詩二首 省賽一等獎完整版

你喜歡(xǐhuan)星光燦爛的夜晚嗎？第一頁，共十六頁。天上(tiānshàng)的街市執(zhí)教(zhíjiào)老師：李寒第二頁，共十六頁。1、有感情的朗讀并背誦，整體感知詩歌內容

2、理解詩中聯想和想象的運用，培養(yǎng)聯想和想象的能力。3、培養(yǎng)對自由幸福美好生活(shēnghuó)的向往與追求，體會浪漫主義的創(chuàng)作特色。第三頁，共十六頁。

郭沫若，原名郭開貞，四川樂山人，作家(zuòjiā)、詩人、歷史學家、古文字學家。代表作詩集《女神》、《星空》，歷史劇《屈原》等。第四頁，共十六頁。這首詩寫于20年代初期，此時，“五四”運動的洪波已經消退，大革命的時代尚未到來。半殖民地半封建的中國，依舊被帝國主義列強和各派軍閥勢力控制著。面對(miànduì)這種現實，詩人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的現實，向往光明的未來。在燦爛星空的誘發(fā)下，寫下了這首充滿浪漫色彩的著名詩篇《天上的街市》。寫作(xiězuò)背景：第五頁，共十六頁。隔著縹緲定然(dìngrán)

珍奇gépiāomiǎodìngZhēnqí第六頁，共十六頁。遠遠的

街燈

明了，好像閃著無數的明星。

天上的明星

現了，好像點著(diǎnzhe)無數的街燈。

我想那

縹緲的空中，定然有

美麗的街市。

街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。天上(tiānshàng)的街市////////////////////第七頁，共十六頁。你看，

那淺淺的天河，定然是不甚

寬廣。那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。我想他們(tāmen)此刻，定然在天街閑游。不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。///////////////////第八頁，共十六頁。想象(xiǎngxiàng)與聯想：聯想(liánxiǎng)：甲事物(shìwù)想到乙事物存在存在想象：甲事物創(chuàng)造出乙事物

存在不存在第九頁，共十六頁。第一節(jié)賞析(shǎnɡxī)：遠遠的街燈了，好像著無數(wúshù)的明星。天上的明星了，好像著無數的街燈。街燈(jiēdēnɡ)明星比喻多亮聯想明閃現點人間萬家燈火的壯觀景色。明閃群星閃爍的姿態(tài)?，F詩人的欣喜之情。點暗示天上有人把街燈點亮了。第十頁，共十六頁。第二三四節(jié)(sìjié)賞析聯想(liánxiǎng)想象(xiǎngxiàng)街燈明星街市物品天河人生活美麗的陳列、珍奇對美好生活的向往對黑暗勢力壓迫的反抗對自由幸福生活的向往第十一頁，共十六頁。街燈(jiēdēnɡ)------明星--------街燈聯想街市(jiēshì)—物品天河(tiānhé)牛郎織女美麗—珍奇淺淺、不甚寬廣來往、閑游（美麗富足）天上的街市自由、幸福想象第十二頁，共十六頁。第十三頁，共十六頁。小結詩人運用聯想與想象的手法，用優(yōu)美而又親切語言為我們描繪了美麗的天街，創(chuàng)造了牛郎織女自由幸福生活的圖景。字里行間，充溢著詩人對自由幸福生活的向往與追求，體現(tǐxiàn)了浪漫主義的創(chuàng)作特色。第十四頁，共十六頁。

仰望學校夜空，充分發(fā)揮你的想象和聯想(liánxiǎng)寫一篇小短文

第十五頁，共十六頁。內容(nèiróng)總結你喜歡星光燦爛的夜晚嗎。3、培養(yǎng)對自由幸福美好生活的向往與追求，體會浪漫主義的創(chuàng)作特色。代表作詩集《女神》、《星空》，歷史劇《屈原》等。在燦爛星空的誘發(fā)下，寫下了這首充滿浪漫色彩的著名詩篇《天上的街市》。遠遠的街燈明了，。好像閃著無數的明星。天上的明