秋天的雨 全市一等獎

第三屆茂名市微課大賽教材版本：部編版學(xué)段學(xué)科：小學(xué)語文年級學(xué)期：三年級上冊課名：第6課秋天的雨(第二自然段)教師：廣東省茂名市電白區(qū)坡心鎮(zhèn)正村小學(xué)廖小萍6秋天的雨部編版小學(xué)語文三年級上冊茂名市電白區(qū)坡心鎮(zhèn)正村小學(xué)廖小萍第二自然段

默讀課文第二自然段，說說這段話圍繞哪一句寫的？找一找秋天的色彩，并說說秋天把這些好看的顏色分別送給了誰？做相應(yīng)的記號?？傮w認(rèn)知

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的，淡黃的，雪白的……美麗的菊花正在秋雨里頻頻點頭。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料?！拔宀世_紛”寫出了秋天美麗的顏色。這句話在文中有什么作用？這是本段的總起句，總述秋天的顏色是“五彩繽紛〞的。秋雨的色彩

五彩繽紛

黃色銀杏樹紅色楓樹金黃色田野橙紅色果樹紫紅淡黃雪白……菊花

朗讀課文第二自然段，畫出自己喜歡的句子，反復(fù)讀，說說你從句子中讀懂了什么？從哪些詞語讀懂的？品讀課文

你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽?！般y杏樹葉像小扇子”“楓樹葉子像郵票”抓住了這兩種樹葉的特點寫出秋天景物的色彩與特點美。能去掉“扇哪扇哪〞“飄哇飄哇〞這兩個詞語嗎?

不能，因為這兩句運用了比喻、擬人的修辭手法寫，不僅寫出了秋天樹葉不同的色彩，而且還寫出了秋天由炎熱變涼爽的氣候特點，形象生動，是一種動態(tài)的美。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。比喻把田野比作海洋，農(nóng)民伯伯大豐收?！舶验僮印⑹磷赢?dāng)成人來描寫?！?/p>

菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。這句話運用了擬人的修辭手法寫，“紫紅、淡黃、雪白……〞寫出了菊花的顏色多，“頻頻點頭〞把菊花擬人化了，表達了作者對菊花的喜愛之情。寫一寫：秋天的雨還會把顏色分給誰呢？照課文中樣子寫一寫。它把紅色給了蘋果，紅紅的蘋果像一個個小臉蛋，笑哇笑哇，笑來了秋天的喜慶。它把紫色給了葡萄，紫紫的葡萄像一串串珍珠，晃啊晃啊，晃來了秋天的豐收。小結(jié)：1、課