中班美術(shù)欣賞教案《為小動(dòng)物穿衣服》

第頁(yè)共頁(yè)中班美術(shù)欣賞教案《為小動(dòng)物穿衣服》教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)觀看圖片和聽故事，讓學(xué)生了解小動(dòng)物需要穿衣服保暖的原因。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于藝術(shù)品的欣賞能力，啟發(fā)學(xué)生對(duì)美的感受和表達(dá)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，通過(guò)繪畫活動(dòng)展示自己的想法和想象力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.繪畫活動(dòng)所需的顏料、畫筆、畫紙。2.小動(dòng)物穿衣圖片展示。3.《為小動(dòng)物穿衣服》故事書。教學(xué)過(guò)程：Step1：溫故知新（5分鐘）教師通過(guò)問(wèn)答的方式回顧學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的認(rèn)知。例如：小動(dòng)物有哪些？小動(dòng)物和人類有什么不同之處？Step2：觀賞圖片（10分鐘）教師出示小動(dòng)物穿衣圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片主題和細(xì)節(jié)，并鼓勵(lì)學(xué)生描述圖片中小動(dòng)物的穿衣情況。Step3：故事欣賞（15分鐘）教師向?qū)W生講述《為小動(dòng)物穿衣服》的故事。故事內(nèi)容可以簡(jiǎn)化或者根據(jù)學(xué)生的程度進(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)展，重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小動(dòng)物需要穿衣服的原因和保暖的重要性。Step4：討論和展示（10分鐘）教師與學(xué)生一起討論小動(dòng)物穿衣的原因和方法。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并提供一些提示問(wèn)題，例如：為什么小動(dòng)物需要穿衣服？小動(dòng)物穿什么樣的衣服會(huì)更合適？學(xué)生們可以用自己的話語(yǔ)或者圖片來(lái)表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物穿衣的看法和建議。Step5：繪畫活動(dòng)（15分鐘）教師向?qū)W生介紹繪畫活動(dòng)的內(nèi)容，要求學(xué)生根據(jù)自己的想象和觀點(diǎn)繪制小動(dòng)物穿著衣服的圖片。教師可以提供一些圖片參考，也可以鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮。在繪畫活動(dòng)過(guò)程中，教師可以適時(shí)給予學(xué)生一些指導(dǎo)和幫助。Step6：展示和分享（10分鐘）學(xué)生完成繪畫后，教師組織學(xué)生互相分享自己的作品，并鼓勵(lì)學(xué)生講述自己繪畫作品的主題和想法。教師在分享過(guò)程中給予學(xué)生鼓勵(lì)和贊賞，同時(shí)也可以提出一些問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生深入思考和表達(dá)。Step7：總結(jié)（5分鐘）教師與學(xué)生一起總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲和感受。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生思考如何在日常生活中關(guān)心和保護(hù)小動(dòng)物。Step8：作業(yè)布置（2分鐘）教師布置繪畫作業(yè)，要求學(xué)生在家中繼續(xù)完成小動(dòng)物穿衣繪畫作品，并帶到下次課上與同學(xué)分享。教學(xué)延伸：1.學(xué)生可以用其他材料制作小動(dòng)物的衣服，并進(jìn)行展示和分享。2.可以邀請(qǐng)有相關(guān)專業(yè)知識(shí)的人士來(lái)學(xué)校給學(xué)生講解關(guān)于小動(dòng)物保暖的重要性和方法。3.學(xué)生可以親自體驗(yàn)給小動(dòng)物穿衣的過(guò)程，例如給旁邊的寵物穿上小衣服。教學(xué)評(píng)估：1.教師根據(jù)學(xué)生的參與和表現(xiàn)進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)估，包括觀察學(xué)生對(duì)于圖片和故事的理解，繪畫活動(dòng)的參與程度以及