山東省樂(lè)陵市2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題

山東省樂(lè)陵市2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題

（wd無(wú)答案）

一、選擇題

（★★）1.下面語(yǔ)段中加點(diǎn)字拼音正確的一項(xiàng)是（）

行走在冀魯邊區(qū)革命紀(jì)念園，穿過(guò)縹緲的歌聲，回溯歷史，我仿佛看到鮮血浸透的旌旗

在迎風(fēng)高揚(yáng)，仿佛聽(tīng)到百萬(wàn)雄師踏出的步伐在鏗鏘作響。

A.piaoshuoshengjiangB.piaosushengjiang

C.piaosujlngqiangD.piaosujlngjiang

（★★）2.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）

A.建樹(shù)燥熱耀武揚(yáng)威為富不仁

B.吹噓取締眼花繚亂名家倍出

C.告罄修葺微不足到驚心動(dòng)魄

D.眼翳俯瞰入木三分憚精竭慮

（★★）3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.孩子們身著漢服，那場(chǎng)頓理地吟誦著古詩(shī)文句，不時(shí)有板有眼地做著動(dòng)作。

B.亞洲藝術(shù)作品展上，中國(guó)畫(huà)家的作品創(chuàng)意獨(dú)特，?號(hào)用毋，受到專家一致好評(píng)。

C.每逢重要節(jié)日或活動(dòng)。樂(lè)師們會(huì)衣著古樸、無(wú)尊危坐，在姜夔紀(jì)念館演繹《揚(yáng)州慢》《石

潮曲》等樂(lè)曲。

D.新時(shí)代舞臺(tái)上。廣大青年愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、砥礪自強(qiáng)、平視世界，展示出線不可學(xué)的中國(guó)力

量。

（★★）4.下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.律詩(shī)是近體詩(shī)的一種，一般來(lái)說(shuō)，頷聯(lián)、頸聯(lián)的上下句對(duì)仗工整。

B.“屬國(guó)過(guò)居延”中的“屬國(guó)”是典屬國(guó)的簡(jiǎn)稱，漢代稱負(fù)責(zé)少數(shù)民族事務(wù)的官員為典屬

國(guó)。

C.“書(shū)”作為古代一種文體即指書(shū)信，又叫“尺牘”或曰"信札"，多記事陳情，如《答謝

中書(shū)書(shū)》。

D.左遷，即降職。古代尊左卑右，故將降職稱為“左遷”。另外謫、貶也都表示降職。

二、句子默寫(xiě)

(★★★)5.填空

(1)此物何足貴，o

(2)(松枝一何勁。

(3),志在千里；烈士暮年，c

(4)柴門(mén)何蕭條，J

(5),芳草萋萋鸚鵡洲，

(6)王績(jī)?cè)凇兑巴分袑?xiě)放牧和打獵的人各自道愿而歸的詩(shī)句是：

(7)王維在《使之塞上》中以“征蓬”“歸雁”自比，用“2_"兩

句抒寫(xiě)了自己的飄零之感。

(8)李白在《渡荊門(mén)送別》中借江水來(lái)表達(dá)詩(shī)人依依惜別之情的詩(shī)句是：J

(9)鶯飛戾天者，望峰息心；

三、名著閱讀

(★★★★)6.閱讀《紅星照耀中國(guó)》，講好中國(guó)故事。

目錄

第一篇探尋紅色中國(guó)

一些未獲解答的問(wèn)題

通過(guò)紅色大門(mén)

第二篇去紅都的道路

遭白匪追逐

造反者

第四篇一個(gè)共產(chǎn)黨的由來(lái)

在長(zhǎng)沙的日子

蘇維埃運(yùn)動(dòng)

第七篇去前線的路上

同紅色農(nóng)民談話

第八篇同紅軍在一起

“真正的”紅軍

彭德懷印象

為什么當(dāng)紅軍

游擊戰(zhàn)術(shù)

紅軍戰(zhàn)士的生活

(有刪節(jié))

(1)班級(jí)準(zhǔn)備舉行“走近領(lǐng)袖”故事會(huì)。你認(rèn)為應(yīng)該選擇哪些方面的內(nèi)容來(lái)突顯人物特點(diǎn)？請(qǐng)

選擇下面一個(gè)人物，參考目錄，簡(jiǎn)要說(shuō)明。

A.毛澤東B.周恩來(lái)C.彭德懷

(2)向斯諾學(xué)習(xí)寫(xiě)故事，就紀(jì)實(shí)作品如何做到“用事實(shí)說(shuō)話”這一點(diǎn)，你從斯諾的寫(xiě)作過(guò)程中

得到怎樣的啟示？參考目錄，結(jié)合你的閱讀體會(huì)，加以闡述。

四、詩(shī)歌鑒賞

(★★★)

7.旅寓洛南村舍?鄭谷

村落清明近，秋千稚女夸。春陰妨柳家，月黑見(jiàn)梨花。

白鳥(niǎo)窕魚(yú)網(wǎng)，青飾認(rèn)酒家。幽棲雖自適，交友在京華。

1.詩(shī)中體現(xiàn)清明人們活動(dòng)的一個(gè)詞語(yǔ)是：。

2.請(qǐng)描述頸聯(lián)展現(xiàn)的畫(huà)面。

3.賞析"月黑見(jiàn)梨花”一句。

五、對(duì)比閱讀

(★★★)8.【甲】

答謝中書(shū)書(shū)

山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。

曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇

者。

【乙】

記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張

懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)

月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

1.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)兩岸石壁，五色交輝。

(2)懷民亦未寢，相與步于中庭。

2.面對(duì)美景，兩篇文章的作者各發(fā)出怎樣的感慨？情感有何相同之處？

六、課內(nèi)閱讀

(★★★)

9.三峽

①自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘

奔御風(fēng)，不以疾也。

③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕□多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良

多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：

“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

1.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

(1)沉鱗競(jìng)躍(2)月色入廣(3)良多趣味⑷履引凄異

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

3.文末描寫(xiě)“高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，突現(xiàn)了三峽的什么特點(diǎn)？

七、課外閱讀

凡草木之生石上者，必須微土以附其根。如石韋、石斛之類，雖不待土，然去其本處，輒槁

死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，漬以清水，置盆中，可數(shù)十年不枯。雖不甚茂，而節(jié)葉堅(jiān)

瘦，根須連絡(luò)，蒼然于幾案間，久而益可喜也。其輕身延年之功，既非昌陽(yáng)’之所能及。至于忍

寒苦，安淡泊，與清泉白石為伍，不待泥土而生者，亦豈昌陽(yáng)之所能仿佛哉？余游慈湖山中，

得數(shù)本，以石盆養(yǎng)之，置舟中。間以文石，石英，璀璨芬郁，意甚愛(ài)焉。顧恐陸行不能致也，

乃以遺九江道士胡洞微，使善視之。余復(fù)過(guò)此，將問(wèn)其安否。

(節(jié)選自蘇軾《石菖蒲贊》)

【注釋】①昌陽(yáng)《名醫(yī)別錄》認(rèn)為呂陽(yáng)和菖蒲是兩種不同的植物。

1.解釋句中加點(diǎn)的詞。

(1)輒槁死

(2)既非昌陽(yáng)之所能R

2.下列句中"之”的意義和用法與例句相同的項(xiàng)是()

例：以石盆養(yǎng)Z

C山川之美，-占來(lái)

A.兩狼之并驅(qū)如故B.何陋之有?D'D.使善視之

共談.

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

蒼然于幾案間，久而益可喜也。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括石菖蒲的特點(diǎn)，并揣摩作者對(duì)石菖蒲的情感。

八、現(xiàn)代文閱讀

(★★★)

II.湖鷗點(diǎn)點(diǎn)鴛鴦成群萬(wàn)千候鳥(niǎo)重返東湖

本報(bào)訊，近段時(shí)間以來(lái)，東湖周邊的人們發(fā)現(xiàn):浩渺的湖西上，重新出現(xiàn)了湖路點(diǎn)點(diǎn)、鴛鴦成

群的稀有景觀。成千上萬(wàn)只候鳥(niǎo)在時(shí)隔20年后，再次回到東湖湖畔。

一位長(zhǎng)年住在東湖邊的居民說(shuō)，進(jìn)入12月份后，前來(lái)過(guò)冬的鳥(niǎo)兒陸續(xù)到來(lái)，主要云集在團(tuán)

潮和郭增湖潮面。每天清晨，在湖濱客舍、碧波賓館、楓多人等地，都可見(jiàn)到一群群白由自在

的鳥(niǎo)兒。

專家分析，東湖水質(zhì)日漸清澈，是鳥(niǎo)兒“回歸”的首要原因。去年初，投資近IO億元的世

行貸款東湖截河工程動(dòng)工，沙湖、龍玉嘴、二邦廟等河水處理廠建設(shè)工程進(jìn)展順利。到目前為

止，污染東湖的兩大排污口——茶港和水果潮明來(lái)，已全部完成明改暗工程，每天可截走3萬(wàn)

噸流入東湖的污水，湖水質(zhì)量明顯好轉(zhuǎn)。

東潮風(fēng)景區(qū)管理局認(rèn)為，近兩三年，東湖海線不斷優(yōu)化的局部林地環(huán)境，也為鳥(niǎo)兒的大批到

來(lái)創(chuàng)造了條件。今年3月，落雁島迎來(lái)第一批景區(qū)建設(shè)者，他們將一輛排綠樹(shù)種上了小島。而

磨山南麓，由日本陸奧娜行損贈(zèng)的1500林櫻花早已成林，一到春天，櫻花園玉彩繽紛。新建的

梨園廣場(chǎng)、由奧水棒轉(zhuǎn)變而成的百花園、跨湖而筑的雙湖橋等地，已變成游人流進(jìn)忘運(yùn)的賞景

佳境。恰人園、楚風(fēng)園、根葉園、傲雪園等一批新綠點(diǎn)也正在建設(shè)中。

(選自《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》)

I.這篇報(bào)道的標(biāo)題語(yǔ)言特點(diǎn)是什么

2.概括這篇報(bào)道主體部分的主要內(nèi)容。

(★★★)12.閱讀下文回答以下各題。

落在童年的雨

①陪兒子從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出來(lái)，暴雨已經(jīng)下了近半個(gè)小時(shí)，它還在撒著怒氣，絲毫沒(méi)有就此罷休

的苗頭。

②雨水順著馬路由高坡向低處流淌，淹沒(méi)了井蓋，洗凈了駛過(guò)的車(chē)輪，我的思緒隨著雨水上

漲，漫延到我的童年——

③那個(gè)驕陽(yáng)似火的暑假，田野里到處散播著豐收的喜訊。父母親望著南邊犯愁，他們必須趕

在那團(tuán)烏云飄來(lái)前，將水稻割完，把脫粒的稻谷平鋪在曬谷場(chǎng)和屋頂平臺(tái)上，利用烏云裹挾而

來(lái)的強(qiáng)烈熱浪和強(qiáng)勁疾風(fēng)，草草地讓稻谷迅速脫水，收攏后堆放在避雨的角落。

④風(fēng)越刮越猛，吹過(guò)殷實(shí)的田野，翻滾金色的巨浪。只見(jiàn)父親順著風(fēng)奔跑，母親挑著一擔(dān)稻

谷，艱難緩慢地?fù)踝★L(fēng)吹去的方向，我扛著小半袋剛剛收獲的稻谷跟在母親背后，編織袋里匯

集的泥水從最低的一角流淌出來(lái)，順著我的肩膀，滲透我的衣服，一股摻雜著稻谷芳香和汗水

咸味兒的氣息撲鼻而來(lái)。

⑤風(fēng)夾著清涼的濕氣，父親已經(jīng)在屋頂平臺(tái)上手忙腳亂，從他所站的位置，我猜想他已經(jīng)完

成了大部分稻谷的收攏重任。風(fēng)越來(lái)越沉，被水汽拖累。風(fēng)止，雨至。急切的雨子彈似的擊中

我的肩背，打得“啪啪”作響，一瞬間，我和母親被蜂擁而至的雨柱團(tuán)團(tuán)包圍，前方、后背、

左邊、右側(cè)，一片片混沌不清的迷霧，一聲聲萬(wàn)馬齊喑的嘈雜，一股股塵埃落定的泥腥。我緊

跟著母親，她在我前面蹣跚地行走，蘿筐里的稻谷沾上雨水，擔(dān)子變得越來(lái)越沉，腳下的耕基

路變得泥濘不堪，每一步都變得艱難。

⑥前面是一個(gè)小土坡，母親試圖踩上去，右腳落上去時(shí)用力踩實(shí)，人和扁擔(dān)歪成斜坡?tīng)?，?/p>

腳想跟進(jìn)時(shí)，一個(gè)踉蹌，連人帶筐翻倒在土坡下，稻谷灑落在泥濘的路面和稻田里。母親癱坐

在泥里，重?fù)?dān)壓得她喘不過(guò)氣來(lái)，她回頭看著我，強(qiáng)忍著沒(méi)有哭出，只是長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。我

趕緊上前把母親扶起，和母親一起把灑落的稻谷捧入蘿筐。雨絲毫沒(méi)有停息的意思，父親出現(xiàn)

在雨幕中，接過(guò)母親肩上的擔(dān)子，母親接過(guò)我肩上的編織袋。父親沖在前面，母親緊跟其后，

我踩著他們踩過(guò)的腳印。我們冒雨前行,被雨幕遮蔽，被聲響掩埋，被涼氣沖淡，消失在曠野

的鄉(xiāng)間驟雨中。

⑦那一刻，我懂得了父母的艱辛，懂得了生活的不易。那場(chǎng)雨后，我慢慢長(zhǎng)大，慢慢變得少

年老成，那年我10歲。

⑧"爸爸，我們打電話給媽媽，讓她來(lái)接我們吧?！庇赀€在下，我和兒子站立在樓道里。一

個(gè)想法急切地跳了出來(lái)，"兒子，要不我們冒雨走回家吧？”他愣了一下，然后欣然接受。

⑨我拉著兒子的手，漫步走在雨中。雨水肆無(wú)忌憚地潑酒，濕透的衣衫緊緊裹著我們的身體,

雨水浸透衣服，滲入身體的每一個(gè)毛孔，清爽卻帶著一絲涼意。

(選自《散文選刊》，作者李零，有刪改)

(1)作者在文中插敘了哪件往事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

(2)請(qǐng)從修辭手法的角度對(duì)第①段進(jìn)行賞析，并說(shuō)說(shuō)本段在全文結(jié)構(gòu)上的作用。

(3)結(jié)合語(yǔ)境，賞析第⑥段畫(huà)線句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

父親沖在前面，母親緊跟其后，我踩著他們踩過(guò)的腳印。

(4)文章以“落在童年的雨”為題目有什么好處？

(5)第⑧段中“我”為什么“急切”地跳出一個(gè)想法？?jī)鹤訛槭裁础般丁绷艘幌?？之后“欣然?/p>

受”說(shuō)明了什么？

九、語(yǔ)言表達(dá)

(★★)13.學(xué)校翔宇文學(xué)社向網(wǎng)學(xué)們征集"讓閱讀成為習(xí)慣”的稿件。韓梅同學(xué)現(xiàn)寫(xiě)了一份征

稿啟事，但在內(nèi)容、語(yǔ)言及格式等方面有不當(dāng)之處，請(qǐng)你修改。

征稿啟事

①通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使同學(xué)們的閱讀和寫(xiě)作能力得到了提高