部編版語文五年級下冊期中綜合素養(yǎng)檢測卷含答案（六套）

統(tǒng)編教材語文五年級下冊期中綜合素養(yǎng)測試卷（一）

班級姓名—

一、用給下列加點字選擇正確的讀音。（6分）

1.河岸邊停泊（b6p。）著幾只帆船。

2.當(dāng)時，歹徒恐ITF（xiαhe）我們的時候，有幾個膽小的被IF（xiahe）<（yunyiιn）了。

3.學(xué)校食堂為我們提供（gonggong）了各種各樣的食品。.

二、看拼音，寫詞語；GO分）

1.草地上飛著許多hιidie（）,跳著許多武Zha（）,真熱鬧?。?/p>

2.周瑜diιJi（）諸葛亮比他有才能，總想辦法害諸葛亮。

3.每天早上我都跑步dudnIian（）身體。

4.在國外待了那么多年，我依然非常judnIian（）自己的祖國。

5.爺爺看著自己的小孫子，露出了clxiang（）的微笑。

三、解釋下列詩句中加點字的意思。（6分）

供耕織：推子弄冰：

值F吹：凈輕塵：一

上底為三萬里濁_

四、按要求改寫句子。（8分）

1.花開了，就像睡醒了似的。（仿寫擬人句）

2.一個中國人，無診在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好。（用加點詞語造句）

3.十萬支箭，三天怎么造得成呢？（改為陳述句）

4.病人對沃克醫(yī)生說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)。"（改為間接引語）

五、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（16分）

L在——的瑞士萊蒙湖上，在——的非洲大沙漠中，在—的大

海中，在——的高山上，我都看到過月亮。這些月亮應(yīng)該說都是——的，

我都非常喜歡。

2.默寫古詩。

從軍行

［唐］

3.她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、

最有骨氣的！這句話選自《》。本課借梅花來贊揚中國人，這種寫法叫作

4.漢字字體的發(fā)展史：甲骨文一-小篆一-楷書。

5.用一個四字詞語概括下列人物的性格特點。

諸葛亮：武松：

劉伯承：方志敏：

六、課內(nèi)閱讀。（13分）

祖父的園子（節(jié)選）

我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴

蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。

蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面

一動不動了。

1.照樣子，寫一寫。

胖乎乎_____________________

2.作者寫小昆蟲時，不僅著眼于它們的色彩一一"、、、

、，還對蜜蜂的和進行了細致入微的觀察,

豐富的色彩感和形象感，讓我們的眼前明亮絢麗起來。

3.本文的作者是中國現(xiàn)代著名女作家，原名課文選自她的回憶

錄《》。

七、課外閱讀。（11分）

老師的教誨

小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園，忘不了那

情投意合的同學(xué)，更忘不了鄭老師對我的教誨。

記得有一段時間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績,受到老師和同學(xué)的稱贊,有些飄飄然了，

產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課不專心了，作業(yè)也馬虎了。

有一次上活動課時，我們正玩著“拐腳捉人”的游戲。鄭老師忽然把我叫到她跟前領(lǐng)我

到操場邊坐下怎么最近是不是有些自滿啦鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上

滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我，

反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，

就會更加燦爛奪目。中國有句古話，'滿招損，謙受益'，要記住這句話。不要忘記兔子是怎

么輸給烏龜?shù)难?！?/p>

聽了老師語重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘?！贝撕螅疤撔氖谷?/p>

進步，驕傲使人落后”的道理永遠銘刻在我心中。

1.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。

“教誨”的近義詞是,“驕傲”的反義詞是o在短文中找出一對反

義詞：------------------------------------O

2.用“橫線”在短文中畫出一個排比句。

3.給短文第3自然段中沒有標點符號的地方加上合適的標點符號。

4.與第1自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句？請用“波浪線”在

短文中畫出。

5.為什么“我”終生難忘老師的教誨？

6.從短文中找出一句名言警句寫在橫線上，并寫出一句相似的名言。

八、習(xí)作。（30分）

《梅花魂》一文通過贊美梅花來頌揚像梅花一樣有氣節(jié)的中國人。下面我們也來寫一寫身邊能

統(tǒng)編教材語文五年級下冊期中綜合素質(zhì)測試卷（二）

班級姓名

一、選擇題，請按題目要求選擇一個正確的答案，將字母填在“（）”里。（12分）

1.下列詞語中，加點字讀音無誤的一項是（）o

A.咆哮（PdO）跟蹌（Iidng）B.獐澈（dθng）隨躇（Ch6u）

C.耘田（yιin）都督（dθu）D.威嚇（XieI）燕園（ydn）

2.下面詞語中書寫完全正確的一項是（）。

A.束然起敬青筋爆起汗如雨下B.抓耳撓腮能書擅畫頗負盛明

C.煙波浩緲樂此不彼無邊無垠D.碧波萬頃恍然大悟相映成趣

3.“笥”的讀音最可能與下面哪個字相同（）o

A.同B.飼C.局D.筐

4.下面詞語中加點的“望”與“大喜過望”的“望”意思不相同的一項是（）o

A.不負眾望B.大失所望C.望子成龍D.望塵莫及

5.下面詞語的古今說法對應(yīng)不正確的一項是（）o

A.客舍---旅店B.印信---政府機關(guān)的圖章（總稱）

C.郎中一一醫(yī)生D.榜文一一科舉發(fā)榜的名單

6.下列各句中加點詞語的感情色彩與其他三項不同的一項是（）o

A.大家聽說著名作家下午將到學(xué)校簽名售書，個個多出里外。

B.春天的西湖公園鳳泉如四i,讓人陶醉。

C.消防員們齊心、切力，終于把大火撲滅了。

D.他愛耍個眼明,,常常是聰明反被聰明誤。

7.鼓浪嶼有二副對聯(lián)，上聯(lián)是“浪擊龍宮鼓”，它的下聯(lián)是（）o

A.卷浪駭江飛B.無云水自陰C.風(fēng)敲梵剎鐘D.看落霞孤鷲

8.對''手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖?！边@個句子的意思概括最

準確的一項是（）。

A.手術(shù)臺上的沃克醫(yī)生。B.手術(shù)臺上雙手顫抖。

C.沃克醫(yī)生雙手顫抖。D.沃克醫(yī)生一向從容鎮(zhèn)定。

9.下列外貌描寫與人物對應(yīng)正確的一項是（）o

A.身長八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢如奔馬。（豬八戒）

B.身長九尺，髯長二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉。（關(guān)羽）

C.卷臟蓮蓬吊搭嘴，耳如蒲扇顯金睛。獴牙鋒利如鋼鏗，長嘴張開似火盆。（張飛）

D.面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。（林黛玉）

10.下列句子中沒有語病的一項是（）。

A.《三國演義》是中國古典四大名著。B.我的抽屜里堆滿了許多獲獎證書。

C.我們要學(xué)習(xí)他刻苦鉆研、認真學(xué)習(xí)。D.李明連續(xù)三年被評為“三好學(xué)生”。

11.下列句子語序調(diào)整后意思變化最大的一項是（）。

A.你快點走一一你走快點。B.我吃了飯再去一一我去了再吃飯。

C.做完了作業(yè)去打球一一作業(yè)做完了去打球。D.虛度了青春一一青春虛度了。

12.將下列句子按順序排列正確的一項是（）。

①為了適應(yīng)生活需要，幫助表達、交換、記憶等，古人曾發(fā)明、使用過“結(jié)繩記事”。

②人類早期是沒有文字的，這樣的時間過了很長很長。

③記事人經(jīng)常手捻繩結(jié)，進行回憶和講述，以此傳給后人。

④其中記載的內(nèi)容非常廣泛，大到歷史事件，小到口角紛爭。

⑤他們用長短不同、顏色有別的細繩，根據(jù)需要，在間隔不等的距離，打上不同形式的結(jié)，然

后依次拴在一根較粗的主繩上。

A.②①⑤③④B.①②⑤③④C.①②⑤④③D.②①⑤④③

二、讀拼音，寫詞語。（5分）

班級打算在近期舉行主題班會，同學(xué)們根據(jù)老師的要求，shuIidn（）地bi?Zhi

（）教室，班上一片fdnmdng（）的景象，班主任看到這樣的情形，感到y(tǒng)ou

zhδng（）的欣慰。

三、根據(jù)課本內(nèi)容填空。（10分）

古代詩歌，博大精深，令人回味無窮。王維用"，

"為我們描繪了一幅幽靜的春山月夜圖；楊萬里用“——，

向我們展示了孩子的天真可愛；陸游的“—

，"讓我們感受到祖國山河的壯美；王昌齡筆下的將士

們“,”的豪情壯志令我們難以忘懷；孟

郊用感人至深的詩句“,”歌頌了母愛的偉大。

四、按要求完成句子練習(xí)。（9分）

1.熱一一八月，天多熱。雞熱得聾拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。

（照樣子，用具體的情景寫一寫深夜村莊的靜）

2.往常遇到困難，軒軒都能泰然處之，咬緊牙關(guān)挺過去，可這次他卻沒了斗志，還打起了退堂

鼓。（模仿例句的寫法，寫一寫人物前后不同的表現(xiàn)）

3.諸葛亮說：“我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

五、課內(nèi)閱讀。（8分）

武松見了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻將下來，便拿那條梢棒在手里，閃在青石邊。那

個大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里撞將下來。武松被那一

驚，酒都做冷汗出了。說時遲，那時快。武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背

后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀

他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一

剪。武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提不著時，氣性先自

沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手輪

起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉

打?qū)⑾聛怼?/p>

1.選文中老虎的進攻招數(shù)主要有,,。

2.武松是怎樣應(yīng)對老虎的進攻的？他為什么會這樣應(yīng)對？

3.畫“一一”句子運用了—一描寫，“劈”字用得生動傳神，因為一

O從這句話中可以看出武松的個性風(fēng)采。

六、課外閱讀。（18分）

父愛晝夜無眠

父親最近總是萎靡不振的，大白天躺在床上鼾聲如雷，新買的房子音響一般把他的聲音

“擴”得氣壯山河，很影響我的睡眠一一我是一名晝伏夜出的自由撰稿人，并且患有神經(jīng)衰弱

的職業(yè)病。我提出要帶父親去醫(yī)院看看，他這個年齡嗜睡，沒準就是生病了。父親不肯，說他

沒病。再三勸說失敗后，我有點兒惱火地說，那您能不能不打鼾，我多少天沒睡過安生覺了！

一言既出，頓覺野蠻和忤逆，我怎能用這種口氣跟父親說話？

父親的臉在那一刻紅得像遭了寒霜的柿子，但他最后什么也沒說。

第二天，我睡到下午4點才醒來，難得如此“一氣呵成”。我突然想起父親的鼾聲，推開

他的房門，原來他不在。說不定到哪兒玩麻將去了，我一直鼓勵他多出去交朋友。這樣很好。

看來，雖然我的話沖撞了父親，但他還是理解我的。父親在農(nóng)村窮了一輩子，我把他接到城里

來和我一起生活，沒讓他為柴米油鹽操過一點兒心。為了買房子，我欠了一屁股債。這不都得

靠我拼死拼活寫文章掙稿費慢慢還嗎？我還不到30歲，頭發(fā)就開始“落英繽紛”，這都是用

腦過度、睡眠不足造成的,我容易嗎？作為兒子,我唯一的要求就是讓他給我一個安靜的白天，

養(yǎng)精蓄銳。我覺得這并不過分。

父親每天按時回來給我做飯，吃完后讓我好好睡，就又出去了。有一天，我隨口問父親,

最近在干啥呢？父親一愣，支支吾吾地說：“沒，沒干啥。"我突然發(fā)現(xiàn)父親的皮膚比原先白

了，人卻瘦了許多。我夾些肉放進父親碗里，讓他注意加強營養(yǎng)。父親說，他是“貼骨膘”，

身體好著呢。

轉(zhuǎn)眼到了年底。我應(yīng)邀為一個朋友所在的廠子寫專訪，對方請我吃晚飯。由于該廠離我的

住處較遠，他們用專車來接我。飯畢，他們讓我隨他們到附近的浴室洗澡。霧氣繚繞的浴池邊，

一個擦背工正在為一位肥碩的浴客擦背。與雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的蝦

米。就在他結(jié)束了所有程序，轉(zhuǎn)過身來隨那位浴客去更衣室領(lǐng)取報酬時，我們的目光相遇了。

“爸爸！”我叫了出來，驚得所有浴客把目光投向我們父子，包括我的朋友。父親的臉被

熱氣蒸得浮腫而失真，他紅著臉囁嚅道：“原想跑遠點兒，不會讓你碰見丟你的臉，哪料到這

么巧……”

朋友驚訝地問：“這真是你的父親嗎？”

我說是。我回答得那樣響亮，因為我沒有一刻比現(xiàn)在更理解父親，感激父親，敬重父親并

抱愧于父親。我明白了父親為何在白天睡覺了，他與我一樣晝伏夜出?？晌以谝归g寫作時竟未

留意父親的房間沒有鼾聲！

我隨父親來到更衣室。父親從那個浴客手里接過三塊錢，喜滋滋地告訴我：“這里是鬧市

區(qū)，浴室整夜開放，生意很好，我已存了一千多塊，我想幫你早點兒把房債還上?！痹谝慌赃f

毛巾的老大爺對我說：“你就是小尤啊，你爸為讓你寫好文章睡好覺，白天就在這些客座上躺

一躺，都是為兒為女啊……”父親把眼一瞪：“好你個老李頭，你瞎說啥？”

我心情沉重地回到浴池，父親追了進來。父親問：“孩子，想啥呢？"我說：“讓我為您

擦一次背……”

“好吧，咱爺倆互相擦擦，你小時候經(jīng)常幫我擦背呢?！?/p>

父親以享受的表情躺了下來。我的雙手拂過父親條條隆起的肋骨，猶如走過一道道愛的山

岡。

L“我”的職業(yè)是（）o

A.教師B.醫(yī)生C.工人D.自由撰稿人

2.“父親最近總是萎靡不振的，大白天躺在床上鼾聲如雷”的原因是（）。

A.父親晚上去玩麻將了。B.父親生病了。

C.父親在浴室當(dāng)擦背工。D.父親每天給“我”做飯很辛苦。

3.第三自然段中的“一氣呵成”在文中是指（）o

A.“我”畫畫的造詣很高。

B.“我”寫作十分連貫。

C.第二天，“我”一直睡到下午4點才醒來。

D.“我”加班寫專訪，快速圓滿地完成了工作。

4.第二自然段中“父親的臉在那一刻紅得像遭了寒霜的柿子”是因為（）。

A.父親認為“我”小題大做，非常生氣。

B.父親認為“我”挑剔，嫌棄他打鼾，十分惱怒。

C.父親見“我”以各種借口勸他看病，很難過。

D.父親認為自己的鼾聲影響了“我”的睡眠，非常自責(zé)。

5.“朋友驚訝地問：'這真是你的父親嗎？'我說是?！贝藭r“我”的感受是（）o

A.覺得丟人。B.非常感動。C.害羞靦腆。D.非常傷心。

6.第五自然段中“霧氣繚繞的浴池邊，一個擦背工正在為一位肥碩的浴客擦背。與雪域高原般

的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的蝦米”這處描寫很形象。請聯(lián)系上下文，談?wù)勥@樣寫對表

現(xiàn)人物形象的好處。

7.你覺得這篇文章用“父愛晝夜無眠”作為題目好不好？請結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。

七、作文。（30分）

生活中，一定有不少人曾給你幫助、關(guān)心、照顧……選擇其中對你影響最大的一個人來

寫，請以“忘不了你的"為題，把印象最深的一件事寫具體。寫的時候，試著運

用課文中學(xué)過的描寫人物的方法，寫出他某一方面的特點。要求：①先把題目補充完整。②內(nèi)

容具體，表達真情實感。③語句通順，書寫工整，字數(shù)450字以上。

統(tǒng)編教材語文五年級下冊期中綜合素質(zhì)測試卷（三）

班級姓名

一、把下面的一句話抄寫在下面的橫線上。（3分）

我愿我們的生活像一片片白帆，永遠尋求不凍的港。

二、用橫線畫出下面詞語中的錯別字，并改正在后面的括號里。（6分）

1.晝伏夜出滄桑巨變攻城撥寨承前啟后（)

2.嫉賢妒能搖旗那喊陰謀詭計搖搖欲墜（)

3.心領(lǐng)神會有鹽在先名聲在外歷史悠久（)

4.摩天大樓審時度勢榮光煥發(fā)殊途同歸（)

三、下面加點字讀音相同的一組是（）（4分）

A.湖泊停沮怛船水泡梁山B.孽船日孽頭孽孽頭轉(zhuǎn)向

C.和氣和面摻和隨聲附和D.供求供應(yīng)供需供不應(yīng)求

四、查字典填空。（4分）

查加點音序部首幾畫在正確意思后面打“J”

字______

承認①在下面接受，托著②擔(dān)當(dāng)，應(yīng)允③順從，迎合_________

委托①任，派，把事交給人辦②拋棄，舍棄③曲折，彎轉(zhuǎn)

^?i①草木茂盛，引申為興盛②受人敬重，與“辱”相對③草

開花，亦泛指草木的花_______________________________

五、把下面的詞語補充完整，再選詞填空。（8分）

神機（）算力所能（）一（）見血（）然起敬

矜持不（）（）己為公抓耳撓（）（）伏無違

L空閑的時間，我們應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些（）的事情，減輕他們的負擔(dān)。

2.老人勇于同盜竊分子做斗爭的精神，令在場的每一個人都（）o

3.數(shù)學(xué)老師出的這個題目相當(dāng)難，同學(xué)們一個個急得（）,不知道到底該怎么做。

4.事情的發(fā)展果然如你所料，真是（）,令人折服！

六、按要求寫句子。（9分）

1.課外活動時間，操場上熱鬧起來。____________________________________________

。（把上面的句子補充完整。）

2.一定是拉駱駝的人耐不住長途寂寞的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的樂趣。

（改為反問句）

3.《紅樓夢》的作者是曹雪芹寫的。（修改病句）

七、根據(jù)下面的提示，在橫線上填上合適的內(nèi)容。（9分）

1.《四時田園雜興》中描寫兒童活動的詩句是：

2.《稚子弄冰》中寫小孩快樂游戲及游戲戛然而止的詩句是：

3.《涼州詞》一詩借自然現(xiàn)象來暗喻最高統(tǒng)治者不關(guān)心征人的生活，對戍守邊境的士兵不給予

一點溫暖的詩句是：，O

4.《長歌行》中勸人珍惜時間的詩句是：，O

5.《送元二使安西》一詩中表達詩人對友人依依惜別的情誼，包含著前路珍重的殷勤祝愿的詩

句是：，O

6.我國的四大古典文學(xué)名著是：《》《》《》《》，作

者分別是、、、。

八、口語交際。（5分）

1983年，烏魯木齊市某掛面廠從日本引進了一條掛面生產(chǎn)，隨后又花了18萬元從日本購

進IOOO卷重10噸的塑料包裝。包裝袋上的圖案由掛面廠請人設(shè)計、制出樣品后，經(jīng)掛面廠與

進出口公司審查，交付日方印刷。當(dāng)這批塑料袋漂洋過海運到烏魯木齊時，細心的人發(fā)現(xiàn)“鳥”

字多了一點，烏魯木齊變成了“鳥魯木齊”。于是，這一點之差，使價值18萬元的塑料袋變成

了一堆廢品。如果掛面廠和進出口公司的工作人員認真檢查,就不會讓這18萬元付之東流了。

1.用簡要的語言概括這個故事的主要內(nèi)容。

2.說說這個故事給你的啟示。

九、閱讀理解。（22分）

（一）

鄭屠右手拿刀，左手便來要揪魯達；被這魯提轄就勢按住左手，趕將入去，望小腹上只一

腳，騰地踢倒在當(dāng)街上。魯達再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：

“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉了叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西'！你是個賣肉操刀

的屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西'，你如何強騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子

上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾了出來。

鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫“打得好！”魯達罵道：“直娘賊！還敢應(yīng)口！”

提起拳頭來就眼眶眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、

紫的都綻將出來。

兩邊看的人都懼怕魯提轄，誰敢向前來勸。

鄭屠當(dāng)不過，討?zhàn)?，魯達喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！

你如今對俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，

磬兒、錢兒、銃兒一齊響。魯達看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動

彈不得。

1.概括選段的主要內(nèi)容。

2.試結(jié)合選段和《景陽岡》簡要分析魯達的性格特點。

(-)爸爸的花兒落了

我哭了，我們畢業(yè)生都哭了。我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呢!當(dāng)我

們回到小學(xué)來的時候，無論長得多么高，多么大，老師！你們要永遠拿我當(dāng)個孩子呀！

做大人，常常有人要我做大人。

宋媽臨回她的老家的時候說：

“英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴！他還小。”

蘭姨娘跟著那個四眼狗上馬車的時候說：

“英子，你大了，可不能招你媽媽生氣了！”

蹲在草地里的那個人說：

“等到你小學(xué)畢業(yè)了，長大了，我們看海去J

這些人都隨著我的長大沒有了影子了。他們是跟著我失去的童年一起失去了嗎？

“英子，去把這些錢寄給在日本讀書的陳叔叔?！?/p>

“爸爸！”

“不要怕，英子，你要學(xué)做許多事，將來好幫著你媽媽。你最大?！?/p>

于是他數(shù)了錢，告訴我怎樣到東交民巷的正金銀行去寄這筆錢一一到最里面的臺子上去要

一張寄款單，填上“金柒拾元整”，寫上日本橫濱的地址，交給柜臺里的小日本兒！

我雖然很害怕，但是也得硬著頭皮去一一這是爸爸說的，無論什么困難的事，只要硬著頭

皮去做，就闖過去了。

“闖練，闖練，英子。"我臨去時爸爸還這樣叮囑我。

我心情緊張地手里捏緊一卷鈔票到銀行去。等到從最高臺階的正金銀行出來，看著東交民

巷街道中的花圃種滿了蒲公英，我很高興地想：闖過來了，快回家去，告訴爸爸，并且要他明

天在花池里也種滿了蒲公英。

快回家去！快回家去！拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑一一紅絲帶子系著的白紙筒，催著自

己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？

進了家門來，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上，他們在玩沙土，

旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾

它們一一修剪、捆扎和施肥。

爸爸的花兒落了。

我已不再是小孩子。

1.短文中第1自然段中畫橫線的句子寫出了英子的心情。

2.簡要概括出我去正金銀行寄錢時的心理變化過程。

()→()f()

3.短文中的爸爸是個怎樣的人？在“我”的生活中起到了怎樣的作用？

4.短文中畫波浪線句子屬于什么描寫？有什么作用？

5.怎樣理解“爸爸的花兒落了”與“我已長大了”之間的聯(lián)系？

十、習(xí)作樂園。(30分)

有人說：長大其實就是一瞬間的事。你有沒有這樣的一個瞬間？請你以“那一刻，我長大了”

為話題，自擬題目，寫一篇作文，記錄自己的成長故事。要求：1.先擬一個合適的題目；2.

把事情的經(jīng)過寫清楚；3.內(nèi)容要具體。

統(tǒng)編教材語文五年級下冊期中綜合素質(zhì)測試卷（四）

班級姓名

第一部分識字與寫字（23分）

1.看拼音寫詞語,注意書寫規(guī)范、端正、整潔。

xiαnaodudubanjie

()()()

Zimipofiιshengming

()()()

2.下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是（）。

A.胸虺(tang)皮革（ge）提供(gong)綽起(chao)

B.山丹(gang)隼鼓(Iei)踉砥(qiang)上球下跳（CUan）

C石年(jie)鐫刻(juɑn)頑多(life)伸頭縮頊（Jlng）

D.虬枝（Zha）教誨(hui)恐.(he)頃刻(qlng)

3.把下列詞語中的錯別字改正過來。

（1）晃然大悟（)(2)貽勿軍機（）（3）抓耳撓鮑（)

（4）足智多某（)(5)從容振定（）（6）豪無所得（)

4.下列加點字讀音完全相同的一項是（）。

A.燕山亭子B.威【手吁唬C.停泊忙車D.方便便宜

5.下列句子.中加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ﹐

A.站在人民英雄紀念碑下，我不禁肅然厚敢。

B.張紅的演講抑揚頓理，慷慨激昂,,很有感染力。

C.聽到熟悉的旋律；我情不自攀地跟著哼唱起來。

D.我們的李校長靜然開明,,性格謙和，平易近人。

6.下面詞語書寫全部正確的一項是（）。

A.鋤頭手急眼快B.齒笑相應(yīng)成趣

C.眷戀一聲不吭D.鍛練肅然起靜

7.下面是影視劇中的人物對話，對其中加點詞語解釋有誤的一項是（）。

即中：我昨日見替X說官府急招懂藥理之人，今日就直奔縣城而來，不知縣衙怎么走?

或郎：走到前面那家容畬，然后左拐直行，第二個路口就到了。

A.郎中：醫(yī)生。B.榜文：貼在墻上公布成績的榜單。

C.貨郎：流動地販賣商品的小攤販。D.客舍：旅館。

第二部分積累與運用（15分）

8.依次在下面的橫線上填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

人生要學(xué)會選擇。在心存憂懼的時候，你是自暴自棄、一蹶不振，還是、愈挫愈

勇？在怒不可遏的時候，你是大發(fā)雷霆、以牙還牙，還是、從容應(yīng)對？在志得意滿的

時候，你是沾沾自喜、忘乎所以，還是、淡定超然？

A.冷靜運籌振作精神謙虛謹慎B.振作精神冷靜運籌謙虛謹慎

C.謙虛謹慎振作精神冷靜運籌D.振作精神謙虛謹慎冷靜運籌

9.下列名著中的人物與故事對應(yīng)不正確的一項是（）。

A.魯智深一一風(fēng)雪山神廟B.關(guān)羽一一千里走單騎

C.孫行者一一除妖烏雞國D.史湘云一一醉臥芍藥禍

10.下面句子的說法有誤的一項是（）o

A.在網(wǎng)上搜集資料，關(guān)鍵詞很重要。如，搜集漢字故事，可以檢索關(guān)鍵詞“漢字故事”。

B.“若使琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開花?！边@句話表達了對送禮人的贊美。

C.“毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無

限的眷戀。”這句話運用了動作描寫和神態(tài)描寫。

D.抓住人物的動作、語言、神態(tài)，體會人物的內(nèi)心，可以加深對課文內(nèi)容的理解。

11.下列句子中沒有語病的一項是（）o

A.看到它們，我立刻就會想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個小月亮。

B.霧這么大，曹操可能一定不敢派兵出來。

C.甲骨文是我們最早的目前所能見到的成熟文字。

D.手術(shù)臺上，沃克醫(yī)生一向從容鎮(zhèn)定的雙手顫抖起來。

12.根據(jù)課本內(nèi)容填空。

（1）“詩言志，歌詠情”，一首首經(jīng)典流傳的詩歌，觸動著我們的心扉：讀王昌齡的“黃沙

百戰(zhàn)穿金甲，"，我感受到了戍邊將士以身許國的壯志豪情；讀陸

游的“—南望王師又一年"，我體會到了詩人對失地難收、壯志

難酬的無限感慨；讀雷震的“,短笛無腔信口吹”，我感受到了

牧童的悠閑與快樂；讀孟郊的“誰言寸草心，”,我體會到了孩子對慈母

發(fā)自肺腑的愛。

（2）閱讀帶給人不同的感受?；貞涍^去：《祖父的園子》中，“我"懷念

的園子，更是懷念——的祖父；《月是故鄉(xiāng)明》中，作者回憶了故鄉(xiāng)的

月亮，表達了之情。

第三部分閱讀與感悟（32分）

（一）課內(nèi)閱讀

這時候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。五更時分,船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛

亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。魯肅吃驚地

說：“如果曹兵出來，怎么辦？”諸葛亮笑著說：“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們

只管飲酒取樂，霧散了就回去?！?/p>

13.“諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊?！?/p>

諸葛亮這樣做的目的是：o

14.選段中畫橫線的句子是描寫，其作用是：o

15.結(jié)合選段內(nèi)容，對“諸葛亮笑著說"中的“笑”理解正確的是（）o

A.諸葛亮深知曹操疑心重，用兵謹慎，斷定曹操不會貿(mào)然出兵。

B.諸葛亮嘲笑魯肅因為不明白自己的用意而驚訝的樣子。

C.諸葛亮故作鎮(zhèn)定，既是安慰自己，也是安慰魯肅不要怕。

（二）生命的最后時刻

在肅靜的手術(shù)室里，醫(yī)護人員心情沉重地給周恩來總理做腫瘤切除手術(shù)，手術(shù)已完，大家

正忙著包扎傷口。

身體虛弱的周總理，在手術(shù)床上睜開眼睛，微微翕（Xi）動嘴唇，對身邊的同志說：“把

李冰同志請來?！崩畋緞偝鍪中g(shù)室,聽說總理叫他，急忙轉(zhuǎn)身返回?？偫斫械溃骸袄畋??！?/p>

李冰難過地應(yīng)了一聲，低下頭去側(cè)耳傾聽。

“云南錫礦工人肺癌發(fā)病情況，你知道不知道？”“知道?！崩畋穆曇粲行┻煅省！澳?/p>

們要去解決……這個問題，馬上……就去?！笨偫碚f起話來十分吃力，話音斷斷續(xù)續(xù)?！拔揖?/p>

去，請總理別說話了，千萬要好好休息。”李冰強忍著淚水，退出手術(shù)室。

在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，熱淚奪眶而出。耳邊再次響起總理的指示：“癌

癥不是不治之癥，我國醫(yī)學(xué)一定要戰(zhàn)勝它！”

當(dāng)醫(yī)護人員帶著總理的心意，奔赴云南錫礦的時候，我們的總理正在受著癌癥的折磨。雖

然他那慈祥的面龐，已是異常消瘦；那炯炯有神的雙眼已深深地凹陷下去，但是那目光卻仿佛

在重復(fù)地說：“我還有許多工作，我還有許多工作……”

為了和病魔做斗爭，周總理要求醫(yī)護人員給他喂飯。癌癥的疼痛是難以忍受的。他緊緊捏

住醫(yī)護人員的手，忍著劇痛吞咽著，每咽下一口飯，都要付出極大的努力?？偫韺ι磉叺耐?/p>

說：“我要多吃幾口。來，給我數(shù)數(shù)?！薄耙?！”總理費力地咽下一口，“二！”“三！”……

豆大的汗珠從總理的額上滾落下來！晶瑩的淚水從人們的腮邊滴落下來！

總理那廣闊的胸懷裝著億萬人民，唯獨沒有裝著自己。在生命的最后時刻，為了人民，他

就是這樣在一分一秒地向生命索取……

17.聯(lián)系上下文，解釋詞語。

（1）傾聽：—

（2）炯炯有神：____________________________________________________________________

（3）不治之癥：.

18.文中畫線的句子運用了、把總理時刻關(guān)心人民的形象刻畫出來了。

19.聯(lián)系選文內(nèi)容，寫出下面句子的意思。

在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，熱淚奪眶而出。

20.周總理給你留下怎樣的印象？你想用什么語言來歌頌他?

第四部分表達與交流（30分）

21.從下列兩題中任選一題，完成一篇習(xí)作。

題目一：那一刻，我落淚了

提示：那一刻，是你人生中最艱難的一刻；那一刻，你體會到了人間冷暖；那一刻，你體會到

了生離死別……

要求：以“那一刻，我落淚了”為題目寫一篇記敘文，做到感情真實，內(nèi)容具體。

題目二：這本書帶給我

提示：我們都愛讀書。讀過的書，有的給予我們智慧，有的引導(dǎo)我們思考，有的讓我們明白道

理……先補充題目，再選擇一件因讀書影響自己成長的具體事例寫一寫。

統(tǒng)編教材語文五年級下冊期中綜合素質(zhì)測試卷（五）

班級姓名—

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營（34分）

1.看拼音，寫詞語。

精準扶貧政策實施以來，這座小鄉(xiāng)村有了ZhdnXln（）的面貌。一些小朋友們來到這

里體驗bɑCGO()、gemɑi()等農(nóng)活，duɑnIian(）自己的動手

能力。勞動間隙，他們在田填上Xidnguɑng（）,一會兒捕hudid（），一會

兒捉武zhɑ（）,玩得不亦樂乎。

2.下列詞語書寫完全正確的一組是（）。

A.若有所思肅然起敬青筋暴起汗如雨下

B.從容鎮(zhèn)定抓耳撓腮能書擅畫頗負盛名

C.不可勝數(shù)煙波浩渺樂此不彼平沙無垠

D.碧波萬頃恍然大悟相映成趣一飲而盡

3.按要求鞋子填空組成語％

（1）加上不同的偏旁部首:

[旦]扁（）不（)白（)（）白

[戶]（）忌(）山守（)葫（）

（2）根據(jù)讀音寫漢字：

[cheng]（）認真（)(）池（）相

[jl]（）笑(）餓攻（)（）動

4給.下列句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

（1）祖父澆菜，我也過來澆，但（）往菜上澆，（）拿著水瓢，把水往天空揚。

(2)(）我離開我的故鄉(xiāng)多遠，（）永遠忘不掉我那心愛的小月亮。

（3）一個中國人，（）在怎樣的境遇里，（）有梅花的秉性才好。

（4）（）周瑜看到諸葛亮挺有才干，（）周瑜心里很妒忌。

5.猜一猜。

（1）一點一橫長，一撇到南洋，南洋有個人,只有一寸長。（猜一字）謎底—

（2）頭戴一頂青沙抓角兒頭巾，腦后兩個白玉圈連珠需環(huán)，手中執(zhí)一把折疊紙四川扇子，生

的豹頭環(huán)眼，燕領(lǐng)虎須，八尺長短身材，三十四五年紀。（猜名著中人物）謎底一

6.按要求完成句子練習(xí)。

（1）病人微微一笑，說，沃克醫(yī)生說他是軍人，他就是軍人。（改為直述句）

（2）班會課上，針對亂就亂仍現(xiàn)象，雖然討論得熱烈，而且有了結(jié)果，老師采納并聽取了大

家的建議。（用修改符號修改病句）

（3）他的生活過得很不好。（根據(jù)提供的情景寫一段話）

二、綜合展示廳（12分）

7.讀名著，根據(jù)提示，填寫主人公名。

煮酒論英雄（）單騎救主（)

倒拔垂瀏陽（）葬花（)

三打祝家莊（）三打白骨精（)

8.根據(jù)語境填上恰當(dāng)?shù)男笳Z。

周末，我和媽媽下棋打賭，誰輸了誰洗一個星期的碗，誰知連下幾盤，我都是—

_____________________________________________,讓爸爸在旁邊指導(dǎo)，也一點用沒有，真是

我氣得一跺腳只好去洗碗了。

9.關(guān)注生活。

最近，往上熱傳一則帖子《要想毀掉一個孩子，給他一部智能手機》，對此，同學(xué)們持兩

種觀點。針對甲、乙雙方的發(fā)言，主持人應(yīng)說什么呢？

甲方：我認為小書生可以有手機。手機可以打電話、發(fā)信息，方便我們和家長聯(lián)系。

乙方：我不同意甲方同學(xué)的觀點。許多同學(xué)有了手機，根本不能專心聽老師講課，上課也想著

玩，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。

主持人：_____________________________________________________________________________

三、根據(jù)課本內(nèi)容填空（10分）

10.唐詩宋詞，博大精深，令人回味無窮。王維用優(yōu)美的詩句“

"為我們描繪了一幅幽靜的春山月夜圖。楊萬里用“

向我們展示了孩子的天真可愛。讀了陸游的

“,"我們感受到祖國山河的壯

美，王昌齡筆下的將士“，”的豪

情壯志令我們難以忘懷。

IL沃克醫(yī)生贊嘆是一塊會說話的鋼板，堪稱O毛澤東面對愛子犧牲在朝鮮

戰(zhàn)場。他的批文是：O

12.《月是故鄉(xiāng)明》的作者是o抒發(fā)了作者的之情。自古以來描寫此情的詩

句有很多，請寫出兩句：o

四、閱讀檢閱臺（19分）

（-）閱讀下列材料，回答問題。

材料一：世界部分國家人均讀書量（2014年抽樣調(diào)查統(tǒng)計）

國家以色列俄羅斯日本法國韓國中國

數(shù)量（本）64554024114.77

材料二：“世界上最遠的距離不是生與死，而是我們坐在一起，你卻在低頭玩手機?！边@個網(wǎng)絡(luò)

上流傳很廣的抱怨，正是很多人真實生活的寫照。一項網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，中國人33%的休閑時間

用在了互聯(lián)網(wǎng)上，尤其是手機上；17%的休閑時間用在看電視上，10%的休閑時間在進行紙質(zhì)書

本閱讀。許多中國人自侵晨至深夜一天都有手機相伴,“手機依賴癥”己經(jīng)成為社會“流行病二

13.根據(jù)以上材料提供的信息，你得出了什么結(jié)論？

A：________________________________________________________________________

B：_______________________________________________________________________

14.全社會正在倡導(dǎo)全民閱讀。請你為“全民閱讀”活動寫一句公益廣告詞，提高大家讀書的

積極性。

（二）閱讀短文，完成練習(xí)。

在第二次世界大戰(zhàn)中的一天，歐洲盟軍最高統(tǒng)帥艾森豪威爾在法國的某地乘車返回總部，

參加緊急軍事會議。

那一天大雪紛飛，天氣寒冷，汽車一路疾馳。在前不著村后不著店的途中，艾森豪威爾忽

然看到一對法國老夫婦坐在路邊，凍得瑟瑟發(fā)抖。

艾森豪威爾立即命令停車，讓身旁的翻譯官下車去詢問。一位參謀急忙提醒說：“我們必

須按時趕到總部開會，這種事情還是交給當(dāng)?shù)氐木教幚戆??！逼鋵嵾B參謀自己也知道，這不

過是一個托詞。

艾森豪威爾堅持要下車去問，他說：“如果等到警方趕來，這對老夫婦可能早就凍死了！”

經(jīng)過詢問才知道，這對老夫婦是去巴黎投奔兒子，但是汽車卻在中途拋錨了。在茫茫大雪

中連個人影都看不到，正不知如何是好呢。

艾森豪威爾聽后，二話沒說，立即請他們上車，并且特地先將老夫婦送到巴黎兒子家里，

然后才趕回總部。

此時的歐洲盟軍最高統(tǒng)帥沒有想到自己的身份，也沒有俯視被救援者的傲氣。他命令停車

的霎時間，也沒有復(fù)雜的思考過程，只是出于人性中善良的本能。

然而，事后得到的情報卻讓所有的隨行人員震撼不已，尤其是那位阻止艾森豪威爾雪中送

炭的參謀。

原來，那天德國納粹的狙擊兵早已預(yù)先埋伏在他們的必經(jīng)之路上，希特勒那天認定盟軍最

高統(tǒng)帥死定了，但狙擊卻流產(chǎn)，事后他懷疑情報不準確。希特勒哪里知道，艾森豪威爾為救那

對老夫婦危難之中而改變了行車路線。

15.給短文加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。

16.哪些語句表現(xiàn)出老夫婦的處境非常糟糕？請用“”在文中畫出來。

17.作者為什么要寫一個參謀的題型？下列選項正確的是（）0

A.襯托老夫婦所處的環(huán)境很糟糕。

B.表現(xiàn)參謀的認真負責(zé)、忠于職守。

C.艾森豪威爾必須按時趕到總部開會，從側(cè)面襯托出艾森豪威爾的善良和對老人的關(guān)愛。

18.文中的艾森豪威爾做的一件“雪中送炭”的事情是o

19.讀了短文，你有什么感受？

五、習(xí)作百花園（25分）

統(tǒng)編教材語文五年級下冊期中綜合素質(zhì)測試卷（六）

班級姓名

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營。（24分）

1.看拼音，寫詞語。

悟空一XiInsi（）,識破了妖怪的yinmou（）。他拍著Xiongtɑng

（）nɑhen（）：“哪里來的妖怪，快快現(xiàn)出原形！”妖怪一驚，嚇得臉

色cαngbɑi(),雙腿chandeu(）,頓時磕頭認錯。八戒在一旁看了，you

zhδng()地佩服悟空。

2.選擇題。（填字母）

（1）下列加點字的讀音全部正確的一項是（)o

A.緲帶（b&ng）寒渣（yi）威嚇(xia)

B.旖胭（ni）像瓜（WO）漠澈(ch6ng)

C.燕山（ydn）玷污（diɑn）明晃晃（hu方ng）

D.丞相（Chdng）綽起（chao）梁山泊（pδ）

（2）下列詞語書寫全都正確的一項是（)?

A.若有所思束然起敬青筋爆起B(yǎng).抓耳撓腮能書擅畫頗負盛明

C.煙波浩緲樂此不彼無邊無垠D.碧波萬頃恍然大悟相映成趣

（3）下列屬于“左形右聲”的生字是（)o

A.娑B.鄂C.喈D.迂

（4）下列歇后語中的諧音字有誤的一項是（)o

A.小蔥拌豆腐------清（青）二白B.四兩棉花一一談（彈）不上

C.精裝茅臺一一好久（酒）D.父親向兒子磕頭一一豈有此理（里）

（5）下列加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?o

A.你只管散開心展說出你的想法，他不是那種斤斤計較的人。

B.說時遲，那時快，小華瞬間躲開了從空中掉下來的東西。

C.小麗昌套同桌的作業(yè)著急地喊道：“你要仔細做題，請勿目誤?！?/p>

D.這塊石頭簡直就是一個不覆她讀的瞭望臺，在這里放哨最合適不過了。

（6）依次填入下面句子中的短語：最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ﹐

他笑了笑，竟然奏出了一支曲子，像一樣暢達，像一樣爽利，像一樣

輕快，像一樣熾熱。

①烈焰卷騰的篝火②拂動花枝的春風(fēng)③踏著茅草的馬蹄④沖擊峽谷的溪水

A.③④②①B.④③②①C.④②①③D.④②③①

3.按要求完成句子練習(xí)。

（1）病人微微一笑，說，沃克醫(yī)生說他是軍人，他就是軍人吧。（改為直述句）

（2）他的生活過得很不好。（根據(jù)所給的情景寫一段話）

二