三年級科學(xué)上冊（教科版）第2.1課 感受空氣（教學(xué)設(shè)計(jì)）（表格式）

課題2-1感受空氣所授課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)1.知道我們周圍存在空氣，并能自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明空氣的存在。2.學(xué)生通過傳遞游戲，認(rèn)識空氣具有易泄漏、輕、能被壓縮等特征?？茖W(xué)探究目標(biāo)1.能運(yùn)用簡單的器材進(jìn)行空氣有重量的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。2.學(xué)生通過對氣泡圖進(jìn)行補(bǔ)充，學(xué)會整理信息?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)能針對空氣提出想知道的問題；愿意合作交流，體驗(yàn)到合作交流可以更好地完成認(rèn)知。能對探究過程和結(jié)果進(jìn)行評價(jià)，并與他人交換意見?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)初步了解人類的生活和生產(chǎn)需要從自然界獲取資源，意識到空氣的重要性。教學(xué)重點(diǎn)知道我們周圍存在空氣，能用簡單的器材進(jìn)行空氣存在的驗(yàn)證試驗(yàn)，總結(jié)出空氣的性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)關(guān)注空氣的新特征，能夠產(chǎn)生認(rèn)知沖突。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件，黑盒、學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材一套，班級記錄表。學(xué)生準(zhǔn)備課件、玻璃杯、塑料袋、塑料瓶（大小相同）、氣球、水槽、紙巾教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過程二次備課一、導(dǎo)入情境導(dǎo)入，聚焦問題。一、聚焦主題，謎語導(dǎo)入1.黑盒游戲，請學(xué)生來摸一摸。提問：摸到了什么？（預(yù)設(shè)：什么都沒有）2.打開盒子展示，強(qiáng)調(diào)盒子里面的確是放了東西。提問：你們猜猜看是什么？（預(yù)設(shè)：空氣）板書“空氣”。教師：從這節(jié)課開始，我們就來研究“我們周圍的空氣”二、新授觀察前，明確觀察的要求。從哪些方面展開細(xì)致認(rèn)真的觀察。二、探究研討：空氣特征（一）游戲一：感受空氣1.出示：一個(gè)大的透明袋子、1個(gè)哨子、1個(gè)氣球，你們分別會怎么玩？2.學(xué)生說玩的方法，明晰各物品的游戲方法，尤其是透明袋子的，學(xué)生示范裝空氣的方法（打開袋子輕輕的一兜，用手抓緊袋口，再擰一圈，觀察結(jié)束前都不能松開袋口）。3.出示實(shí)驗(yàn)記錄單，明確實(shí)驗(yàn)要求，學(xué)生實(shí)驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)論。4.學(xué)生匯報(bào)交流：我們通過什么方法，發(fā)現(xiàn)空氣有什么特征？小結(jié)：空氣很輕，會流動，會發(fā)出聲音，能壓縮……（填入氣泡圖中）（二）游戲二：傳遞游戲1.出示：三樣物品水、石頭和空氣，三個(gè)容器自封袋、透明杯子和籃子，每個(gè)容器中只能裝一樣物品進(jìn)行傳遞。2.學(xué)生小聲討論實(shí)驗(yàn)方法。3.出示實(shí)驗(yàn)記錄單，明確實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)論，并思考理由。4.學(xué)生匯報(bào)交流：（1）我們用什么（容器）來傳遞什么（物質(zhì)），理由是什么？小結(jié)：空氣容易泄漏，會流動。（填入氣泡圖）（2）空氣和水有什么相同的地方？空氣和石頭有什么相同的地方？小結(jié)思考小結(jié)內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)知識。三、小結(jié)1.小結(jié)空氣特征，解釋氣泡圖上的氣泡是可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行