細(xì)菌和真菌在自然界中的作用完整版

第四節(jié)

細(xì)菌和真菌在自然界中的作用第一頁，共二十六頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能說出細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用2、掌握細(xì)菌和真菌對動植物及人類的影響第二頁，共二十六頁。想一想1、使這些物質(zhì)發(fā)霉的原因是什么？2、食物發(fā)霉后最終會怎么樣？第三頁，共二十六頁。PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/腐生的細(xì)菌和真菌。二氧化碳、水和無機(jī)鹽。被植物吸收利用，進(jìn)而制造有機(jī)物。細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖生物的遺體被誰分解了？它們分解后產(chǎn)生了什么物質(zhì)？這些物質(zhì)又被誰吸收利用了？觀察與思考第四頁，共二十六頁。

在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，細(xì)菌和真菌能夠把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物。討論：1.面包發(fā)霉后，其中的有機(jī)物被分解成什么物質(zhì)？細(xì)菌和真菌在自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用，在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著分解者的角色。2.細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中起什么作用？第五頁，共二十六頁。如果沒有細(xì)菌和真菌是什么樣？我們的地球動植物的遺體就會堆積如山！動植物就會失去生存空間！一、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)第六頁，共二十六頁。二、引起動植物和人患?。河行┘?xì)菌和真菌從活的動植物體或人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)，以維持自身正常生活，這種方式叫做寄生。第七頁，共二十六頁。鏈球菌，足癬又叫腳濕氣鼻竇炎、氣管炎、肺炎、肺結(jié)核、痢疾等都是細(xì)菌引起的。甲癬、臂癬、等頑固性皮膚病都是引起的。是細(xì)菌使人患扁桃體炎、猩紅熱、丹毒等多種疾病。是真菌引起的傳染性皮膚病真菌第八頁，共二十六頁。棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麥葉銹病。玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起的，真菌從植物體吸收大量營養(yǎng)，使作物嚴(yán)重減產(chǎn)。第九頁，共二十六頁。思考：

我們能否利用細(xì)菌和真菌來預(yù)防蟲害呢？閱讀教材83頁的“以菌治蟲”，你得到了什么啟發(fā)？第十頁，共二十六頁。概念形成：兩種生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者給前者提供營養(yǎng)物質(zhì)和居住場所，這種生物的關(guān)系稱為寄生。受害一方叫寄主，也稱宿主。第十一頁，共二十六頁。兩種生物共同生活在一起,相互依賴,彼此有利,一旦分開,兩者的生存都將受到影響，甚至死亡,這種現(xiàn)象叫共生.概念形成:第十二頁，共二十六頁。根瘤菌豆科植物含氮物質(zhì)有機(jī)物真菌藻類植物有機(jī)物水和無機(jī)鹽細(xì)菌牛、羊有機(jī)物、生存空間分解纖維素細(xì)菌人有機(jī)物、生存空間合成維生素三、與動植物共生第十三頁，共二十六頁。1、地衣是_____和____共生在一起而形成的，藻類通過光合作用為真菌提供_____

；真菌可以供給藻類____

。地衣的橫切面藻類真菌藻類真菌有機(jī)物水和無機(jī)鹽第十四頁，共二十六頁。2、在豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的______與植物共生，可將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的________，而植物則為根瘤菌提供_____。根瘤菌含氮物質(zhì)有機(jī)物種植豆科植物時(shí)不需要施（）肥氮第十五頁，共二十六頁。3、牛、羊等動物腸道內(nèi)的細(xì)菌能夠幫動物分解______4、人體大腸中的________能夠制造維生素B12

和K纖維素大腸桿菌與動物共生第十六頁，共二十六頁?！炯寄芴嵘繛樽C明細(xì)菌對植物遺體（落葉）的分解作用，某小組的同學(xué)分別提出三種實(shí)驗(yàn)方案，具體見下表。實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕。方案序號甲組處理乙組處理1放在無菌條件下暴露在空氣中2滅菌后放在無菌條下暴露在空氣中3滅菌后放在無菌條下滅菌，接種細(xì)菌后放在無菌條件下（1）三種方案的共同點(diǎn)是：將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組。為什么要用相同的樹葉？本實(shí)驗(yàn)是對照實(shí)驗(yàn)，故只有一個(gè)變量，即有無細(xì)菌，其他條件應(yīng)該相同第十七頁，共二十六頁。方案序號甲組處理乙組處理1放在無菌條件下暴露在空氣中2滅菌后放在無菌條下暴露在空氣中3滅菌后放在無菌條下滅菌，接種細(xì)菌后放在無菌條件下（2）為什么要使樹葉保持潮濕？為什么只能滴加蒸餾水？因?yàn)榧?xì)菌適合生活在潮濕的環(huán)境中；蒸餾水中不含細(xì)菌，符合對甲組的無菌操作。第十八頁，共二十六頁。方案序號甲組處理乙組處理1放在無菌條件下暴露在空氣中

滅菌后放在無菌條下暴露在空氣中3滅菌后放在無菌條下滅菌，接種細(xì)菌后放在無菌條件下3、哪一個(gè)方案更能說明問題？

。這是因?yàn)榇朔桨笇?shí)驗(yàn)前對照組與實(shí)驗(yàn)組所處的條件

，都進(jìn)行

；而實(shí)驗(yàn)后對照組和實(shí)驗(yàn)組又處于

，即

。3完全相同滅菌處理無菌的條件相同的條件第十九頁，共二十六頁。小結(jié)：細(xì)菌和真菌在自然界中的作用一、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)（腐生：分解有機(jī)物或已死的生物體，并攝取養(yǎng)分以維持生活。）二、引起動植物和人患病（寄生：一起生活，一方受益，另一方受害。）三、與動植物共生（共生：生活在一起,相互依賴,彼此有利。）第二十頁，共二十六頁。自我評估1.把一條死小魚深埋在一棵大樹的根旁，過了好長一段時(shí)間以后，小魚不見了，其原因是()。

A.被樹根吸收了B.被水沖走了

C.被貓挖吃了D.被腐生細(xì)菌分解了2、大部分細(xì)菌和真菌屬異養(yǎng)生物，其原因是()。A.沒有成形的細(xì)胞核B.進(jìn)行無氧呼吸C.只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物D.進(jìn)行有氧呼吸DC第二十一頁，共二十六頁。3.細(xì)菌對自然界的最重要影響是()。

A.分解動植物遺體B.制造有機(jī)物

C.殺死多余動植物D.凈化空氣4、枯草桿菌使梨和蘋果腐爛，它是（）A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者c.分解者D.非生物組成5.豆科植物的根瘤是由哪兩種生物共同生活所形成的?()A.根瘤菌和豆科植物B.藻類與真菌C.藻類與細(xì)菌D.原生動物與根瘤菌ACA第二十二頁，共二十六頁。6.下列細(xì)菌和真菌中，營寄生生活的()。營腐生生活的是()。①人體中的鏈球菌②人體皮膚中的真菌③使玉米得黑粉病的真菌④草地上的真菌⑤大豆根瘤中的根瘤菌⑥腐爛香蕉中的枯草桿菌A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑤D.④⑥AD第二十三頁，共二十六頁。7.在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，細(xì)菌和真菌能把動植物遺體等復(fù)雜的有機(jī)物分解成____、_______和______。這些物質(zhì)又能被植物利用，因此，細(xì)菌和真菌對于自然界中的

等_______

起著重要的作用。

8.地衣是真菌和藻類

在一起而形成的，藻類通過。光合作用為真菌提供

，真菌可以供給藻類

。水二氧化碳無機(jī)鹽二氧化碳物質(zhì)的循環(huán)共生有機(jī)物水和無機(jī)鹽第二十四頁，共二十六頁。

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們常常通過種植豆科植物提高土壤的肥力，從而提高農(nóng)作物產(chǎn)量.這是為什么.因?yàn)楦鼍晒潭諝庵械?，使土壤中的氮元素的含量增?而氮元素又能促進(jìn)植物生長.因此，可通過豆科植物提高土壤的肥力，從而提高農(nóng)作物產(chǎn)量.第二十五頁，共