八年級(jí)英語上冊(cè)教案 Unit 4 What is the best movie theater

Unit4Whafsthebestmovietheater?

TheFirstPeriodSectionAla-2c

Teachingaims（教學(xué)目標(biāo)）

1.學(xué)會(huì)用形容詞與副詞的比較級(jí)與最高級(jí)談?wù)撝車氖挛铩?/p>

2.能夠熟練的運(yùn)用本節(jié)課出現(xiàn)的形容詞與副詞的比較級(jí)與最高級(jí)。

Languagepoints（語言點(diǎn)）

1.要求掌握以下句式:What,sthebestmovietheatertogoto?

TownCinema.It,stheclosesttohome.Andyoucanbuyticketsthe

mostquicklythere.

Whichistheworstclothesstoreintown?

Whatdoyouthinkof...?

2要求掌握以下詞匯：

（1）動(dòng)詞：choose

（2）名詞：theater,seat,ticket,song,reporter

（3）副詞：cheaply,carefully

（4）詞組：closeto

（本節(jié)課的生詞較少，而且單詞的拼寫比較簡單，所以學(xué)生學(xué)起來不會(huì)感到困難，但是一些

形容詞與副詞比較級(jí)與最高級(jí)的特殊變化，可能成為學(xué)生掌握的難點(diǎn)，如果班級(jí)學(xué)生的水平

較高，可以鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)堂掌握。）

Difficulties（難點(diǎn)）：形容詞與副詞的比較級(jí)與最高級(jí)

Teachingsteps（教學(xué)步驟）

1.Warm-upandrevision（課堂熱身和復(fù)習(xí)）

（1）Greetings（問候）

T:Hello,everyone!Areyoureadyfortoday'slesson?

S:Yes!

T:Allofyouweretalltwoyearsago,butnowyouarealltaller.

（2）Chant

Good,better,best

Neverletitrest,

tillgoodisbetter,

andbetterisbest.

Bad,worse,worst

Neverfightagainst.

Getbetterandbetter,

andyou,llbethebest.

Lefstrytodoourbestineverything,nottheworst.

（教師把good,better,best;bad,worse,worsf,板書在黑板上）

教學(xué)設(shè)計(jì)說明：通過簡潔的ChaII3讓學(xué)生對(duì)比較級(jí)，最高級(jí)有初步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)進(jìn)行德育滲

透。

2.Presentation（呈現(xiàn)新知識(shí)）

Showsomepicturesofcarsonthescreen.:

T:Now,tellme.Isthiscargood?

S:Yes.

T:Howaboutthisone?Isitbetter?

S:Yes.（HaveSsrepeat“better”.）

T:Andhowaboutthisone?Isitthebestofthethree?

S:Yes.（HaveSsrepeat“best”）

RepeatthesameconversationwithSswiththenexttwoslidesabouttheweatherandcomputers.

（教師在重復(fù)時(shí)應(yīng)用夸張的語調(diào)來強(qiáng)調(diào)better,best這兩個(gè)單詞，然后讓學(xué)生跟讀）

（教師采用類似方法呈現(xiàn)bad,worse,worst;cheap,Che叩er,cheapest）

教學(xué)設(shè)計(jì)說明：通過與生活息息相關(guān)的圖片，直觀的呈現(xiàn)物品的優(yōu)劣差異，從而引出生詞。能

夠排除學(xué)生在接收新知時(shí)受到其他障礙。

3.Workonla

T:Whatkindsofmoviesdoyouliketowatch?

S:Ilike...

T:Whatkindsofmovietheatersdoyoulikegoingto?

TrytoelicitthesevocabularywordsfromSs:comfortableseats,shortestwaitingtime,bestsound,

bigscreens.

T:Whatisimportantornotimportantforyouwhenyouchooseamovietheater?

（讓學(xué)生首先根據(jù)自己想法選擇，然后小組交流）

4.WorkonIb

T:Listenandmatchthestatementswiththemovietheaters.

（教師放錄音，因?yàn)閷?duì)話簡單教師可以在放完一遍錄音以后就訂正答案）

（可以讓學(xué)生討論之后給出答案，然后教師再給出準(zhǔn)確的講解）

5.WorkonXc

Haveonestudenttoreadtheconversationaloud.

T:Lookatthepictureinla.Askandanswerquestionsinpairs,"?What,sthebestmovietheater?^^

（給學(xué)生練習(xí)的時(shí)間）

6.Workon2a&2b

T:Listentoareporterinterviewingaboy.Circletheboy'sanswers.

（教師放錄音，因?yàn)閷?duì)話難度加深，教師可以根據(jù)學(xué)生反應(yīng)選擇再放一遍錄音以后訂正答案）

（可以讓學(xué)生討論之后給出答案，然后教師再給出準(zhǔn)確的講解）

（聽第二遍，完成2b內(nèi)容。）

7.Workon2c

T:StudentA,youarethereporter.StudentB,youaretheboy.Role-playaconversationusingthe

informationin2aand2b.

A:Hello!Γmareporter.CanIaskyousomequestions?

B:Sure.

A:What,sthebestclothingstoreintown?

B:IthinkMiller,sisthebest.

A:Whydoyouthinkso?

B:Well,Miller,shas...

8.Homework

Oral:

朗讀并熟記第25?26頁的對(duì)話。

Written:

模仿2c,根據(jù)你的實(shí)際生活，寫一段對(duì)話。

TheSecondPeriodSectionA2d-3c

Teachingaims（教學(xué)目標(biāo)）

1.學(xué)會(huì)用形容詞與副詞的比較級(jí)與最高級(jí)談?wù)撝車氖挛铩?/p>

2.能夠熟練的運(yùn)用本節(jié)課出現(xiàn)的形容詞與副詞的比較級(jí)與最高級(jí)。

Languagepoints（語言點(diǎn)）

1.要求掌握以下句式：Wewenttotheworstrestaurantintownlastnight.

1.要求掌握以下詞匯：

（1）動(dòng)詞：act

（2）名詞：menu,act,meal

（3）副詞：pretty

（4）詞組：sofar

（本節(jié)課的生詞較少，而且單詞的拼寫比較簡單，所以學(xué)生學(xué)起來不會(huì)感到困難，形容詞與

副詞比較級(jí)與最高級(jí)，是學(xué)生掌握的難點(diǎn)，如果班級(jí)學(xué)生的水平較高，可以鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)堂掌

握。）

Difficulties（難點(diǎn)）：形容詞與副詞的比較級(jí)與最高級(jí)

Teachingsteps（教學(xué)步驟）

1.Warm-upandrevision(課堂熱身和復(fù)習(xí))

(1)Playagame:Let,sshoutout!

tall-taller,tallestclose-closer,closestsmart-smarter,smartest

happy-happier,happiestheavy-heavier,heaviestfunny-funnier,funniest

fat-fatter,fattesthot-hotter,hottestthin-thinner,thinnest

athletic-moreathletic,themostathletic

expensive-moreexpensive,themostexpensive

comfortable-morecomfortable,themostcomfortable

friendly-morefriendly,themostfriendly

教學(xué)設(shè)計(jì)說明：通過簡潔的搶答競賽，讓學(xué)生對(duì)比較級(jí)，最高級(jí)進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，同時(shí)將變化

方式進(jìn)行歸類，幫助學(xué)生記憶。

1.Makeaconversation:

A:Hello!I,mareporter.CanIaskyousomequestions?

B:

A:What,sthebest/worst...intown?

B:Ithink...isthebest/worst.

A:Whydoyouthinkso?

B:Well,

A.Workon2d

3Findallthesuperlativesusedintheconversation.找出本文中的最高級(jí)

(教師在重復(fù)時(shí)應(yīng)用夸張的語調(diào)來強(qiáng)調(diào)單詞，然后讓學(xué)生跟讀)

2)Readtheconversationinpairs.

(練習(xí)后請(qǐng)若干組學(xué)生大聲朗讀)

3.Role-playtheconversation.

4.Makeanewconversation.

A:Hi,FmΓmnewintown.

B:Hi,I,mWelcometoneighborhood!Howdoyoulikeitsofar?

A:It's…，butIstilldon'treallyknowmywayaround.

B:Well,the...isYoucan...there.

A:Oh,great.Istherea...aroundhere?Ilove

B:Yes,Youcan...because

A:Thanksfortellingme.

B:Noproblem.

教學(xué)設(shè)計(jì)說明：讓學(xué)生通過對(duì)話的朗讀、表演到仿寫，逐步分解學(xué)生對(duì)話學(xué)習(xí)的難度，并且

最后能夠?qū)崿F(xiàn)自主運(yùn)用的目的。

3.Workon3a

Fillintheblankswiththecorrectformsofthewordsinbrackets.

1.Wewenttothe(bad)restaurantintownlastnight.Themenuhadonly10dishesandthe

servicewasnotgoodatall!

2.BlueMoonis(good),butMiller's(good)intown.

3.TheBigScreenis(expensive)thanmostcinemas,butCinemaCityis

(expensive).

4.MovieCityhasthe(bad)service,butwecansitthe

(comfortably)there.

5.JohnnyDeppactedthe(good)inthatmovie.He,smuch(good)thanother

actorsatfindingthe(interesting)roles.

(讓學(xué)生首先根據(jù)自己想法選擇，然后小組交流。教師在校對(duì)時(shí)，除了強(qiáng)調(diào)形容詞與副詞比較

級(jí)與最高級(jí)的形式變化，更要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用的語境。)

4.Workon3b

Thinkofthreestoresthatsellsimilarthingsinyourtownandfillinthechart.Thenwritesix

sentencesusingtheinformationinthechart.

Servicebest:worst:

Qualitybest:worst:

Pricescheapest:mostexpensive:

Model:WhiteMoonhasthebestserviceinmytown.ButBetty'shastheworstservice....

5.Workon3c

Thinkofthreerestaurantsforlunchnearyourhome.Fillinthechart.Thentalkinyourgroupand

choosethebestone.

RestaurantsDanny's

Howmuchisa

meal?

Howfarisit10minutesby

fromyourbus

home?

Istheservice

good?

Isthefood

good?

6.Homework

Oral:

背誦page27Activity3c對(duì)話。

Written:

完成3b0

TheThirdPeriodSectionBIa-Ic

Teachingaims（教學(xué)目標(biāo)）

1.學(xué)會(huì)用形容詞與副詞的比較級(jí)與最高級(jí)談?wù)撝車氖挛铩?/p>

2.能夠熟練的運(yùn)用本節(jié)課出現(xiàn)的形容詞與副詞的比較級(jí)與最高級(jí)。

Languagepoints（語言點(diǎn)）

1.要求掌握以下句式：Whowasthebestperformer?

Elizawasthebestperformer.

2.要求掌握以下詞匯：

一,名詞：performer

二.形容詞：creative

（本節(jié)課的生詞較少，而且單詞的拼寫比較簡單，所以學(xué)生學(xué)起來不會(huì)感到困難，如果班級(jí)

學(xué)生的水平較高，可以鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)堂掌握。）

Difficulties（難點(diǎn)）：形容詞與副詞的比較級(jí)與最高級(jí)

Teachingsteps（教學(xué)步驟）

1.Warm-upandrevision（課堂熱身和復(fù)習(xí)）

（1）Findthemistakesineachsentence.

1.What,sthebetterclothingstoreintown?

2.FunkyFashionshasthemostexpensive.

3.Jason,sisthebestqualityclothes.

4.Jazz107.9FMisthemostinterestingmusic.

5.Oldies102.?FMhasprettybad.

6.JeansCornerisprettycheaper.

7.Howdoyoulikeabouttheradiostations?

8.Jazz107.9FMismuchbetterthananyotherradiostations.

9.MoviePalaceisthemostcomfortableseats.

10.ScreenCityhasthemostpopular.

教學(xué)設(shè)計(jì)說明：通過簡潔的改錯(cuò)，讓學(xué)生對(duì)比較級(jí)，最高級(jí)進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，將比較級(jí)與最高

級(jí)放在句子中，讓學(xué)生更加清晰其實(shí)際用法。

B.Workonla

Writethesewordsandphrasesnexttotheiroppositesinthechart.

funniestmostcreativequietestbest

moatboringmostcreative

loude>t

worst

mostserious

3.WorkonIb

Tellyourpartneraboutpeopleyouknow.Usethewordsinla.

A:MycousinLiJingisthefunniestpersonIknow.

B:MymathteacheristhemostseriousmanIknow.

（讓學(xué)生首先根據(jù)自己實(shí)際情況進(jìn)行交流，然后小組交叉交流。教師可以請(qǐng)多組同學(xué)展示對(duì)話）

4.WorkonIc

Listentopeopletalkingaboutaschooltalentshow.Matchthepictureswiththeperformers.

（教師放錄音，因?yàn)閷?duì)話難度加深，教師可以根據(jù)學(xué)生反應(yīng)選擇再放一遍錄音以后訂正答案）

（可以讓學(xué)生討論之后給出答案，然后教師再給出準(zhǔn)確的講解）

5.WorkonId

Listenagain.Whatdothepeoplesayabouttheperformers?Fillinthechartwiththeadjectivesyou

hear.

NameWliatpeopleSay

Eliza

Steve

Vera

Dennis

TheMathTeachers

（可以讓學(xué)生討論之后給出答案，然后教師再給出準(zhǔn)確的講解）

6.WorkonIe

LookattheinformationinIdandmakeaconversation.

A:Whowasthebestperformer?

B:Elizawasthebestperformer.

（讓學(xué)生首先根據(jù)自己實(shí)際情況進(jìn)行交流，然后小組交叉交流。教師可以請(qǐng)多組同學(xué)展示對(duì)話）

7.Homework

Oral:

LookattheconversationinIcandreaditaloud.

Written:

完成3bo

TheFourthPeriodSectionB2a-2e

Teachingaims（教學(xué)目標(biāo)）

?.能夠在閱讀中理解形容詞與副詞的比較級(jí)與的含義。

2.能夠使用閱讀策略理解文章。

Languagepoints(語言點(diǎn))

2.要求掌握以下句式：Who,sgottalent?

Alltheseshowshaveonethingincommon.

That,suptoyoutodecide.

L要求掌握以下詞匯：

(1)動(dòng)詞：give

(2)名詞：talent,magician,role,winner,prize,example

(3)形容詞：poor,crowded

(3)副詞：beautifully,seriously

(4)詞組：have...incommon,allkindsof,beupto,playarole,makeup,forexample,take

seriously

(本節(jié)課的生詞與詞組較多，根據(jù)重點(diǎn)詞匯與普通詞匯的區(qū)別，對(duì)詞匯的掌握提出不同要求，

讓學(xué)生通過不同渠道不斷復(fù)現(xiàn)，學(xué)會(huì)在段落篇章中理解詞義。)

Difficulties(難點(diǎn))：閱讀文章的理解

Teachingsteps(教學(xué)步驟)

1.Beforereading

1)ShowSspicturesofsomefamouspeopleonthescreen.

T:Doyouknowhim/her?

S:Yes.

T:Theyhavetalent.Theyaretalented

Theyhaveonethingincommon.Theyarehard-working.

教學(xué)設(shè)計(jì)說明：閱讀課，通過熱身直達(dá)主題，同時(shí)用直觀的圖片掃除生詞障礙，并且兼顧德

育滲透。

2)Workon2a

HaveSstalkaboutwhoisthemosttalentedpersontheyknow.Askthemtotelltheirpartnerswhat

he/shecando.

Tellyourpartneraboutthisperson.

A:Ithink...isthemosttalentedperson.

B:Whatcanhe/shedo?

A:He/She...

教學(xué)設(shè)計(jì)說明：讓學(xué)生通過自由回答，以及小對(duì)話，運(yùn)用本單元已學(xué)知識(shí)并結(jié)合即將閱讀的

文章重點(diǎn)進(jìn)行拓展，既豐富了課堂，又為下一步的閱讀做好鋪墊。

2.Whilereading

1)Predictthekindofpeoplewhowillbementionedinthepassage.

2)Readthepassage.Whichthreetalentshowsarementioned?

AmericanIdol,America,sGotTalentandChina'sGotTalent.

3)Readthepassageagainandanswerthequestions.

1.Whatdotalentshowshaveincommon?

Theytrytolookforthebestsingers,themosttalenteddancers,themostexcitingmagicians,the

funniestactorsandsoon.

2.Whodecidesthewinner?

That'suptothepeoplewhowatchtheshowtodecide.

3.Whydosomepeoplenotliketheseshows?

Becausesomethinkthatthelivesoftheperformersaremadeup.

4.Whydosomepeopleliketheseshows?

Theyarefuntowatchandtheygivepeopleawaytomaketheirdreamscometrue.

5.Whatdoyouthinkoftheseshows?

Answerswillvary.

4)Fillintheblanksafterreadingparagraph1.

1.Everyoneissomething,butsomepeoplearetruly.

2.It,salwaystowatchotherpeopleshowtheir.

3.Talentshowsaregettingandpopular.

*begoodat;betalented

*moreandmore+adj:越來越...

e.g.Hefounditmoreandmoreinterestingtoreadhistorybooks.

5)Scanparagraph2andwriteTfortrueorFforfalse.

()1.Onlyactorsjointheseshows.

()2.Thesingersthemselvesdecideonthewinner.

()3.Theseshowslookforthebestandmosttalentedpeople.

()4.Thewinnergetsnothingatlast.

6)Readparagraph3andanswerthequestions.

Doeseveryoneenjoywatchingtalentshows?Why?

1.Afterreading

1)2d.Underlineallthesuperlativesinthepassage.Thenwritesentencesusingatleastfourof

them.

bestsinger:Inmyclass,TOmisthebestSingerbecauseheCanSingfastSOngSVerywell.

2)2e.Who,sgottalentinyourclass?Addmoretalentsandwriteaclassmate?nameforeachtalent.

Findouthowmanystudentsinyourgroupagreewithyou.

4.Homework

Oral:

Readthepassagein2baloud.

Written:

WriteashortsummaryofthepassagewithnomorethanIOOwords.

TheFifthPeriodSectionB3a-SeIfCheck

Teachingaims（教學(xué)目標(biāo)）

1.復(fù)習(xí)形容詞與副詞的比較級(jí)與最高級(jí)的形式與應(yīng)用

2.能夠在不同的任務(wù)中，熟練運(yùn)用形容詞與副詞的比較級(jí)與最高級(jí)。

Languagepoints（語言點(diǎn)）

要求掌握以下句式：GreenwoodParkisthebestplacetogotoonweekends.

2.要求掌握以下詞匯：

形容詞：crowded

（本節(jié)課為鞏固復(fù)習(xí)課，生詞很少，可以通過各類活動(dòng)組織學(xué)生復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容。）

Difficulties（難點(diǎn)）：形容詞與副詞的比較級(jí)與最高級(jí)的實(shí)際運(yùn)用。

6）Workon3a.

ReadthearticleaboutGreenwoodPark.Fillintheblankswiththecorrectsuperlativeformsofthe

adjectivesandadverbsinthebox.

CrowdedCrCatiVe-ooCIfastquietly

GreenwoodParkisplacetogotoonweekends.Ialwaysfinishmybreakfast

onSaturdaysbecauseIwanttogettoGreenwoodParkbefore10:00a.m.tomeetmyfriends.The

parkisplaceonweekendsbecausealmosteveryonegoestheretoseethestreet

performers.Somepeoplethinktheyareboring,butIthinktheyarepeople.However,

theplacewhereyoucanenjoyyourtimeisatoneofthesmallcoffeeshopsnearthe

park.Youcanreadorrelaxthere.ThereissomethingforeveryoneatGreenwoodPark.

Answers:thebest,thefastest,themostcrowded,themostcreative,themostquietly

教學(xué)設(shè)計(jì)說明：通過語篇中形容詞與副詞的最高級(jí)運(yùn)用，讓學(xué)生完整的了解其運(yùn)用的語境。

2.Workon3b

Thinkaboutsomeofthebestplaces/thingsinyourtown.Whyaretheythebest?

Bestplaces/thingsinmytownWhy?

fee玳哂幅成IWκι?∞?M?.?翩Ii出S漁ScfvceiUi$Uh?

隙εs）啦設(shè)城$ChIin研YOWn

I

3.Workon3c

Writeaboutyourtownandthebestplaces/thingsthere.

IntimeShODDingMaIlisthebeslDIaCeIogotoOn

WeekendS…

（讓學(xué)生首先根據(jù)自己實(shí)際情況進(jìn)行寫作，然后小組交叉交流。教師可以請(qǐng)同學(xué)展示。）

4.Workon4

Discussthetowns/citiesinChinawithapartner.Telltheclasswhichtown/cityyouthinkisthebest.

Whichisthebesttown/city?

...hasthebest...

...isthebestbecause...

...isbetterthan…，but...isthemost...