幼兒園中班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《奇妙的方格子》

PAGEPAGE4幼兒園中班美術(shù)教案?奇妙的方格子?中班下學(xué)期美術(shù)教案?奇妙的方格子?【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過對(duì)不同格子的拼貼，鍛煉幼兒的想象力與動(dòng)手能力。2、通過對(duì)作品的講述，讓幼兒提高表達(dá)能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、教師的范畫假設(shè)干張。2、給每組各準(zhǔn)備假設(shè)干張彩色紙?！净顒?dòng)過程】一、引入。師：“今天，老師帶來了一張很有趣的畫，在我等下貼出來之后，請(qǐng)小朋友一起來說一說，你看見了什么。〞展示范畫〔蝸牛〕。二、作畫講解。師：“對(duì)，這張畫呢，畫的就是小蝸牛，那我現(xiàn)在就要請(qǐng)小朋友睜大眼睛，看看這張蝸牛有什么特別的地方。〞師：“我們的蝸牛是由很多很多的方格子組成的，而且這些方格子還是有很多很多的顏色，非常漂亮。那現(xiàn)在我要問了，如果我們現(xiàn)在要畫蝸牛，你覺得怎么畫〞老師在黑板上貼上白紙。師：“對(duì)，我們的蝸牛最大的特點(diǎn)就是背上有個(gè)大大的蝸牛殼，我們要怎么畫……我們一起來用手指來畫一下……〞師：“剛剛小朋友都用手在空中畫過了，現(xiàn)在我們一起在白紙上來試試看，看看是不是這個(gè)樣子的。〞老師在黑板上貼上白紙。師：“我現(xiàn)在開始畫蝸牛殼，你們來指揮我，你們說轉(zhuǎn)彎就轉(zhuǎn)彎，你們說停就停……現(xiàn)在我們蝸牛的底子已經(jīng)畫好了，那我們就可以用彩色的格子把它填滿，像這樣〔貼兩三個(gè)格子〕〞師：“我們已經(jīng)看過了蝸牛，老師這里還有一幅畫，請(qǐng)小朋友們看一看，它和那副用小格子拼出來的蝸牛比，有什么不一樣的地方〞老師貼范畫〔小貓〕。師：“小朋友們眼睛很亮，我們的小貓還有長(zhǎng)條形組成了胡子和耳朵，用油畫棒涂了臉，那我現(xiàn)在就要布置任務(wù)了，等一下我會(huì)請(qǐng)小朋友在自己的位子上，現(xiàn)在白紙上打上草稿，可以是蝸牛，也可以是小貓，或者是你喜歡的其他東西。但是一定要用五顏六色的方格子或者是長(zhǎng)條形來把它貼好看。如果你覺得彩紙的顏色太少，你也可以用油畫棒把你喜歡的顏色涂上去，那在最后呢，我們?cè)僖黄鹩瞄L(zhǎng)條形畫一張畫，你們也想一想等一下，自己要畫一些什么。〞老師在黑板上貼上白紙。師：“讓我想一想我要畫一些什么，你們說我要畫什么……好吧，我就畫小房子吧〔其實(shí)事先已決定，并準(zhǔn)備好成果圖〕〞師：“我打好草稿了，接著我們就用長(zhǎng)條形把它貼起來，用紅色貼它的屋頂好不好〞貼兩三條以作示范。師：“那我們來看一看，拼好的房子是什么樣子的吧！〞老師貼出房子的完成畫。師：“你們看，我的屋頂是用長(zhǎng)條形，我的煙囪是小格子，我還把墻壁用油畫棒涂成了漂亮的顏色。〞師：“老師在你們?nèi)テ粗澳?，還要告訴你們一個(gè)小訣竅，我們要把這么一大張紙剪成一小塊一小塊去貼是不是很累啊〔屈老師〕我們可以用小剪刀把大紙像這樣剪成長(zhǎng)條紙，如果你要用小格子的話，還可以再把長(zhǎng)紙條剪成小格子?，F(xiàn)在報(bào)到組號(hào)的小朋友去完成作品吧！〞教師巡回指導(dǎo)。三、結(jié)束。師：“老師剛剛看到有很多小朋友貼的畫非常好看，誰愿意站上來給大家講一講，你拼的是什么〞內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班美術(shù)教案?奇妙的方格子?

中班下學(xué)期美術(shù)教案?奇妙的方格子?

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過對(duì)不同格子的拼貼，鍛煉幼兒的想象力與動(dòng)手能力

〔2〕師：“今天，老師帶來了一張很有趣的畫，在我等下貼出來之后，請(qǐng)小朋友一起來說一說，你看見了什么

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