財經(jīng)政策和官府壟斷重要工商業(yè)的專制主義經(jīng)濟制度，確立了具有中國獨特專制主義制度特色的制度模式——一體化專制制度?！幾詮堒S《漢武帝時期：中國封建專制制度的全面確立》(1)根據(jù)材料一、二并結合所學知識，概括漢武帝加強中央集權采取的政治、經(jīng)濟和文化措施。（10分）(2)根據(jù)材料一、二并結合所學知識，簡析漢武帝上述措施的主要影響。（6分）2、（14分）古代選官制度的發(fā)展與完善，影響著中國社會。閱讀材料，回答問題。材料一漢初詔舉賢良、方正，州郡察孝廉、秀才，斯亦貢士之方也。中興之后，復增淳樸、有道、賢能、直言、獨行、高節(jié)、質直、清白、淳厚之屬，榮路既廣，觖望(絕望、不滿意)難裁。自是竊名偽服，浸(逐漸)以流競(流于形式)，權門貴仕，請謁繁興。東漢順帝陽嘉年間，尚書令左雄上書稱，自今孝廉年不滿四十，不得察舉。皆先詣公府，諸生試家法，文吏課箋奏，副之端門，練其虛實，以觀異能，以美風俗?！逗鬂h書·左黃周傳論》材料二至南北朝，有識者對士族政治以及九品中正制多有批評。君主為了改變門閥勢盛，威權下移的局面，開始啟用寒庶，典掌機要。標準由出身門第變?yōu)橐晕幕荚嚍橹?，考試逐漸居于選用官制度的中心環(huán)節(jié)?！堕惒娇俗赃x集》材料三(隋唐開始的)科舉選官制度，使一些本來無立錐之地的平民書生，通過科場也得以晉身于官僚、貴族的行列，其中包括著一大批極為出色的、有著高度文化素養(yǎng)的政治家和行政管理專家。這樣一來，在社會的等級階層之間，也就必然會出現(xiàn)等級中的升降、甚至貴賤間的對流，這種流動性同時為那些原來既非官僚，也不是地主的人步入官僚隊伍，提供了可能性?！幾院健对囌摽婆e對中國古代政治制度的影響》(1)根據(jù)材料一，概括東漢察舉制出現(xiàn)的問題，并指出尚書令左雄上書的目的。(4分)(2)根據(jù)材料二，指出南北朝選官制度的新變化，并分析其原因。(6分)(3)據(jù)材料三并結合所學知識，概括科舉制對中國古代政治的影響。（4分）參考答案一、單選題(本大題共20小題，共60分)1234567891011DBCAAABBDBA1213141516171819202122CCBAAACAACA2324252627282930313233BCBBBBCBACB3435CA第II卷(非選擇題)二、1、【答案】(1)措施：政治，頒布“推恩令”，分割諸侯勢力；實行刺史制；建立中朝預政(或讓身邊工作的人擔任尚書令、侍中參與軍國大事)；實行察舉制，建立人才選拔制度。經(jīng)濟，貨幣官鑄；鹽鐵酒官營；實行均輸平準；向工商業(yè)者加征重稅）。文化：獨尊儒術；設立太學，設五經(jīng)博士（答對5點