常用表格數(shù)據(jù)的處理 課件 2023-2024學(xué)年浙教版（2019）高中信息技術(shù)必修1

數(shù)據(jù)處理與應(yīng)用數(shù)據(jù)整理116目的：檢測(cè)和修正錯(cuò)漏的的數(shù)據(jù)、整合數(shù)據(jù)資源、規(guī)整數(shù)據(jù)格式、提高數(shù)據(jù)質(zhì)量常用的表格處理工具有Excel、SPSS、SAS、MATLEAB等，也可使用Python、Java等計(jì)算機(jī)程序語(yǔ)言編程進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。合并或刪除格式不一致通常出現(xiàn)在兩個(gè)表格合并時(shí)，數(shù)據(jù)源格式不一致。一般通過(guò)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換形成一個(gè)合適的形式。不符合大部分?jǐn)?shù)據(jù)規(guī)律，這些數(shù)據(jù)沒(méi)有事先制定規(guī)則不符合制定的規(guī)則人類需求·學(xué)習(xí)目標(biāo)·課程自主探索·真實(shí)情景引入

·教材解讀和知識(shí)精要·案例導(dǎo)學(xué)與探究目錄數(shù)據(jù)計(jì)算118數(shù)據(jù)處理的常用方法之一Excel：微軟公司推出的簡(jiǎn)單易用的電子表格軟件。由一個(gè)個(gè)單元格組成。在Excel中應(yīng)用公式進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算，公式以“=”開(kāi)頭，由常數(shù)、函數(shù)、單元格引用和運(yùn)算符組成的。運(yùn)算符：算術(shù)運(yùn)算符：^%*/+-比較運(yùn)算符：=><>=<=<>人類需求·學(xué)習(xí)目標(biāo)·課程自主探索·真實(shí)情景引入

·教材解讀和知識(shí)精要·案例導(dǎo)學(xué)與探究目錄數(shù)據(jù)計(jì)算單元格引用：相對(duì)引用：表示格式“列號(hào)行號(hào)”，如A1把公式復(fù)制到其它單元格中時(shí)，行號(hào)和列號(hào)會(huì)根據(jù)實(shí)際的單元格相應(yīng)的改變【相當(dāng)于你的家庭住址，搬家后住址就會(huì)發(fā)生變化】人類需求·學(xué)習(xí)目標(biāo)·課程自主探索·真實(shí)情景引入

·教材解讀和知識(shí)精要·案例導(dǎo)學(xué)與探究目錄數(shù)據(jù)計(jì)算單元格引用：絕對(duì)引用：表示格式“$列號(hào)$行號(hào)”，如$A$1把公式復(fù)制到其它單元格中時(shí)，行號(hào)和列號(hào)不會(huì)改變【相當(dāng)于你的身份證號(hào)碼，不管是走到哪里，都不會(huì)發(fā)生變化】人類需求·學(xué)習(xí)目標(biāo)·課程自主探索·真實(shí)情景引入

·教材解讀和知識(shí)精要·案例導(dǎo)學(xué)與探究目錄數(shù)據(jù)計(jì)算單元格引用：混合引用：如$A1,A$1,如果公式所在單元格位置改變，絕對(duì)引用部分不變，相對(duì)引用部分改變單個(gè)單元格區(qū)域：A2連續(xù)單元格區(qū)域引用：如A2:D5不連續(xù)單元格區(qū)域引用：如A2:A5,D2:D52、單元格區(qū)域“B2，A3:C4,D7”,共包含多少個(gè)單元格（）8人類需求·學(xué)習(xí)目標(biāo)·課程自主探索·真實(shí)情景引入

·教材解讀和知識(shí)精要·案例導(dǎo)學(xué)與探究目錄數(shù)據(jù)計(jì)算數(shù)據(jù)處理的常用方法之一函數(shù)：=SUM（區(qū)域）求和=AVERAGE（區(qū)域）求平均值人類需求·學(xué)習(xí)目標(biāo)·課程自主探索·真實(shí)情景引入

·教材解讀和知識(shí)精要·案例導(dǎo)學(xué)與探究目錄1、某超市用Excel軟件對(duì)2015年6月部分學(xué)習(xí)用品銷售情況的數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，界面如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）要正確計(jì)算各種學(xué)習(xí)用品的毛利潤(rùn)，需在F3單元格中輸入公式__________,并從F3單元格地址自動(dòng)填充到F11單元格。（提示：毛利潤(rùn)=（售價(jià)-進(jìn)價(jià)）×數(shù)量）=（D3-C3)*B3人類需求·學(xué)習(xí)目標(biāo)·課程自主探索·真實(shí)情景引入

·教材解讀和知識(shí)精要·案例導(dǎo)學(xué)與探究目錄（2）正確計(jì)算各種學(xué)習(xí)用品銷售額占銷售總額的百分比，需在G3單元格中輸入公式__________，并從G3單元格地址自動(dòng)填充到G11單元格。=E3/$E$12人類需求·學(xué)習(xí)目標(biāo)·課程自主探索·真實(shí)情景引入

·教材解讀和知識(shí)精要·案例導(dǎo)學(xué)與探究目錄人類需求·學(xué)習(xí)目標(biāo)·課程自主探索·真實(shí)情景引入

·教材解讀和知識(shí)精要·案例導(dǎo)學(xué)與探究目錄數(shù)據(jù)圖表呈現(xiàn)120柱形圖：比較各項(xiàng)之間數(shù)值的差異折線圖：顯示趨勢(shì)餅圖：顯示個(gè)體與整體的比例關(guān)系數(shù)據(jù)圖表呈現(xiàn)雷達(dá)圖：每個(gè)數(shù)據(jù)相對(duì)中心的數(shù)值變化1、看橫縱坐標(biāo)初步確定數(shù)據(jù)范圍2、看圖例是否有具體標(biāo)題文字顯示3、對(duì)齊原則根據(jù)圖表確定數(shù)據(jù)區(qū)域創(chuàng)建圖表常見(jiàn)錯(cuò)誤（1）“####”，表示公式產(chǎn)生的結(jié)果或者輸入的值太長(zhǎng)，當(dāng)前單元格寬度不夠，不能正常顯示出來(lái)；調(diào)整單元格寬度（2）“#DIV/0”，表示公式中進(jìn)行了除以0的運(yùn)算小結(jié)（1）相對(duì)引用格式（2）絕對(duì)引用格式（3）相對(duì)引用與絕對(duì)引用的區(qū)別（4）常見(jiàn)函數(shù)數(shù)據(jù)排序（1）排序數(shù)據(jù)區(qū)域必須是一個(gè)連續(xù)區(qū)域，不能只選單列，避開(kāi)合并單元格。（2）主要關(guān)鍵字排序，主要關(guān)鍵字相等時(shí)看次要關(guān)鍵字以某一列的數(shù)據(jù)作為排序的關(guān)鍵字，對(duì)所選表格數(shù)據(jù)進(jìn)行有規(guī)律的排列。暫時(shí)隱藏（1）篩選操作不改變表格原有數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)位置，只是將其隱藏（2）自定義篩選條件最多可定義兩個(gè)數(shù)據(jù)篩選人類需求·學(xué)習(xí)目標(biāo)·課程自主探索·真實(shí)情景引入

·教材解讀和知識(shí)精要·案例導(dǎo)學(xué)與探究目錄數(shù)據(jù)計(jì)算函數(shù)：函數(shù)作用=SUM（參數(shù)集合）求和=A