幼兒園中班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《青蛙和蝌蚪》

PAGEPAGE4幼兒園中班美術(shù)教案?青蛙和蝌蚪?中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案?青蛙和蝌蚪?設(shè)計(jì)動(dòng)機(jī)：幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種教育活動(dòng)。每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力，教師就是要把幼兒的這種潛力挖掘出來(lái)，教會(huì)他們手、眼、腦并用，把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，并通過(guò)繪畫，手工等形式展現(xiàn)出來(lái)。童趣是孩子生活最為顯著的特點(diǎn)，指印畫正符合了趣味性的特點(diǎn)，活動(dòng)著力開(kāi)掘孩子樂(lè)于創(chuàng)新的精神，讓孩子在簡(jiǎn)單的學(xué)畫中，鍛煉手指小肌肉、開(kāi)展創(chuàng)造性。圍繞這個(gè)思路，借助"手"這個(gè)我們大家都有的身體局部，運(yùn)用觀察、想象、實(shí)踐等各種方法，充分調(diào)動(dòng)起幼兒的繪畫熱情和興趣，讓幼兒的繪畫潛力得到較大程度的發(fā)揮，并從中得到創(chuàng)作的滿足和喜悅。活動(dòng)目標(biāo)：1.傾聽(tīng)兒歌和音頻，模仿青蛙叫聲；觀察畫面，了解青蛙和蝌蚪的區(qū)別。2.通過(guò)印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。嘗試用手印畫、添畫的方式大膽表現(xiàn)青蛙和蝌蚪的各種各樣不同的樣子。3.體驗(yàn)手指印畫的有趣，感受手指的多種功能。通過(guò)表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1."小青蛙"歌曲伴奏、青蛙的叫聲、青蛙的成長(zhǎng)照片2.印泥、簽字筆或彩色鉛筆3.PPT、音頻、視頻活動(dòng)過(guò)程：[導(dǎo)入]1.聽(tīng)"小青蛙"這首兒歌和青蛙的叫聲，并模仿青蛙叫聲，討論蝌蚪與青蛙變化。①聽(tīng)"小青蛙"這首歌并跟著歌曲一起唱。[小青蛙，呱呱呱，綠皮襖，大嘴巴，圓圓的眼睛眨呀眨，一蹦一跳多靈巧，專吃害蟲(chóng)保莊稼。?小青蛙?小青蛙呀小青蛙，在池塘里玩耍，東邊跳跳西邊跳跳，多么快樂(lè)逍遙。咕哇呱呱！]-歌曲中的青蛙是怎樣叫的-模仿歌曲中青蛙"呱呱"的叫聲。-我們一起來(lái)模仿青蛙叫怎么樣②一起聽(tīng)一聽(tīng)真正的青蛙叫叫和歌曲。-實(shí)際上青蛙是怎樣叫的呢一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。-真的是像歌曲中一樣"呱呱"的叫嗎③看看青蛙和蝌蚪的照片并討論一下。-青蛙的小時(shí)候是蝌蚪，當(dāng)蝌蚪長(zhǎng)大后就會(huì)長(zhǎng)出腿來(lái)變成青蛙。[展開(kāi)]1.一邊看活動(dòng)紙一邊討論-這是哪里呢-這里有幾只青蛙和蝌蚪2.裝飾池塘2.用手印出一些花朵來(lái)裝飾一下池塘。3.印出青蛙和蝌蚪2.用手印出一些花朵來(lái)裝飾一下池塘。-池塘里就有幾只青蛙和蝌蚪，其他的青蛙和蝌蚪跑去哪里了-我們用手印出幾個(gè)青蛙和蝌蚪怎么樣①印完之后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的局部。②使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。[結(jié)尾]1.收拾與整理。印完手印后用濕巾把手擦干凈。2.作品展示。教師將幼兒作品貼在展示板上，幼兒孩子們介紹一下自己畫做的青蛙和蝌蚪。延伸活動(dòng)：1.將作品貼在教師展示區(qū)墻面。2.創(chuàng)設(shè)"創(chuàng)意手指印畫"區(qū)角，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行想象創(chuàng)作。家園互動(dòng)：1.教師將幼兒作品掃描或拍照后，發(fā)布在幼兒園網(wǎng)站上。2.幼兒園網(wǎng)站上發(fā)起投票，評(píng)選最正確作品，每月評(píng)選"小達(dá)人"。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班美術(shù)教案?青蛙和蝌蚪?

中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案?青蛙和蝌蚪?

設(shè)計(jì)動(dòng)機(jī)：

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種教育活動(dòng)

〔2〕2.通過(guò)印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉

〔3〕嘗試用手印畫、添畫的方式大膽表現(xiàn)青蛙和蝌蚪的各