幼兒園中班上學期班務參考計劃

.::;幼兒園中班上學期班務參考方案幼兒園中班上學期班務打算一、班級情況分析：和風拂面，帶來了一絲清涼，炎熱的夏天已通過去，又一個學期馬上開始了。通過一學年的幼兒園生活，我們班的幼兒有了必需的進步：他們習慣了幼兒園的生活，愛教師，愛同伴;在生活方面，幼兒已根本習慣了群眾生活，建立了比較有序的生活作息，而且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成;在學習方面，幼兒的語言潛力有了較大的進步，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參與音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參與群眾游戲，能按教師的信號進展集合和分散游戲，動作的協(xié)調(diào)性大有進步;在游戲方面，幼兒喜歡開展主角扮演游戲，喜歡玩“娃娃家〞、“小商店〞，喜歡用插塑、積木等進展簡單的構(gòu)建活動，也有了必需的規(guī)那么認識。但有幾個幼兒如夏益斌、馬燎宇、吳豪杰等，開展較同齡伙伴要差些，本學期將鼓舞他們在群眾活動中大膽表現(xiàn)自我，融入群眾之中，如和好朋友一齊玩，學會交朋友，學會讓自己愉快;我們還要將性格各異的小孩交融在一齊，學習大膽交往，那么要多教育引導幾個不太遵守紀律的幼兒，讓他們有規(guī)那么的參與活動，學會與同伴和諧相處，養(yǎng)成良好的行為習慣。本學期我班的教育重點是兩個方面：一是接著加強常規(guī)和德育教育，注重一日活動的規(guī)范與完善，將德育浸透一日活動之中。二是協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，透過各種方式的活動激發(fā)幼兒的求知欲望，在幼兒自主、主動的根底上引導幼兒有序的學習，鼓舞幼兒大膽、敢說敢做，促進幼兒全面開展。二、本學期教育目的：(一)生活1、進一步養(yǎng)成洗手的習慣，洗手時能按順序認真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。2、安靜愉快的進餐，接著學習禮貌的進餐習慣，細嚼慢咽，不挑食。餐后能簡單整理桌面，掌握餐后理洗順序，并養(yǎng)成及時喝水的習慣。3、進一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，能按順序穿脫衣褲、鞋子，初步學會疊衣褲、留意養(yǎng)成良好的睡姿。4、喜歡與教師交談，與小朋友游戲，在群眾生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并構(gòu)成平安感、信任感。5、不玩、不觸摸危險品，在日常生活中，能依照教師的提示留意平安，學習初步的自我維護方法。6、學習做老實的小孩，不隨意拿或翻他人的東西，明白不是自己的東西不能帶回家。做了錯事能成認，并能理解同伴或教師的批判和推薦。(二)運動1、在教師的鼓舞下，喜歡并較用心腸參與各類體育游戲活動，并能克制必需的困難，加強自決心。2、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑，雙腳原地向上跳，單腳連續(xù)向前跳，在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走，學拍皮球，互相拋接大皮球，練習鉆、爬、投擲等技能。3、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運動身體。4、愿意跟著教師學做新的韻律操和器械操。(三)學習1、明白自己及家人的姓名、職業(yè)特征，明白自己的家庭住址，明白父母工作的辛苦，愛父母、尊敬父母，不亂發(fā)脾氣。2、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的潛力感到歡樂，也能為同伴的進步而歡樂。3、對四周新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種咨詢題，接著學著用各種感官去感知事物，喜歡觀察、探究與生活相關的社會、自然現(xiàn)象。4、能依照物體的1-2個特征分類、排序，區(qū)別厚薄、寬窄等空間方位，明白這天、明天。后天。學習目測，認識多種根本圖形。學習1-50的數(shù)序，并學會從任何一個數(shù)開始之后數(shù)。5、在教師的協(xié)助下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事，并樂于參與扮演。6、喜歡并較用心的參與音樂、美工活動，能初步感受、喜歡生活、環(huán)境中的美。(四)游戲1、初步學習謙讓，明白幼兒園的玩具是大家的，不爭搶和獨占玩具，學著輪番玩。2、維護玩具，輕拿輕放，會整理拾掇，做到物歸原處。3、能較明晰地表達自己的懇求和愿望，能在群眾面前大膽發(fā)言。4、游戲中，充沛發(fā)揮想象力和制造力，讓聰明才智在游戲中得以進步。三、詳細工作與措施：(一)完善常規(guī)治理1、加強平安保健教育，加強幼兒的自我維護認識。幼兒園教育注重“保教結(jié)合〞，小孩的平安、身體安康也是家長們關切的首要咨詢題。平安教育要從小事入手，覺察不平安的隱患要及時的杜絕。在日常生活中，培養(yǎng)幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習慣，上學期還有非常多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲和玩水的現(xiàn)象，這學期覺察類似的情況要及時的提示和教育幼兒。在各種活動中除了要照顧好幼兒，也要教給他們自我維護的方法。2、逐漸規(guī)范和完善幼兒的一日活動常規(guī)，嚴格按幼兒園作息時間布置幼兒的活動。在悉心照顧幼兒生活的同時，加強一日活動每一環(huán)節(jié)的教育。通過一學年的幼兒園生活，多數(shù)幼兒的自理潛力有所進步。本學期可指導幼兒進展一些自理潛力方面的訓練，如：疊衣服、潛力強的幼兒可以疊被子等，讓幼兒在活動中感遭到自己已經(jīng)長大了。在班中制定值日生，在要求自己的同時，做教師和保育員的“小幫手〞，做其他小朋友的典范，鼓舞幼兒爭做值日生。一日活動每一環(huán)節(jié)的目的要求明確。對幼兒的常規(guī)要求要有始有終。兩位教師和阿姨對小孩的教育要持續(xù)一致性，用心主動、互相配合。(二)班級的創(chuàng)設1、教育環(huán)境與主題相結(jié)合充沛利用環(huán)境，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，依照主題布置班級環(huán)境、主題墻，使主題環(huán)境浸透教育的資料，自然角，環(huán)境布置充沛調(diào)動幼兒的用心性，讓小孩參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探究理論，成敗之中積累自身的經(jīng)歷，讓小孩愉快生長。主題開展的時候，豐富區(qū)域游戲的資料，使資料表達主題。新的主題開始，透過網(wǎng)頁和家長園地向家長介紹班級馬上開展的主題活動資料，并邀請家長共同參與。2、區(qū)域游戲區(qū)域游戲活動是寬松自在的，幼兒也有充沛的自主選取時機，是一個自在覺察探究的過程，可以滿足幼兒個性化需求，對個性潛能開發(fā)具有獨特的作用，我們要依照每個主題以及幼兒的活動情況及程度，調(diào)整區(qū)域活動的設置和投放的資料，使幼兒更有興趣的參與，也更有利于幼兒的個別化、個性化教育，開發(fā)小孩的潛能。3、主角游戲主角游戲是幼兒依照自己的意愿扮演主角，透過模仿和想象，獨立自主、制造性地反映現(xiàn)實生活的活動。在游戲中同意幼兒自在選取，只要出自自己內(nèi)在的需要和興趣而選取的游戲才是真正歡樂的游戲。注重加強主角游戲的指導，引導幼兒扮演熟悉的主角，學習自己選取、分配主角。在游戲中加強語言交往的潛力，與人合作的潛力，自制玩具的潛力。每月有重點地去指導。4、科研活動接著科研“園外陣地建立的研究〞活動的開展，讓幼兒生活在我們用愛心、熱情、關心營建的環(huán)境中。引導家長用心參與活動，能配合課題組的活動，努力搜集園外陣地建立方面的資料，家長與教師及時交流溝通幼兒開展情況，透過交流溝通，豐富家長的育兒知識，開展方式多樣的家園活動。(三)教育教學的生活性和幼兒的主體性充沛利用園內(nèi)活動環(huán)境和園外特定的社會環(huán)境、自然環(huán)境，選取與幼兒生活嚴密聯(lián)絡的教育資料，設計生活化的活動方式，讓幼兒在生活中學習。立足于幼兒身心開展的基點，以最大限度地激發(fā)幼兒自主性和制造性為主旨，選取有利于幼兒多種感官主動參與的教育方式和方法，拓展幼兒觀察、操作、考慮、交流與表現(xiàn)的時間與空間，協(xié)助幼兒實現(xiàn)把活動資料和對象內(nèi)化為自己的態(tài)度、潛力和習慣。在教學活動中，創(chuàng)設時機讓小孩表現(xiàn)自我，透過閱讀與講述這一紐帶為幼兒的全面開展打下根底。許多理論覺察：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己充溢決心。1、教育教學活動的多樣性教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，防止空洞的說教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價值的活動。合理利用社區(qū)資源，利用大自然賜予的有利條件，引導幼兒“生活、學習、做人〞。2、進展有效的教育教學活動在教育教學活動中要關注幼兒真正的興趣和需要，教師給予恰當有效的引導，用心引導幼兒運用多種感官全方位主動參與活動，促進幼兒智能的有效的開展，帶給有價值的操作資料，促進幼兒主動建構(gòu)知識。3、針對班級實際情況有針對性的教學，進步幼兒的綜合素養(yǎng)我們班的小孩有淘氣好動的，有文靜內(nèi)向的。透過小班一學年的觀察、評估、分析，在理解幼兒的根底上，針對本班幼兒的實際程度確定教育目的，選取教育資料;針對不同的教育資料，確定教育方式和方法;針對幼兒的個體差別，采取個性化教育方法。從幼兒的興趣和有利于幼兒身心開展的特點入手，科學合理地組織各方面的教育資料，使之綜合化并浸透于幼兒每日生活的各項活動中;充沛發(fā)揮各種教育手段的交互作用，做到教育資料和教育手段的結(jié)合。綜合考慮各種教育要素，構(gòu)成合理的、有機聯(lián)絡的教育體系，以促進幼兒綜合素養(yǎng)的進步。4、深化開展游戲活動的研究在深化開展主題活動的同時，注重區(qū)域活動的設置與組織。以主角游戲為主，樹立正確的區(qū)域活動觀念，把區(qū)域活動作為促進幼兒全面開展的根本活動。依照幼兒程度及興趣喜好確定活動區(qū)的主題資料，并放手讓小孩們大膽地參與區(qū)域活動的布置及活動資料的預備、活動規(guī)那么的建立。讓每個幼兒擁有游戲的時機和個性開展空間。在區(qū)域活動中教師加強指導。本學期，我們將接著豐富游戲的資料、帶給一些半廢品與廢舊、自然資料，家園合作，師生共同搜集。并有層次有遞進結(jié)合主題創(chuàng)設游戲活動，并在活動中做到觀察理解在前、介入游戲在后，透過觀察理解幼兒活動的意圖，做出正確的評價。(四)扎實做好家長工作幼兒園的教育離不開家長的支持，幼兒的進步更離不開家長的配合教育，只要家園合作，才可以共同促進小孩的開展。透過小班一學年的工作，我們班的家長大局部都能用心配合教師做好各項工作。在以后的工作中，我們也要做到：1、每一天堅持用微笑直截了當迎接每一位幼兒家長，多與內(nèi)向的家長交流，讓他們感遭到教師對自己的關心。2、及時更換家長園地，豐富家長園地資料，讓家長逐漸關注家長園地，而不是看看就可以了。3、請家長用心配合，共同完成幼兒生長檔案家園聯(lián)絡冊。4、透過家長開放日，讓家長理解幼兒園一日活動的布置、幼兒學習的方式等，并向家長宣傳科學育兒的知識、方法，讓家長有針對性地依照小孩特點和開展情況進展家庭教育。5、認真治理好家校路路通，利用網(wǎng)絡資源，做好家園聯(lián)絡。四、詳細活動布置：九月份：1、加強常規(guī)訓練、優(yōu)化幼兒一日活動。2、編排晨間操。3、豐富區(qū)域資料、預設并布置主題環(huán)境。4、豐富自然角。5、完善班級的幼兒檔案。6、結(jié)合園部打算制訂好班級各類打算。7、幼兒防空警報演練。十月份：1、慶祝60周年國慶活動。2、編排幼兒輕器械操。3、開展“迎中秋大帶小〞系列活動。4、對區(qū)角資料進展充實、更新。十一月份：1、走進秋天系列活動。2、區(qū)域活動觀摩評比。3、班級環(huán)境建立交流。4、檢查課題研究階段成果，討論下一步的打算。十二月份：1、慶祝元旦。2、疊衣服、疊被子競賽。3、加強冬季體育鍛煉。4、參觀郵局和醫(yī)院。一月份：1、完成各類總結(jié)，擬訂下學期工作打算。2、做好各項資料的整理歸類工作。3、幼兒期末測查。4、完成幼兒成果單。5、對幼兒進展假期平安知識教育。幼兒園中班上學期班務打算本學期，我班將認真貫徹好幼兒園的工作打算，把保育工作做得更科學、更詳細，使每個幼兒都有進步;在教學上，認真抓好每各項活動，向活動要質(zhì)量，讓幼兒在“動中學〞，進步幼兒的學習興趣;并進一步加強班級的常規(guī)治理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。一、本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的小孩不但較快習慣幼兒園的學習生活，還喜歡上了幼兒園!根本上理解本班幼兒的習慣，小孩們都能聽明白一般話，對教師提出的常規(guī)要求在不時提示下根天性完成;喜歡游戲活動，且玩得非常投入。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深化的理解和認識。并制定出班級效勞承諾“平等對待每一個小孩，用心關愛每一顆心靈。〞二、保育方面：1、重點抓好養(yǎng)成習慣從開學開始，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、飯后漱口習慣，幼兒每一天不用教師再提示，幼兒都可以主動完成好;我們接著把幼兒說話悄悄、拿放椅子悄悄，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。2、把幼兒的潛力培養(yǎng)作為重點。潛力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的開展，在本學期中，培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓，教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學會做一些力所能及的事。3、培養(yǎng)幼兒的品德教育愛祖國、愛國旗，明白祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。明白為群眾爭光，不做有損害班級的事情。4、生活衛(wèi)生常識(1)明白維護視力，看書、繪畫要持續(xù)正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。(2)明白維護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。(3)明白一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不干凈的食物。(4)明白天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。5、平安常識(1)不玩危險游戲，不去危險地點。(2)明白得交通平安。(3)會處置可能遇到的簡單危險。(4)有自我維護的認識。6、生活衛(wèi)生習慣及生活能(1)正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(2)進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子。進餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯后拾掇干凈。(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。(4)持續(xù)儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著他人打噴嚏。(5)持續(xù)公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁三、教育教學工作方面：依照幼兒園的園本課程指導思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差別，從實際動身認真制定適宜幼兒開展的教育教學資料，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的潛力：1、建立班級特色：“把小孩培養(yǎng)成自信、友愛、老實、好咨詢、英勇、堅強、講禮貌、維護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育主旨。使幼兒學會考慮，覺察咨詢題，處置咨詢題的潛力，愿所有幼兒在我們的引導下能安康生長。2、教學上采用分組、分區(qū)等教學方式、大膽嘗試新的教學方式——主體探究活動，細心觀察小孩活動情況、做好觀察分析、開展幼兒的觀察潛力、動手操作潛力及培養(yǎng)幼兒學會自主覺察和處置咨詢題的潛力3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，透過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種方式進展訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每一天讓幼兒輪番當好值日生，做好小主人。4、留意幼兒的個別差別，使每個幼兒都有較大的進步。5、在各科領域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的潛力。四、班級工作方面：1、讓保育員用心腸參與教學活動中，熟悉班級的各科教育教學。2、教師開展自我教育活動，在業(yè)務程度中不時充實完美自己五、家長工作方面：1、定期、隨機家訪、等多種方式持續(xù)家園聯(lián)絡，讓家長理解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求推薦和處置家長的困難，以及對我們工作的支持。2、與家長及時溝通、交流。3、在本班門口設好家長園地、每周更換一些有關教育小孩方面的文章和家長意見薄，與家長的教育思想持續(xù)達成共識及時汲取家長的意見和推薦。4、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能用心參與幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、帶給各種資料和資料，為搞好幼兒的教育盡心盡。幼兒園中班上學期班務打算一、情況分析本學期本班幼兒30名，其中男18名、女12名，在通過一年多的群眾生活，幼兒已初步理解必需的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習慣，衛(wèi)生習慣和學習習慣。本學期在班務工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充沛利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作。二、指導思想：接著深化貫徹落實?幼兒園教育指導綱要?精神，更新教育思想，確立現(xiàn)代育人觀念，遵照幼兒身心開展規(guī)律，營建歡樂、安康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，培養(yǎng)多元才干，促進幼兒、全面的個性化的開展。三、保育工作：(1)嚴格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間布置，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動，時時不忘平安教育，加強幼兒的平安認識。(2)實在為幼兒帶給干凈溫馨的學習生活環(huán)境，依照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學習生活用品。(3)認真作好各類記載及登記造冊，公共財富維護等事物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。(4)本班教師與家長嚴密聯(lián)絡配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯(lián)絡欄，開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育。我們必需要做到“踏實、扎實、三勤、四心〞，有任務及早行動，有咨詢題及時處置，三位教師親密協(xié)作，與家長親密聯(lián)絡，協(xié)調(diào)好各方面的關系，以保證做好班務工作。四、教育教學工作在教育教學工作中，要做到認真?zhèn)湔n、精心選取恰當?shù)慕虒W資料、設計合理的活動教學方案，充沛預備好活動所需的資料，扎實認真地對待每節(jié)活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、平安衛(wèi)生教育、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學中，浸透在一日活動中，全面推進素養(yǎng)教育。堅持教書育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的興趣性、知識性、理論性與幼兒的主動操作結(jié)合起來，力爭使教學活動豐富多彩，充沛發(fā)揮教學活動的優(yōu)勢。語言教學中：制造一個自在、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當?shù)摹⒍Y貌的語言交往，養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習慣，鼓舞幼兒大膽、明晰地表達自己的方法和感受，引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，帶給一般話的語言環(huán)境，協(xié)助幼兒熟悉、聽明白并學說一般話。社會活動中：引導幼兒參與各種群眾活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選取、打算活動，鼓舞他們透過多方面的努力處置咨詢題，不輕易放棄克制困難的嘗試。教育幼兒維護玩具和其他物品、維護公物和公共環(huán)境?？茖W活動中：引導幼兒對四周常見的事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，為幼兒的探究活動制造寬松的環(huán)境，帶給豐富的可操作的資料，透過參與小組討論、探究方式，培養(yǎng)幼兒合作學習的認識和潛力。音樂活動中：要面向全體幼兒，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的陶冶和培養(yǎng)，對有音樂天賦的幼兒要留意開展他們的音樂潛能，在支持、鼓舞幼兒用心參與各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時協(xié)助他們進步表現(xiàn)的技能和潛力。五、環(huán)境教育(1)創(chuàng)設良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動等零碎時間，與小孩講悄悄話，加深師生感情，小孩有話敢說、愿說。盡量給小孩創(chuàng)設在陌生環(huán)境中的說話時機，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小教師等。用情感手段，持續(xù)良好的師生關系，家長關系，使幼兒在暖和的大群眾中茁壯生長。文學作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領悟到一些道理，同時進步文學表達潛力。(2)預設主題?個性的我?、?奇異的球?、?信息知多少?、?生肖真搞笑?、四個主題，拓寬幼兒的知識面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充沛利用空間進展布置，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的阻礙中，進步幼兒的審美情趣，培養(yǎng)幼兒關注四周的事物。自然角，墻飾布置充沛調(diào)動幼兒的用心性，讓小孩參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探究理論，成敗之中積累自身的經(jīng)歷，讓墻飾真正成為幼兒的領地，成為教育學習的智慧之墻。(3)努力創(chuàng)設大膽表現(xiàn)，思維活潑，全面開展的班級特色，透過一日活動的各個環(huán)節(jié)與資料，記錄小孩的點滴進步，構(gòu)成鮮明的班級特色。在教學活動中，創(chuàng)設時機讓小孩表現(xiàn)自我，閱讀與講述作為本學期的重點，透過這一紐帶為幼兒的全面開展打下根底。許多理論覺察：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己充溢決心。(4)用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等用心手段，協(xié)助幼兒樹立正確的觀念和作風。學習正確評