幼兒園信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計案例-幼兒園美術(shù)教案-

幼兒園信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計案例-幼兒園美術(shù)教案幼兒園信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計案例篇一

隨著科技訓(xùn)練的進(jìn)度，以計算機(jī)應(yīng)用為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)以其獨特的優(yōu)勢，在訓(xùn)練教學(xué)中充當(dāng)了重要的角色，發(fā)揮了傳統(tǒng)教學(xué)媒體無與倫比的作用。在幼兒園教學(xué)中，如何有效地運用信息技術(shù)，使教學(xué)資源更加豐富，教學(xué)方式更更加敏捷有效，將是我們廣闊幼教工共同討論和關(guān)懷的問題。筆者依據(jù)個人的（閱歷），談一談在幼兒園教學(xué)中如何有效地運用信息技術(shù)的粗淺體會。

一、運用多媒體激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好

“愛好是最好的老師”，愛好在幼兒學(xué)習(xí)過程中起著極其重要的作用。由于多媒體能將聲音、圖像等多種信息進(jìn)行有機(jī)組合，創(chuàng)設(shè)各種形象生動的教學(xué)情境，因而在教學(xué)中運用多媒體，能充份調(diào)動幼兒的視覺、聽覺等多種感官，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。例如在大班散文詩觀賞《秋天的雨》教學(xué)中，我運用多媒體課件將靜態(tài)的、平面的畫面變成動態(tài)、生動形象的情景，同時背景音樂《秋日私語》輕輕地響起，雨滴嗒滴嗒地從天空中下來，秋天的大門緩緩打開，一朵朵的菊花盛開了、銀杏變黃了、楓葉變紅了、果子成熟了??，在這種詩情畫意中，幼兒的留意力集中，愛好深厚，樂觀主動地把所聽、所看的秋天告知大家，較好地理解了課文內(nèi)容，取得了良好的課堂教學(xué)效果。

二、運用多媒體有效突破教學(xué)重難點、優(yōu)化教學(xué)過程。

幼兒心理學(xué)的討論成果告知我們，幼兒的認(rèn)知具備詳細(xì)形象性特點，對詳細(xì)、直觀、形象的事物簡單理解。教學(xué)中，運用多媒體技術(shù)。

幼兒園信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計案例篇二

《制作一份電子報》是《學(xué)校信息技術(shù)》第三章第六節(jié)所涉及的內(nèi)容，教學(xué)對象是學(xué)校七班級同學(xué)，他們已經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)（同學(xué)履行了Word文檔制作學(xué)習(xí)的有關(guān)五個任務(wù)），基本把握了Word2021的基本操作技能：文稿的編輯、文字與段落的設(shè)計、藝術(shù)字與圖片的插入、表格的輸入、對象框、頁面設(shè)置等。但對于大部分同學(xué)來說，還沒有真正地把信息技術(shù)學(xué)問和所把握的關(guān)于Word操作的基本技能應(yīng)用到實際問題中去。故組織該項活動旨在讓同學(xué)在電子報制作的過程中去發(fā)覺Word操作中還存在的問題，以期進(jìn)一步學(xué)習(xí)；同時，能夠利用所學(xué)信息技術(shù)學(xué)問應(yīng)用于（實踐）問題的解決與表達(dá)，做到信息技術(shù)與其他學(xué)科或?qū)W問的整合。

二、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)所涉及的是集成辦公軟件Word2021操作的內(nèi)容。同學(xué)不僅要學(xué)會如何制作Word文檔，還要學(xué)會制作電腦報，通過制作電子報刊更好地把握Word文檔的制作，并能利用電子報形式來表達(dá)思想或信息。

本節(jié)課擬達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：

【學(xué)問與力量領(lǐng)域】

（1）能綜合運用Word2021的學(xué)問和操作技能創(chuàng)作一份電子報。

（2）學(xué)會設(shè)計電子報。

（3）學(xué)會評估電子報。

（4）能利用信息技術(shù)進(jìn)行信息獵取、加工整理以及呈現(xiàn)溝通。

【感情領(lǐng)域】

學(xué)會綜合運用信息技術(shù)的學(xué)問與技能解決實際問題，激發(fā)學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的愛好。

【進(jìn)度領(lǐng)域】

（1）把握協(xié)作學(xué)習(xí)的技巧，培育劇烈的社會責(zé)任心，學(xué)會與他人合作溝通。

（2）學(xué)會自主發(fā)覺、自主探究的學(xué)習(xí)方法。

（3）學(xué)會在學(xué)習(xí)中反思、（總結(jié)），調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在更高水平上取得進(jìn)度。

三、教學(xué)重點、難點

重點：電子報的設(shè)計與設(shè)計思想的體現(xiàn)（制作）；

難點：對電子報的評估

四、教學(xué)策略(解決的方法)

1、組建合作學(xué)習(xí)小組：從第一學(xué)期開頭，教學(xué)中即要求同學(xué)組建了2人的小組進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，小組內(nèi)成員較為熟識，并漸漸適應(yīng)協(xié)作學(xué)習(xí)，但協(xié)作學(xué)習(xí)的技巧、與他人的溝通力量還有待進(jìn)一步提升。在教學(xué)過程中，老師要實時監(jiān)控同學(xué)的協(xié)作學(xué)習(xí)狀況，并組織成果溝通會，讓同學(xué)溝通學(xué)習(xí)（心得）與體會，使小組的協(xié)作學(xué)習(xí)走向成熟。

2、以“任務(wù)驅(qū)動式”為教學(xué)原則，確定協(xié)作學(xué)習(xí)的內(nèi)容

圍繞“電子報制作”任務(wù)把各教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合在一起，使同學(xué)置身于提出問題、思索問題、解決問題的動態(tài)過程中進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。同學(xué)通過協(xié)作，履行任務(wù)的同時，也就履行了需要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)。

3、同學(xué)上機(jī)操作的任務(wù)和老師應(yīng)用信息技術(shù)的狀況

（1）同學(xué)上機(jī)操作的任務(wù)和目標(biāo)是履行電腦報的設(shè)計和制作；在此過程中老師對同學(xué)的框架設(shè)計、操作上的制作困難進(jìn)行巡察指導(dǎo)；

（2）老師方案使用的設(shè)備和資源：方案使用多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行廣播教學(xué)指導(dǎo)，結(jié)合實例介紹電腦報的基本構(gòu)成要素、素材的獵取方法以及設(shè)計過程中可能存在的困難。

五、教學(xué)預(yù)備

1、本地（局域網(wǎng)）資源：老師事先從因特網(wǎng)、VCD光盤中收集關(guān)于“電子報”主題的文字、圖片、影像資料文件資料等，分類別存放在服務(wù)器上供同學(xué)使用；

2、遠(yuǎn)程資源：本地的局域網(wǎng)連接Internet，同學(xué)通過上網(wǎng)檢索可以直接找到需要的資料文件資料。

六、教學(xué)過程和設(shè)計思路

教學(xué)階段及所用時間

老師活動

同學(xué)活動

學(xué)習(xí)狀況反饋

信息技術(shù)的應(yīng)用

引導(dǎo)階段（3分鐘）

提出問題：宣揚和傳達(dá)信息有哪些比較好的方法？

（引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容）

思索并提出可行性方案。

多媒體教學(xué)軟件廣播教學(xué)。

介紹小組協(xié)作學(xué)習(xí)任務(wù)（13分鐘）

供應(yīng)3個主題讓同學(xué)任選一個，并利用已學(xué)word2021學(xué)問和操作技能，設(shè)計、制作一份電腦報。（3分鐘）

依據(jù)個人愛好，選擇制作主題。

幻燈展現(xiàn)3個主題及有關(guān)制作內(nèi)容。

通過展現(xiàn)優(yōu)秀電腦報，說明電腦報的設(shè)計要點：（5分鐘）

1、主題鮮亮突出、內(nèi)容健康；

2、表現(xiàn)形式多樣，富于創(chuàng)意；

3、形式和內(nèi)容和諧統(tǒng)一。

記錄要點，思索如何圍繞主題進(jìn)行設(shè)計。

讓個別同學(xué)簡潔自己的構(gòu)思，了解同學(xué)把握狀況。

幻燈展現(xiàn)作品及制作要點。

指導(dǎo)搜集資料文件資料的方法與途徑：（5分鐘）

1、本地共享中的資料文件資料使用；

2、遠(yuǎn)程資源：如何在因特網(wǎng)上搜尋自己需要的資料文件資料。

觀看老師演示的兩種方法，動手實踐。

觀看同學(xué)是否能夠準(zhǔn)確地找到想要的資料文件資料，對有困難同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。

教學(xué)軟件演示獵取信息的方法。

分組協(xié)作，履行作品設(shè)計（20分鐘）

布置任務(wù)：分組協(xié)作，爭論履行任務(wù)。以同桌兩人為一小組，確定制作的主題并初步擬定小組活動方案、制作方案及小組建員分工狀況。

分組合作溝通，履行作品設(shè)計。

巡察同學(xué)制作狀況，觀看是否按要點進(jìn)行設(shè)計。

成果溝通，評估階段（8分鐘）

展現(xiàn)2-3份同學(xué)作品，先讓同學(xué)自我評估，然后進(jìn)行同學(xué)評估和老師點評。

溝通展現(xiàn)作品的優(yōu)點及不足，提升方法等。

多媒體展現(xiàn)作品。

小結(jié)、推廣（1分鐘）

簡潔小結(jié)電腦報制作過程及留意點，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會解決實際困難。附：3個可供選擇的主題包括：

（1）步入信息時代

可介紹信息技術(shù)的分類、進(jìn)度；介紹信息技術(shù)的應(yīng)用及影響；介紹我國信息技術(shù)的進(jìn)度現(xiàn)狀、介紹獵取信息的方法與途徑、網(wǎng)絡(luò)信息檢索的主要策略與技巧、信息資源管理的基本方法等。

（2）網(wǎng)絡(luò)與我

通過使用網(wǎng)絡(luò)的親身體驗，可介紹網(wǎng)絡(luò)虛假信息及防護(hù)、網(wǎng)絡(luò)平安與措施、網(wǎng)絡(luò)道德與法律等學(xué)問或感受。

（3）我的多媒體作品

可介紹媒體及其分類、多媒體技術(shù)的特征、多媒體技術(shù)的運用、多媒體作品的一般制作步驟、多媒體素材的收集與整理、賞析多媒體作品等。

【本節(jié)課的設(shè)計思路】

1、關(guān)于小組協(xié)作學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計思路是基于同學(xué)對計算機(jī)學(xué)問的把握、操作技能的嫻熟程度的參差不齊與履行學(xué)習(xí)任務(wù)的力量不同，故采納小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方式，使同學(xué)能夠相互關(guān)心、相互促進(jìn)，共同履行學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、展現(xiàn)優(yōu)秀電子報及說明電子報的設(shè)計要點旨在向同學(xué)供應(yīng)學(xué)習(xí)的樣版，同時盼望同學(xué)一開頭的制作即能做到規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)。

3、同學(xué)制作電子報規(guī)定了三個要表達(dá)的主題，緣由在于，電子報的主題表達(dá)是特別廣泛的，由同學(xué)自擬不簡單掌握和把握；同時，三個