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2024/3/11人教版《道德與法治》七年級下冊我們的情感世界課件執(zhí)子之手與子偕老萬愛千恩百苦,疼我孰知父母?“不立功，不下戰(zhàn)場?！薄S繼光我們的情感世界洛陽市第二十三中學(xué)楊潔探討：這些故事分別蘊含什么情感？與同學(xué)分享自己的真情實感。你在生活中，與父母家人、同學(xué)朋友、老師甚至陌生人之間曾有哪些難忘的經(jīng)歷？讓你體驗到了怎樣的情感？

活動一：我的情感故事

道德感安全感愛的情感敬畏感......恐懼感基礎(chǔ)性情感高級情感正面情感負面情感兩方面混雜的情感情感具有豐富性情感具有復(fù)雜性情緒感受：開心喜悅...情感體驗：愛的情感幸福感...情緒感受：憤怒焦慮緊張傷心...情感體驗：愛的情感責(zé)任感...圖一：開心、喜悅圖二：憤怒、焦慮、緊張、傷心......愛的情感責(zé)任感......情緒【強度】情感【深度】源于、制約基礎(chǔ)、外在表現(xiàn)短暫性情境性不穩(wěn)定性持久而相對穩(wěn)定積累、發(fā)展活動二：情感與情緒的糾纏活動三：探究情感作用

情感是人最基本的精神需求情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累發(fā)展，是生命成長的體現(xiàn)。依賴感信任感安全感......叛逆感距離感厭惡感......歸屬感責(zé)任感體諒思念......活動三：探究情感作用情感是人最基本的精神需求情感反映著態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動豐富、深刻地情感有助于我們更全面得觀察事物，探索未知情感不斷積累、發(fā)展，體現(xiàn)生命成長活動四：反思情感世界對家人的情感：對同學(xué)、朋友的情感：對老師的情感：對班級的情感：對自然的情感：對祖國的情感：愛國意味著什么？這節(jié)課你有什么收獲？情感的豐富性我們的情感世界豐富的情感情感的復(fù)雜性聯(lián)系區(qū)別情感與情緒情感的作用最基本的精神需求反映態(tài)度、觀念，影響判斷、選擇，驅(qū)使做出行動情感有助于更全面地觀察事物，探索未知情感發(fā)展體現(xiàn)生命成長教學(xué)目標(biāo)

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