河南省周口市太康縣2021-2022學(xué)年七年級(jí)上期期末語文試題（含答案解析）

2021-2022學(xué)年度上期期末考試七年級(jí)語文試題溫馨寄語：1．本卷共8頁，四大題，滿分120分。2．請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真審題，規(guī)范作答；字體工整，卷面整潔，書寫最美試卷。一、積累與運(yùn)用（共27分）1.下列加點(diǎn)的字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.庇bì護(hù)暈yūn眩高邈miǎo駭hài人聽聞B.賣弄nòng哺bǔ乳倚yǐ重畏罪潛qiǎn逃C.摶tuán土蔭yīn蔽熱忱chéng莽莽榛榛zhēnD.嗔chēn怪宿sù儒蜷quǎn伏隨聲附和hé【答案】A【解析】【詳解】本題考查字音辨析。B.賣弄nòng——nong，畏罪潛qiǎn逃——qián；C.熱忱chéng——chén；D.蜷quǎn伏——quán，隨聲附和hé——hè；故選A。2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.畫妝奧秘驚慌失措精益求精B.炫耀云宵麻木不仁美不盛收C.溜達(dá)淅瀝混為一談?dòng)腿欢鶧.徇職余暉水波粼粼見異思遷【答案】C【解析】【詳解】A.畫妝——化妝；B.云宵——云霄，美不盛收——美不勝收；D.徇職——殉職。故選C。3.下列各句中，沒有語病的一句是()A.世界杯預(yù)選賽“四十強(qiáng)賽”中國男足表現(xiàn)差強(qiáng)人意，令廣大球迷倍感失望。B.世界中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)是國際綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)，限17歲以下的在校中學(xué)生參加。C.為了避免道路交通不擁堵，全國各大城市紛紛出臺(tái)了交通綜合管理新措施。D.由于豬肉的成本持續(xù)上升，使消費(fèi)者不得不調(diào)整菜譜，轉(zhuǎn)而選擇其他肉類?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】A.用詞不當(dāng)，“差強(qiáng)人意”指尚能使人滿意，與“倍感失望”矛盾。C.否定詞使用不當(dāng)。去掉“不”。D.成分殘缺去掉“由于”或“使”。故選B。4.古詩文默寫。（1）峨眉山月半輪秋，_____________。（李白《峨眉山月歌》）（2）_____________，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）（3）論語中論述興趣對(duì)學(xué)習(xí)重要性的句子是_____________，_____________。（4）陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中不因衰老自棄，仍想著為國戍邊句子是_____________，____________。（5）馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的主旨句是___________，____________?！敬鸢浮竣?影入平羌江水流②.晴空一鶴排云上③.知之者不如好之者④.好之者不如樂之者⑤.僵臥孤村不自哀⑥.尚思為國戍輪臺(tái)⑦.夕陽西下⑧.斷腸人在天涯【解析】【詳解】本題考查詩文默寫。默寫作答時(shí)，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字。本題中的“羌、鶴、僵、戍”等字詞容易寫錯(cuò)。5.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①使用語言，不僅要用得對(duì)，在語法上不出毛病，而且要力求用得好，要有藝術(shù)性，有感染力。②如果語言不符合語法，說都說不通，就沒有什么好的修辭可言。③語言是用來傳遞信息、交流思想、表達(dá)感情的。④這就要講究運(yùn)用語言的藝術(shù)，也就是要講究一點(diǎn)修辭。⑤有意用不符合語法常規(guī)的辦法取得某種修辭效果是許可的，然而這只是偶一為之，并且要有些特定的條件。⑥好的修辭，必然是符合語法規(guī)律的。A.③②⑥①④⑤ B.③①④⑥②⑤ C.⑥⑤③①②④ D.⑥②③①⑤④【答案】B【解析】【詳解】本題考查句子的銜接與排序?？疾樯舷挛囊３诌B貫，所謂“連貫”就是上下文之間要有明顯的聯(lián)系，話題要統(tǒng)一，陳述對(duì)象要盡可能保持，句序要保持合理，句子的組合和銜接、呼應(yīng)要自然。還要注意語境、句式的協(xié)調(diào)一致。本題陳述對(duì)象是“語言”，可以確定③是總領(lǐng)句；①寫使用語言的要求；④“這就要講究運(yùn)用語言的藝術(shù)”與①句中“力求用得好，要有藝術(shù)性，有感染力”意思一致；⑥句又對(duì)“修辭”進(jìn)行解說，屬于解說句，②⑤句又承接“語法”解釋。故正確的排序是：③①④⑥②⑤故選B。學(xué)校開展走進(jìn)文學(xué)部落綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（10分）6.請(qǐng)你為班級(jí)的“文學(xué)角”擬一條主題墻報(bào)宣傳語?！敬鸢浮渴纠唬狐c(diǎn)亮文學(xué)之燈，照亮青春之路！示例二：回到紙墨時(shí)代，重溫文學(xué)最初的感動(dòng)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查宣傳標(biāo)語擬寫。要圍繞“文學(xué)角”這一主題，突出活動(dòng)的內(nèi)容、目的及意義。語言要簡(jiǎn)潔、具有宣傳性和鼓動(dòng)性，句式整齊，內(nèi)容積極向上。示例：笑點(diǎn)、淚點(diǎn)、燃點(diǎn)，一角全有！7.《獵人第記》是俄國作家____________的成名作。該書以________________________為線索，廣泛而真實(shí)地再現(xiàn)了19世紀(jì)30年代俄國農(nóng)村的社會(huì)生活。【答案】①.屠格涅夫②.一個(gè)獵人的行獵【解析】【詳解】本題考查名著閱讀積累《獵人筆記》是俄國作家屠格涅夫的成名作。全書以一個(gè)獵人的行獵線索，刻畫了地主、管家、磨房主婦、城鎮(zhèn)醫(yī)生、貴族知識(shí)分子、農(nóng)奴、農(nóng)家孩子等眾多的人物形象，真實(shí)地展現(xiàn)了19世紀(jì)30年代農(nóng)奴制背景下外省城鄉(xiāng)各階層人民的生活風(fēng)貌。在美麗的大自然景色中，發(fā)生的卻是種種悲劇，體現(xiàn)了對(duì)農(nóng)奴制度的無言控訴。作品也生動(dòng)地描述了人民對(duì)美好生活的追求和向往。8.請(qǐng)從西游記下列回目中任選一個(gè)，簡(jiǎn)述其主要故事情節(jié)。A．二心攪亂大乾坤，一體難修真寂滅B．唐三藏路阻火焰山，孫行者一調(diào)芭蕉扇【答案】示例：唐三藏路阻火焰山，孫行者一調(diào)芭蕉扇?；鹧嫔綋踝×巳匾恍械娜ヂ?，悟空向鐵扇公主（牛魔王妻羅剎女）借扇；鐵扇公主因其子紅孩兒被悟空降伏，一扇子把悟空扇到了五萬里之外；悟空得到定風(fēng)丹再來索戰(zhàn)，鐵扇公主扇不動(dòng)他就閉門休戰(zhàn)，悟空變成蟲子入洞，飛到茶水中，被鐵扇公主飲下肚，在她腹內(nèi)翻騰，鐵扇公主只得將扇借給悟空；悟空扇火不息，方知是假扇?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著情節(jié)概括。要注意寫出情節(jié)的起因、發(fā)展和經(jīng)過、結(jié)果，要注意關(guān)鍵的情節(jié)部分，根據(jù)積累作答即可。語言簡(jiǎn)潔，表達(dá)流暢。A.“二心攪亂大乾坤，一體難修真寂滅”是《西游記》第五十八回，要寫出“攪亂大乾坤”的原因、經(jīng)過、結(jié)果。示例：唐僧大怒悟空將強(qiáng)盜殺死，又將悟空趕走。六耳獼猴乘機(jī)變作悟空打傷唐僧，搶走行李。沙僧尋至花果山找悟空算賬，悟空否認(rèn)，沙僧只好去落伽山觀音處去告悟空，卻見悟空正在觀音蓮臺(tái)前訴苦。于是，菩薩叫沙僧與悟空同去見個(gè)真假。結(jié)果，沙僧看到了兩個(gè)一模一樣的孫悟空，長(zhǎng)相、聲音、本領(lǐng)都是一樣的，這才知道打傷唐僧的是假悟空。但沙僧仍舊分辨不出哪個(gè)真哪個(gè)假。孫悟空上天庭借照妖鏡，鑒定結(jié)果，兩個(gè)都是真的。真假猴王難辨真，直到西天如來佛祖處，如來佛道出六耳真身并用金缽盂罩住，悟空一棍子打死假猴王。B.唐三藏路阻火焰山，孫行者一調(diào)芭蕉扇（《西游記》第五十九回），要寫出被阻的原因、借芭蕉扇的第一次過程。示例：唐僧師徒四人，一路風(fēng)塵仆仆朝西行去。走著走著，漸漸覺得熱氣襲人，難以忍受。此進(jìn)正值秋天，大家感到很奇怪。一打聽才知道前方有座火焰山，方圓八百里寸草不生。又從賣糕少年嘴里聽說，要想過山，只有向鐵扇公主借芭蕉扇扇滅火后才能通過。司空把師父安排好，前往芭蕉洞找鐵扇公主。鐵扇公主是牛魔王的妻子，紅孩兒之母。因上次紅孩兒想吃唐僧肉與司空結(jié)下了冤仇，鐵扇公主哪里肯借。悟空初次借扇，被鐵扇公主用芭蕉扇扇得無蹤無影。靈吉菩薩得知實(shí)情，給他一?！岸L(fēng)丹”再去借扇。悟空二次來借扇，公主又用扇扇他，悟空口含定風(fēng)丹，一動(dòng)不動(dòng)。公主急忙回洞，閉門不出。悟空變作一只小蟲，乘公主喝茶之際進(jìn)入鐵扇公主腹中。公主腹疼難忍，答應(yīng)借扇，但給的是一把假扇。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共14分）閱讀下文，完成下面小題。①我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園。現(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂園。②不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。③長(zhǎng)的草里是不去的，因?yàn)橄鄠鬟@園里有一條很大的赤練蛇。④長(zhǎng)媽媽曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽：先前，有一個(gè)讀書人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時(shí)候，突然聽到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時(shí)，卻見一個(gè)美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了；這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應(yīng)，夜間便要來吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無妨，給他一個(gè)小盒子，說只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，——當(dāng)然睡不著的。到半夜，果然來了，沙沙沙！門外象是風(fēng)雨聲。他正抖作一團(tuán)時(shí)，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂在盒子里。后來呢？后來，老和尚說，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。⑤結(jié)末的教訓(xùn)是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應(yīng)他。⑥這故事很使我覺得做人之險(xiǎn)，夏夜乘涼，往往有些擔(dān)心，不敢去看墻上，而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。走到百草園的草叢旁邊時(shí)，也常常這樣想。但直到現(xiàn)在，總還沒有得到，但也沒有遇見過赤練蛇和美女蛇。叫我名字的陌生聲音自然是常有的，然而都不是美女蛇。⑦冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀?jìng)兙靡褵o處覓食的時(shí)候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。⑧這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見它們進(jìn)去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒有，費(fèi)了半天力，捉住的不過三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問他得失的緣由，他只靜靜地笑道：你太性急，來不及等它走到中間去。9.文中說，但那時(shí)卻是我的樂園，樂園之樂表現(xiàn)在哪些方面？10.第①段中“似乎”“確鑿”放在一起使用是否矛盾？為什么？11.選文第②段寫景運(yùn)用了多種描寫的方法，請(qǐng)指出兩種并舉例分析。12.運(yùn)用“不必說……也不必說……單是……”這個(gè)句式，描寫一處景物?！敬鸢浮?.樂景（百草園里的美景）、樂聞（美女蛇的故事）、樂事（捕鳥的樂趣）10.不矛盾。不矛盾。因所發(fā)生的事情與現(xiàn)在相距很遠(yuǎn)，記憶模糊，所以用“似乎”；但百草園留在我的記憶深處，給我?guī)須g樂的景物扎根于腦海中，因而用“確鑿”。11.示例：（1）多感官描寫：“碧綠”“紫紅”是視覺；“又酸又甜”是味覺；“低唱彈琴”是聽覺。（2）動(dòng)靜結(jié)合：第一個(gè)“不必說”寫靜止的物，“菜畦、石井欄”等，第二個(gè)“不必說”寫動(dòng)物，“鳴蟬、黃蜂、叫天子”等。（3）詳略結(jié)合：“不必說……也不必說”是略寫，“單是”是詳寫。（4）層次分明：“不必說……也不必說”是整體，“單是”是局部；整體部分是從植物到動(dòng)物，局部部分是從動(dòng)物到植物。12.示例：不必說明媚妍麗的漓江，惟妙惟肖的象鼻山，變幻莫測(cè)的銀子巖，風(fēng)姿綽約的大榕樹；也不必說悠久深厚的文化底蘊(yùn)，流光溢彩的兩江四湖。單是滿城的桂花飄香，就值得您到桂林來游覽一番了?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查內(nèi)容概括。由第②段“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了”“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧”和“何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根”可知，百草園中不僅有美麗的景色，其中的蟲和草也充滿了吸引力；由第④段“長(zhǎng)媽媽曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽”可知，讓作者感到快樂的還有長(zhǎng)媽媽講的有趣的故事；由第⑦段“冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了……”可知，作者雪地里捕鳥也是趣味十足?！?0題詳解】本題考查詞語的理解與分析。兩個(gè)看似矛盾的詞放在一起，往往是從不同的角度來表述內(nèi)容?！八坪酢笔且?yàn)椤斑B那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年”記憶不清，所以不能肯定；但是在記憶中又確實(shí)如此，所以從記憶中的角度來看，作者突出“確鑿”，更加表現(xiàn)出了百草園在“我”記憶深處留下的快樂?！?1題詳解】本題考查景物的方法。景物描寫的角度有：時(shí)空順序，多感官參與，動(dòng)靜角度，虛實(shí)角度，色彩，修辭，聯(lián)想，想象，繪形繪色等。遠(yuǎn)近結(jié)合：先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見的、粗線條的景物，如菜畦、皂莢樹，再寫身邊、腳下、眼前的景物，如何首烏藤、覆盆子果實(shí)。動(dòng)靜結(jié)合：先寫靜止的，如石井欄等，再寫動(dòng)態(tài)的，如叫天子等。多感官參與：視覺，“不必說碧綠的菜畦……向云霄里去了”；聽覺，“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”；味覺，“又酸又甜”。修辭手法：“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”將油蛉和蟋蟀賦予人的動(dòng)作，運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)形象的寫出了百草園的趣味性?！叭绻慌麓蹋€可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)?！卑迅才枳颖茸餍∩汉髦閿€成的小球，運(yùn)用比喻的手法，生動(dòng)形象的寫出了覆盆子的形狀和顏色。抓住事物的特點(diǎn)和兒童的心理進(jìn)行描寫：“輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了”，不單寫出這種鳥兒的機(jī)靈輕捷，還表現(xiàn)出兒童的羨意。層次井然，條理分明：先用“不必說……也不必說……”，寫百草園整體，再寫局部的“泥墻根一帶”，且第一個(gè)“不必說”由低到高寫靜物，第二個(gè)“也不必說”由高到低再到高寫動(dòng)物?！?2題詳解】本題考查仿寫句子。為開放性試題，仿照例句，運(yùn)用“不必說……也不必說……單是……”這個(gè)句式寫景，語言通順即可。示例：不必說雄偉的中山陵明孝陵，秀麗的玄武湖，莫愁湖，也不必說凌空欲飛的燕子磯，霜葉紅艷的棲霞山，單是城西三座小公園就使南京夠迷人的了。（二）（共14分）閱讀下面文章，完成下面小題。生活里的光，都是那些微不足道的成就感劉同①十七歲之前，好像人生最重要的事情便是成績(jī)。②倘若成績(jī)不好，一切都變得沒有意義。我寫了一段話，那是我的真實(shí)寫照：“現(xiàn)在的我，不努力不行。努力了也不行，我根本就學(xué)不會(huì)。我只能假裝出一副看起來我很努力的樣子，其實(shí)我也很討厭自己這種一一努力了也不行的人。我也不知道為什么，那些對(duì)別人很簡(jiǎn)單的問題，對(duì)我來說就是那么難?！雹勰菚r(shí)因?yàn)槌煽?jī)不好，父母、老師、同學(xué)都把你當(dāng)成另外一個(gè)世界的人，哪怕和成績(jī)差的同學(xué)們抱團(tuán)取暖，心里也在想：什么時(shí)候，我才能擺脫這樣的生活？④“你為什么不努力？”“你為什么聽不進(jìn)去？”諸如此類的責(zé)問比比皆是。我坐在那兒，恨不得拼了一條命想明白老師說的那些，可事實(shí)就是，我真的不懂。⑤我以為自己是全世界最愚笨的人，后來慢慢長(zhǎng)大之后，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上對(duì)自己無能為力的人是如此之多。⑥“后來你是怎么走出來的？”有人問。⑦高三那年，課業(yè)極其繁重，翻開任何一頁習(xí)題都是蒙的，我已然從心里徹底放棄了高考。只是有一天，數(shù)學(xué)老師從頭開始復(fù)習(xí)高一的數(shù)學(xué)。⑧我心里冒出了一個(gè)念頭：既然我什么都學(xué)不會(huì)，那么高一的數(shù)學(xué)，以我高三的智商還是可以明白的吧？雖然我并不知道自己這么想的原因是什么——畢竟，整個(gè)高中戰(zhàn)場(chǎng)兵荒馬亂，而我卻停下來研究一匹馬的長(zhǎng)相……⑨很多事情越著急越混亂，反而是徹底拋棄之后，心里寧靜了。數(shù)學(xué)老師每天復(fù)習(xí)一個(gè)小節(jié)，于是我就把那個(gè)小節(jié)的習(xí)題用各種方法解決掉，無論多晚。就在別人紛紛為高考沖刺的時(shí)候，我把所有的注意力花在了高一的數(shù)學(xué)上。⑩就這么堅(jiān)持了一兩個(gè)星期之后，到了數(shù)學(xué)的小節(jié)考試。100分的滿分，我破天荒地得了90分。那是我第一次靠自己的能力解決了如此多的考試上的問題。雖然同學(xué)和老師也曾懷疑我作弊，但只有我自己心里清楚，被懷疑作弊也是一種肯定，不是嗎？?此后的數(shù)學(xué)測(cè)試，每當(dāng)小節(jié)考試，我的成績(jī)就不錯(cuò)，但一到月考我的成績(jī)就倒數(shù)。但我知道自己似乎和之前變得不一樣了，因?yàn)榇饲暗奈易鋈魏问虑槎紱]有成就感，不知道自己的付出能得到什么，而現(xiàn)在我已經(jīng)知道了，數(shù)學(xué)的小節(jié)我能考試考得不錯(cuò)，證明再多給一些時(shí)間，也許自己是可以的。?這種微小的成就像是心里的一小撮火苗，用時(shí)間和細(xì)心去呵護(hù)，慢慢地，內(nèi)心的冷漠、無助、黑暗都因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)火苗開始消融。?之后的我，敢向老師提問，敢和同學(xué)交流，敢在其他的科目相信自己。高三那年的我，帶著這一點(diǎn)火光，吸足了氧氣，一路燃燒，終于考上了大學(xué)。?后來進(jìn)了社會(huì)，也常會(huì)對(duì)眼前的生活與未來感到困惑。大事干不成，我便會(huì)埋頭尋找任何地方的微小成就感，一封回得很及時(shí)的郵件，一段不錯(cuò)的頒獎(jiǎng)盛典的主持人開幕詞，最好的盒飯供應(yīng)商，讓節(jié)目變得不太一樣的環(huán)節(jié)設(shè)置……每一點(diǎn)小小的改變都在提醒我：自己的工作是有意義的，當(dāng)越來越多有意義的事情連成一片的時(shí)候，你總會(huì)被機(jī)會(huì)看見的。?每個(gè)人都有對(duì)人生無能為力的時(shí)候，這時(shí)不妨停下自責(zé)，去找你能夠得到的、哪怕最微小的成就感，愛護(hù)它，讓它幫你重新點(diǎn)燃對(duì)未來的希望。13.仔細(xì)閱讀全文，題目中的“光”在文中具體指什么？14.結(jié)合上下文，按要求賞析下列句子。這種微小的成就感就像是心里的一小簇火苗，用時(shí)間和細(xì)心去呵護(hù)，慢慢地，內(nèi)心的冷漠、無助、黑暗都因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)火苗開始消融。（修辭手法角度）15.品味“當(dāng)越來越多有意義的事情連成一片的時(shí)候，我總會(huì)被機(jī)會(huì)看見的?！币痪涞暮x。【答案】13.①高三時(shí)數(shù)學(xué)小節(jié)考試成績(jī)好；②進(jìn)入社會(huì)后，一封回復(fù)及時(shí)的郵件，一段不錯(cuò)的頒獎(jiǎng)盛典的主持人開幕詞等。14.運(yùn)用比喻修辭方法。把成就感比作心里的火苗，生動(dòng)形象地寫出了這種微小的成就感，給無能為力的人帶來的信心、溫暖和希望。15.有意義的事讓我獲得成就感，這些成就感就是一束束光，一簇簇火苗，當(dāng)越來越多的光和火苗照亮我時(shí)，別人就會(huì)看到我，給我機(jī)會(huì)?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和分析。本文從兩個(gè)階段寫自己的成功經(jīng)歷。①根據(jù)第⑩段“就這么堅(jiān)持了一兩個(gè)星期之后，到了數(shù)學(xué)的小節(jié)考試。100分的滿分，我破天荒地得了90分。那是我第一次靠自己的能力解決了如此多的考試上的問題”，第?段“此后的數(shù)學(xué)測(cè)試，每當(dāng)小節(jié)考試，我的成績(jī)就不錯(cuò)，但一到月考我的成績(jī)就倒數(shù)……證明再多給一些時(shí)間，也許自己是可以的”可知，在“我”高中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷，每次小節(jié)“我”都會(huì)考的很好，認(rèn)為這是自己的小成就。根據(jù)第?段“后來進(jìn)了社會(huì)，也常會(huì)對(duì)眼前的生活與未來感到困惑。大事干不成，我便會(huì)埋頭尋找任何地方的微小成就感，一封回得很及時(shí)的郵件，一段不錯(cuò)的頒獎(jiǎng)盛典的主持人開幕詞，最好的盒飯供應(yīng)商，讓節(jié)目變得不太一樣的環(huán)節(jié)設(shè)置……每一點(diǎn)小小的改變都在提醒我：自己的工作是有意義的，當(dāng)越來越多有意義的事情連成一片的時(shí)候，你總會(huì)被機(jī)會(huì)看見的”可知，作者進(jìn)入社會(huì)后對(duì)眼前的生活與未來感到困惑，通過發(fā)現(xiàn)生活中的小成就，小光明，如一封回復(fù)及時(shí)的郵件，一段不錯(cuò)的頒獎(jiǎng)盛典的主持人開幕詞等，提醒自己的人生意義?！?4題詳解】本題考查語句賞析?！斑@種微小的成就感就像是心里的一小簇火苗”，將微小的“成就感”比作心里的“小火苗”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。結(jié)合“用時(shí)間和細(xì)心去呵護(hù)，慢慢地，內(nèi)心的冷漠、無助、黑暗都因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)火苗開始消融”可知，生動(dòng)形象的寫出了小火苗也可以照亮黑暗，小成就也能夠帶來溫暖和希望?！?5題詳解】本題考查理解句子的含義。本句中“連成一片的時(shí)候”指的是自己獲得的成就越來越多，“我總會(huì)被機(jī)會(huì)看見的”指別人會(huì)發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)，并給我機(jī)會(huì)。結(jié)合第?段“后來進(jìn)了社會(huì)，也常會(huì)對(duì)眼前的生活與未來感到困惑。大事干不成，我便會(huì)埋頭尋找任何地方的微小成就感”可知，當(dāng)面對(duì)未來迷茫時(shí)，不要放棄、懈怠，努力做有意義的事情，是金子總會(huì)發(fā)光的。三、古詩文閱讀（共15分）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！《誡子書》16.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（1）淡泊___________（2）致遠(yuǎn)___________（3）年與時(shí)馳___________（4）遂成枯落___________17.翻譯下列句子。（1）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。（2）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。18.“靜”對(duì)于修身與學(xué)習(xí)有哪些意義？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?6.①.內(nèi)心恬淡，不慕名利②.達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)③.疾行，指迅速逝去④.最終。17.（1）有道德修養(yǎng)的人，依靠?jī)?nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財(cái)物來培養(yǎng)品德。（2）放縱懈怠，就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。18.從寧靜的自身修養(yǎng)上狠下功夫；要學(xué)得真知，必須使身心置于寧靜中研究探討。人們的才能是從不斷學(xué)習(xí)中積累的，不下功夫?qū)W習(xí)就不能增長(zhǎng)自己的才干；沒有堅(jiān)定不移的意志，就不能使學(xué)業(yè)成功?！办o”點(diǎn)明了修身養(yǎng)性的途徑和方法，以及對(duì)做人、學(xué)習(xí)的意義?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。（1）“非淡泊無以明志”句意：不內(nèi)心恬淡，不慕名利就無法明確志向。淡泊：內(nèi)心恬淡，不慕名利；（2）“非寧靜無以致遠(yuǎn)”句意：不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。致遠(yuǎn)：達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)；（3）“年與時(shí)馳”句意：年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去。馳：疾行，指迅速逝去；（4）“遂成枯落”句意：最終枯敗零落遂：最終?！?7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：（1）君子：有道德修養(yǎng)的人；靜：摒除雜念和干擾，寧靜專一；以：連詞，來；修身：修養(yǎng)身心；養(yǎng)德：培養(yǎng)品德。（2）淫慢：放縱懈??；勵(lì)精：振奮精神；險(xiǎn)躁：輕薄浮躁；治性：修養(yǎng)性情?！?8題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和概括。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析。結(jié)合文章內(nèi)容，從“非寧靜無以致遠(yuǎn)”可知，只有“靜”才能達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)，“靜”是修身的途徑；從“夫?qū)W須靜也。才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”可知，不安靜就不能為遠(yuǎn)大志向而長(zhǎng)期刻苦學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)的方法；因此，要學(xué)有所成必須讓自己“靜”下來，“靜”點(diǎn)明了修身養(yǎng)性的途徑和方法以及對(duì)做人、學(xué)習(xí)的意義。據(jù)此回答即可?！军c(diǎn)睛】參考譯文：有道德修養(yǎng)的人，依靠?jī)?nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財(cái)物來培養(yǎng)品德。不內(nèi)心恬淡，不慕名利就無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無法增長(zhǎng)自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。放縱懈怠，就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年紀(jì)隨同時(shí)光而疾速逝去，意志隨歲月而喪失。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地困守在窮困潦倒之人住的陋室，又怎么來得及？閱讀下面古詩，回答問題。次北固山下作者：王灣(唐)客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。19.請(qǐng)發(fā)揮想象，描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。”所展示的畫面。20.從哪些地方可以看出這是一首游子思鄉(xiāng)詩？【答案】19.潮水漲滿，江水浩渺，放眼望去，江水與兩岸齊平，整個(gè)江面十分寬闊，船上之人的視野也因此開闊，此時(shí)，江上和風(fēng)吹來，順風(fēng)行船，船帆端端正正地高掛。(意思對(duì)即可)20.①題目“次”是停宿的意思，說明主人公是出門在外。②首聯(lián)點(diǎn)出“客路”“行舟”，表明自己出行在外，暗寓思鄉(xiāng)之情；③尾聯(lián)“歸雁”傳遞鄉(xiāng)書，飽含對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。（答出任意兩點(diǎn)即可滿分，意思對(duì)即可）【解析】【19題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)語句的理解。學(xué)生要明確，描繪某句詩的畫面，一定要在正確翻譯的基礎(chǔ)上加以合理的想象和描寫?！捌健笔菐着c岸平，“闊”是開闊，“正”是風(fēng)向正好。據(jù)此可作答?！俺絻砂堕?，風(fēng)正一帆懸”意為：春潮涌漲，大江直流，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸齊平。江水中央，風(fēng)勢(shì)正順，白帆高高揚(yáng)起，長(zhǎng)江兩岸的距離愈顯闊大。20題詳解】本題考查對(duì)詩歌情感的鑒賞。首先，詩歌的題目《次北固山下》中的次意思是旅途中暫時(shí)停宿，這里是停泊的意思。詩以對(duì)偶句發(fā)端，“客路”，指作者要去的路。“青山”點(diǎn)題中“北固山”。作者乘舟，正朝著展現(xiàn)在眼前的“綠水”前進(jìn)，駛向“青山”，駛向“青山”之外遙遠(yuǎn)的“客路”。這一聯(lián)先寫“客路”而后寫“行舟”，其人在江南、神馳故里的飄泊羈旅之情，已流露于字里行間，與末聯(lián)的“鄉(xiāng)書”、“歸雁”，遙相照應(yīng)。第三聯(lián)中的“日生殘夜”、“春入舊年”，都表示時(shí)序的交替，而且是那樣匆匆不可待，這怎不叫身在“客路”的詩人頓生思鄉(xiāng)之情呢？這聯(lián)雖然沒有明寫思鄉(xiāng)愁緒，