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2024/3/12五年級下冊語文課件-晏子使楚_人教新課標學習目標：1、積累文段中的文言詞語；2、通過朗讀，了解文段的主要內(nèi)容，學習晏子高明的說話藝術(shù)；3、學習晏子熱愛祖國、賞罰分明的高貴品質(zhì)。晏子：檢查預習：給下列紅體字注音：儐者更道臨淄高繚

仄陋弼

三百閭張袂成陰比肩繼踵

bīngēngzīliáozèbì

lǘmèizh?ng解釋下列劃橫線的字：楚人以晏子短：延晏子：比肩繼踵：張袂成陰：齊命使各有所主：高繚之事夫子三年：未嘗弼吾過：是以逐之也：因為長短，這里是人身材矮小的意思請腳跟袖子委任，派遣用在主謂間，取消句子獨立性，無意糾正過錯，過失因此晏子使楚：使狗國者從狗門入：今臣使楚：使子為使： 然則何為使子：齊命使各有所主：其賢者使使賢主：固直使楚矣：出使出使出使派使者派使者使者出使出使使：可譯為：出使、派、使者。請為下面句中的“使”選擇合適的解釋請你翻譯下列句子：1、楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。2、然則何為使子？3、今此子事吾三年，未嘗弼吾過，是以逐之也。自讀甲、乙兩文，回答以下問題：1、甲文中楚王為什么說“齊無人耶？使子為使”？乙文中“左右”為什么認為逐高繚是不義的？2、甲文中晏子為什么要說自己是一個“不肖者”？乙文中晏子為什么又要說自己是一個“仄陋”之人？3、從甲乙兩文中，你覺得晏子是怎樣的一個人？楚王惡意侮辱齊國和晏嬰，所以這么說。他們認為高繚三年“曾無以爵位”，所以說逐高繚是不義的。晏子為羞辱楚王，實際是說楚王德才不好。乙文指責高繚未好好輔佐自己，所以如此說。晏子是一個能言善變、機智敏捷、賞罰分明、任免有方、熱愛祖國、維護祖國尊嚴的人。分角色朗讀課文，學習晏子的說話藝術(shù),完成下面的練習。“媽媽，請不要偷看我的日記”據(jù)新華社合肥5月31日電（鐘安）“生日要到了，我不要什么禮物，只希望父母能夠————————————?！苯?，合肥市一名初三學生向記者述說了他的煩心事。黃同學告訴記者，他從四年級開始養(yǎng)成記日記的習慣，可經(jīng)常發(fā)現(xiàn)日記被媽媽翻看。為此，他經(jīng)常和媽媽發(fā)生沖突，但每次媽媽都稱自己是個孩子而不應該有隱私。后來，為了應付媽媽的偷看，他只好記了兩本日記本，一本用來寫心理感受，另一本用來應付媽媽的檢查。如果你是黃同學，你準備對媽媽怎么說？

如果你是黃同學的朋友，你有什么感觸

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