幼兒園小班說(shuō)課稿：拔蘿卜

幼兒園小班說(shuō)課稿：拔蘿卜幼兒園小班說(shuō)課稿：拔蘿卜全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。幼兒園小班說(shuō)課稿：拔蘿卜全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。幼兒園小班說(shuō)課稿：拔蘿卜姓名：幼兒園小班說(shuō)課稿：拔蘿卜姓名：時(shí)間：幼兒園小班說(shuō)課稿：拔蘿卜全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。幼兒園小班說(shuō)課稿：拔蘿卜幼兒園小班說(shuō)課稿：拔蘿卜全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。導(dǎo)讀：這是個(gè)2～3歲幼兒能夠聽(tīng)懂的故事，古老而又新穎。故事情節(jié)很簡(jiǎn)潔：老公公種了個(gè)大蘿卜，要拔拔不動(dòng)，結(jié)果大家一個(gè)接一個(gè)地來(lái)一起幫忙，終于拔起了蘿卜。故事中的語(yǔ)言特殊?????簡(jiǎn)明而又口語(yǔ)化，出場(chǎng)的角色又都是幼兒比較熟悉的，所以，很適合小班幼兒玩。

一、適合年齡這是個(gè)2～3歲幼兒能夠聽(tīng)懂的故事，古老而又新穎。故事情節(jié)很簡(jiǎn)潔：老公公種了個(gè)大蘿卜，要拔拔不動(dòng)，結(jié)果大家一個(gè)接一個(gè)地來(lái)一起幫忙，終于拔起了蘿卜。故事中的語(yǔ)言特殊?????簡(jiǎn)明而又口語(yǔ)化，出場(chǎng)的角色又都是幼兒比較熟悉的，所以，很適合小班幼兒玩。

二、玩耍目的通過(guò)玩"拔蘿卜'玩耍，讓孩子們懂得有些事情光一個(gè)人努力是不行的，要靠大家協(xié)作，才能做成一個(gè)人不能做成的事情。一個(gè)人是要努力熬煉自己的生活本領(lǐng)，像老公公那樣，種的蘿卜比別人的個(gè)兒大，但還要與其他人友好相處，在遇到困難的時(shí)候，像"拔蘿卜'那樣一個(gè)幫一個(gè)，勁往一處使，克服困難，走向勝利。

三、教學(xué)要求

1.通過(guò)玩耍使幼兒懂得人多力氣大的道理并體驗(yàn)獲得勝利的歡快情感。

2.要把握的語(yǔ)言表現(xiàn)手段及非語(yǔ)言表現(xiàn)手段。

①咬準(zhǔn)字音：長(zhǎng)、拔蘿卜、婆婆、快來(lái)幫忙、妹妹。

②不同的角色用不同的語(yǔ)調(diào)、音色講話。

幼兒園小班說(shuō)課稿：拔蘿卜全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。③動(dòng)作：

（1）老公公種蘿卜的過(guò)程中的動(dòng)作。

（2）拔蘿卜的動(dòng)作一拔不動(dòng)發(fā)愁的動(dòng)作一拔出來(lái)蘿卜歡樂(lè)的動(dòng)作。

（3）抬蘿卜的動(dòng)作。

（4）蘿卜長(zhǎng)大的動(dòng)作。

④表情：

（1）把握面部表情變化：拔不動(dòng)（發(fā)愁）拔動(dòng)了（有點(diǎn)歡樂(lè)）蘿卜拔出來(lái)了（拍手、跳動(dòng)、歡呼）。

（2）團(tuán)結(jié)起來(lái)一起抬大蘿卜歡快的心情。

四、玩耍預(yù)備

1、角色的安排和妝扮？

老公公一般由男孩裝扮，在鼻子下面貼上白胡子，老婆婆由女孩系上一條圍裙裝扮，小弟弟、小妹妹沒(méi)有什么特殊?????的妝扮要求，由兒童任憑處理。小花狗、小花貓這兩個(gè)角色可由兒童戴上頭飾或面具裝扮。？

2、道具表演用的大蘿卜，可用竹條編成半圓形蘿卜狀，圍上紅布，上面裝幾片大葉子，也可請(qǐng)穿紅衣的小朋友，頭戴綠葉頭飾蹲著代替。

五、教學(xué)指導(dǎo)

1、讓孩子們熟悉故事？

一聽(tīng)：聽(tīng)家長(zhǎng)和老師講，也可以聽(tīng)錄音帶，有些地方可反復(fù)講、幼兒園小班說(shuō)課稿：拔蘿卜全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。放。

二講：讓孩子們復(fù)述故事。

三熟悉：先讓孩子們一起一段一段地把故事講完整，然后以個(gè)人或角色小組為單位，協(xié)作講出完整的故事。？

2、示范表演老師先扮老公公，然后再扮老婆婆，這樣一一地把角色的動(dòng)作和語(yǔ)言給孩子們示范一遍，示范時(shí)要留意緊緊抓住各角色的典型特征，如老公公走路和小弟弟、小花狗走路就不一樣，但動(dòng)作應(yīng)寧簡(jiǎn)勿繁，以利孩子仿照。

3、自由試演讓小朋友們自由搭配成小組，自由嘗試表演各種角色，家長(zhǎng)或老師在鼓勵(lì)的同時(shí)作適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)。

表演的要點(diǎn)有：各角色動(dòng)作的典型特征，說(shuō)話的聲音特征，想拔出蘿卜的渴望，拔不出蘿卜的焦急，期望幫忙的急迫和幫忙者的熱忱，拔出蘿卜后的歡樂(lè)等等。

4、觀摩表演即正式妝扮好分組表演，家長(zhǎng)或老師以及不上場(chǎng)的小朋友一起觀看。在觀摩中可對(duì)出場(chǎng)次序、對(duì)話、表演等方面進(jìn)行確定的提示，但應(yīng)充分鼓勵(lì)孩子的自由發(fā)揮。另外，在表演中加入音樂(lè)或音響效果，更能增加玩耍氣氛。？

5、玩耍評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)孩子的動(dòng)作表現(xiàn)力。拔蘿卜玩耍中各角色的不同走路動(dòng)作和用力拔蘿卜的動(dòng)作