第二十章第3節(jié)第1課時(shí)

2024/3/11第二十章第3節(jié)第1課時(shí)課堂小測本1.（3分）下列設(shè)備或電器中，其主要工作原理與電磁鐵無關(guān)的是（）A.磁懸浮列車 B.電燈C.電磁繼電器 D.電磁起重機(jī)B2.（3分）為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖K20-3-1所示.則下列說法正確的是()A.要使電磁鐵的磁性增強(qiáng)，變阻器的滑片應(yīng)向右滑動B.用電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目，顯示它的磁性強(qiáng)弱C.兩電磁鐵的線圈串聯(lián)是為了研究磁性強(qiáng)弱與電流的關(guān)系D.若將兩電磁鐵靠近，它們會相互排斥課堂小測本B3.（3分）某同學(xué)連接如圖K20-3-2所示電路研究電磁鐵的磁性.為了讓鐵釘吸引大頭針的數(shù)目增多，以下措施中可行的是()A.將滑片向左端滑動B.將滑片向右端滑動C.減少鐵釘上所繞線圈的匝數(shù)D.去掉一節(jié)干電池課堂小測本B4.（3分）為了改變電磁鐵的南北極，應(yīng)當(dāng)采用的方法是()A.增加電流強(qiáng)度B.減少電流強(qiáng)C.增加線圈匝數(shù)D.改變電流方向課堂小測本D5.（3分）李明同學(xué)制作了如圖所示的電磁鐵，已知I1＜I2＜I3，那么磁性最強(qiáng)的是（）6.（3分）（2017瀘州）如圖K20-3-3所示，處于光滑水平面的小車上放有一條形磁鐵，左側(cè)有一螺線管，閉合開關(guān)S，下列判斷正確的是（）課堂小測本DBA.小車受到電磁鐵斥力作用，向右運(yùn)動B.小車受到電磁鐵引力作用，向左運(yùn)動C.只將滑片P向右移動，電磁鐵磁性增強(qiáng)D.只將電源正負(fù)極交換，電磁鐵磁性減弱課堂小測本7.（3分）（2017煙臺）在探究通電螺線管的實(shí)驗(yàn)中，小明連接了如圖K20-3-4所示的電路，通電螺線管M端放有一小磁針，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，下面說法正確的是（）課堂小測本DA.通電螺線管M端為S極B.小磁針N極指向水平向右C.若滑動變阻器的滑片P向b端移動，通電螺線管的磁性增強(qiáng)D.若滑動變阻器的滑片P向b端移動，通電螺線管的磁性減弱課堂小測本8.（3分）（2017安徽）如圖K20-3-5所示的裝置中，當(dāng)開關(guān)S閉合后，下列判斷正確的是（）A.通電螺線管外A點(diǎn)的磁場方向向左B.通電螺線管的左端為N極C.向左移動滑片P，通電螺線管的磁性減弱D.小磁針靜止后，其N極的指向沿水平向右課堂小測本B9.（6分）如圖K20-3-6所示是小明探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素”的裝置圖，它由電源、滑動變阻器、開關(guān)、帶鐵芯的螺線管和自制針式刻度板組成．通過觀察指針B偏轉(zhuǎn)角度的大小來