第三單元習(xí)作：縮寫(xiě)故事（技法+范文+素材）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元作文能力提升【統(tǒng)編版】

習(xí)作：縮寫(xiě)故事1.理解“摘錄和刪減”、“改寫(xiě)和概括”的內(nèi)涵；2.學(xué)會(huì)縮寫(xiě)故事，明確什么地方需要?jiǎng)h減，哪些地方需要改寫(xiě)，哪些地方需要概括；3.培育學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和概括能力。4.依據(jù)老師和同學(xué)的建議，運(yùn)用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。題目：縮寫(xiě)故事1.審清題材:我們以往寫(xiě)習(xí)作，都是要求把習(xí)作語(yǔ)句寫(xiě)具體、生動(dòng)。這是一種習(xí)作能力。但是僅把習(xí)作寫(xiě)具體還不夠，還要學(xué)會(huì)寫(xiě)得簡(jiǎn)潔，這次習(xí)作就是學(xué)習(xí)訓(xùn)練把長(zhǎng)文章壓縮成短文章，使人看了以后一目了然。（縮寫(xiě)故事）2.審清內(nèi)容:當(dāng)你讀到一個(gè)比較長(zhǎng)的好故事，想把這個(gè)故事簡(jiǎn)要地介紹給別人，就需要縮寫(xiě)故事內(nèi)容，讓它變得短一些、簡(jiǎn)潔一些，保留其主要內(nèi)容，使人一目了然。下面是課文《獵人海力布》第1~4自然段的縮寫(xiě)，對(duì)比原文，看看保留了什么，刪減了什么，哪些句子是改寫(xiě)，哪些句子是概括。

從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫忙別人，大家都格外尊敬他。從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫忙別人，大家都格外尊敬他。有一天,海力布打獵時(shí)看見(jiàn)一只老鼠抓住一條小白蛇，他趕忙教下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，地是龍王的女兒。為了感謝海力布的教命之思，小白蛇要送給海力布許多珍寶。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰(shuí)含著那顆寶石，就能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話。不過(guò)動(dòng)物說(shuō)的話只能他自己知道，假如對(duì)別人說(shuō)了，他就會(huì)變成一塊石頭。照樣子縮寫(xiě)《獵人海力布》的其他段落，把課文縮寫(xiě)成一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，或者選擇其他的民間故不進(jìn)行縮寫(xiě)。3.審清重點(diǎn):學(xué)會(huì)縮寫(xiě)故事，明確什么地方需要?jiǎng)h減，哪些地方需要改寫(xiě)，哪些地方需要概括?！緮M題思路】縮寫(xiě)作文，在題目擬定上可以以故事主要情節(jié)命題，也可以以文章主旨命題，還可以以故事的結(jié)局命題)。

我的魅力題目：可選擇下面題目的形式來(lái)縮寫(xiě)，也可以自擬一個(gè)好玩的題目。1.以故事主要情節(jié)命題：《孟姜女哭長(zhǎng)城》縮寫(xiě)2.以故事主要情節(jié)命題：化蝶——《梁?！?.以文章主旨命題：破除迷信,懲治巫婆——《西門(mén)豹治鄴》縮寫(xiě)4.以故事的結(jié)局命題：美麗的蛻變——《丑小鴨》縮寫(xiě)【寫(xiě)作思路】以習(xí)作《獵人海力布》縮寫(xiě)為例來(lái)說(shuō)明：開(kāi)頭：交代人物，概述品德。中間：①起因：救下小白蛇得到石頭，被告知，不能說(shuō)出隱秘。②進(jìn)展：海力布得知災(zāi)難就要降落。③高潮：鄉(xiāng)親們不相信，海力布說(shuō)出了事實(shí)。④結(jié)局：海力布變成石頭，鄉(xiāng)親們得救。結(jié)尾：人們紀(jì)念海力布。一、明確要求?？s寫(xiě)故事當(dāng)你讀到一個(gè)比較長(zhǎng)的好故事,想把這個(gè)故事簡(jiǎn)要地介紹給別人,就需要縮寫(xiě)故事內(nèi)容,讓它變得短一些、簡(jiǎn)潔一些。怎樣縮寫(xiě)呢?

摘錄和刪減。推斷哪些內(nèi)容必質(zhì)保留,哪些內(nèi)容可以刪去,不要轉(zhuǎn)變故事的原意。

改寫(xiě)和概括把長(zhǎng)句子縮為短句子,把幾句話合并成一句話,或者用自己的話把故事中具體的揣寫(xiě)改得更簡(jiǎn)潔。下面是課文《獵人海力布》第1~4自然段的縮寫(xiě),對(duì)比原文,看看保留了什么,刪減了什么,哪些句子是改寫(xiě),哪些句子是概括。

從前有一個(gè)獵人,名叫海力布。他熱心幫忙別人,大家都格外尊敬他。有一天,海力布打獵時(shí)看見(jiàn)一只老鷹抓住一條小白蛇,他趕忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布,她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩,小白蛇要送給海力布許多珍寶。小自蛇還告訴他,龍王嘴里含著一顆寶石,誰(shuí)含著那顆寶石,就能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話。不過(guò)動(dòng)物說(shuō)的話只能他自己知道,假如對(duì)別人說(shuō)了,他就會(huì)變成一塊石頭。照樣子縮寫(xiě)《獵人海力布》的其他段落,把課文縮寫(xiě)成一個(gè)簡(jiǎn)短的故,或者選擇其他的民間故事進(jìn)行縮寫(xiě)?？s寫(xiě)完成后,與原文比較一下,看看故事是否完整,情節(jié)是否連貫,語(yǔ)習(xí)是否通順二、學(xué)習(xí)寫(xiě)法。1.什么叫縮寫(xiě)？縮寫(xiě)：把內(nèi)容較簡(jiǎn)單、文字比較長(zhǎng)的文章進(jìn)行壓縮，保留其主要內(nèi)容，限制字?jǐn)?shù)，縮成一篇文章。長(zhǎng)變短：字?jǐn)?shù)削減簡(jiǎn)單變簡(jiǎn)潔：情節(jié)留主要讓讀者快速了解故事內(nèi)容，便于推舉、介紹故事！2.下面是《綠野仙蹤》的縮寫(xiě)范例，我們一起來(lái)讀一讀。多露茜聰慧、和善、英勇，她被龍卷風(fēng)吹到了另一個(gè)地方，在那里，她結(jié)識(shí)了獅子、稻草人和鐵皮人等小伙伴，他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在歷險(xiǎn)的過(guò)程中，多露茜幫忙他們改掉了自己的缺點(diǎn)。這樣一來(lái)，我們不用將原著給小伙伴看，就能向他介紹這個(gè)故事了！3.在縮寫(xiě)前我們要做哪些預(yù)備工作呢？（1）全面了解故事，讀懂故事。只有了解了整體，才有可能正確壓縮故事。①概括介紹海力布熱心幫忙別人。②海力布救下一條小白蛇。

③小白蛇要送給海力布一塊能聽(tīng)懂動(dòng)物話語(yǔ)的寶石。④海力布來(lái)到龍宮得到寶石。⑤小白蛇叮囑他聽(tīng)到的話不能告訴別人。⑥海力布從鳥(niǎo)那里得知災(zāi)難要來(lái)。⑦海力布告訴鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)親不信。⑧海力布說(shuō)出了緣由，變成了石頭。⑨鄉(xiāng)親們相信了，避開(kāi)了苦難。⑩人們紀(jì)念海力布。（2）理清主次情節(jié)和關(guān)鍵情節(jié)。抓住了重點(diǎn)，就能準(zhǔn)確壓縮故事。主要情節(jié)：⑤⑥⑦⑧⑨次要情節(jié)：①②③④⑩關(guān)鍵情節(jié)：⑤（3）梳理故事情節(jié)將故事梗概進(jìn)行壓縮，得出主線（提綱）4.如何壓縮呢？在我國(guó)的一些地區(qū)，流傳著一個(gè)動(dòng)人的民間故事。從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫忙別人，每次打獵回來(lái)，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都格外尊敬他?？s寫(xiě)：從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫忙別人，大家都格外尊敬他。有一天,海力布到深山去打獵,突然聽(tīng)見(jiàn)天上有呼救聲。他抬頭一看,一只老鷹抓著一條小白蛇正從他頭上飛過(guò)。他趕忙搭箭開(kāi)弓，對(duì)準(zhǔn)老鷹射去。老鷹受了傷,丟下小白蛇逃了?？s寫(xiě)：有一天，海力布打獵時(shí)看見(jiàn)一只老鷹抓住一條小白蛇，他趕忙救下了小白蛇。

海力布對(duì)小白蛇說(shuō):“可憐的小東西,快回家去吧!”小白蛇說(shuō):“敬愛(ài)的獵人,您是我的救命恩人,我要報(bào)答您。我是龍王的女兒,您跟我回去,我爸爸肯定會(huì)好好答謝您。我爸爸的寶庫(kù)里有許多珍寶,您要什么都可以。假如您都不喜歡,可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。只要嘴里含著那顆寶石,就能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話?！焙ＡΣ枷?珍寶我倒不在乎,能聽(tīng)懂動(dòng)物的話,對(duì)一個(gè)獵人來(lái)說(shuō),實(shí)在是太好了。他問(wèn)小白蛇:“真有這樣一顆寶石嗎?”小白蛇說(shuō):“真的。但是動(dòng)物說(shuō)什么話,您只能自己知道。假如對(duì)別人說(shuō)了,您就會(huì)變成一塊石頭?！笨s寫(xiě)：小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇要送給海力布許多珍寶。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰(shuí)含著那顆寶石，就能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話。不過(guò)動(dòng)物說(shuō)的話只能他自己知道，假如對(duì)別人說(shuō)了，他就會(huì)變成一塊石頭?？偨Y(jié)：刪除：與情節(jié)無(wú)關(guān)的，刪除；在概述后面具體說(shuō)明的，刪除；重復(fù)消滅的，只保留一個(gè)?？蓪?xiě)的東西還真多，都寫(xiě)下來(lái)嗎？概括：次要環(huán)節(jié)，概述——主要梳理出人物和事件，不影響故事進(jìn)展的情節(jié)，去掉即可。轉(zhuǎn)述：對(duì)于人物對(duì)話，不重要的省去，重要內(nèi)容變成作者的話。三、確定寫(xiě)法。1.縮寫(xiě)一篇文章的具體做法：（1）要整體把握原文內(nèi)容，理清思路和結(jié)構(gòu)。（2）圍繞中心把握主要事件和材料，刪去文中的次要人物、次要內(nèi)容。（3）縮寫(xiě)語(yǔ)言，把具體的敘述、描寫(xiě)及對(duì)話進(jìn)行概括，改成簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句。（4）要看連接是否自然，收尾是否貫穿。2.縮寫(xiě)《獵人海力布》的其他段落。海力布知道焦急也沒(méi)有用,不把為什么要搬家說(shuō)清楚,大家是不會(huì)相信的。再一拖延,災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們,只有犧牲自己。他想到這里,就鎮(zhèn)靜地對(duì)大家說(shuō):“今日晚上,這里的大山要倒塌,洪水要淹沒(méi)大地。你們看,鳥(niǎo)都飛走了?！苯又?他就把怎么得到寶石,怎么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)談?wù)摫茈y,以及為什么不能把聽(tīng)來(lái)的消息告訴別人,都原原本本照實(shí)說(shuō)了。海力布剛說(shuō)完,就變成了一塊石頭。

縮寫(xiě)：時(shí)間緊迫，無(wú)奈之下，為了鄉(xiāng)親們的生命安全，海力布決定說(shuō)出真相，只有犧牲自己，才能救鄉(xiāng)親們。海力布于是把如何聽(tīng)鳥(niǎo)所說(shuō)的話，還有關(guān)于寶石的隱秘說(shuō)了出來(lái)。剛說(shuō)完，他就變成了石頭。總結(jié)：讀懂原文是縮寫(xiě)的前提，不但要熟知情節(jié)，還要弄清楚主次關(guān)系。縮寫(xiě)時(shí)可以先大膽減縮，發(fā)覺(jué)不連貫時(shí)再去補(bǔ)充相關(guān)情節(jié)或者細(xì)節(jié)?？s寫(xiě)不等于摘抄，講故事?tīng)€熟于心，然后用自己的話將重要情節(jié)敘述出來(lái)。怎樣進(jìn)行縮寫(xiě)呢？縮寫(xiě)是對(duì)全文內(nèi)容的高度概括，通過(guò)縮寫(xiě)可以培育我們的閱讀能力、分析能力和概括能力，也可以提高我們由繁化簡(jiǎn)、精煉語(yǔ)言的表達(dá)能力，還可以檢驗(yàn)我們對(duì)文章內(nèi)容要點(diǎn)和思路的把握程度，提高概括和表達(dá)能力。那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣縮寫(xiě)呢？（1）摘錄和刪減?？s寫(xiě)的好壞，主要取決于作者對(duì)原文內(nèi)容的理解和把握的程度，理解得越深，把握得越準(zhǔn)確，縮寫(xiě)的文章就越符合要求。因此，縮寫(xiě)之前，要把文章多讀幾遍，讀懂內(nèi)容，抓住要點(diǎn)，推斷哪些內(nèi)容必需保留，哪些內(nèi)容可以刪去，不要轉(zhuǎn)變故事的原意。（2）改寫(xiě)和概括。把長(zhǎng)句子縮為短句子，把幾句話合并成一句話，或者用自己的話把故事中具體的描寫(xiě)改得更簡(jiǎn)潔，但不要轉(zhuǎn)變?cè)牡娜朔Q(chēng)和體裁。（3）方法和技巧?？s寫(xiě)要依據(jù)文章的特點(diǎn)來(lái)確定寫(xiě)作思路和方法：①自然段段意相聯(lián)法。有些長(zhǎng)文章，層意完整、清楚，且每個(gè)自然段的意思較為重要，體現(xiàn)了文章進(jìn)展的主要脈絡(luò)，我們可以在準(zhǔn)確理解、概括每段段意的基礎(chǔ)上，將段意聯(lián)結(jié)起來(lái)，就可以是一篇很好的縮寫(xiě)文了。

②重點(diǎn)段落要點(diǎn)相聯(lián)法。我們?cè)谡J(rèn)真閱讀原文，真正讀懂原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，著重從文章的重點(diǎn)段落抓住文章的要點(diǎn)。我們將這些要點(diǎn)進(jìn)行有機(jī)的聯(lián)結(jié)，連綴成文，就是一篇符合要求的縮寫(xiě)文了。（4）對(duì)比和修改。縮寫(xiě)過(guò)后，再和原文比較一下，看看是否保留了主要內(nèi)容，情節(jié)是否連貫，意思是否比較準(zhǔn)確、完整，語(yǔ)句是否通順連貫。把不通順，不簡(jiǎn)潔或不連貫的句子標(biāo)出來(lái)并用修改符號(hào)進(jìn)行修改。還可以虛心求教，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，這樣就可以發(fā)覺(jué)自己的不足。不論是老師的意見(jiàn)，還是同學(xué)的意見(jiàn)，都要虛心聽(tīng)取，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行修改。四、列提綱。你想好怎么縮寫(xiě)了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫(xiě)好寫(xiě)作提綱。抓住主要情節(jié)，縮寫(xiě)故事。1.這則故事的主要情節(jié)是什么？2.次要情節(jié)有哪些？哪些比較關(guān)鍵？3.這篇文章的主線是什么？4.你準(zhǔn)備保留哪些情節(jié)？哪些情節(jié)簡(jiǎn)略？哪些情節(jié)具體？5.你縮寫(xiě)的提綱是否符合故事本意？五、會(huì)練筆，會(huì)表達(dá)。

把課文《獵人海力布》縮寫(xiě)成一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，或者選擇其他的民間故進(jìn)行縮寫(xiě)。示例：《獵人海力布》縮寫(xiě)從前，有個(gè)獵人叫海力布。他熱心助人，常常將捕到的事物分給大家，因此，他很受人尊敬。一天，海力布在打獵時(shí)從鷹爪下救了一條小白蛇。小白蛇竟是龍王的女兒，為了報(bào)答海力布的救命之恩，將他請(qǐng)入龍宮，聽(tīng)從小白蛇的叮囑，面對(duì)那么多的珍寶寶石，海力布只要了龍王嘴里含著的，能聽(tīng)懂全部動(dòng)物語(yǔ)言的寶石。小白蛇叮囑他，不能將聽(tīng)到的一切告訴別人，否則會(huì)化成一塊石頭。這樣，海力布打獵更便利了，分給鄉(xiāng)親們的獵物也更加多了。一天，他聽(tīng)到一個(gè)可怕的消息：明天四周的大山都要崩裂，涌出的洪水泛濫遍野，要淹死許多人和野獸。海力布聽(tīng)了，大吃一驚。他趕忙跑回村子告訴鄉(xiāng)親們搬家，他急得都掉眼淚了，大家都不相信。但災(zāi)難就要來(lái)臨，海力布為了救鄉(xiāng)親們，只好將事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了出來(lái)。說(shuō)罷，海力布變成了一塊石頭。大家扶老攜幼哀思地遷走了，半夜里果然大山倒塌，洪水泛濫把村子淹沒(méi)了。人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說(shuō)現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。解析：本文運(yùn)用摘錄、刪減、概括、改寫(xiě)的方法將一個(gè)長(zhǎng)故事縮寫(xiě)為一個(gè)短故事，故事完整，情節(jié)連貫，語(yǔ)句通順，體現(xiàn)了海力布熱心助人、舍己為人的品質(zhì)。六、會(huì)共享，會(huì)修改。習(xí)作完成了，讀給大家聽(tīng)？借助評(píng)改找到自己習(xí)作中的不足，并使用作文評(píng)改符號(hào)進(jìn)行修改。修改的標(biāo)準(zhǔn)：1.沒(méi)有錯(cuò)別字，語(yǔ)句通順，表達(dá)流暢。2.用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，意思表達(dá)清楚明確。

3.文章結(jié)構(gòu)清楚，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。4.開(kāi)頭能點(diǎn)明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。5.文章立意較好，符合主流價(jià)值觀。6.文章主旨明確，有真情實(shí)感，抒發(fā)手法多樣。7.語(yǔ)言生動(dòng)有個(gè)性，恰當(dāng)使用修辭手法。8.符合本次作文要求：故事完整通順。保留了主要情節(jié)和關(guān)鍵情節(jié)。人物對(duì)話轉(zhuǎn)述得當(dāng)。符合故事原意。示例：下面是《獵人海力布》縮寫(xiě)評(píng)改前的段落，讀一讀，看看有什么問(wèn)題嗎?？墒钦l(shuí)也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說(shuō)：“我可以宣誓，我說(shuō)的話千真萬(wàn)確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來(lái)不及了！”有個(gè)老人對(duì)海力布說(shuō)：“咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不簡(jiǎn)潔呀！”診斷：這段話的重點(diǎn)內(nèi)容是鄉(xiāng)親們不相信海力布，不同意搬走，但是縮寫(xiě)時(shí)對(duì)于海力布的神情語(yǔ)言描寫(xiě)過(guò)于細(xì)致，也沒(méi)突出鄉(xiāng)親們不相信他這一點(diǎn)。這是修改后的段落，和原段落對(duì)比一下，說(shuō)說(shuō)為什么這么修改。海力布趕忙跑回家讓鄉(xiāng)親們搬家。但鄉(xiāng)親們不明白住得好好的，為什么要搬家，于是都不愿搬走。一位老人懇切要求海力布向大家說(shuō)明緣由。解析：藍(lán)字部分將海力布的行動(dòng)概括成一句話，黑字部分將鄉(xiāng)親的概括轉(zhuǎn)述，保留并突出了重要信息?？偨Y(jié)：全面把握是縮寫(xiě)的前提。刪除、概述、轉(zhuǎn)述是縮寫(xiě)的秘籍。有概括的句子，就不用具體論述的句子。對(duì)于關(guān)鍵情節(jié)肯定要保留并強(qiáng)調(diào)出來(lái)?！炯炎饕弧糠段恼故究s寫(xiě)《獵人海力布》從前，內(nèi)蒙古自治區(qū)有個(gè)叫海力布的獵人，他熱心助人，大家都格外敬愛(ài)他。名師點(diǎn)評(píng)

有一天，海力布區(qū)打獵，從老鷹的嘴里救下了一條小白蛇。原來(lái)這條小白蛇是龍王的女兒。小白蛇為了報(bào)答他的救命之恩，帶海力布去龍宮，并在路上告訴他，可以要龍王含在嘴里那顆能聽(tīng)懂動(dòng)物語(yǔ)言的寶石，但是聽(tīng)到動(dòng)物的話不能轉(zhuǎn)告他人，否則你全身上下都會(huì)變成石頭。海力布向龍王要了那顆寶石，小白蛇再三叮囑海力布要記住路上交代的話，海力布謝過(guò)小白蛇回家了。自從海力布有了這顆寶石，打獵便利多了，每次打獵都是滿載而歸，分給大家的食物更多了。過(guò)了幾年，有一天，他打獵時(shí)聽(tīng)到群鳥(niǎo)在交談。帶頭的鳥(niǎo)要群鳥(niǎo)連夜飛去，因?yàn)榻裢碛猩胶楸┌l(fā)，人都得給淹死。海力布大吃一驚，趕忙跑回村莊督促大家趕快搬家，可誰(shuí)也不信。一位老人懇切要求海力布向大家說(shuō)明緣由。想要救村民，只有犧牲自己。他就把整個(gè)事情一五一十地說(shuō)了出來(lái)。海力布剛說(shuō)完，就變成了一塊僵硬的石頭。鄉(xiāng)親們看見(jiàn)他變成了石頭，都懊悔不已，格外哀思。他們含淚念著海力布的名字，向很遠(yuǎn)的地方搬去。半夜里，果然山洪暴發(fā)了，村莊被淹沒(méi)了。保留了原文的基本內(nèi)容和面貌。得到寶石作為主要內(nèi)容，做了較具體的描述。條理清楚，重點(diǎn)突出。保留了故事的相對(duì)完整。整體賞析這篇縮寫(xiě)緊緊抓住了故事的主要內(nèi)容，簡(jiǎn)潔地交代了故事的起因，并把海力布得到寶石，救村民的經(jīng)過(guò)作為重點(diǎn)，進(jìn)行了具體的描述，把救小白蛇，自己變成石頭作為次要內(nèi)容進(jìn)行概括敘述，做到了重點(diǎn)突出，語(yǔ)句通順。是一篇很勝利的縮寫(xiě)?！炯炎鞫糠段恼故?/p>

《獵人海力布》縮寫(xiě)從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫忙別人，大家都格外尊敬他。有一天，海力布打獵時(shí)從老鷹爪下救下一條小白蛇。小白蛇是龍王的女兒，她為了感謝海力布的救命之恩，決定帶他小見(jiàn)龍王，要送海力布許多珍寶。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，含著那顆寶石，就能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話。不過(guò)假如把動(dòng)物說(shuō)的話對(duì)別人說(shuō)了，那個(gè)人就會(huì)變成一塊石頭。海力布跟著小白蛇來(lái)到龍宮，沒(méi)有接受龍王饋贈(zèng)的珍寶，只要了他嘴里的那塊寶石。臨走的時(shí)候，小白蛇再三叮囑他不要把動(dòng)物說(shuō)的話告訴其他人，否則他就會(huì)變成石頭。海力布有了這顆寶石后能聽(tīng)懂動(dòng)物說(shuō)的話，能知曉動(dòng)物去向，所以每次打獵都能滿載而歸，并把獵物分給大家。幾年后的一天，海力布在深山打獵，聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)在商議?著要飛走，因?yàn)橥砩线@里的大山要倒塌，大地要被洪水淹沒(méi)。海力布聽(tīng)到后，趕忙跑回家讓鄉(xiāng)親們抓緊搬家。大家聽(tīng)了很驚異，不理解為什么要搬家。有位老人告訴海力布，搬家不簡(jiǎn)潔，要搬家總得先知道理由。時(shí)間緊迫，無(wú)奈之下，為了鄉(xiāng)親們的生命安全，海力布決定說(shuō)出真相，只有犧牲自己，才能救鄉(xiāng)親們。海力布于是把如何聽(tīng)鳥(niǎo)所說(shuō)的話，還有關(guān)于寶石頭的隱秘說(shuō)了出來(lái)。剛說(shuō)完，他就變成了石頭。名師點(diǎn)評(píng)開(kāi)頭簡(jiǎn)潔，三言兩語(yǔ)交代人物。故事的起因，對(duì)原文內(nèi)容有壓縮。寶石是故事情節(jié)的重要內(nèi)容。故事的進(jìn)展，壓縮了次要情節(jié)。故事的高潮：海力布告訴鄉(xiāng)親們山洪即將爆發(fā)要準(zhǔn)時(shí)搬家，海力布迫于無(wú)奈說(shuō)出了動(dòng)物說(shuō)的話，變成了石頭，這是核心情節(jié)，所以要盡量保留情節(jié)內(nèi)容。

大家看見(jiàn)海力布變成了石頭，都格外懊悔和哀思，于是聽(tīng)了海力布的勸說(shuō)，準(zhǔn)時(shí)搬離了村子。到了半夜，果然大山倒塌，地涌洪水，村子瞬間被淹沒(méi)。人們世代紀(jì)念海力布。據(jù)說(shuō)現(xiàn)在還能找到那塊叫做“海力布”的石頭。結(jié)尾簡(jiǎn)潔，保留原文。整體賞析作者在認(rèn)真閱讀課文《獵人海力布》的基礎(chǔ)之上，充分研讀課文，對(duì)課文的整個(gè)情節(jié)內(nèi)容了然于胸，為縮寫(xiě)打下了基礎(chǔ)。抓住兩個(gè)情節(jié)，一是小白蛇送他寶石；二是海力布變成了一塊石頭。同時(shí)，對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行了自己的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換。作者開(kāi)頭和結(jié)尾敘事簡(jiǎn)略，正文部分進(jìn)行壓縮，增刪有方，語(yǔ)言流暢。同時(shí)，作者扣住了“寶石的隱秘”這一線索，并將之貫穿全文?！炯炎魅糠段恼故究s寫(xiě)《小英雄雨來(lái)》雨來(lái)是個(gè)12歲的男孩，家住晉察冀北部一個(gè)美的村莊——蘆花村。村邊有一條還多河，雨來(lái)常和小伙伴在河中耍水，練就了一身好本領(lǐng)。秋天，雨來(lái)上了夜校。他學(xué)習(xí)很認(rèn)真，牢牢記住了老師教的“我們是中國(guó)人、我們愛(ài)自己的祖國(guó)?！惫碜拥酱遄永飦?lái)掃蕩了。雨來(lái)為了掩護(hù)交通員李大叔，落入了鬼子的魔爪。他們先用糖果等引透雨來(lái)說(shuō)出真實(shí)情報(bào)，可雨來(lái)根本不為所動(dòng)：鬼子見(jiàn)軟的不行就狠狠地毒打雨來(lái)，打得雨來(lái)鮮血直流，眼冒金星，鬼子依舊一無(wú)所獲。敵人決定槍斃雨來(lái)。村子的人聽(tīng)到槍聲，哀思萬(wàn)分。李大叔聽(tīng)到消息后，難過(guò)得直掉淚。人們沿著河邊查找著小英雄雨來(lái)。名師點(diǎn)評(píng)保留了文章的重點(diǎn)內(nèi)容。運(yùn)用概括性的語(yǔ)言敘述了故事的經(jīng)過(guò)。交代了雨來(lái)生還的緣由。

突然雨來(lái)從水中冒出來(lái)，大家驚喜萬(wàn)分。原來(lái)，雨來(lái)在槍響以前，趁敵人不備，扎到河里，游到遠(yuǎn)處去了。整體賞析小作者在忠于原文的基礎(chǔ)上，依據(jù)原文的記敘挨次，詳略得當(dāng)?shù)剡M(jìn)行了縮寫(xiě)。鬼子的行為與雨來(lái)的表現(xiàn)，兩條線索交叉，簡(jiǎn)潔明快，突出了雨來(lái)的英雄氣概。不難看出小作者在縮寫(xiě)之前認(rèn)真讀了原文，認(rèn)真體會(huì)了全文的中心思想，抓住了故事的主要內(nèi)客，所以這篇縮寫(xiě)尊重了原文的中心思想，保留了故事完整的情節(jié)，層次清楚，意思連貫，語(yǔ)句通順。病文展示升格作文《草船借箭》縮寫(xiě)周瑜嫉妒諸葛亮的才干。（省略太多，諸葛亮的態(tài)度怎樣？）有一天，周瑜和諸葛亮商議軍事時(shí)，要諸葛亮十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭。并立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借二十條船，每條船配三土名軍土，船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子。（“還叫魯肅不要告訴周瑜”這句話不應(yīng)刪去。）《草船借箭》縮寫(xiě)周瑜格外嫉妒諸葛亮的才干。有一天，周瑜以軍事需要為借口，讓諸葛亮十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，并立下軍令狀。（抓住了原文的基本情節(jié)，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，準(zhǔn)確，熟練地寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)得清楚明白。）周瑜讓軍將有意不給諸葛亮造箭的材料，還讓魯肅去探聽(tīng)，回來(lái)報(bào)告。諸葛亮請(qǐng)魯肅幫忙。讓他借給自己20條船，每一船配30名軍士，船要用幔子遮起來(lái)，還要1000多個(gè)草把子。還讓他不要告訴周瑜。魯肅回去后，在周瑜面前一字不提。周瑜感到很疑感。魯肅照諸葛亮所做。

前兩天諸葛亮沒(méi)動(dòng)靜，第三天諸葛亮請(qǐng)魯肅一起去取箭。這天，大霧漫天，天還沒(méi)亮，諸葛亮就叫人開(kāi)船，在距曹營(yíng)不遠(yuǎn)處命令軍土擂鼓吶喊。曹操下令只叫弓弩手射箭。太陽(yáng)出來(lái)了，霧還沒(méi)散，草把子上插滿了箭。諸葛亮下令回去。曹操想追也來(lái)不及了，十萬(wàn)支箭到手了。（“誰(shuí)”十萬(wàn)只箭到手了？還應(yīng)當(dāng)有一個(gè)照應(yīng)開(kāi)頭的結(jié)尾。）前兩天不見(jiàn)有動(dòng)靜，到了第三天諸葛亮隱秘把魯肅請(qǐng)到船里一起去取箭。還叮囑把20條船連在一起，朝北開(kāi)去。（保留了文章的主要內(nèi)容。）江面上大霧漫天，天還沒(méi)亮。船靠近營(yíng)水寨后，諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字排開(kāi)，擂鼓吶喊，曹操聽(tīng)到鼓聲和吶喊聲，怕有詐，只好叫弓弩手放箭，箭猶如下雨一樣。諸葛亮又下令把船頭朝東，船尾朝西，依舊擂鼓吶喊。天亮了，草把子上插滿了箭，船順風(fēng)順?biāo)啬习读恕＃▌h去了許多關(guān)系不大的附加成分，恰到好處?。┲荑づ杀鴣?lái)搬箭，看到此景，他自嘆不如。整體賞析小作者修改后的文章不僅抓住了“借箭”這一主要內(nèi)容，而且將緣由（嫉妒）和結(jié)果（自嘆不如）也敘述得清楚明白，縮寫(xiě)后仍舊是一個(gè)完整的故事，還保留了故事的語(yǔ)言特色，是一篇?jiǎng)倮目s寫(xiě)文章?！竞迷~】◆出自神話故事的詞語(yǔ)后羿射日嫦娥奔月八仙過(guò)?？涓缸啡沼薰粕脚?huà)z補(bǔ)天精衛(wèi)填海開(kāi)天辟地◆出自寓言故事的詞語(yǔ)自相抵觸亡羊補(bǔ)牢守株待兔杯弓蛇影畫(huà)蛇添足拔苗助長(zhǎng)掩耳盜鈴井底之蛙刻舟求劍濫竽充數(shù)買(mǎi)櫝還珠狐假虎威

螳螂捕蟬杞人憂天黔驢技窮葉公好龍◆出自歷史故事的詞語(yǔ)臥薪嘗膽赤壁之戰(zhàn)草船借箭三顧茅廬完璧歸趙負(fù)荊請(qǐng)罪指鹿為馬望梅止渴紙上談兵四面楚歌刮目相看聞雞起舞【佳句】◆泥菩薩過(guò)河——-自身難?！舯颈P(pán)古的斧頭——-開(kāi)天辟地◆合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于累土;千里之行,始于足下。——[春秋]老子《道德經(jīng)》◆石猴快樂(lè)極了，拍手笑著說(shuō):“好福氣!好福氣!”他把里面的情形說(shuō)了一遍,又帶頭鉆進(jìn)瀑布，眾猴都跟了上去。進(jìn)了瀑布后,一個(gè)個(gè)搶鍋奪盆,搬床移凳,鬧個(gè)沒(méi)完,滿是歡喜。◆八仙路過(guò)這個(gè)地方,算到了這個(gè)孩子有難,于是告訴這對(duì)夫妻,他們將化成八枚銅錢(qián)。到了年三十夜晚,把這八枚銅錢(qián)用紅紙包好給他們的孩子,就可以避難?！羲篮笊眢w開(kāi)始變化,骨骼變成了山脈和丘陵,肉身變成了平原和盆地,血和汗水變成了江海,毛發(fā)變成了森林、草原和沼澤?！粲谑?趁玉珠不在,丈夫點(diǎn)燃了全部的畫(huà)。玉珠發(fā)覺(jué)后,只搶來(lái)一張畫(huà)著被子的畫(huà)，丈夫就讓玉珠晚上跟畫(huà)睡。晚上，畫(huà)里的被子變成了真正的被子,蓋在玉珠身上,玉珠睡得很香甜,一點(diǎn)兒也不覺(jué)得冷。第二天早上,丈夫看到玉珠蓋著厚實(shí)的被子,格外驚訝。這時(shí)，玉珠也醒了,她把被子一卷,又變成了一張畫(huà)。丈夫發(fā)覺(jué)了畫(huà)的隱秘,很懊悔,便低三下四地跟玉珠說(shuō)好話,承認(rèn)錯(cuò)誤,要她再去向爹要一些畫(huà)。可是,不管他怎么說(shuō),玉珠就是不搭理他。（故事的經(jīng)過(guò)——丈夫燒畫(huà),玉珠搶畫(huà)著被子的畫(huà)，晚上,畫(huà)變成了真正的被子。丈夫驚訝、懊悔并承認(rèn)錯(cuò)誤。故事完整,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。）◆

堯、舜在位的時(shí)候,黃河流域發(fā)生了水災(zāi),莊稼被淹,房屋被毀。堯任用鯀來(lái)治水,鯀用堵塞的辦法，花了多年時(shí)間也沒(méi)有把洪水治理好。后來(lái)舜用禹來(lái)治水，禹采取疏導(dǎo)的辦法，帶領(lǐng)老百姓疏通多條大河，筑起堤壩,建了多個(gè)蓄水池,花了十三年的時(shí)間終于治理好了水患。他們兩個(gè)人治水，一個(gè)失敗一個(gè)勝利,那是因?yàn)椴捎玫姆椒ú煌?。（鯀治水的過(guò)程縮減,用“堵塞”一詞概括,而對(duì)禹治水的內(nèi)容全部保留,抓住了原文的主要內(nèi)容。）◆一個(gè)貪欲的大財(cái)主聽(tīng)說(shuō)了這件事,就把馬良抓過(guò)來(lái)逼他畫(huà)畫(huà)。馬良不愿,大財(cái)主就把他關(guān)了起來(lái)。結(jié)果,他發(fā)覺(jué)馬良在牢里烤火、吃餅,大財(cái)主很生氣,就想把馬良?xì)⒘?不料馬良畫(huà)了個(gè)梯子逃出監(jiān)牢,又畫(huà)了匹馬飛奔而去。大財(cái)主追上了他,馬良只好畫(huà)了弓箭將他射死?；实勐?tīng)說(shuō)了,也威逼馬良畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)。于是馬良畫(huà)了一座島,在島上畫(huà)了一棵搖錢(qián)樹(shù)?；实蹮o(wú)法上島,馬良又畫(huà)了只木船?；实圳s忙上船向那座島駛?cè)?誰(shuí)料馬良畫(huà)了許多浪頭，這些浪頭將船掀翻,皇帝淹死了。馬良最終去了哪里?無(wú)人知曉。（小作者能抓住故事情節(jié)進(jìn)展的重點(diǎn),用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述。結(jié)尾留有懸念，激發(fā)讀者查找答案的興趣。）【開(kāi)頭】◆交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn),渲染氣氛：清明時(shí)節(jié),風(fēng)和日麗。西湖岸邊桃紅柳綠,游人如梭,男女老幼,三個(gè)一堆,五個(gè)一群，有的看景致,有的劃游船,有的釣魚(yú),有的栽花,好一幅生機(jī)勃勃的人間美景圖。◆交代起因,引出下文：周瑜很忌妒諸葛亮的才干,更有意犯難諸葛亮,讓他十天之內(nèi)趕造十萬(wàn)支箭。諸葛亮卻說(shuō)三天就能造好,還立下了軍令狀?！糁苯訑⑹?不拖泥帶水：天有不測(cè)風(fēng)云,新婚當(dāng)天,孟姜女的丈夫范喜良被抓去修長(zhǎng)城?！艚淮尘埃鹣挛模簜髌?很久很久以前,天上消滅了十個(gè)太陽(yáng),它們不分日夜,烘烤著大地,老百姓苦不堪言。◆開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，簡(jiǎn)潔交代主人公的性格特點(diǎn)及生活經(jīng)歷：主人公魯濱遜是個(gè)青年,他不喜歡平凡的家庭生活,不顧家人勸阻,幾次出海冒險(xiǎn)?！窘Y(jié)尾】◆揭開(kāi)懸念式結(jié)尾：突然,雨來(lái)的小腦袋從水中冒出來(lái),大家驚喜萬(wàn)分。原來(lái)雨來(lái)沒(méi)有死!人們都快樂(lè)地叫起來(lái)?！艉?jiǎn)要交代故事結(jié)局：就這樣,阿里巴巴及其子孫后代過(guò)著富有的生活?！艨偨Y(jié)評(píng)價(jià)，突出中心：從此，山海關(guān)被后人認(rèn)為是“孟姜女哭長(zhǎng)城”之地，并在那里蓋了座孟姜女廟,南來(lái)北往的人們常在這兒灑下憐憫之淚。

◆點(diǎn)明主旨,意猶未盡：后羿射下九日,挽救了人間萬(wàn)物,得到了天帝的褒獎(jiǎng)。人們也感謝他，代代相傳“后羿射日”的故事。◆深化中心，布滿期望：在困難面前要像丑小鴨一樣不屈不撓、堅(jiān)持不懈，相信一切都會(huì)好起來(lái)的。1.縮寫(xiě)我有法縮寫(xiě)就是把內(nèi)容較簡(jiǎn)單、文字較長(zhǎng)的文章進(jìn)行壓縮,保留其主要內(nèi)容,限制字?jǐn)?shù),縮成簡(jiǎn)短的話語(yǔ)。下列縮寫(xiě)方法和要求是否正確?在正確選項(xiàng)后面打“√”（1）不轉(zhuǎn)變文章的體裁、中心、人稱(chēng)、敘述挨次。（）（2）縮寫(xiě)要求盡量用自己的語(yǔ)言概括。（）（3）留意上下文的過(guò)渡,文章語(yǔ)言要通暢,連接要自然。（）（4）縮寫(xiě)的主要方法是摘錄、刪減和改寫(xiě)、概括。（）（5）縮寫(xiě),要保持情節(jié)完整,對(duì)情節(jié)進(jìn)行必需的概括,刪去細(xì)致的描寫(xiě),還要留意保留關(guān)鍵詞語(yǔ)。（）（6）縮寫(xiě)可以是東挑一句,西抄一句的摘錄式的段落提綱。（）2.選擇正確的答案。（1）下列縮寫(xiě)故事的做法中，哪個(gè)是正確的？()A.舍去開(kāi)頭，從故事的中間部分寫(xiě)起。B.先縮寫(xiě)故事的結(jié)局，再?gòu)墓适碌拈_(kāi)頭開(kāi)始縮寫(xiě)。C.從故事的開(kāi)頭縮寫(xiě)到故事的高潮，不交代結(jié)局。D.簡(jiǎn)寫(xiě)故事的開(kāi)頭，詳寫(xiě)故事的高潮部分，簡(jiǎn)潔交代故事的結(jié)局。（2）下面對(duì)民間故事的縮寫(xiě)，哪個(gè)是不合理的？()A.梁山伯去祝英臺(tái)家里提親，卻被告知祝英臺(tái)已被許配給了馬文才，哀痛而歸。B.孟姜女得知丈夫已死，痛哭失聲，一時(shí)間日月無(wú)光，長(zhǎng)城一段段倒塌。C.王母娘娘被牛郎和織女的愛(ài)情感動(dòng)，便允許他們?cè)谌碎g長(zhǎng)相廝守。D.海力布勸說(shuō)鄉(xiāng)親們搬家，大家要求聽(tīng)理由，海力布就把前因后果說(shuō)了，剛說(shuō)完就變成了石頭。

3.縮寫(xiě)句子。（1）虹虹和姐姐在琳瑯滿目的書(shū)店里購(gòu)買(mǎi)了一整套《上下五千年》和幾本童話故事書(shū)。（2）汽輪發(fā)電機(jī)廠的工人師傅把一臺(tái)臺(tái)進(jìn)口鉆機(jī)熟練地安裝好了。（3）水車(chē)像得到作戰(zhàn)令箭似的立刻“吱吱”地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。4.閱讀下面例文，把握縮寫(xiě)方法并回答問(wèn)題。從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫忙別人，大家都格外尊敬他。有一天，海力布打獵時(shí)看見(jiàn)一只老鷹抓住一條小白蛇，他趕忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇要送給海力布許多珍寶。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰(shuí)含著那顆寶石，就能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話。不過(guò)動(dòng)物說(shuō)的話只能他自己知道，假如對(duì)別人說(shuō)了，他就會(huì)變成一塊石頭。（1）這是課文《獵人海力布》前四自然段縮寫(xiě)。對(duì)比原文,其意思(變了沒(méi)變)。（2）對(duì)比原文,把保留的句子畫(huà)上“”。（3）例文主要?jiǎng)h減了什么內(nèi)容?請(qǐng)用語(yǔ)言概括。（4）把改寫(xiě)的句子用“”畫(huà)下來(lái)。5.假如把縮寫(xiě)的方法歸納為五個(gè)字“刪、留、縮、合、改”說(shuō)說(shuō)你對(duì)這五個(gè)字的理解。6.認(rèn)真觀察圖畫(huà)，把你學(xué)過(guò)的課文《獵人海力布》縮寫(xiě)為一段通順的話。