統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文1-8單元習(xí)作教學(xué)課件

部編人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文1-8單元習(xí)作課件2021年秋修訂水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)公園習(xí)作：推薦一個(gè)好地方習(xí)作內(nèi)容

每個(gè)人都有自己喜歡的地方，你愿意和大家分享嗎？推薦一個(gè)好地方給同學(xué)們吧。注意說(shuō)清這個(gè)地方有什么特別之處，把推薦的理由寫(xiě)充分。寫(xiě)完后先自讀自改，然后與同學(xué)交換，相互修改。最后舉辦“最受歡迎的好地方”推薦會(huì)。第一步：審題

本次習(xí)作要求給大家推薦一個(gè)自己喜歡的好地方。寫(xiě)法指導(dǎo)第二步：立意

展現(xiàn)這個(gè)地方獨(dú)特的美，寫(xiě)出自己對(duì)這個(gè)地方的喜愛(ài)之情，吸引大家去這個(gè)地方看看。寫(xiě)法指導(dǎo)第三步：思維導(dǎo)圖寫(xiě)法指導(dǎo)寫(xiě)什么旅游勝地身邊小景休閑娛樂(lè)周莊古鎮(zhèn)、故宮、泰山、黃山、長(zhǎng)江三峽、漓江……住家附近的小樹(shù)林、校園里的小花園、公園……游樂(lè)場(chǎng)、書(shū)店、圖書(shū)館…………寫(xiě)法指導(dǎo)怎么寫(xiě)點(diǎn)明推薦的地方寫(xiě)清推薦的理由（不同角度）總結(jié)全文，表達(dá)情感原因一：風(fēng)景優(yōu)美原因二：風(fēng)俗有趣原因三：美食誘人第四步：方法要按一定的順序來(lái)寫(xiě)。如，從整體到部分或從部分到整體，方位順序，時(shí)間順序等，把這個(gè)地方介紹清楚。從多個(gè)角度抓住這個(gè)地方的“特別之處”，讓推薦理由更充分。寫(xiě)法指導(dǎo)寫(xiě)法指導(dǎo)為了寫(xiě)得生動(dòng)，我們要適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法。習(xí)作范文請(qǐng)到我們延壽來(lái)北京市昌平區(qū)黑山寨學(xué)?；粢狸辖裉煳乙虼蠹彝扑]一個(gè)山清水秀、人杰地靈的地方，那就是我的家鄉(xiāng)——延壽鎮(zhèn)。①①開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，介紹自己要推薦的地方是延壽鎮(zhèn)。習(xí)作范文推薦理由之一，當(dāng)然是我們鎮(zhèn)有個(gè)響亮的名字。延壽，顧名思義，就是延年益壽。②誰(shuí)不希望自己長(zhǎng)壽呢？我們這古樸寧?kù)o的村落里近百歲的老人可有好幾位呢。請(qǐng)快到我們延壽來(lái)吧，爬爬這里的山，喝②理由之一——名字響亮，彩頭好。習(xí)作范文喝這里的水，和淳樸的人們聊上幾句，討個(gè)長(zhǎng)壽“秘訣”，更討個(gè)好彩頭！推薦理由之二，是這里風(fēng)景獨(dú)好。③我的家鄉(xiāng)一年四季都美得令人著迷。春天這里有爛漫的山花，尤③理由之二——風(fēng)景獨(dú)好。習(xí)作范文其是山桃花，漫山遍野的山桃花絕對(duì)讓你覺(jué)得《三生三世十里桃花》劇組當(dāng)年一定選錯(cuò)了場(chǎng)景。夏天綠樹(shù)成蔭，既有溪水潺潺，也有鳥(niǎo)語(yǔ)花香。在樹(shù)蔭下乘涼，在這天然的大氧吧里喝著清涼的山泉水，那種習(xí)作范文愜意，真是沒(méi)法用語(yǔ)言來(lái)描述。秋天的家鄉(xiāng)，滿(mǎn)山的紅葉在向人們招手，一邊爬山一邊摘些果子吃，真是美哉，樂(lè)哉！這里冬天最吸引人的地方就是雪后了，山上是雪，地里是雪，樹(shù)上是雪，房子上也是雪。習(xí)作范文大雪過(guò)后，家鄉(xiāng)人可高興壞了，因?yàn)橐粓?chǎng)場(chǎng)雪就預(yù)示著明年的好收成。瑞雪兆豐年嘛，那絕對(duì)是真的！

推薦理由之三，是家鄉(xiāng)豐富的物產(chǎn)。④家鄉(xiāng)的特產(chǎn)有很多，像黑珍珠一樣的板栗，營(yíng)養(yǎng)豐富的核桃，④理由之三——有豐富的物產(chǎn)。習(xí)作范文酸酸甜甜的紅果，小燈籠般的柿子。這是大山獻(xiàn)給家鄉(xiāng)人的特色美食，大山用這些特色美食養(yǎng)育了一代又一代家鄉(xiāng)人。大山里還有豐富的錳礦、金礦和麥飯石，但是這些都是禁止開(kāi)采的哦！習(xí)作范文推薦理由之四，是家鄉(xiāng)的名勝古跡。⑤我們這里有名的游覽勝地有千年古剎延壽寺、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位鐵壁銀山和大楊山國(guó)家級(jí)森林公園。其實(shí)我們這里處處是風(fēng)景，無(wú)論是歷史的印記，還是現(xiàn)⑤理由之四——有名勝古跡。習(xí)作范文代人的休閑養(yǎng)生，都一定會(huì)給你帶來(lái)不一樣的享受。

家鄉(xiāng)的水滋潤(rùn)著家鄉(xiāng)的山，家鄉(xiāng)的山山水水養(yǎng)育著家鄉(xiāng)的人。歡迎你到我們延壽來(lái)！你一定會(huì)和我一樣深深地愛(ài)上這里的山、這里的習(xí)作范文水、這里豐富的物產(chǎn)，更會(huì)愛(ài)上淳樸的延壽人?、蔻藿Y(jié)尾總結(jié)全文，升華情感，發(fā)出熱情的邀請(qǐng)。總評(píng)：小作者向大家推薦了自己的家鄉(xiāng)——延壽鎮(zhèn)，推薦的理由是：延壽鎮(zhèn)名字響亮、風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、有名勝古跡。每一條理由都寫(xiě)得很具體，推薦的理由非常充分。讓人讀過(guò)之后真想馬上到延壽鎮(zhèn)去看一看。更多精彩例文……

五星評(píng)價(jià)法書(shū)寫(xiě)認(rèn)真字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)內(nèi)容真實(shí)方法合適情感真摯謝謝觀(guān)看！習(xí)作：小小“動(dòng)物園”[猜動(dòng)物名]它是爬樹(shù)小能手，很會(huì)模仿別人，最?lèi)?ài)吃香蕉。它的頭發(fā)亂蓬蓬的；它不吃蔬菜，愛(ài)吃肉；它的叫聲響震天。它很漂亮，很可愛(ài)，總是豎著耳朵聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。說(shuō)一說(shuō)，這些動(dòng)物都有什么特點(diǎn)？這些動(dòng)物分別讓你想到了哪位家人？小明說(shuō)：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊?！毙〖t說(shuō)：“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚(yú)?！毙√m說(shuō)：“我的爺爺很威嚴(yán)，就像一只大老虎。”讀對(duì)話(huà)，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？動(dòng)物、外貌、特長(zhǎng)、性格[習(xí)作內(nèi)容]本次習(xí)作要求寫(xiě)家里的人，通過(guò)把家人想象成某種動(dòng)物，寫(xiě)出家人最突出、最明顯的特點(diǎn)。我們可以把自己的家想象成一個(gè)“動(dòng)物園”，想一想：你的家人與哪種動(dòng)物相似？什么地方相似？每天生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里，你的感受如何？想好后，給家里的每一個(gè)人都寫(xiě)上一段話(huà)?！f(shuō)一說(shuō)：你的家里都有哪些“動(dòng)物”？[寫(xiě)法指導(dǎo)]第一步：審題仔細(xì)觀(guān)察家中的每一個(gè)人，發(fā)現(xiàn)他們各自的特點(diǎn)，想一想他們和哪些動(dòng)物比較像，然后給家里的每個(gè)人都寫(xiě)上一段話(huà)。第二步：立意

寫(xiě)出家人的特點(diǎn)，表達(dá)出自己對(duì)家人的愛(ài)。寫(xiě)什么“獅子”爸爸：王者風(fēng)范、永不服輸“蜜蜂”媽媽?zhuān)呵趧谫|(zhì)樸“貓”姐姐：嬌小、可愛(ài)、調(diào)皮“?！睜敔敚喝蝿谌卧埂⒑┖窭蠈?shí)“猴子”哥哥：身手敏捷、頑皮、聰明……第三步：思維導(dǎo)圖怎么寫(xiě)開(kāi)頭中間結(jié)尾開(kāi)篇點(diǎn)題，指出“我”的家像小小動(dòng)物園具體寫(xiě)家庭成員與動(dòng)物的相似之處，如外貌、飲食、性格……“我”在這個(gè)“動(dòng)物園”里的感受，深化主題第四步：方法抓住人物的特點(diǎn)，恰當(dāng)運(yùn)用外貌、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)方法。找出家人和動(dòng)物之間的相似點(diǎn)，比喻要形象、恰當(dāng)。語(yǔ)言可以詼諧幽默一些，充滿(mǎn)童趣。例如：我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。一家人在傍晚散步時(shí)，爸爸總是挺著圓圓的肚子走在后面，似乎相當(dāng)沉重。每走一步，他的肚子就會(huì)劇烈地抖動(dòng)一下，很有節(jié)奏，經(jīng)常惹得媽媽冷嘲熱諷。我的姐姐游泳特別好，在水里像一直自由自在的魚(yú)。我的姐姐游泳特別好，在水里像一直自由自在的魚(yú)。她有時(shí)候靜靜地浮在水面，一動(dòng)不動(dòng)；有時(shí)候甩開(kāi)雙手用力擊打水面，濺起晶瑩的浪花；有時(shí)候潛入水底，好長(zhǎng)時(shí)間都不露出水面。[佳作引路]小小“動(dòng)物園”每天天一亮，我們家的“動(dòng)物園”就炸開(kāi)了：“起來(lái)起來(lái)起來(lái)，幾點(diǎn)啦？計(jì)算、英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)做了沒(méi)……”①這就是我的媽媽——我們家的“花母雞”。①文章開(kāi)頭先聲奪人，設(shè)置了一個(gè)情境，一下子吸引了讀者的眼球。我媽媽愛(ài)美，每件衣服都是她漂亮的羽衣，但在她美麗的外表之下卻有著一副威嚴(yán)的面孔。她給我訂了一條條嚴(yán)格的家規(guī)，我一犯錯(cuò)她就“咯咯”叫，指出我哪兒哪兒錯(cuò)了，有時(shí)還用“尖尖的嘴”來(lái)“啄”我，說(shuō)這是家法?、冖趮寢屜窕鸽u的原因：愛(ài)美，喜歡數(shù)落“我”。而我就是家中那只時(shí)而乖巧時(shí)而耍賴(lài)的“癩皮狗”。當(dāng)“癩皮狗”不服從“花母雞”管教時(shí)，家里便會(huì)雞飛狗跳。我的賴(lài)皮呀，可是媽媽造成的，她越催我，我越想方設(shè)法去“耍賴(lài)”。她讓我起床，我偏偏裝睡，說(shuō)：“小朋友要多睡一會(huì)兒才能長(zhǎng)身體?！彼蛔屛彝?，我就反駁道：“不是說(shuō)要學(xué)中玩，玩中學(xué)，會(huì)玩的孩子才不會(huì)讀死書(shū)嗎？”她不讓我看電視，我說(shuō)：“少兒頻道不就是給小朋友們看的嗎？”……我們的辯論總要持續(xù)一陣子，但結(jié)果往往是“雞”說(shuō)服了“狗”，“狗”會(huì)乖乖搖著尾巴說(shuō)：“媽媽抱抱！”“小狗”會(huì)開(kāi)心地拱進(jìn)“雞媽媽”懷里，“雞媽媽”也會(huì)張開(kāi)羽翼把“小狗”摟住，說(shuō)：“我最喜歡這樣的乖狗狗了！”③③“我”像癩皮狗的原因：“我”喜歡耍賴(lài)。能吃能睡是爸爸的特點(diǎn)，自然他就是我家的“豬”。④這邊都雞飛狗跳了，那邊床上的“豬”，還在打呼嚕，他一定是三更半夜才回來(lái)的，于是我立馬跳上床，坐在他腿上，④爸爸像豬的原因：能吃能睡。拍著他的肚子唱快板：“咣當(dāng)一聲大門(mén)響，進(jìn)來(lái)就往床上躺。走前都說(shuō)不能喝，哪次不是七八兩?！边@招實(shí)在是太靈了，也許是被我折騰得難受了，也許是覺(jué)得愧對(duì)我們了，總之，他“呼啦”一下就從床上坐起來(lái)：“哎呀，哎呀，哎呀呀呀！我得給你們做飯去了?！彼欢ㄊ怯X(jué)得總喝酒對(duì)不起我們，于是就在廚房里將功贖過(guò)。還別說(shuō)，他善于利用現(xiàn)有的食材，做出各式各樣的美食，還講得頭頭是道。不管是什么食材，都能在他的鍋鏟之下變成人間美味，什么“珍珠翡翠白玉湯”啦，什么“七彩亂燉”啦，還有什么“一清二白”啦，饞得我天天圍著他。因?yàn)樗墓?，我們還送了他一個(gè)“帥”字，這個(gè)“帥”可是天蓬元帥的“帥”喲！他聽(tīng)了呼哧呼哧地連連叫：“挺好挺好，‘帥豬’挺好！”⑤⑤小作者的語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，趣味十足。這就是我們家的小小“動(dòng)物園”，成天吵吵鬧鬧，卻幸福滿(mǎn)滿(mǎn)。⑥⑥結(jié)尾點(diǎn)明中心，回扣文題?？傇u(píng)：小作者筆下的家庭成員，每一位都特點(diǎn)鮮明。她以一件件生活小事的記敘為主線(xiàn)，抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)，使習(xí)作前后連貫，銜接自然，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。更多精彩例文……互評(píng)打分是否寫(xiě)清楚了家人的特點(diǎn)？分別把家人比作了哪種動(dòng)物？家人和這種動(dòng)物像嗎？習(xí)作中還有沒(méi)有不通順的語(yǔ)句？謝謝觀(guān)看！習(xí)作：寫(xiě)觀(guān)察日記葉圣陶經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，了解了爬山虎向上爬的秘密。法布爾觀(guān)察了很久，終于看到了蟋蟀筑巢的全過(guò)程。比安基用日記的形式，記下了燕子筑巢及孵蛋的情況。我們也可以試著進(jìn)行連續(xù)觀(guān)察，用觀(guān)察日記記錄自己的收獲。我在花盆里種下幾粒種子，觀(guān)察種子發(fā)芽的過(guò)程。秋天到了，有的樹(shù)葉開(kāi)始變色了，我要記錄樹(shù)葉顏色的變化。月亮有時(shí)圓圓的，有時(shí)彎彎的，我要觀(guān)察月亮變化的過(guò)程。我要觀(guān)察家里養(yǎng)的小貓。習(xí)作內(nèi)容本次習(xí)作是寫(xiě)觀(guān)察日記。要求圍繞觀(guān)察對(duì)象進(jìn)行連續(xù)觀(guān)察，用觀(guān)察日記記錄自己的收獲。注意記錄觀(guān)察對(duì)象的變化，并在小組內(nèi)分享觀(guān)察日記，互相評(píng)一評(píng)。寫(xiě)法指導(dǎo)

第一步：審題連續(xù)觀(guān)察一種事物，寫(xiě)觀(guān)察日記。

第二步：立意

通過(guò)對(duì)某種事物的觀(guān)察，感受事物的變化過(guò)程，記錄自己的收獲。

第三步：選材寫(xiě)法指導(dǎo)

第四步：方法

寫(xiě)作時(shí)要有重點(diǎn)，要有所取舍，抓住事物的特點(diǎn)，細(xì)致具體地描寫(xiě)，要按時(shí)間順序?qū)懗鍪挛锏淖兓^(guò)程。注意日記格式要正確。寫(xiě)法指導(dǎo)觀(guān)察綠豆發(fā)芽9月29日星期二陰科學(xué)老師布置了寫(xiě)綠豆發(fā)芽觀(guān)察日記的作業(yè)，我頓時(shí)來(lái)了興趣，迫不及待地做起了實(shí)驗(yàn)。我先抓一小把大小不一的綠豆，接著端來(lái)一小碗水，把綠豆放了進(jìn)去，綠豆全都沉入了碗底，就像一個(gè)個(gè)潛水員。我準(zhǔn)備讓它們?cè)谒铩皾摲币惶臁２恢G豆明天會(huì)變成什么樣？①

我?guī)е鴨?wèn)題開(kāi)始做起了白日夢(mèng)……①用詞準(zhǔn)確，突出了自己急切的心情。語(yǔ)言風(fēng)趣，擬人句讓句子更加生動(dòng)。②具體寫(xiě)了泡豆破皮的過(guò)程，寫(xiě)出了豆子破皮后不同的樣子。9月30日星期三陰經(jīng)過(guò)整整一天的等待，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這一個(gè)個(gè)綠色的“潛水員”做好了“上岸著陸”的準(zhǔn)備。有的綠色外衣裂開(kāi)了一條小口子，有的全都裂開(kāi)了，露出了里面雪白的“肉”。我想是時(shí)候該讓它們上岸了。②于是，我把它們一個(gè)個(gè)撒在事先準(zhǔn)備好的一杯沙土里，然后把杯子放在陰涼處，期待它們茁壯成長(zhǎng)。10月1日星期四陰今天，我來(lái)看我的小綠豆們。果然，功夫不負(fù)有心人，它們發(fā)芽了，一個(gè)個(gè)破土而出。我看見(jiàn)土壤的最上面出現(xiàn)了許多白中帶點(diǎn)黃的小“肉”。它們只有葵花籽那么大，很軟，仿佛一碰就會(huì)碎掉，還有點(diǎn)濕，仿佛剛從水里冒出來(lái)。它們只是露出了一點(diǎn)“小腦袋”，大部分還藏在土里。不知這些“小腦袋”的廬山真面目是什么樣兒的？③③疑問(wèn)句引起讀者的閱讀興趣。10月2日星期五晴今天早上，我迫不及待地來(lái)看我的小綠豆們的廬山真面目。沒(méi)想到，它們一夜之間長(zhǎng)高了許多，不僅冒出了整顆“腦袋”，還長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的“身體”——綠色的莖。我用尺子量了一下它們的莖，大概有2厘米。它們的“小腦袋”由兩片黃中帶點(diǎn)綠的“肉片”組成?！靶∧X袋”中間還長(zhǎng)出了嫩綠的剪刀狀的葉子、每根豆芽像一條條伸出信子等待獵物的眼鏡蛇。又像一個(gè)個(gè)對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)好奇的問(wèn)號(hào)。真盼望它們能早點(diǎn)開(kāi)花結(jié)果。想起科學(xué)老師講過(guò)綠色的莖通過(guò)光合作用能為植物提供能量，制造養(yǎng)料。于是我把杯子移到了陽(yáng)臺(tái)上的陰涼處。下午，我發(fā)現(xiàn)“小腦袋”上黃中帶綠的兩片“肉”竟神奇地出現(xiàn)了淡淡的粉紅色，仿佛一個(gè)害羞的小姑娘臉上的紅暈，這難道是光合作用的結(jié)果嗎？④④對(duì)豆芽的樣子進(jìn)行了細(xì)致而具體的觀(guān)察，所以描寫(xiě)語(yǔ)言非常準(zhǔn)確、生動(dòng)。10月3日星期六多云轉(zhuǎn)陰今天，我來(lái)看我的綠豆芽們。它們與昨天相比，又長(zhǎng)高了許多，就像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘。其中最高的有11厘米，最矮的也有9厘米。豆芽頭上的兩片“小肉”開(kāi)始萎縮，出現(xiàn)了皺紋，可能要脫落了。我心想：豆芽的這種情況是不是意味著它們很快就能開(kāi)花結(jié)果了？

我再次仔細(xì)觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)豆芽本來(lái)低著頭，像羞答答的小姑娘。才過(guò)了一天時(shí)間，它們的頭就高昂起來(lái)，頭上的“小剪刀”也變成了“大剪刀”，像一個(gè)表示勝利的“Ｖ”字今天，我還有個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn)：所有豆芽的莖的生長(zhǎng)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——綠色的莖上出現(xiàn)了淡淡的紅色，而且長(zhǎng)得高高的莖的上半部分都會(huì)稍⑤一連串的比喻、擬人句將豆芽寫(xiě)得很可愛(ài)，寫(xiě)出了豆芽生長(zhǎng)過(guò)程中的變化。手，而每根豆芽看起來(lái)就像伸出“Ｖ”字手的凱旋的士兵。⑤微向南彎曲，連最上面的那把小剪刀似的兩片葉子也是朝向南方。我仔細(xì)觀(guān)察我家陽(yáng)臺(tái)，原來(lái)南面有太陽(yáng)，我想：這可能是植物的向陽(yáng)性造成的。

為了證明我的猜想，我把杯子來(lái)了個(gè)180度的轉(zhuǎn)身，看看這些豆芽會(huì)不會(huì)自己重新彎向太陽(yáng)。我耐心地等待著……總評(píng)：小作者細(xì)致連續(xù)地觀(guān)察了綠豆從泡豆、破皮、發(fā)芽、生長(zhǎng)的變化過(guò)程。觀(guān)察很仔細(xì)，特別是對(duì)綠豆破皮、發(fā)芽、生長(zhǎng)的部分描寫(xiě)得十分具體而生動(dòng)，運(yùn)用了一連串的比喻和擬人句，讓樸實(shí)的觀(guān)察日記顯得更加活潑有趣了。更多精彩例文……謝謝觀(guān)看！習(xí)作：我和____過(guò)一天你喜歡他們嗎？還喜歡哪些人物呢？習(xí)作內(nèi)容如果有機(jī)會(huì)和神話(huà)或童話(huà)中的某個(gè)人物過(guò)上一天，你會(huì)選擇誰(shuí)？你們會(huì)一起去哪里？會(huì)做些什么？會(huì)發(fā)生什么故事呢？先想一想，再把自己的想法寫(xiě)下來(lái)。第一步：審題

本次習(xí)作是一篇想象作文，要求想象自己和神話(huà)或童話(huà)中的某個(gè)人物的一天。第二步：立意

表達(dá)出積極向上、樂(lè)觀(guān)昂揚(yáng)的思想。寫(xiě)法指導(dǎo)第三步：思維導(dǎo)圖寫(xiě)法指導(dǎo)寫(xiě)法指導(dǎo)神話(huà)或童話(huà)人物來(lái)到我們的世界，以我們的生活方式過(guò)一天黑貓警長(zhǎng)到學(xué)校破“奇案”孫悟空用七十二變解決家庭生活難題請(qǐng)哪吒和龍王合作修建水利工程白雪公主和我們一起參加舞臺(tái)劇表演……第四步：方法按一定的順序把一天的經(jīng)歷寫(xiě)清楚，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確、生動(dòng)，可以使用一定的修辭手法，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用成語(yǔ)、歇后語(yǔ)等，使習(xí)作更生動(dòng)。寫(xiě)法指導(dǎo)我和孫悟空過(guò)一天苗橋小學(xué)李明澤午飯過(guò)后，我百無(wú)聊賴(lài)地在書(shū)房里翻著課外書(shū)。突然，一陣大風(fēng)刮來(lái)，刺眼的金光一閃而過(guò)！什么怪物？濃濃的煙霧消散過(guò)后，出現(xiàn)在我面前的，居然是孫悟空！①①文章開(kāi)頭想象大膽、新奇，交代了共度一天的人物——孫悟空。天哪！這太不可思議了！我的眼球都快從它的小房子里蹦出來(lái)了：“你真的是孫悟空嗎？”“那當(dāng)然！俺老孫就是如假包換的孫大圣！”這猴子還真自負(fù)，我心里不禁暗暗地發(fā)笑?！澳悄隳軒胰セü娇纯磫?？”“沒(méi)問(wèn)題！”只見(jiàn)孫悟空拔出一根猴毛，放在嘴邊輕輕一吹，立刻變出一朵筋斗云，載著我們飛速向天空飛去！三分鐘不到，我們就已經(jīng)站在了花果山的水簾洞前。崇山峻嶺之間，一道幾百米高的瀑布飛流而下，發(fā)出隆隆的響聲，震耳欲聾。在陽(yáng)光的照耀下，那瀑布猶如銀白色的巨龍，凌空飛舞。那飛濺著的水珠，猶如顆顆鉆石，閃著晶瑩剔透的光芒。②站在瀑布下，水霧一陣一陣向我襲來(lái)，感覺(jué)涼爽無(wú)比?？粗矍暗那榫?，我忍②運(yùn)用比喻的修辭手法，表現(xiàn)了瀑布的雄渾氣勢(shì)。不住詩(shī)興大發(fā)，吟誦起李白的千古名句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！逼俨寄_下就是清澈見(jiàn)底的小溪，溪水叮叮咚咚地向前流去，一路歡歌。清亮見(jiàn)底的水中，有許多小魚(yú)在歡快地游來(lái)游去。小溪兩岸，綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，如同一幅連綿不斷的畫(huà)卷。走累了，我捧了一口溪水喝，哇，又甘甜又解渴，簡(jiǎn)直比可樂(lè)的味道還要好。我閉上眼睛，細(xì)細(xì)品味著這甘甜的泉水。③③瀑布高懸，小溪叮咚，綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，花果山果真是一個(gè)景色如畫(huà)的地方?！鞍?，別愣著了，我?guī)銍L嘗俺老孫的仙桃兒去！”“好啊，好??！”一聽(tīng)說(shuō)有仙桃吃，我興致更濃，連忙隨著孫大圣來(lái)到了他的果園。嘿！新鮮水靈的桃子挨挨擠擠地掛在枝頭，猶如一個(gè)個(gè)粉色的胖娃娃對(duì)著我笑呢！太誘人了，我趕緊摘下一個(gè)放在手上，嗬！好沉啊，足有碗口那么大！甜甜的香味鉆進(jìn)我的鼻孔，饞得我的口水都快流下來(lái)了?！斑青辍蔽亿s緊咬了一大口。哇！可真甜啊，一口下去，滿(mǎn)嘴的汁水。④④仙桃個(gè)大味美，香甜多汁，真是難得的美味呀！享用了美味的仙桃之后，孫悟空又帶我來(lái)到了他居住的地方——水簾洞。在那里，他帶我見(jiàn)識(shí)了金箍棒的神奇威力。那棒子，看起來(lái)不起眼，可是變化無(wú)窮，還有識(shí)別主人的功能，真是不可小瞧！洞里的猴子猴孫們，教會(huì)了我爬樹(shù)、翻跟頭、耍兵器……⑤⑤作者的想象真是豐富有趣。快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得特別快，轉(zhuǎn)眼間夕陽(yáng)西下了，大圣把我送回了家，對(duì)我說(shuō)：“不早了，我得走了?！蔽乙酪啦簧岬嘏c他告別，心里想：花果山的環(huán)境真美啊，水甜果大。我一定要保護(hù)環(huán)境，讓我們居住的環(huán)境變得更加美好。⑥⑥結(jié)尾回到了現(xiàn)實(shí)世界，抒發(fā)了“我”要保護(hù)環(huán)境的美好愿望。點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作中，小作者的想象很豐富，生動(dòng)地記敘了“我”和孫悟空來(lái)到花果山，在花果山游玩一天的故事。文章層次清晰，語(yǔ)言生動(dòng)、有趣，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。更多精彩例文……

互評(píng)打分五星評(píng)價(jià)法書(shū)寫(xiě)認(rèn)真字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)想象豐富方法合適情感真摯謝謝觀(guān)看！交流平臺(tái)·初試身手·習(xí)作例文

交流指導(dǎo)：本次交流平臺(tái)是交流如何把一件事情或某個(gè)內(nèi)容寫(xiě)清楚。交流自己的看法時(shí)，可以先看看課本上是如何敘述的，然后再結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)體會(huì)和自己積累的寫(xiě)作方法來(lái)談。交流平臺(tái)寫(xiě)一件事，要把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚。時(shí)間、地點(diǎn)、人物要交代明白。寫(xiě)事情要按照一定的順序?qū)?。如，《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰頂后的順序?lái)寫(xiě)的?！堵槿浮返淖髡甙芽吹降?、聽(tīng)到的、想到的都寫(xiě)了下來(lái)，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了麻雀和獵狗相遇時(shí)的情形。說(shuō)發(fā)現(xiàn)四個(gè)學(xué)習(xí)伙伴告訴了我們把一件事情寫(xiě)清楚的方法：交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等要素，要按一定順序把事情寫(xiě)清楚，要寫(xiě)清楚事情發(fā)展過(guò)程中的重要內(nèi)容。演練臺(tái)四年級(jí)的講故事比賽給我留下了深刻的印象，我該怎么把這件事寫(xiě)清楚呢？我們可以按照“比賽前—比賽時(shí)—比賽后”的順序來(lái)把事情寫(xiě)清楚。在寫(xiě)“比賽時(shí)”的時(shí)候，要把看到的、聽(tīng)到的、想到的都寫(xiě)下來(lái)?？磮D并發(fā)揮想象，把圖片的內(nèi)容說(shuō)清楚。初試身手議方法先結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)想一想圖片展現(xiàn)的是什么場(chǎng)景，再讀一讀課文《麻雀》和“交流平臺(tái)”的第四個(gè)泡泡框，在此基礎(chǔ)上思考怎樣才能把圖片的內(nèi)容說(shuō)清楚。重點(diǎn)想一想自己看到了什么；圖片中的人會(huì)想些什么；如果你就在圖片所展現(xiàn)的場(chǎng)景中，會(huì)聽(tīng)到些什么，如啦啦隊(duì)隊(duì)員的加油助威聲、運(yùn)動(dòng)員粗重的喘氣聲……最后，按照一定的順序說(shuō)說(shuō)圖片的內(nèi)容。

參考答案：比賽開(kāi)始了。只聽(tīng)“砰”的一聲響，運(yùn)動(dòng)員們?nèi)珉x弦的箭一般向前奔去。我們班的王宇像踩著“風(fēng)火輪”一樣飛速前進(jìn)?？墒遣灰粫?huì)兒，他就氣喘吁吁了，還從第一名變成了第三名。眼看他有點(diǎn)兒堅(jiān)持不住了，我們班啦啦隊(duì)隊(duì)員著急了，齊聲給王宇吶喊助威。演練臺(tái)王宇在大家的加油聲中更加賣(mài)力了，只見(jiàn)他的雙臂使勁地?cái)[動(dòng)著，慢慢追上了前面的同學(xué)。到?jīng)_刺階段了！他咬緊牙關(guān)，奮力地奔跑。還剩5米，王宇使出吃奶的勁兒，第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。瞧，多么激動(dòng)人心的一場(chǎng)比賽??！我很喜歡我的家，因?yàn)槲业募液軠剀埃苄腋?。在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的地方，住著五口人——奶奶、爸爸、媽媽、妹妹和我！今天，媽媽做了一桌子好菜為奶奶過(guò)生日。爸爸為奶奶戴上“皇冠”，媽媽準(zhǔn)備切蛋糕，妹妹年齡小，坐在餐椅上，我呢，為奶奶唱生日歌，飯桌上洋溢著幸福的笑聲。觀(guān)察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家務(wù)的過(guò)程，用一段話(huà)把這個(gè)過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，注意用上表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。議方法先仔細(xì)觀(guān)察家人做家務(wù)的過(guò)程，并簡(jiǎn)要記錄，也可以拍攝視頻，然后再去讀讀《爬天都峰》的第6自然段，體會(huì)作者是怎樣通過(guò)一系列動(dòng)作把爬上峰頂?shù)倪^(guò)程寫(xiě)清楚的。最后借助課前做的記錄或拍攝的視頻，運(yùn)用從課文中學(xué)到的寫(xiě)作方法試著把家人做家務(wù)的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。演練臺(tái)

姐姐打來(lái)一盆清水，拿了一塊抹布，又搬來(lái)一把椅子，準(zhǔn)備擦窗戶(hù)。只見(jiàn)她先把抹布浸濕，再使勁擰干，然后小心地爬上椅子，踮著腳，仰著頭，伸長(zhǎng)胳膊先把窗框四周的灰塵擦掉，接著自上而下地擦起了玻璃。擦了一遍后，姐姐跳下椅子，站在客廳里把擦好的玻璃仔細(xì)看了又看，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)角落沒(méi)有擦干凈，她又用清水把臟抹布洗干凈，再次爬上椅子，把那個(gè)沒(méi)有擦干凈的角落又反復(fù)地擦了好幾遍，直到一塵不染為止。我家的杏熟了（原文略，見(jiàn)教材68～69頁(yè)）習(xí)作例文《我家的杏熟了》是一篇充滿(mǎn)鄉(xiāng)土氣息的散文。作者回憶了小時(shí)候家里杏兒成熟時(shí)，自己數(shù)杏和奶奶給小伙伴分杏的事，表現(xiàn)了奶奶淳樸、善良的品格。主題概括思維導(dǎo)圖寫(xiě)法借鑒交代清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。在事情發(fā)生之前，做一些必要的鋪墊，如文章開(kāi)頭先介紹杏好、杏多，為下文寫(xiě)小伙伴嘴饞摘杏做準(zhǔn)備。根據(jù)表達(dá)需要選擇運(yùn)用合適的寫(xiě)法。如，作者通過(guò)動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)把奶奶“打杏”“分杏”的過(guò)程寫(xiě)得很清楚。此處要是把奶奶怎么想的寫(xiě)上去，就不大合適。按照事情發(fā)展的順序，課文是怎么把奶奶“分杏”這件事寫(xiě)清楚的？參考答案：課文先交代了事情的起因：小淘淘嘴饞摘杏，不小心從樹(shù)上摔下來(lái)。接著寫(xiě)事情的經(jīng)過(guò)：奶奶扶小淘淘—奶奶打杏—奶奶分杏—奶奶教育“我”。最后寫(xiě)“我”的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。課文就是按照事情發(fā)展的順序，抓住人物的動(dòng)作和語(yǔ)言，把奶奶“分杏”這件事寫(xiě)清楚的。小木船（原文略，見(jiàn)教材70～71頁(yè)）《小木船》講的是“我”和好朋友陳明之間發(fā)生的一件與“小木船”密切相關(guān)的事情，說(shuō)明了同學(xué)之間不應(yīng)當(dāng)為小事斤斤計(jì)較，相互諒解才能增進(jìn)友誼。主題概括思維導(dǎo)圖寫(xiě)法借鑒重要內(nèi)容寫(xiě)清楚。寫(xiě)時(shí)間跨度比較大的事，要圍繞重點(diǎn)內(nèi)容寫(xiě)，不重要的內(nèi)容可以簡(jiǎn)單交代。本課重點(diǎn)寫(xiě)了“我”和陳明友誼破裂的過(guò)程，以及“我”和陳明和好的過(guò)程。而對(duì)持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間的矛盾，只用了“轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過(guò)去了”一句話(huà)進(jìn)行交代。運(yùn)用多種描寫(xiě)方法。在寫(xiě)重要內(nèi)容的時(shí)候，作者運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)生動(dòng)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景?！拔摇焙完惷鞯拿艹掷m(xù)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，課文只用“轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過(guò)去了”一句話(huà)加以交代，你覺(jué)得課文有沒(méi)有把事情寫(xiě)清楚？和同學(xué)交流。習(xí)題解答參考答案：這篇課文中，“我”和陳明友誼破裂的過(guò)程與“我們”和好的過(guò)程是重點(diǎn)部分，作者將這兩部分的內(nèi)容講述得很詳細(xì)、很清楚?！拔摇焙完惷鞯拿艹掷m(xù)期是對(duì)故事主線(xiàn)影響較小的次要內(nèi)容，可以一筆帶過(guò)，交代一句即可。這樣就做到了有詳有略，詳略得當(dāng)。所以我覺(jué)得課文把事情寫(xiě)清楚了。謝謝觀(guān)看！習(xí)作：生活萬(wàn)花筒生活萬(wàn)花筒每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，有些是我們親身經(jīng)歷的，有些是我們看到的，還有些是我們聽(tīng)說(shuō)的。選一件你印象深的事，按一定的順序把這件事情寫(xiě)清楚?？梢詤⒖颊n本中給出的題目，也可以另選要寫(xiě)的內(nèi)容。習(xí)作內(nèi)容第一步：審題本次習(xí)作是一篇記敘文，要求寫(xiě)一件令自己印象深的事，按一定的順序把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。第二步：立意根據(jù)所選事例表達(dá)出自己的某種情感，或說(shuō)明某一道理。寫(xiě)法指導(dǎo)第三步：思維導(dǎo)圖寫(xiě)法指導(dǎo)寫(xiě)法指導(dǎo)第四步：方法寫(xiě)之前可以先列一個(gè)提綱，寫(xiě)出事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。按一定的順序把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，注意要做到有詳有略，詳略得當(dāng)。寫(xiě)法指導(dǎo)事情起因經(jīng)過(guò)結(jié)果我最想說(shuō)的一件事上課時(shí)，“我”指出老師讀錯(cuò)聲調(diào)“我”將這件事告訴爸爸，卻遭到嚴(yán)厲地斥責(zé)爸爸向“我”道歉提綱寫(xiě)法指導(dǎo)照片里的溫暖漳浦縣城南小學(xué)四年級(jí)林書(shū)逸指導(dǎo)老師：陳延福在媽媽的手機(jī)里珍藏著一張照片，那是2019年國(guó)慶節(jié)過(guò)后，我為山區(qū)捐贈(zèng)文具時(shí)拍下來(lái)的。①①開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，交代照片來(lái)歷。佳作引路“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉?！毖劭炊炀鸵獊?lái)了，“漳浦大眾公益”的叔叔阿姨們號(hào)召大家為山區(qū)捐衣物。這幾天，媽媽一有空就把我們之前穿過(guò)的衣服整理出來(lái)，裝在袋子里。我也想為山區(qū)的孩子們做點(diǎn)事，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔夷馨牙蠋煪?jiǎng)勵(lì)的文具捐給山區(qū)的孩子們嗎？他們一定很需要這些！”媽媽高興地說(shuō)：“當(dāng)然可以啦！以后你表現(xiàn)好了，還能再有獎(jiǎng)勵(lì)的，不是嗎？”“嗯嗯！”說(shuō)做就做，我趕快拿來(lái)合適的文具袋，小心翼翼地把筆、本子等放進(jìn)去。為了避免和衣服混淆，我還特意在上面貼上了標(biāo)簽。爸爸的車(chē)早已在樓下等候，我們把所有的物品放到后備廂，趕往捐物地點(diǎn)——西湖公園南大門(mén)。②②運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，交代了“我”為什么要捐文具——受到媽媽愛(ài)心行動(dòng)的感染。來(lái)這里捐衣物的人可真不少！當(dāng)我把文具袋交給志愿者叔叔們時(shí)，他們的臉上露出又驚又喜的神情，說(shuō)：“你是第一個(gè)捐文具的小朋友，我們替山區(qū)的孩子們謝謝你了！”當(dāng)我自豪地告訴他們，這些文具都是我努力學(xué)習(xí)得來(lái)的獎(jiǎng)品時(shí)，叔叔們高興地豎起大拇指，直夸我不僅是個(gè)有愛(ài)心的孩子，還是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生呢！他們紛紛要求和我合影留念，媽媽拿起手機(jī)為我們拍下了這一幕。③③寫(xiě)了“我”去捐文具的經(jīng)過(guò)。回家的路上，陽(yáng)光暖洋洋地照在我身上，我的心里有一種說(shuō)不出的溫暖。媽媽說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！蔽业谝淮斡辛巳绱松羁痰捏w會(huì)?？粗掌?，我仿佛看到了山區(qū)的孩子正在用我送給他們的筆和本子專(zhuān)心地寫(xiě)作業(yè)呢?、堍芙Y(jié)尾點(diǎn)題，深化主題——贈(zèng)人玫瑰，手有余香。總評(píng)：小作者是一個(gè)非常有愛(ài)心的孩子，在耳濡目染下，小小年紀(jì)就能夠想他人之所想，主動(dòng)為山區(qū)的小朋友捐贈(zèng)文具，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。小作者寫(xiě)清楚了事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，并運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等多種描寫(xiě)方法，把事情的重點(diǎn)部分寫(xiě)得很清楚，寫(xiě)出了真情實(shí)感！佳作引路更多精彩例文……評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（最高5★）自評(píng)互評(píng)師評(píng)綜合按一定的順序?qū)懯聲r(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代清楚把事情中的重要內(nèi)容寫(xiě)清楚謝謝觀(guān)看！習(xí)作：記一次游戲丟沙包、搶椅子、跳長(zhǎng)繩、兩人三足跑、一二三木頭人……游戲可以鍛煉我們各方面的能力，可以讓我們進(jìn)入自由自在的快樂(lè)天地。今天就讓我們來(lái)做一做、寫(xiě)一寫(xiě)有趣的游戲。習(xí)作內(nèi)容第一步：審題本次作文是記一次游戲，這個(gè)游戲可以是傳統(tǒng)游戲，也可以是新游戲；可以是室內(nèi)的，也可以是室外的；還可以寫(xiě)以前和其他人一起玩過(guò)的游戲。室內(nèi)室外傳統(tǒng)新一起玩過(guò)寫(xiě)法指導(dǎo)游戲前，你作過(guò)哪些準(zhǔn)備？在游戲中，你做了些什么？印象比較深的是什么？游戲結(jié)束后，你有什么想法和感受？如：應(yīng)遵守規(guī)則，伙伴間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，遇事要勇敢果斷，堅(jiān)持到底……寫(xiě)法指導(dǎo)準(zhǔn)備做了些什么想法和感受第二步：立意突出游戲可以鍛煉我們各方面的能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，可以讓我們進(jìn)入自由自在的快樂(lè)天地，等等。寫(xiě)法指導(dǎo)第三步：思維導(dǎo)圖寫(xiě)法指導(dǎo)丟沙包跳長(zhǎng)繩搶椅子一二三木頭人兩人三足跑給娃娃貼鼻子寫(xiě)什么開(kāi)頭：點(diǎn)明游戲內(nèi)容，開(kāi)展的時(shí)間、地點(diǎn)，參加的人物。中間：按照游戲前、游戲中、游戲后的順序，寫(xiě)清楚游戲的經(jīng)過(guò)。結(jié)尾：點(diǎn)明結(jié)果，寫(xiě)出感悟。怎么寫(xiě)寫(xiě)法指導(dǎo)第四步：方法回顧游戲，把游戲的過(guò)程梳理清楚。運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)把印象比較深的地方寫(xiě)清楚。如果所玩的游戲使用了道具，如長(zhǎng)繩、沙包、毽子，還可以寫(xiě)這些道具是怎樣制作的。如果玩游戲時(shí)有觀(guān)眾或裁判，還可以想想觀(guān)眾或裁判的反應(yīng)。寫(xiě)法指導(dǎo)丟沙包我和小伙伴們最喜歡的游戲就是丟沙包了，每當(dāng)下課鈴聲一響，我們就像箭一樣沖到了操場(chǎng)上。①①開(kāi)篇點(diǎn)明游戲內(nèi)容，玩游戲的時(shí)間、地點(diǎn)?；顒?dòng)開(kāi)始了，我們迅速分好組開(kāi)始戰(zhàn)斗。我和幾個(gè)好朋友一組，我們有的叉著腰，有的弓著腰，都做好迎戰(zhàn)的準(zhǔn)備。開(kāi)戰(zhàn)了，另一組的同學(xué)氣勢(shì)洶洶地向我們發(fā)起進(jìn)攻。沙包像手榴彈一樣飛過(guò)來(lái)，但都被我們靈活地躲開(kāi)了。呀，糟糕！正在我們暗暗得意之時(shí)，站在我身旁的鵬鵬，不小心“中彈”了，他只好退出了戰(zhàn)場(chǎng)。接下來(lái)的形勢(shì)對(duì)我們很不利，不一會(huì)兒，我們這一組又“犧牲”了三個(gè)戰(zhàn)友，只剩下我和小飛了。我心里暗暗給自己加油，提醒自己可不能掉以輕心！②②游戲開(kāi)始，開(kāi)局較好，但緊接著我方失利。讓讀者也替他們捏了一把汗?！皵撤健钡摹盎鹆Α痹絹?lái)越猛了。我的目光緊緊盯著對(duì)方，分析著他們的一舉一動(dòng)，只見(jiàn)對(duì)面的琦琦把手舉得老高，身子向后彎。看她的陣勢(shì)肯定會(huì)往右邊扔。哈哈！被我猜中了，我靈活地往左邊一閃，沙包“唰”的一聲，飛到了后邊。真棒！我躲過(guò)了這一劫。③幾個(gè)回合下來(lái)，我和小飛毫發(fā)無(wú)損，對(duì)方發(fā)現(xiàn)這樣治不住我們，便使了點(diǎn)小聰明，趁我不注意，往我腳下一扔。糟糕了，我一下子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，也“中彈犧牲”了。我真不甘心啊，③動(dòng)作描寫(xiě)，展示了游戲的緊張、激烈。但只能退出戰(zhàn)場(chǎng)做觀(guān)眾了。我方只剩小飛一員大將了。只見(jiàn)他弓著腰，緊皺著眉頭，警惕地注視著對(duì)手，微微噘起的小嘴似乎在說(shuō)：“放馬過(guò)來(lái)吧！我才不怕你們呢！”他的動(dòng)作真敏捷，你看，面對(duì)往上扔的沙包，他猛地蹲下，躲開(kāi)了；面對(duì)往下扔的沙包，他像一只調(diào)皮的猴子，迅速地跳起來(lái)，讓沙包無(wú)奈地從腳下掠過(guò)。④可是他不滿(mǎn)足這樣被動(dòng)地東躲西藏，他想主動(dòng)出擊。就在這時(shí)，沙包似箭一樣從前方飛來(lái)，他想來(lái)個(gè)“海底撈月”。哎呀，不好，沙包沒(méi)撈④動(dòng)作描寫(xiě)加上比喻的修辭手法的運(yùn)用，體現(xiàn)了小飛的敏捷、靈活。著，卻碰到了他手指掉到了地上……唉，我方“全軍覆沒(méi)”了！

戰(zhàn)后，我們組的隊(duì)員一起總結(jié)了失敗的原因：都是因?yàn)樘笠夂洼p敵了。但我們并不灰心，下一次，我們一定要戰(zhàn)勝他們。⑤⑤游戲結(jié)束，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這篇習(xí)作寫(xiě)了小作者和伙伴們丟沙包的全過(guò)程，思路清晰，敘述層次分明，語(yǔ)言生動(dòng)形象，對(duì)人物進(jìn)行了動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)，丟沙包的精彩場(chǎng)面躍然紙上，也自然地浮現(xiàn)在讀者眼前?？傇u(píng)：更多精彩例文……

互評(píng)打分五星評(píng)價(jià)法書(shū)寫(xiě)認(rèn)真字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)內(nèi)容真實(shí)方法合適情感真摯謝謝觀(guān)看！習(xí)作：寫(xiě)信習(xí)作內(nèi)容書(shū)信曾經(jīng)是人們和遠(yuǎn)方的親人朋友互通消息、交流感情的主要方式，現(xiàn)在仍然是重要的聯(lián)絡(luò)手段。親愛(ài)的叔叔：

您好！

您寄來(lái)的書(shū)我已經(jīng)收到了，我很喜歡。謝謝您！

告訴您一個(gè)好消息，我們學(xué)校搬進(jìn)了新的校園。新教室寬敞明亮，配有多媒體設(shè)備，上課時(shí)老師經(jīng)常使用它們。學(xué)校有一個(gè)很大的操場(chǎng)，我每天都會(huì)去踢足球。搬進(jìn)新校園，同學(xué)們天天都很開(kāi)心。

您好久沒(méi)回來(lái)了，家里人都很想您。今年過(guò)年，您會(huì)回來(lái)嗎?

祝

身體健康!

侄兒小杰2018年11月25日稱(chēng)呼·問(wèn)候語(yǔ)·正文·祝福語(yǔ)·署名·日期·

告訴您一個(gè)好消息，我們學(xué)校搬進(jìn)了新的校園。新教室寬敞明亮，配有多媒體設(shè)備，上課時(shí)老師經(jīng)常使用它們。學(xué)校有一個(gè)很大的操場(chǎng)，我每天都會(huì)去踢足球。搬進(jìn)新校園，同學(xué)們天天都很開(kāi)心。請(qǐng)給你的親友或者其他人寫(xiě)一封信，可以通過(guò)郵局寄給對(duì)方，也可以通過(guò)電子郵件發(fā)給對(duì)方。習(xí)作內(nèi)容第一步：審題本次習(xí)作要求給親友或者老師寫(xiě)一封信。第二步：立意通過(guò)寫(xiě)信，說(shuō)出自己想說(shuō)的話(huà)，表達(dá)自己想要表達(dá)的情感。寫(xiě)法指導(dǎo)第三步：思維導(dǎo)圖寫(xiě)法指導(dǎo)第四步：方法注意書(shū)信的正確格式，寫(xiě)信時(shí)用詞準(zhǔn)確，根據(jù)寫(xiě)信的對(duì)象表述得體。寫(xiě)法指導(dǎo)給媽媽的一封信親愛(ài)的媽媽?zhuān)耗?！您看到這封信一定非常驚訝吧！我這次寫(xiě)信不是“投訴”您，而是要感謝您，習(xí)作范文生活中，您每時(shí)每刻都在關(guān)心著我，因此我要大聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)兄x您！”①您的愛(ài)無(wú)處不在。那一次，我身體不舒服。我躺在床①點(diǎn)明寫(xiě)信的原因，表達(dá)對(duì)媽媽的感激之情。習(xí)作范文上，望著窗外的夜景，星星的眼睛一閃一閃的，月亮的影子一晃一晃的……您進(jìn)來(lái)給我送牛奶，發(fā)現(xiàn)我不對(duì)勁，摸了摸我的額頭，著急地說(shuō)：“孩子！孩子！你生病了，怎么不告訴媽媽呀！”您抱起我就往醫(yī)院跑。在醫(yī)院里，您一夜沒(méi)合眼。第二天，您出現(xiàn)了習(xí)作范文黑黑的眼圈……

②

您對(duì)我的愛(ài)還表現(xiàn)在監(jiān)督我的學(xué)習(xí)上。③

有一次，我遇到一道難題。我想問(wèn)您，您說(shuō)您也不知道，我只好又走回房間里自己思考②記敘媽媽在“我”生病時(shí)對(duì)“我”的細(xì)心照料。③過(guò)渡句，引出下文。起來(lái)?！班粥币环昼姡瑑煞昼?，三分鐘，四分鐘，五分鐘……我終于想出來(lái)了!我高興極了！飛奔到您的身邊，把解題的過(guò)程告訴了您，您開(kāi)心地笑了。但是，您指出了我的一個(gè)小問(wèn)題，讓我以后要注意。那一刻，我突然明白了：您說(shuō)您也不會(huì)，其實(shí)是想讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立習(xí)作范文思考，學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。媽媽?zhuān)@是您愛(ài)我的一種方式呀！

④

還有一次，我做作業(yè)不認(rèn)真，邊寫(xiě)邊玩。您走過(guò)來(lái)，生氣地說(shuō)：“李樂(lè)樂(lè)！做作業(yè)為什么東張西望??！”我嚇了一大跳，過(guò)了好一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)。事后，您語(yǔ)④記敘在學(xué)習(xí)上媽媽假裝不懂，讓“我”學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問(wèn)題。重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你做作業(yè)的時(shí)候，可不可以不要東張西望??！如果我們做事時(shí)都這樣?xùn)|張西望，那么我們什么事都做不成！所以你做事不可以三心二意的……”我慚愧地低下了頭，記牢了您的話(huà)?、茛輰W(xué)習(xí)上的嚴(yán)格要求，也是愛(ài)的表現(xiàn)。媽媽?zhuān)俏疑械氖刈o(hù)者，是我人生路上的指路明燈，我永遠(yuǎn)都愛(ài)您?、拮Ｉ眢w健康！您的女兒：李樂(lè)樂(lè)2020年11月8日⑥比喻結(jié)尾，再次表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)和感激。習(xí)作范文點(diǎn)評(píng)：這封信感情真摯，條理清晰，小作者寫(xiě)了三件事，表現(xiàn)了媽媽在生活和學(xué)習(xí)上對(duì)自己的關(guān)心、照顧和引導(dǎo)，表達(dá)了對(duì)媽媽的愛(ài)和感激之情。更多精彩例文……【信封的填寫(xiě)】謝謝觀(guān)看！習(xí)作：我的心兒怦怦跳回憶一下，什么情況下你會(huì)心兒怦怦跳？不同的經(jīng)歷，記錄著我們不同的心情和獨(dú)特的感受。選一件令你心兒怦怦跳的事情寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)和當(dāng)時(shí)的感受。寫(xiě)完后先修改，再謄寫(xiě)清楚。我的心兒怦怦跳習(xí)作內(nèi)容第一步：審題本次習(xí)作是一篇記敘文，要求寫(xiě)一件令自己心兒怦怦跳的事情。寫(xiě)法指導(dǎo)第二步：立意通過(guò)寫(xiě)一件感受強(qiáng)烈的事，表達(dá)出自己的擔(dān)心、緊張、害怕或激動(dòng)等情緒。寫(xiě)法指導(dǎo)第三步：思維導(dǎo)圖寫(xiě)法指導(dǎo)（把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，把與事情相關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物交代明白。）寫(xiě)法指導(dǎo)第四步：方法回顧最讓自己心兒怦