幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計《瓶子寶寶找帽子》含反思

PAGEPAGE4幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案?瓶子寶寶找帽子?含反思中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案?瓶子寶寶找帽子?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能根據(jù)瓶口和蓋子的大小、顏色進(jìn)行配對，能夠仔細(xì)觀察、發(fā)現(xiàn)瓶口和蓋子大小的不同，積極參與到操作活動中，感受幫助別人的快樂，快來看看幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)?瓶子寶寶找帽子?含反思教案吧?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.能夠仔細(xì)觀察、發(fā)現(xiàn)瓶口和蓋子大小的不同。2.能根據(jù)瓶口和蓋子的大小、顏色進(jìn)行配對。3.積極參與到操作活動中，感受幫助別人的快樂。4.有興趣參加數(shù)學(xué)活動。5.初步培養(yǎng)觀察、比擬和反響能力?！窘虒W(xué)過程】一、談話活動導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。1.教師出示瓶子，幼兒觀看，鼓勵幼兒和瓶子寶寶打招呼。2.提問：冬天到了，天氣變冷了，我們頭上會戴什么呀(帽子)那瓶子寶寶也需要什么呀(幼兒討論答復(fù)：帽子)3.師：那今天我們一起來玩瓶子寶寶找帽子的游戲吧!二、引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)瓶口、蓋子大小的不對，嘗試進(jìn)行匹配。1.教師出示瓶口大小不同的瓶子，大大小小的瓶蓋假設(shè)干，組織幼兒觀看。2.提問：這些瓶子、瓶蓋有什么不同的地方3.組織幼兒自由答復(fù)。4.師：你們觀察的真仔細(xì)，這些瓶子寶寶的瓶口大小不一樣，瓶蓋寶寶的大小不一樣，那你們能幫它們來配配對嗎5.教師示范操作，幫助一個瓶子寶寶找帽子，并進(jìn)行要點(diǎn)的講解，幼兒傾聽。(根據(jù)大小進(jìn)行挑選。)6.組織個別幼兒上前進(jìn)行匹配操作，教師指導(dǎo)幫助。三、組織幼兒動手操作，幫助幼兒穩(wěn)固掌握大小對應(yīng)匹配的技能。1.師：你們想不想玩瓶子寶寶找帽子的游戲呀今天老師也給你們準(zhǔn)備了很多大大小小的瓶子和蓋子，請你們幫它們都來配配對吧!2.教師分組發(fā)材料，組織幼兒動手操作，幫助瓶蓋進(jìn)行大小匹配，教師巡回指導(dǎo)幫助。3.講評幼兒操作結(jié)果。(檢查是否有幼兒沒有蓋好蓋子的。)四、組織幼兒同時根據(jù)顏色、大小進(jìn)行匹配，進(jìn)一步加深游戲的難度。1.師：剛剛我們根據(jù)瓶子和蓋子的大小進(jìn)行了配配對的游戲，那接下來游戲要變得更難了，你們想挑戰(zhàn)嗎2.教師介紹新游戲的玩法，幼兒傾聽。(要求幼兒除了根據(jù)瓶蓋的大小配對，還要根據(jù)顏色來配配對。)3.組織幼兒自由動手操作、練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)幫助。4.組織幼兒互相進(jìn)行檢查，糾正。5.總結(jié)：你們幫助瓶子寶寶找到了帽子，真棒，還是樂于助人的好孩子。教學(xué)反思：幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未開展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的表達(dá)。通過一系列的游戲活動，到達(dá)了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。小百科：瓶子(bottle)，容器，一般口較小，頸細(xì)肚大，多用塑料、瓷或玻璃制成。常用于裝液體物質(zhì)(例如:水，油等)。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案?瓶子寶寶找帽子?含反思

中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案?瓶子寶寶找帽子?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能根據(jù)瓶口和蓋子的大小、顏色進(jìn)行配對，能夠仔細(xì)觀察、發(fā)現(xiàn)瓶口和蓋子大小的不同，積極參與到操作活動中，感