五年級(jí)下冊(cè)語文課件-22人物描寫一組課時(shí)3∣人教新課標(biāo)

2024/3/12五年級(jí)下冊(cè)語文課件-22人物描寫一組課時(shí)3∣人教新課標(biāo)

王熙鳳《人物描寫一組》中塑造了哪三位主要人物？嚴(yán)監(jiān)生張嘎導(dǎo)入新課：滿紙荒唐言一把辛酸淚都云作者癡誰解其中味紅樓夢(mèng)導(dǎo)入新課：“鳳辣子”初見林黛玉第三課時(shí)學(xué)習(xí)字詞：媳騷宗憐帕媳婦風(fēng)騷宗族可憐手帕

自由朗讀課文。①將課文讀通讀順。②借助注釋，讀懂文章。③“鳳辣子”給你留下了怎樣的第一印象？初讀課文：細(xì)讀課文，思考：作者刻畫王熙鳳主要運(yùn)用了哪些描寫方法？邊讀邊勾畫批注，讀一讀，說一說。結(jié)合文中句子說一說她的個(gè)性特點(diǎn)。精讀課文：這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神仙妃子……粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。從她與眾不同的服飾和艷麗的外貌，你可以看出什么？品讀人物：美中含威愛慕虛榮一語未了，只聽后院中有人笑語聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！”人未到，話先到，表現(xiàn)出王熙鳳怎樣的性格以及她在賈府什么樣的地位？品讀人物：潑辣張揚(yáng)身份特殊

怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了?！闭f著，便用帕拭淚……這熙鳳聽了，忙轉(zhuǎn)悲為喜道：“正是呢，我一見了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗，該打該打。”表情轉(zhuǎn)換自如迅速，從這段話你感受到王熙鳳怎樣的個(gè)性特點(diǎn)？品讀人物：圓滑世故見風(fēng)使舵

這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女。王熙鳳這樣夸贊林黛玉的真實(shí)目的什么？品讀人物：贊黛玉慰“三春”討好賈母又忙攜黛玉之手，問她：“妹妹幾歲了？可也上過學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告訴我；丫頭老婆們不好了，也只管告訴我?！蓖跷貘P連問三句是真的關(guān)心黛玉么？你從兩個(gè)“只管”中讀出了什么？品讀人物：逢場(chǎng)作戲炫耀身份取悅賈母別人眼中的王熙鳳：模樣又極標(biāo)致，言談?dòng)謽O爽利，心機(jī)又極深細(xì)，竟是個(gè)男人萬不及一的。品讀人物：王熙鳳總結(jié)全文：課文寫了林黛玉初進(jìn)大觀園，與王熙鳳見面的經(jīng)過。通過對(duì)王熙鳳外貌服飾神態(tài)動(dòng)作語言的描寫，寫出了一個(gè)潑辣張揚(yáng)、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵、喜歡使權(quán)弄?jiǎng)?、愛慕虛榮、地位特殊的女人。作業(yè)設(shè)計(jì)：2、設(shè)想一個(gè)具體的生活情境，描寫一個(gè)人物活動(dòng)的片斷。3、推薦閱讀《紅樓夢(mèng)》1、摘錄文中描寫人物性格的句子。紅樓夢(mèng)

曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代四大名著之一，全書以男女主角賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主要