新概念英語第二冊第七課教案（共5篇）

新概念英語第二冊第七課教案（共5篇）第一篇：新概念英語第二冊第七課教案Lesson7Toolate為時太晚本課重點：過去進行時，一般過去時Newwordsandexpressions:1.detectiven.偵探detectivestory/novel偵探小說detectivefilm偵探片Afterawhilehewastiredofreadingdetectivestories.過了一會兒，他對看偵探小說也感到厭倦了。2.airportn.機場airfieldn.飛機起落的場地port港口；airport航空港field田野；airfield停機坪attheairportontheairfieldTheplanecircledtheairportbeforelanding.飛機著陸以前在機場上空盤旋。Wearetomeethimattheairport.我們要到飛機場去接他。Anairfieldisaplacewhereaircraftcantakeofforland.飛機場是飛機可以起飛或降落的地方。Thefirmdecidedtobidonthenewairfield.該公司決定投標(biāo)爭取承建新機場。3.expect:／ik'spekt/v.期待，等待/except除……之外expectsb.todosth.期待某人做某事:Iexpectyoutowriteback.Weexpecthimtocarryouthispromises.我們期待他履行諾言。Weexpectyoutofinishitintime.我們希望你及時把它完成。expectsb./sth.及物動詞：Iexpectyourletter.Donotexpectme.不要期待我來。Iexpectso.我希望如此［口語］/Ithinkso.expecttodosth.預(yù)料，預(yù)期，估計，預(yù)計WeexpecttohaveasupplythisFriday.估計本星期五就會到貨。Sheexpectstofailtheexam.她預(yù)料無法通過考試。比較：waitforsth./waitforsb.不及物動詞expect:心理上的等待waitfor:動作上的等待Iamwaitingformymother.Iexpectmymothertocomeback.習(xí)慣用語：asonemightexpect正如人們所預(yù)料的beexpecting懷孕了expectsb.tobe期望某人成為...expectsth.ofsb.對...的期望[要求]4．valuable:adj.(1)貴重的,珍貴的,值錢的,名貴的，指“由于有價值很值錢而價格高的”Hehasavaluablecollectionofstamps.他收藏了很有價值的郵票。(2)寶貴的,有價值的,極有用的ThisisoneofthemostvaluablelessonsIlearned.這是我所學(xué)到的最寶貴的教訓(xùn)。preciousadj.珍貴的，寶貴的,貴重的,珍愛的，往往帶有感情色彩的Hehassentmemostpreciousgifts.他送給我極其珍貴的禮物。preciousphoto珍貴的照片adv.〈口〉很,非常Preciousfewpeoplecanaffordpriceslikethat.沒有什么人出得起那個價錢。pricelessadj.無價的,貴重的,無法估價的Thefindingscouldbepriceless.這些調(diào)查結(jié)果可能是極為重要的。valuelessadj.沒有價值，不足道的worth值：worthlessadj.無價值的5.parceln.包裹/aparcelofIwanttosendthisparceltoHongKong.我想把這個包裹寄去香港。Johnsentaparceltoafriendofhis.約翰寄一個包裹給他一個朋友。Sheiscarryingaparcelofbookunderherarm.她胳膊下夾著一包書。6.diamondn.鉆石diamondring鉆石戒指fivecaratdiamond五克拉鉆石Diamondcutdiamond.強中更有強中手。Itwasdiamondcutdiamondwhenthetwoteamsmet.那兩隊一交鋒真是棋逢對手，互不相讓。preciousstone寶石crystal水晶jade玉7.stealv.偷steal,stole,stolenstealsth.偷（某物）Hethatstealsaneggwillstealanox.現(xiàn)在偷只蛋，將來會偷牛。stealintotheroom潛入房間stealsb.'sheart巧妙地博取某人的歡心robsb.搶(某人)Mywalletwasstolen.Iwasrobbed.robthebank8.mainadj.主要的,不與人連用mainbuilding;mainstreetmainsentence;mainideaThisisthemainpurposeofmycominghere.這就是我到這兒來的主要目的。9.guardn.(1)警戒，守衛(wèi)Beonyourguardagainstpickpockets.謹(jǐn)防扒手。Thesentryisonguard.那哨兵在擔(dān)任警戒。Itisbettertoguardspeechthantoguardwealth.慎言重于守財。Wethinkitbesttobeonguard.我們覺得最好還是保持警錫。(2)衛(wèi)兵Theguardwon'tletanyonethroughthegatewithoutapass.衛(wèi)兵不讓任何沒有通行證的人通過大門。lifeguard救生員/bodyguard保鏢10.stonen.石子，石頭，礦石，石料aheapofstones一堆石頭Marbleisapreciousstone.大理石是一種珍貴的石料。Arollingstonegathersnomoss.滾石不生苔，轉(zhuǎn)業(yè)不聚財。11.sandn.沙,沙子Mixthesandandcement.將沙和水泥和在一起。Sandmaybecarriedmanymilesbythewind.風(fēng)可以把沙子帶幾里遠(yuǎn)。Theboyscoopedoutaholeinthesand.那個男孩在沙中挖了個洞。(pl.)沙灘;沙洲Sandsarealargeareaofsand.沙漠就是大面積的沙地。Notestothetext1.Theplanewaslateanddetectiveswerewaitingattheairportallmorning.過去進行時1.過去進行時的定義過去進行時主要表示過去某一時刻正在進行的動作，或表示過去某一階段一直在進行的動作。如：IwashavingatalkwithLiHuaatthattime.那時，我正在跟李華談話。IwaswatchingTVathomelastnight.昨晚我一直在看電視。2.過去進行時的結(jié)構(gòu)過去進行時由“was/were+現(xiàn)在分詞”構(gòu)成。如：Iwasdoingmylessonsthen.那時，我在做功課。Wewerecleaningthehouse.我們在打掃房子。3.使用過去進行時應(yīng)注意的幾點(1)過去進行時可表示按計劃、安排過去某時刻將要發(fā)生的動作。如：HesaidtheywereleavingforBeijingthisafternoon.他說他今天下午要去北京。(2)動詞hope,wonder等的過去進行時常用來表示提出要求，雖然表示現(xiàn)在的內(nèi)容，但語氣比一般現(xiàn)在時或一般過去時要委婉。如：Iwaswonderingwhetheryoucouldcometojoinus.我想你能否過來跟我們一起活動?(3)過去進行時中有always,forever,continually,constantly修飾時，表示說話人的贊賞或厭煩的感情。如：Hewasalwaysthinkingofothers.他總是想到人家。4.過去進行時與一般過去時的區(qū)別(1)過去進行時強調(diào)動作在過去某時刻正在進行或持續(xù)，而一般過去時表示動作的完成。如：Hewaswritinghiscompositionlastnight.他昨晚在寫作文。(不一定寫完)Hewrotehiscompositionlastnight.他昨晚寫了一篇作文。(已經(jīng)寫完)(2)表示過去的狀態(tài)、感覺及心理活動的靜態(tài)動詞(如be,like,love,hate,fear,own,hear,see,know,want,notice)可用于一般過去時，但通常不用于進行時。如：Ihateditwhenamanspokewithhismouthfulloffood.我討厭人們說話時口里含著食物。(3)一般過去時與always,constantly,forever,continually等連用，表示“過去經(jīng)常性、習(xí)慣性的動作”;而過去進行時與always,constantly,forever,continually等連用，表示動作的重復(fù)，常帶有感情色彩。如：Healwaysgotupatsix.他過去總是六點起床。Hewasalwaysthinkingofhiswork.他總是一心想到工作。(4)有時過去進行時可以用來替換一般過去時，但一般過去時表示主語的行為是經(jīng)過認(rèn)真考慮的;而過去進行時表示一種較隨便或沒有進行仔細(xì)考慮的行為。如：Ithoughtthathewouldagreewithus.我原以為它會同意我們的。Iwasthinkingofpersuadinghimtofollowmyadvice.我想到了要說服他接受我們的建議。第二篇：新概念英語第一冊第七課教案Lesson7Areyouateacher?（textpart）教材分析新概念英語是世界聞名的英語教程。本版是該書出版30年來經(jīng)作者親自修訂的唯一新版。這套經(jīng)典教材通過完整的英語學(xué)習(xí)體系，幫助學(xué)生掌握英語的4項基本技能--聽、說、讀、寫，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)中最大限度地發(fā)揮自己的潛能。此第一冊《FirstThingsFirst英語初階》的學(xué)習(xí)對象為英語初學(xué)者，共有144課。學(xué)習(xí)者學(xué)完后可以達(dá)到初級以下和初級的英語水平。學(xué)生分析我教的是高一年級雙語班的學(xué)生，大部分學(xué)生以前學(xué)過英語，但是學(xué)過得是字母等基礎(chǔ)知識，所以他們應(yīng)該從基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)。還有學(xué)生雖然對英語感興趣，但是學(xué)習(xí)主動性還有待加強，部分學(xué)生對教師的依賴性較強，未能主動通過多種渠道獲取信息。因此，在本課堂教學(xué)過程中，擬著重訓(xùn)練學(xué)生通過多種渠道獨立獲取信息，分析信息及提取信息的能力。Teachingaims（教學(xué)目標(biāo)）1.Knowledgeaims（知識目標(biāo)）a)Tohelpstudentsunderstandandusethefollowingwordsandexpressionsandmakesimplesentences:name,what,nationality,job,keyboard,operator,engineer,what’s,I’mb)Translatethesentencestounderstandthesentencespatterns:Iama…./Mynameis…/Areyoua…./Whatisyourjob？2.Abilityaims（能力目標(biāo)）a)Beabletotalkaboutsomeone’sname，job,nationalityintheirdailylifeusingEnglish.b)Developstudents’innovativesense，spiritandability.3.Emotionaims（情感態(tài)度）a)Toimprovetheabilityofcooperativelearning.b)Bepolitewhentheyareaskingquestion.Importantpoints（重點）1.Improvestudents’readingabilityandgraspthenewwordsandnewsentencespatterns2.Helpstudentstounderstandthetext.Difficultpoints（難點）1.Howtousearticleaandan.2.Asksomeone’sname,job,nationalityinEnglish.教學(xué)用時Oneperiod教學(xué)方法1.Task-basedapproach采用任務(wù)型的教學(xué)途徑，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣設(shè)計相關(guān)的任務(wù)鏈，讓學(xué)生在以個人或小組合作的形式完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)到相應(yīng)的語言知識并獲得語言能力。2.Communicativeapproach通過對話或者情景會話讓學(xué)生充分利用課堂45鐘時間理解課文并學(xué)會運用有些重要單詞和句型。3.Multimediateaching充分利用現(xiàn)有的教育技術(shù)，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，體改教學(xué)效果，本課堂將現(xiàn)代化信息技術(shù)與英語課程結(jié)合起來，服務(wù)于課堂教學(xué)。教學(xué)過程Step1Greetings＆Lead-inAftergreetingIwillaskforsomequestionsandwewillhavewordsdictationwhichwelearntlastperiodclass.AndIwillstartmyclass.Beforestartingmyclass,Iwillasksomequestionstoleadinthemclass.設(shè)計意圖：通過提問，又一次復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容，也引出課文話題，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1.你叫什么名字?2.AreyouaFrenchstudentorJapanesestudent?3.IsitanEnglishcaroranAmericancar?Step2ReadingInthispart，teacheraskstudentstoreadthedialoguebyyourself.ROBERT:Iamanewstudent.Myname’sRobert.SOPHIE:Nicetomeetyou.Myname’sSophie.ROBERT:AreyouFrench?SOPHIE:Yes，Iam.SOPHIE:AreyouFrenchtoo?ROBERT:No，Iamnot.SOPHIE:Whatnationalityareyou?ROBERT:I’amItalian.ROBERT:Areyouateacher?SOPHIE:No,I’mnot.ROBERT:Whatisyourjob?SOPHIE:I’mkeyboardoperator.SOPHIE:What’syourjob?ROBERT:I’manengineer.Step3InterpretingAfterreadingteacherandstudentstranslateabovethedialogueintoChinesealltogether,meanwhiletheteachershouldhavetoexplainthetexttothestudentsonesentencesandonesentences.Step4consolidation設(shè)計意圖：在學(xué)生對課文進行了充分的理解和欣賞的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生再次回歸課文，以課文為依托，讓學(xué)生進行語言輸出。這樣既是對課文的在理解，也是對語言學(xué)習(xí)的檢測。T:Nowtrytoreadthetextagainandmeanwhiletranslateitbyyourself.T:Ok,let’sreadtextagain,pleasereadafterme.Afterthis,teacherletstudentsmakesomeconversationswiththeirpartnerinEnglishorletthemtoreadthetextbyroleplaying.Step5Homework設(shè)計意圖：作業(yè)是對課上所學(xué)內(nèi)容的延伸。因此，我設(shè)計了兩份作業(yè)，不但為學(xué)生創(chuàng)造了鞏固課文，運用語言機會，更重要是發(fā)揮自己的想象力對所學(xué)的內(nèi)容進行拓展，進而引導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)知識進行進一步探究，促使學(xué)生對已有的知識進行加工整合。1.Readthetextafterclassandrecitethedialogue.2.Makesomeconversationsaboutjob,name,nationality.第三篇：新概念英語第二冊新概念英語第二冊第68課詞組(2013-02-2023:14:19)轉(zhuǎn)載▼分類：新概念英語第2冊輔導(dǎo)本課重點：在若干動詞及詞組后的動名詞(ing)一、詞組nomatterhow不管怎樣waveto＝signalto打招呼,招手justintime剛好，不遲不早＝onlyjustinsiston堅持prevent…form避免followaround跟著轉(zhuǎn)there(be)plenty有不少……二、跟ing的動詞及詞組avoidmeetinghim避開他comerunning跑過來itwasnousepretending假裝沒有用enjoymeetinghim喜歡見他insistoncoming堅持要來(be)busydoing…忙著干(wouldyou)mindopening你是否介意打開……(請你打開……)finishspeaking講完了fancymeeting真想不到見著……it’snotworthworrying不值得擔(dān)心Ican’tstandshouting不能容忍大叫大嚷smell(something)burning聞到什么燒焦味godancing(swimming，shopping)去跳舞(游泳,購物)forgive(somebody)forbeingrude原諒別人鹵莽三、come和現(xiàn)在分詞連用表示“來”的方式：come十ingwindcameblowing風(fēng)吹來lettersofthankscamepouringin感謝信不斷涌來shecamehurryingin她匆忙趕回來第四篇：新概念英語第二冊第三課教案（范文）§Lesson3PleaseSendMeaCard請給我寄張明信片【Newwordsandexpressions】生詞和短語★sendv.寄,送寄信:sendaletter用法:sendsthtosb/sendsbsth類似的用法還有g(shù)ive,take,pass,read,sell...send/takechildrentoschool區(qū)別:take:強調(diào)某人親自送;takeflowerstohiswife自己送send則是通過第三人去送,如美國的校車sendflowerstohiswife叫店里的人送postcardn.明信片[注意]/t/和/k/前者失去爆破音sendhimacard簡寫為card,由此引申出:namecard/visitingcard:名片Hereismynamecard.(口語常用,同時伴隨著遞出的動作)IDcard:身份證;ID:身分,身份(identification,identity)creditcard:信用卡cashcard現(xiàn)金卡,儲蓄卡,工資卡(不能透支的那種)★spoil(spoiledorspoilt)v.使索然無味,損壞(重點詞)幾種破壞:break:打破;breakthewindows打破玻璃damage:破壞,程度不一定很重destroy:破壞,徹底摧毀以上三個是指物理上的破壞,而spoil主要指精神上spoil:把東西的質(zhì)量變得不好;生活中不順心的事;寵壞,溺愛1、寵壞Hisparentsspoiledtheboy.2、毀了某人心情.Thisspoiledmyday.Whatyousaidspoiledme.Hisarrivalspoiledmyhoilday.★museumn.博物館PalaceMuseum:故宮★publicadj.公共的這個詞我們在第一課見過了,基本用法和private一起記.下面再說兩點:publichouse簡稱pub:酒吧;publicplace公共場所inpublic:公開的;inprivate:私下里的(介詞短語在英語中往往充當(dāng)狀語)Let’shaveaconversationinprivate.讓我們私下談?wù)?Whynothaveaconversationinpublic?為什么不公開談呢?(當(dāng)面說呢?)★friendlyadj.友好的以-ly結(jié)尾是形容詞,同樣的還有l(wèi)ovelyadj.friendly單獨用,形容詞,一般做定語來用作為狀語表示這個人做什么事情很友好,用短語inafriendlywaywaitern.服務(wù)員,招待員waiter(男服務(wù)員),waitress(女服務(wù)員),只出現(xiàn)在餐館里領(lǐng)班:chiefwaiter商店里的店員:shopassistant其他公共場所的服務(wù)員:attendant★lendv.借給lendto/lendsth.tosb/lendsb.sth.借進:borrow:borrowfrom;但borrow不能用borrowsbsth.★decisionn.決定v.decidemakeabig/greatdicision(重大/偉大,更重大)★wholeadj.整個的allthe...:alltheday(the可省略)thewhole..:thewholeday.allof后面如果加代詞,代詞前面不需要修飾詞一旦要加名詞,前面一定要加theallofus;allofthestudents★singleadj.唯一的,單一的反義詞:double雙倍的【Text】Lesson3Pleasesendmeacard請給我寄一張明信片F(xiàn)irstlistenandthenanswerthequestion.聽錄音,然后回答以下問題.Howmanycardsdidthewritersend?Postcardsalwaysspoilmyholidays.Lastsummer,IwenttoItaly.Ivisitedmuseumsandsatinpublicgardens.AfriendlywaitertaughtmeafewwordsofItalian.Thenhelentmeabook.Ireadafewlines,butIdidnotunderstandaword.EverydayIthoughtaboutpostcards.Myholidayspassedquickly,butIdidnotsendcardstomyfriends.OnthelastdayImadeabigdecision.Igotupearlyandboughtthirty-sevencards.Ispentthewholedayinmyroom,butIdidnotwriteasinglecard!參考譯文明信片總攪得我假日不得安寧.去年夏天,我去了意大利.我參觀了博物館,還去了公園.一位好客的服務(wù)員教了我?guī)拙湟獯罄Z,之后還借給我一本書.我讀了幾行,但一個字也不懂.我每天都想著明信片的事.假期過得真快,可我還沒有給我的朋友們寄過一張明信片.到了最后一天,我作出了一項重大決定.我早早起了床,買來了37張明信片.我在房間里關(guān)了整整一天.然而竟連一張明信片也沒寫成!【課文講解】Thebabyspoildedmynight.Italian[]于Italy[]:注意讀音不同and先后往往是對等的概念,but也是如此teachsb.sth.HeteachesourEnglish.(錯)HeteacherusEnglish.(對)語言不可數(shù),所以要用alittleItalian或afewwordsofItalianIcanspeakalittleEnglish/afewwordsofEnglishthinkabout/of考慮,思考,thinkof還可指想到thinkover:仔細(xì)考慮lastsummer里的last表示“上一個”last:表示“上一個”或“最后一個”,表示“最后一個”時要加冠詞the具體到一天及一天的早中晚都要用onIspendthewholedayinmyroom.spend+時間+地點:在什么地點我花費/度過了多少時間Ispendthreehoursinthesea.Ispendmyweekendatmymother's.Ispendthreehoursintheclassroomeveryday.Ispendalotoftimeintrafficjam.(交通堵塞)Review回顧:spoilsend/lend/teachsb.sth.send/lend/teachsth.tosb【SpecialDifficulties】難點雙賓語:直接賓語(表示動作結(jié)果)和間接賓語(動作目標(biāo))givesb.sth./givesthtosbsb:間接賓語sth:直接賓語間接賓語在后面時,其前必須加to(對……而言)或for(為……而做)giveabooktome.Ibuyabookforyoutakeflowerstomywife.ordersoupforyou.可以翻譯為“給”、“替”、“為”的,就用for;如果只能翻譯為“給”的,就用to與for相連的buy,order,make,findfindsth.forsb.dosb.afavor幫某人一個忙Domeafavorplease./Doafavorforme.幫我一個忙Exercise1.Hepaidsomemoneytotheshop-keeper.3.Thewriterbroughtthemanabottleofbeer.在日常生活中,碰到熟人:CanIbuyyouabottleofbeer?意為我請你喝杯酒的概念.Whatdoyouthinkof?Whatdoyouthinkoftheweathertoday?你覺得天氣怎么樣?cold,chilly,freeze,I'llfreeze.我要凍僵了WhatdoyouthinkofTVprogramlastnight?sendsomebodysomethingsendsomethingtosomebodygive,take,pass,read,sell,buyfindsomethingforsomebodymakebuyDoafavorforme.CanIordersomethingforyou?【Multiplechoicequestions】多項選擇題______himafewwordsofItalian?Thewaiter.a.Whotaughtb.Whodidteachc.Whatdidheteachd.Whomdidheteach找特殊疑問詞的時候一定要根據(jù)答案來決定whowhom人做主語提問——who對賓語提問——whom如果對主語提問,則句子的的語序和陳述句語序一樣如果對非主語來提問,則句子要使用特殊疑問詞+一般疑問句的語序A正確who既可以對主語提問也可以對賓語提問,而whom只能對賓語提問Who/WhomdidthewaiterteachafewwordsofItalian?Hewasafriendlywaiter.Hespoketothewriter______.a.friendb.asfriendsc.likefriendsd.inafriendlywayHespoketothewriterlikeafriend.in...way:以...方式D正確friendly單獨用,形容詞,一般做定語來用作為狀語表示這個人做什么事情很友好,用短語inafriendlywayHespentthewholedayinhisroom.Hewasinhisroom______day.a.theholeb.theallc.alld.allofwholealltheday;allofusC正確allof后面如果加代詞,代詞前面不需要修修飾詞一旦要加名詞,前面一定要加theallofthefriendsallofmyfriendsallofthestudentsOnthelastdayhemadeabigdecision.Itwasthe______dayofhisholiday.a.finalb.endc.latestd.bottomthelastday,final——形容詞end——名詞/動詞bottom——名詞形容詞修飾daylatest:最新的latestnewslateststyle新款Hemadeabigdecision.He______.a.thoughtaboutitb.madeuphismind.changedhismindd.madeawishthinkabout:考慮、思考、想makeupone'smind:下定決心changeone'smind:改變主意makeawish:許個心愿,愿望,許愿B正確【Keystructures】關(guān)鍵句型ExerciseBMyfriend,Roy,______(die)lastyear.He______(leave)mehisCDplayerandhiscollectionofCDs.Roy______(spend)alotofmoneyonCDs.He______(buy)oneortwonewCDseveryweek.Henever______(go)tothecinemaortothetheatre.He______(stay)athomeeveryeveningand______(listen)tomusic.Heoften______(lend)CDstohisfriends.Sometimesthey______(keep)them.He______(lose)manyCDsinthisway.died有具體的過去時間一定是具體的過去式一般現(xiàn)在時boughtkeptlent...第五篇：新概念英語第二冊L10-15教案新概念英語第二冊Lesson10----NotForJazzWehaveanoldmusicalinstrument.Itiscalledaclavichord.ItwasmadeinGermanyin1681.Ourclavichordiskeptintheliving-room.Ithasbelongedtoourfamilyforalongtime.Theinstrumentwasboughtbymygrandfathermanyyearsago.Recentlyitwasdamagedbyavisitor.Shetriedtoplayjazzonit!Shestruckthekeystoohardandtwoofthestringswerebroken.Myfatherwasshocked.Nowwewerenotallowedtotouchit.Itisbeingrepairedbyafriendofmyfather's.本文參考譯文：我們有一件古老的樂器,叫擊弦古鋼琴.它是1681年德國制造的,我們這架鋼琴放在客廳里.我們家擁有它很長時間了,這件樂器是許多年前我祖父買來的.最近它被一位客人弄壞了,她用它彈奏爵士樂!她按鍵太猛,把兩根弦按斷了.我父親為之震怒.現(xiàn)在他不允許我們再碰它.父親的一位朋友正在修理這件古老的樂器.詞匯：jazzn.爵士音樂musicala.音樂的instrumentn.器具callvt.叫做clavichordn.擊弦古鋼琴Germanyn.德國keepvt.保存living-roomn.客廳belongvi.屬于recentlyad.最近damagevt.損壞playvt.彈奏keyn.琴鍵strikevt.敲hardad.重重地stringn.弦breakvt.弄斷shockvt.震驚touchvt.碰allowvt.允許repairvt.修理Lesson11—Onegoodturndeservesanother課文內(nèi)容IwashavingdinneratarestaurantwhenTonySteelecamein.Tonyworkedinalawyer'sofficeyearsago,butheisnowworkingatabank.Hegetsagoodsalary,buthealwaysborrowsmoneyfromhisfriendsandneverpaysitback.Tonysawmeandcameandsatatthesametable.Hehasneverborrowedmoneyfromme.Whilehewaseating,Iaskedhimtolendme&20.Tomysurprise,hegavemethemoneyimmediately.'Ihaveneverborrowedanymoneyfromyou,'Tonysaid,'sonowyoucanpayformydinner!'課文注譯1、Onegoodturndeservesanother.這是句諺語，意思是對于別人的善意或幫助應(yīng)作相應(yīng)的回報。2、getsagoodsalary.有一份很高的薪水。3、neverpaysitback.從不歸還。本文參考譯文我正在一家飯館吃飯，托尼.斯蒂爾走了進來。托尼曾在一家律師事務(wù)所工作，而現(xiàn)在正在一家銀行上班，他的薪水很高，但他卻總是向朋友借錢，并且從來不還。托尼看見了我，就走過來和我坐到一張桌子前。他從未向我借過錢，但他吃飯時，我提出向他借20英鎊。令我驚奇的是，他立刻把錢給了我?！拔疫€未向你借過錢?！蓖心嵴f道，“所以現(xiàn)在你可以替我付飯錢了！”Lesson12—Goodbyeandgoodluck課文內(nèi)容Ourneighbour,CaptainCharlesAlison,willsailfromPortsmouthtomorrow.Wewillmeethimattheharbourearlyinthemorning.Hewillbeinhissmallboat,Topsail.Topsailisafamouslittleboat.IthassailedacrosstheAtlanticmanytimes.CaptainAlisonwillsetoutateighto'clocksoweshallhaveplentyoftime.Weshallseehisboatandthenweshallsaygoodbyetohim.Hewillbeawayfortwomonths.Weareveryproudofhim.HewilltakepartinanimportantraceacrosstheAtlantic.課文注釋1.CaptainCharlesAlison.查爾斯.艾利森船長2.theAtlantic大西洋，全稱為'theAtlanticOcean'.本文參考譯文我們的鄰居查爾斯.艾利森船長明天就要從樸次茅斯啟航了。明天一大早我們將在碼頭為他送行。他將乘坐他的?濤波賽?號小艇。“濤波賽”號是艘有名的小艇，他已經(jīng)多次橫渡大西洋。艾利森船長將于8點鐘啟航，因此我們有充裕的時間。我們將參觀他的船，然后和他告別。他要離開兩個月，我們真為他感到自豪，他將參加一次重大的橫渡大西洋的比賽。Lesson13—TheGreenwoodBoys課文內(nèi)容TheGreenwoodBoysareagroupofpopsingers.Atpresent,theyarevisitingallpartsofthecountry.Theywillbearrivingheretomorrow.Theywillbecomingbytrainandmostoftheyoungpeopleinthetownwillbemeetingthematthestation.TomorroweveningtheywillbesingingattheWorkers'Club.TheGreenwoodBoyswillbestayingforfivedays.Duringthistime,theywillgivefiveperformances.Asusual,thepolicewillhaveadifficulttime.Theywillbetryingtokeeporder.Itisalwaysthesameontheseoccasions.課文注釋1.allpartsofthecountry,全國各地。2.willbearriving,將要到達(dá)。這句話中是時態(tài)被稱作將來進行時，用來表示最近的將來正在進行的動作或說話人設(shè)想已經(jīng)安排好的事情。3.bytrain,乘火車（