道德與法治三年級(jí)上冊(cè)2.4說說我們的學(xué)校 教案

部編道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第4課說說我們的學(xué)校教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】讓學(xué)生了解學(xué)校的地理位置、環(huán)境和設(shè)施，熟悉校園文化和學(xué)習(xí)氛圍。幫助學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)校生活，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和自主性。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們的社交能力和綜合素質(zhì)?！緦W(xué)情分析】三年級(jí)學(xué)生正處于適應(yīng)學(xué)校生活的重要階段，對(duì)于學(xué)校的地理位置、環(huán)境和設(shè)施以及校園文化和學(xué)習(xí)氛圍還不夠熟悉，需要教師在教學(xué)過程中注重引導(dǎo)和幫助。同時(shí)，學(xué)生對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作和社交能力的培養(yǎng)也需要加強(qiáng)，以提高他們的綜合素質(zhì)?！窘滩姆治觥勘菊n主要圍繞“說說我們的學(xué)?！闭归_，包括以下內(nèi)容：介紹學(xué)校的地理位置、環(huán)境和設(shè)施，幫助學(xué)生熟悉校園文化和學(xué)習(xí)氛圍；了解學(xué)校的歷史和文化傳承，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校的價(jià)值和意義；學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度和行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和自主管理能力；參加學(xué)校的課外活動(dòng)和社團(tuán)組織，提高學(xué)生的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；總結(jié)本課內(nèi)容，回顧重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容?！局仉y點(diǎn)】重點(diǎn)：介紹學(xué)校的地理位置、環(huán)境和設(shè)施，了解學(xué)校的歷史和文化傳承。難點(diǎn)：幫助學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)校生活，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和自主性?！窘叹摺客队皟x和PPT；學(xué)校宣傳冊(cè)和地圖；學(xué)?；顒?dòng)照片和視頻?！窘虒W(xué)方法】激活學(xué)生的前知：通過提問和分享自己的學(xué)校經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生回憶對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和印象。教學(xué)策略：采用講解、示范、小組討論和案例分析的方法，幫助學(xué)生了解學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)和活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：組織學(xué)生參觀校園，參加學(xué)校的課外活動(dòng)和社團(tuán)組織，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入：通過提問導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和印象。第一部分：介紹學(xué)校的地理位置、環(huán)境和設(shè)施。

（1）教師出示學(xué)校地圖，引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校的地理位置和周邊環(huán)境。

（2）教師介紹學(xué)校的各個(gè)建筑和設(shè)施，如教學(xué)樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、體育館等，讓學(xué)生了解學(xué)校的基本設(shè)施和功能區(qū)域。

（3）教師播放學(xué)校宣傳視頻，讓學(xué)生了解學(xué)校的環(huán)境和文化氛圍。

（4）學(xué)生小組討論，分享自己對(duì)于學(xué)校地理位置、環(huán)境和設(shè)施的認(rèn)識(shí)和感受。

（5）教師給予評(píng)價(jià)并總結(jié)：了解學(xué)校的地理位置、環(huán)境和設(shè)施是適應(yīng)學(xué)校生活的基礎(chǔ)，我們要熟悉學(xué)校的各個(gè)建筑和設(shè)施，以便更好地學(xué)習(xí)和生活。第二部分：了解學(xué)校的歷史和文化傳承。

（1）教師介紹學(xué)校的創(chuàng)辦歷史和發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解學(xué)校的歷史和文化傳承。

（2）教師展示學(xué)校的?；?、校訓(xùn)和校歌等文化標(biāo)識(shí)，讓學(xué)生了解學(xué)校的文化內(nèi)涵和精神價(jià)值。

（3）學(xué)生小組討論，分享自己對(duì)于學(xué)校歷史和文化傳承的認(rèn)識(shí)和感受。

（4）教師給予評(píng)價(jià)并總結(jié)：了解學(xué)校的歷史和文化傳承是認(rèn)識(shí)學(xué)校的價(jià)值所在，我們要傳承學(xué)校的文化和精神價(jià)值，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。第三部分：學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度和行為規(guī)范。

（1）教師介紹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和行為規(guī)范，如學(xué)生守則、課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律等。鞏固練習(xí)：組織學(xué)生參觀校園，參加學(xué)校的課外活動(dòng)和社團(tuán)組織，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。歸納小結(jié)：回顧本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，總結(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生積極適應(yīng)學(xué)校生活，提高自己的綜合素質(zhì)?！驹u(píng)價(jià)與反饋】設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)策略：通過小組討論和個(gè)人報(bào)告的方式，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和印象，以及他們對(duì)學(xué)校生活、學(xué)習(xí)和活動(dòng)的了解程度。為學(xué)生提供反饋：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和報(bào)告，給予積極的鼓勵(lì)和建議，幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)校生活和提高自己的綜合素質(zhì)?！咀鳂I(yè)布置】要求學(xué)生繪制自己的學(xué)校地圖，標(biāo)注重要地點(diǎn)和設(shè)施。要求學(xué)生寫一篇短文，描述自己對(duì)學(xué)校的印象和感受。鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的課外活動(dòng)和社團(tuán)組織，積極參與校園文化活動(dòng)?！窘處熥晕曳此肌勘竟?jié)課通過多種形式幫助學(xué)生了解自己的學(xué)校，增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和適應(yīng)能力。在參觀校園和參加課外活動(dòng)的過程中，學(xué)生