七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元（A卷知識(shí)通關(guān)練）-【單元測(cè)試】

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)分?jǐn)?shù)

第五單元（A卷?知識(shí)通關(guān)練）

（時(shí)間：120分鐘，滿分：120分）

一、單選題（本大題共4小題，共&0分）

1,下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.省體操男隊(duì)新選的五個(gè)小隊(duì)員，都是十五六歲，豆蔻年華，風(fēng)華正茂。

B.2019年《感動(dòng)中國(guó)》頒獎(jiǎng)晚會(huì)傳遞的正能量，將激勵(lì)全社會(huì)人心向善，加貨不齊。

C.王剛和李鐵是乒乓球隊(duì)的男雙主力隊(duì)員，他們從小就意野?甘，在一起玩耍，所以二人在場(chǎng)上配合得十

分默契。

D.辯論會(huì)上，我方辯手為百如量，贏得了觀眾的陣陣掌聲。

2.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.能不能切實(shí)提高廣大市民的綜合素質(zhì)，是創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵。

B.月球“玉兔”其實(shí)是一個(gè)小型化、低功耗、高集成的機(jī)器人。

C.經(jīng)過(guò)這次月考動(dòng)員大會(huì)，使我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

D.她那活潑可愛(ài)的形象，清脆悅耳的嗓音，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。

3.依次填入下面橫線處的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

山水是自然最生動(dòng)、最完美的體現(xiàn)。

①智者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機(jī)敏。

②那屹立萬(wàn)年的大山，多像靜穆莊重的仁者；

③仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛(ài)之心；

④那歡快流動(dòng)的江河，多像才華橫溢的智者。

A.①②③④B.①③②④C.②④③①D.③①④②

4.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《朝花夕拾》是一部回憶性散文集，從多個(gè)側(cè)面反映了作者魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活，形象地反映

了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)。

B.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱“四

書”。

C.孫犁的《白洋淀紀(jì)事》中的《荷花淀》《蘆花蕩》兩篇小說(shuō)以白洋淀為背景，講述了冀中人民英勇抗擊

日本侵略者的故事，寫出了中華民族的正氣和抗日軍民堅(jiān)毅不屈的精神。

D.《湘行散記》是我國(guó)著名作家沈從文的一部散文集，是他構(gòu)建的''文學(xué)湘西”世界的一塊重要拼圖。

二、填空題（本大題共1小題，共4.0分）

5.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

（1）我對(duì)他很（g6ngjing）o（1分）

（2）第二次行禮時(shí)，先生便（h6ai）地在一旁答禮。（1分）

（3）回想此前和此后（jieranbutong）的生活，我不能不感慨萬(wàn)分。（1分）

（4）這些詞使整個(gè)世界在我面前變得（huatuanjincu）,美不勝收。（1分）

三、默寫（本大題共1小題，每空1分，共10.0分）

6.根據(jù)詩(shī)文內(nèi)容用原句填空。

（1）,崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）

（2）,應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）

（3）僵臥孤村不自哀，。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

（4）河流大野猶嫌束，。（譚嗣同《潼關(guān)》）

（5）《狼》中運(yùn)用議論表達(dá)方式的句子是：,,?o

（6）《峨眉山月歌》中點(diǎn)明遠(yuǎn)游時(shí)令，敘寫青山吐月的優(yōu)美意境的詩(shī)句是：,o

【答案】

四、綜合性學(xué)習(xí)（本大題共1小題，共8.0分）

7.近日，七（2）班開(kāi)展了“動(dòng)物，我們的朋友”系列主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。

【活動(dòng)一：宣傳】

（1）為了增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)野生動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)，學(xué)校宣傳部要在校園里懸掛一些條幅，請(qǐng)你幫忙寫一條宣傳

標(biāo)語(yǔ)。（不超過(guò)20個(gè)字）（2分）

答：。

【活動(dòng)二：參與】

（2）”成語(yǔ)與動(dòng)物”的環(huán)節(jié)中，請(qǐng)你寫出有關(guān)狼的兩個(gè)成語(yǔ)和一條諺語(yǔ)。（3分）

答：O

【活動(dòng)三：建議】

（3）現(xiàn)在，自然環(huán)境的破壞，氣候的急劇變化，使很多野生動(dòng)物瀕臨滅絕，請(qǐng)你提出三條有利于保護(hù)野生

動(dòng)物的建議。（3分）

五、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共27.0分）

（一）閱讀布豐的《螳螂》，完成8?11題。（11分）

螳螂

布豐

①有這樣一只不知危險(xiǎn)、無(wú)所畏懼的灰顏色的蝗蟲，朝著那只螳螂迎面跳了過(guò)去。后者，也就是那只

螳螂，立刻表現(xiàn)出異常憤怒的態(tài)度，接著，反應(yīng)十分迅速地做出了一種讓人感到特別詫異的姿勢(shì)，使得那

只本來(lái)什么也不怕的小蝗蟲，此時(shí)此刻也充滿了恐懼感。螳螂表現(xiàn)出來(lái)的這種奇怪的面像，我敢肯定，你

從來(lái)也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)。螳螂把它的翅膀極度地張開(kāi)，它的翅豎了起來(lái)，并且直立得就好像船帆一樣。翅膀豎

在它的后背上，螳螂將身體的上端彎曲起來(lái)，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時(shí)地上下起落著。

不光是動(dòng)作奇特，與此同時(shí)，它還會(huì)發(fā)出一種聲音。那聲音特別像毒蛇噴吐氣息時(shí)發(fā)出的聲響。螳螂把自

己的整個(gè)身體全都放置在后足的上面。顯然，它已經(jīng)擺出了一副時(shí)刻迎接挑戰(zhàn)的姿態(tài)。因?yàn)?，螳螂已?jīng)把

身體的前半部完全都豎起來(lái)了，那對(duì)隨時(shí)準(zhǔn)備東擋西殺的前臂也早已張了開(kāi)來(lái)，露出了那種黑白相間的斑

點(diǎn)。這樣一種姿勢(shì)，誰(shuí)能說(shuō)不是隨時(shí)備戰(zhàn)的姿勢(shì)呢？

②螳螂在做出這種令誰(shuí)都驚奇的姿勢(shì)之后，一動(dòng)不動(dòng)，眼睛瞄準(zhǔn)它的敵人，死死盯住它的俘虜，準(zhǔn)備

隨時(shí)上陣，迎接激烈的戰(zhàn)斗。哪怕那只蝗蟲輕輕地、稍微移動(dòng)一點(diǎn)位置，螳螂都會(huì)馬上轉(zhuǎn)動(dòng)一下它的頭，

目光始終不離開(kāi)蝗蟲。螳螂這種死死的盯人戰(zhàn)術(shù)，其目的是很明顯的，主要就是利用對(duì)方的懼怕心理，再

繼續(xù)把更大的驚恐納入這個(gè)不久以后就將成為犧牲者的對(duì)手心靈深處，造成“火上加油”的效果，給對(duì)手

施加更重的壓力。螳螂希望在戰(zhàn)斗未打響之前，就能讓面前的敵人因恐懼心理而陷于不利地位，達(dá)到使其

不戰(zhàn)自敗的目的。因此，螳螂現(xiàn)在需要虛張聲勢(shì)一番，假裝什么兇猛的怪物的架勢(shì)，利用心理戰(zhàn)術(shù)，和面

前的敵人進(jìn)行周旋。螳螂真是個(gè)心理專家?。?/p>

③看起來(lái)，螳螂的這個(gè)精心安排設(shè)計(jì)的作戰(zhàn)計(jì)劃是完全成功的。那個(gè)開(kāi)始天不怕、地不怕的小蝗蟲果

然中了螳螂的妙計(jì)，真的是把它當(dāng)成什么兇猛的怪物了。當(dāng)蝗蟲看到螳螂的這副奇怪的樣子以后，當(dāng)時(shí)就

有些嚇呆了，緊緊地注視著面前的這個(gè)怪里怪氣的家伙，一動(dòng)也不動(dòng)，在沒(méi)有弄清來(lái)者是誰(shuí)之前，它是不

敢輕易地向?qū)Ψ桨l(fā)起什么攻勢(shì)的。這樣一來(lái)，一向擅于蹦來(lái)跳去的蝗蟲，現(xiàn)在，竟然一下子不知所措了，

甚至連馬上跳起來(lái)逃跑也想不起來(lái)了。已經(jīng)慌了神兒的蝗蟲，完全把“三十六計(jì)，走為上策”這一招兒忘

到腦后去了。可憐的小蝗蟲害怕極了，怯生生地伏在原地，不敢發(fā)出半點(diǎn)聲響。生怕稍不留神，便會(huì)命喪

黃泉，在它最害怕的時(shí)候，它甚至莫名其妙地向前移動(dòng)，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去

送死的地步?？磥?lái)螳螂的心理戰(zhàn)術(shù)是完全成功了。

④當(dāng)那個(gè)可憐的蝗蟲移動(dòng)到螳螂剛好可以碰到它的時(shí)候，螳螂就毫不客氣，一點(diǎn)兒也不留情地立刻動(dòng)

用它的武器，用它那有力的“掌”重重地?fù)舸蚰莻€(gè)可憐蟲，再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。于是，那個(gè)

小俘虜無(wú)論怎樣頑強(qiáng)抵抗，也無(wú)濟(jì)于事了。接下來(lái)，這個(gè)殘暴的魔鬼勝利者便開(kāi)始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。它

肯定是會(huì)感到十分得意的。就這樣，像秋風(fēng)掃落葉一樣地對(duì)待敵人，是螳螂永不改變的信條。

8.用簡(jiǎn)潔連貫的語(yǔ)言概括上文內(nèi)容。（不超過(guò)25字）（2分）

答：，

9.螳螂是怎樣戰(zhàn)勝蝗蟲的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

答：，

10.“螳螂真是個(gè)心理專家??！”作者為什么這樣說(shuō)？（3分）

答：，

11.從文中你得到哪些啟迪？（3分）

答：.

（二）閱讀下文，完成12?15題。（16分）

十一號(hào)樓的貓

①我們十一號(hào)樓三層的樓道里養(yǎng)著一只流浪貓。說(shuō)是流浪貓，早就沒(méi)有了流浪貓的樣子。是一只米黃

色的長(zhǎng)毛貓，眼睛微微透著綠，洗過(guò)澡也梳過(guò)毛，毛色油亮有色澤。它又常蹲在三層電梯口的小廳堂，端

正地坐著，優(yōu)雅地看著電梯里的人，仿佛知道我們是來(lái)看它的一樣,旁邊的墻邊放著貓根盆和水盆，還有

幾個(gè)小玩具。

②多數(shù)時(shí)候，它只是看你一眼，有時(shí)也會(huì)跟著你走入電梯。進(jìn)來(lái)后就跟所有束電梯的人一樣，乖乖等

著。到了一樓，它在人們的腳步間左拐右拐地穿插著走出居民樓，往樓下社區(qū)院子里的樹(shù)下一躺，曬著太

陽(yáng)睡半天。天色晚了，就再跟著上樓的人一起回去。我但的這幢樓里幾乎每一個(gè)人都知道它的存在，看到

它走進(jìn)來(lái)了，就幫它按一下“3"。三樓的門一開(kāi)，它就不急不慢走出去，重新在電梯口小廳堂坐下。

③有一次我深夜加完班，一個(gè)人抱著一堆東西，從北區(qū)的工作室穿過(guò)漆黑的花園，走四南區(qū)的家。半

路被蚊子叮了一腿的包，邊取腳邊走，走到樓下的時(shí)候，腳震得又麻又疼，我用下巴很會(huì)力地點(diǎn)開(kāi)電梯開(kāi)

關(guān)，前腳剛進(jìn)去，后腳它就跟進(jìn)來(lái)了。我盯著它，它盯著我，我只好用額頭頂了我自己的樓層，又用下巴

按了它要下的樓層。等搞定之后，原本一路走回來(lái)的沮喪感消失不見(jiàn)，我一個(gè)人在電梯里笑得前仰后合，

它出去的時(shí)候，在靠近我的腿邊翹著尾巴蹭了一下。大半夜，我和一只貓同來(lái)了電梯，還為它按了按鈕，

這太喜劇了。

④聽(tīng)樓下跳廣場(chǎng)舞的大媽們說(shuō)，它是在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚從電閃雷鳴中逃進(jìn)樓里來(lái)的。當(dāng)時(shí)它毛都

掉得些否，眼睛全被眼屎卿住，身上還有傷，走路：毀：眼的。三樓住著的劉媽媽撞見(jiàn)它，心生憐憫，就

把它抱回家，收養(yǎng)了它。為了照顧好這只貓、劉奶奶甚至多次缺席了最愛(ài)的廣場(chǎng)舞。它漸漸地恢復(fù)了體力，

脫胎換骨，變成一只美貌的家貓。但它大約是流浪太久，不習(xí)慣被禁錮在小小的屋子中，成日趴在窗口嚙

嗡嗚嗚地叫，刻好好就又把它放出去了。

⑤可自打那以后，它似乎把三層當(dāng)成了堅(jiān)實(shí)的后盾。在外面那幾天就回來(lái)，回到三層就安靜地蹲在那

里等著。慢慢地，整個(gè)三層的人都習(xí)慣了，沒(méi)事就來(lái)放點(diǎn)兒吃的、喝的，有時(shí)候甚至還有貓玩具。它也越

來(lái)越把這兒當(dāng)成家。從半個(gè)月一回到幾天一回、一天一回，比上下班的白領(lǐng)還準(zhǔn)時(shí)。

⑥很快、整棟樓都知道了它的存在，漸漸地，它從三層的貓變成了十一號(hào)樓的貓經(jīng)?？匆?jiàn)同樓的住戶

跟別人說(shuō)，這是我們樓的貓，一會(huì)兒就回去了。別人問(wèn)保安，怎么總能見(jiàn)到那只貓？保安頭也不抬地說(shuō)，

噢，那是十一號(hào)樓的貓，出來(lái)溜達(dá)溜達(dá)，聽(tīng)得我差點(diǎn)兒當(dāng)場(chǎng)笑出來(lái)。那只黃毛碧眼的貓咪突然間變成我們

的流動(dòng)標(biāo)簽，讓一些事情變得格外有意思起來(lái)。

⑦朋友來(lái)家里做客的時(shí)候，一進(jìn)家門就一驚一乍地說(shuō)：“你們鄰居還真熱情啊。這'遠(yuǎn)親不如近鄰'，

在你家我算是見(jiàn)識(shí)到了。”她很疑惑，究竟是怎么做到的——全樓的人好像都是認(rèn)識(shí)的，出個(gè)門回個(gè)家在電

梯里見(jiàn)到了，還點(diǎn)個(gè)頭示個(gè)意。她說(shuō)：“這場(chǎng)面，我除了小時(shí)候住我爸的紡織廠家屬大院的時(shí)候領(lǐng)略過(guò)，真

是多年不見(jiàn)啊。我剛才提著一堆東西上電梯，被超過(guò)三個(gè)人問(wèn)要不要幫忙。'‘我就帶她去參觀那只貓，她不

可置信地反復(fù)問(wèn)我，它真的會(huì)坐電梯？它就住在三層？它幾歲了？……

⑧因了貓的到來(lái)，十一號(hào)樓的人原本互相陌生，現(xiàn)在都變成了貓的主人；也因?yàn)樗牡絹?lái)，大家仿佛

都成了別人生命的依靠，變得堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀起來(lái)。劉媽媽作為這只貓的原始救命恩人，也很歡喜。她跟我們

說(shuō)，孫子知道她養(yǎng)了一只這么有靈性的貓，一到假期就住過(guò)來(lái)看它。原本搭救了一只貓，結(jié)果還讓寶貝孫

子成了?？?，簡(jiǎn)直就是節(jié)日大酬賓。說(shuō)話間喜氣洋洋，仿佛不是她給了它新生，倒是它帶動(dòng)了她的幸福生

活。

⑨這只貓自己大概永遠(yuǎn)都不會(huì)明白，它變成了所有人的精神亮點(diǎn)。人們喂飽它，還喂他自己的心。

12.本學(xué)期你學(xué)會(huì)了邊讀邊思考，勾畫出重要語(yǔ)句，并學(xué)做摘錄。請(qǐng)通覽全文，摘錄出文中最能體現(xiàn)“十

一號(hào)樓貓”特點(diǎn)的一個(gè)短語(yǔ)，再?gòu)牡冖邰輧啥沃姓洺瞿芫唧w體現(xiàn)這一特點(diǎn)的句子。（摘出3句即可）。

（4分）

答：。

13.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了多種品味語(yǔ)言的方法，讀下面語(yǔ)句，聯(lián)系品味語(yǔ)言的思路，按要求品析文中的畫線

句子。（4分）

（1）它常常蹲在三層電梯口的小廳堂，端正地坐著，優(yōu)雅地看著電梯里的人，仿佛知道我們是來(lái)看它的一

樣。（品描寫方法）

答：O

（2）當(dāng)時(shí)它毛都掉得母禿，眼睛全被眼屎棚住，身上還有傷，走路7曝：躁的。（品加點(diǎn)字）

答：O

14.本文主要寫“十一號(hào)樓的貓”，第⑦段卻寫朋友來(lái)家做客的內(nèi)容，這樣安排有何作用？（4分）

答：。

15.貓是與人類關(guān)系親密的一種動(dòng)物，人們常常通過(guò)貓表達(dá)豐富的情感。本文最后一段說(shuō)：“人們喂飯它,

還喂飽自己的心。”說(shuō)的是人們?cè)谡疹欉@只流浪貓的時(shí)候，自己也得到了很多，聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)作者都得到

了什么？（4分）

答：O

六、文言文閱讀（本大題共1小題，共13.0分）

閱讀下面文言文，完成16?19題。

［甲］少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。

方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。

乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

（選自蒲松齡《狼》）

［乙］蘇子夜坐，有鼠方嚙。拊①床而止之，既止復(fù)作。使童子燭之，有橐②中空。啰嚶鰲鰲③，聲在橐中。

目：“嘻！此鼠之見(jiàn)閉而不得去者也?！卑l(fā)而視之，寂無(wú)所有，舉燭而索，中有死鼠。……覆而出之，墮

地乃走，雖有敏者，莫措其手。

蘇子嘆日：“異哉！是鼠之黠也。閉于橐中，橐堅(jiān)而不可穴也。故不嚙而嚙，以聲致人；不死而死，

以形求脫也。吾聞?dòng)猩?莫智于人。擾龍伐蛟，登龜狩麟，役萬(wàn)物而君之，卒見(jiàn)使于一鼠。墮此蟲之計(jì)中，

驚脫兔于處女。烏在其為智也?！?/p>

....若有告余者曰：“....不一于汝，而二于物，故一鼠之嚙而為之變也。人能碎千金之璧，不能無(wú)

失聲于破釜；能搏猛虎，不能無(wú)變色于蜂蛋④：此不一之患也。言出于汝，而忘之耶？”……

（選自蘇軾《黠鼠賦》）

【注】：①