政教處范文高中政教處工作計(jì)劃

.::;政教處范文之高中政教處工作方案

一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，學(xué)校德育工作接著遵照“德育為首、教育為主、管教并重、務(wù)務(wù)實(shí)效〞的工作思路，立足學(xué)校合并和學(xué)生的實(shí)際，把重養(yǎng)成、健心理和講文明作為教育根底，注重精細(xì)化治理，不時加強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。加強(qiáng)德育工作團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)和治理，注重特色校園文化和“愛心校園〞建立，打造品牌學(xué)校，創(chuàng)建和諧校園。二、工作目的1、一個總目的：促進(jìn)學(xué)生和諧開展，為每個學(xué)生的安康生長奠定豐厚的人生根底。2、兩個分目的：進(jìn)一步落實(shí)德育生活化理念，強(qiáng)調(diào)“人人是德育工作者、處處是德育陣地，事事是德育內(nèi)容〞；進(jìn)一步完善德育導(dǎo)師制，全力推進(jìn)德困生和學(xué)困生的幫扶工作。3、三個階段目的：高一年級以“習(xí)慣教育〞為支點(diǎn)，以“規(guī)范行為〞為目的，致力培養(yǎng)合格的高中生；高二年級以“開展教育〞為支點(diǎn)，以“熏陶情操〞為目的，致力培養(yǎng)成熟的高中生；高三年級以“理想教育〞為支點(diǎn)，以“健全人格〞為重點(diǎn)，致力培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生。三、主要抓好的六項(xiàng)工作：一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，提升德育工作程度。1、組織好每周一次的班主任例會，加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo)，進(jìn)一步進(jìn)步班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)才干和治理程度。進(jìn)一步完善班主任工作量化考核與評價方案，充沛發(fā)揮年級組的德育功能，加大對年級組的德育視導(dǎo)和考核。通過聽、查、評、饋等方式，落實(shí)德育日常治理，把政教處考核與年級組考核相結(jié)合，把規(guī)范治理與人性化治理相結(jié)合，對學(xué)生日常行為規(guī)范以及對班級日常治理工作的考核加鼎力度，注重實(shí)效，做到要求明、檢查細(xì)、考核嚴(yán)、獎罰清。公正、客觀地評價班主任工作，充沛調(diào)動班主任工作的積極性。2、充沛發(fā)揮我校

“優(yōu)秀班主任〞的引領(lǐng)、示范作用。通過優(yōu)秀班主任的經(jīng)歷交流和匯報(bào)、班級特色德育工作展示、優(yōu)秀主題班會的評比及觀摩等活動，不時加強(qiáng)年輕班主任的工作才干和治理程度，提升我校德育團(tuán)隊(duì)的整體戰(zhàn)斗力。3、組織好一月一次的班主任培訓(xùn)會，將經(jīng)歷交流、專家報(bào)告、實(shí)地調(diào)查等活動結(jié)合在一起，進(jìn)一步進(jìn)步班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)才干和治理程度。樹立起一批我校德育工作典型，完善班主任隊(duì)伍的梯隊(duì)建立，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精深、深受學(xué)生歡送的班主任隊(duì)伍。二、加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)治理，創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)。1、堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校新課改學(xué)分制的相關(guān)規(guī)定，積極尋找德育切入點(diǎn)，完善學(xué)生的評價細(xì)那么，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣，全體教師要全程跟蹤，學(xué)生全員參與，多方位敦促、規(guī)范學(xué)生的各種習(xí)慣的養(yǎng)成。使學(xué)生朝著“著裝學(xué)生化、語言文明化、行為規(guī)范化〞的方向良性開展，為良好的教育教學(xué)環(huán)境提供有效的保證。2、注重制度化治理，加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)治理，逐漸完善治理體系。堅(jiān)持每天紀(jì)律衛(wèi)生檢查制度、每周升國旗制度、每半月一主題班會制度、每月文明班級評比制度和一月一次學(xué)生衣著容貌檢查制度等，使我校的常規(guī)治理更加規(guī)范，更具有時效性和針對性。3、加強(qiáng)對新一屆學(xué)生會工作的組織治理和指導(dǎo)，成立年級學(xué)生會，充沛發(fā)揮學(xué)生干部的典范示范作用，指導(dǎo)學(xué)生會開展小型多樣的學(xué)習(xí)、文藝、體育活動，豐富學(xué)生的文化生活，熏陶情操，提升檔次。4、堅(jiān)持不定期與咨詢題學(xué)生談話，理解學(xué)生的思想動態(tài)，及時覺察咨詢題，處置好各種矛盾和突發(fā)事件。做好班主任的堅(jiān)強(qiáng)后盾，共同促進(jìn)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，共同加大對咨詢題學(xué)生的幫教及轉(zhuǎn)化力度。三、開展特色德育和創(chuàng)建活動，打造校園文化檔次。1、構(gòu)建感恩教育、生命教育和知識教育相結(jié)合的德育方式，結(jié)合嚴(yán)重節(jié)慶日、紀(jì)念日，開展富有教育意義的主題活動。培養(yǎng)學(xué)生明白關(guān)心、知感恩、明誠信、敢負(fù)責(zé)、會欣賞、善合作的優(yōu)秀質(zhì)量。2、在發(fā)揮課堂德育主渠道作用的同時，充沛利用升旗典禮、主題班會、各種板報(bào)以及校園播送等多種宣傳陣地，以感恩、誠信、平安為重點(diǎn)，開展豐富的主題教育活動，宣傳感人事跡，弘揚(yáng)校園正氣。3、組織并指導(dǎo)學(xué)生參與開展知識競賽、主題征文、演講競賽、體育競賽等文體活動，鍛煉學(xué)生干部隊(duì)伍，豐富學(xué)生課余文化生活，熏陶情操，拓展德育途徑，拓寬德育渠道。4、精心組織1-2次特色班會觀摩活動。以年級組為單位，抓好班會課建立，定期開展班會課觀摩活動，使班會課內(nèi)容系列化，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的主體性、參與性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動、爽朗、制造性地開展。5、開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動，一是組織好各類評優(yōu)活動，鼓勵學(xué)生生長，在政教處組織的各類評優(yōu)中，注重給學(xué)生自我展示的舞臺。二是落實(shí)好班級量化考核，培養(yǎng)創(chuàng)優(yōu)爭先認(rèn)識。6、接著開展愛心助學(xué)活動，認(rèn)真做好助特困生、三峽移民困難子女等贊助工作，積極為貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供協(xié)助，把暖和送到貧困學(xué)生心中。四、整合教育資源，構(gòu)成教育合力。1、充沛利用現(xiàn)有的德育基地和社區(qū)效勞基地，積極開展社會理論活動，推進(jìn)德育生活化，引導(dǎo)學(xué)生去觀察考慮咨詢題，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。2、定期召開家長會和家長委員會會議，聽取家長的意見，獲得家長的信任，配合學(xué)校工作的開展，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步開展。3、請專業(yè)、知名人士給家長做報(bào)告，指導(dǎo)家長更好的教育自己的子女；指導(dǎo)學(xué)生家長，如何更有效地進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。特別是針對高三年級學(xué)生面臨高考的實(shí)際，如何調(diào)整學(xué)生特別時期的心理和生理咨詢題、妥善處置特定時期的特別矛盾等。五、深化德育導(dǎo)師制工作、進(jìn)步對口幫扶的實(shí)效性

在上學(xué)期結(jié)對幫扶的根底之上，進(jìn)一步把學(xué)困生和德困生的幫扶落到實(shí)處，二、三年級的幫扶對象要堅(jiān)持穩(wěn)定，接著在學(xué)習(xí)、生活、品德和心理方面為學(xué)生提供全方位、個性化的指導(dǎo)和協(xié)助。一年級通過調(diào)查摸底，確定幫扶對象和其德育導(dǎo)師，要求每名導(dǎo)師，帶1—2名德困生或?qū)W困生，跟蹤治理一學(xué)年，建立指導(dǎo)學(xué)生生長的檔案袋，記錄所帶學(xué)生生長過程中的閃光點(diǎn)和缺乏點(diǎn)，對癥下藥，制訂學(xué)生的改進(jìn)和開展目的并指導(dǎo)其完成；每月與學(xué)生家長聯(lián)絡(luò)，及時與學(xué)生家長溝通，協(xié)助和指導(dǎo)家出息展家庭教育；建立導(dǎo)師工作記錄袋，記錄師生活動的全過程，各個年級組要注重德育導(dǎo)師制活動的開展，充沛挖掘德育資源，構(gòu)成德育合力，進(jìn)步幫扶的實(shí)效性。六、加強(qiáng)平安教育和心理安康教育。1、接著將“平安第一，預(yù)防為主〞的方針貫穿于全學(xué)期的不時，強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任認(rèn)識，注重綜治、創(chuàng)安、普法等方面的整合，著力打造平安校園。我們的口號是----“平安法那么在四周，平安知識記心間，平安競賽勇爭先，平安講座進(jìn)校園，平安措施要全面〞。通過方式多樣的平安教育活動，讓平安認(rèn)識深化學(xué)生心中，進(jìn)步學(xué)生自我維護(hù)的才干，也讓“安康平安〞隨同花季生命同行。

2、依照“立足教育，重在指導(dǎo)〞的原那么，遵照學(xué)生身心開展規(guī)律，加強(qiáng)心理安康教育的理論性與實(shí)效性。親密關(guān)注學(xué)生心理素養(yǎng)的開展，挖掘?qū)W生的潛能，多渠道地理解和掌握學(xué)生的心理咨詢題信息，搞好學(xué)生群體與個體心理輔導(dǎo)，做好個案的積累和研究工作，對有心理障礙的學(xué)生及時進(jìn)展心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生安康向上的心態(tài)，加強(qiáng)社會習(xí)慣才干和抗波折才干，尤其要注重德困生、離異家庭、特困家庭學(xué)生的教育。3適時對學(xué)生進(jìn)展示場疏導(dǎo)和指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的自決心和抗波折才干。協(xié)助