校園文化工作參考計(jì)劃范文5篇

校園文化工作參考方案范文5篇工作打算確實(shí)是對(duì)馬上開展的工作的設(shè)想和安排，如提出任務(wù)、制定指標(biāo)、完成時(shí)間、處理方案和步驟方法等。下面是關(guān)于校園文化工作打算范文5篇，希望對(duì)您有所協(xié)助。校園文化工作打算(一)為認(rèn)真落實(shí)?臨朐縣教育局區(qū)域推進(jìn)中小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)立施行方案?精神，進(jìn)一步提高學(xué)校教育治理的水平，作為構(gòu)建和諧教育的根本，努力辦人民滿意的教育?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況，制定我校校園文化創(chuàng)立工作打算，努力把我校建立成為名副事實(shí)上的校園文化特色學(xué)校。一、校園文化特色學(xué)校創(chuàng)立工作指導(dǎo)思想立足學(xué)校實(shí)際，圍繞創(chuàng)立校園文化特色學(xué)校建立，以“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，升華課程文化，創(chuàng)新活動(dòng)文化，提升環(huán)境文化〞為抓手，抓治理、抓建立、抓創(chuàng)新，打造一座環(huán)境整潔優(yōu)美、治理制度完善、學(xué)習(xí)氣氛濃重、文化底蘊(yùn)深沉、師生開展和諧的有山區(qū)特色的書香校園。二、校園文化特色學(xué)校創(chuàng)立工作目的著眼于培育師生人文精神和提升人文素養(yǎng)，做到特色突出，成效明顯;教育質(zhì)量整體提高，教學(xué)治理標(biāo)準(zhǔn)開展。建立高檔次、高質(zhì)量的校園文化，積極創(chuàng)立老師樂教、學(xué)生樂學(xué)的精神家園、學(xué)習(xí)樂園和生活公園。三、校園文化特色學(xué)校創(chuàng)立工作的詳細(xì)措施1、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，用標(biāo)識(shí)文化提升環(huán)境之檔次。建校時(shí)，我們?cè)谛@內(nèi)設(shè)計(jì)了三處標(biāo)志性建筑：一是古代狀元旗款式的學(xué)校門口，二是少先隊(duì)旗款式的建校紀(jì)念碑，三是最南端的“奮進(jìn)〞雕塑。三座建筑物互相照應(yīng)，寓意人才輩出。我校的實(shí)踐基地、雕塑、辦公室、教室、功能教室等都有命名，標(biāo)識(shí)牌美觀大方。一句提示，讓人體會(huì)出珍惜時(shí)間、感慨光陰的啟示;溫馨提示，阻礙著學(xué)生的一言一行，就連花叢間、樹林中、草坪旁也點(diǎn)綴著石文化的光亮。這形態(tài)各異的欣賞石與綠樹、紅花、碧草、天真爛漫的學(xué)生相映成趣，構(gòu)成了師生與自然和諧相處的畫面。標(biāo)識(shí)文化提升了校園文化層次，拓展了德育美育的外延。2、升華課程文化，構(gòu)建農(nóng)科教一體化教學(xué)方式。我們把施行農(nóng)科教一體化教學(xué)與制造高效課堂結(jié)合起來，深化山區(qū)素養(yǎng)教育。我們建立了四個(gè)校外實(shí)踐基地：德育活動(dòng)基地(響水崖村臨朐縣抗日民主政府原址、響水崖東溝村齊長(zhǎng)城遺址)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地、青年農(nóng)校學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)基地(蘋果園、桃園、山茱萸園)、社區(qū)效勞基地(鎮(zhèn)敬老院、神牛谷風(fēng)景區(qū))。我校的農(nóng)科教一體化教學(xué)，2021年被市教育局評(píng)定為全縣唯一的素養(yǎng)教育傳統(tǒng)工程。九山鎮(zhèn)是著名的生態(tài)林果大鎮(zhèn)，立足豐富的教育資源，我們掛牌成立青年農(nóng)校，設(shè)立四處校內(nèi)外實(shí)踐基地，聘請(qǐng)3名當(dāng)?shù)厝瞬艦樾Ｍ廨o導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生在實(shí)踐基地學(xué)習(xí)果樹治理知識(shí)，回家后協(xié)助農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能，探究一條適宜農(nóng)村開展需要的教學(xué)方式。為完善農(nóng)科教一體化，我們組建了“山里紅〞青年農(nóng)科院和“白云〞氣象站兩個(gè)社團(tuán)，積極開展了科普學(xué)習(xí)、科學(xué)研究活動(dòng)。“山里紅〞青年農(nóng)科院在老師指導(dǎo)下，通過搜集材料、社會(huì)調(diào)查、進(jìn)展小課題研究，編寫了印刷精巧，內(nèi)容豐富的五輯校本課程——?知識(shí)方舟?、?認(rèn)識(shí)校園植物?和?果樹治理知識(shí)?，一本本圖書讓學(xué)生愛不釋手，彌補(bǔ)了國(guó)家課程和地點(diǎn)課程之缺乏，豐富了學(xué)習(xí)生活。我們還和縣氣象局聯(lián)絡(luò)，建起了“白云〞氣象站，成立了興趣小組，學(xué)生學(xué)會(huì)了觀測(cè)風(fēng)向，測(cè)量風(fēng)速、雨量、氣溫等，不但學(xué)得了氣象知識(shí)和技能，而且還為當(dāng)?shù)厝罕娤M(fèi)、生活特別是治理果樹提供了氣象效勞。3、創(chuàng)新活動(dòng)文化，為學(xué)生搭建自我展示的舞臺(tái)。我們注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在每個(gè)教室前設(shè)立了閃光臺(tái)，張貼學(xué)生有創(chuàng)意的作品，展現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)校設(shè)立了?校園之聲?播送輪播制。確實(shí)是以班級(jí)為單位，每日輪番主持校園播送。學(xué)生依照需要提早搜集播送素材，預(yù)備演講稿，同時(shí)能及時(shí)覺察四周有意義、值得考慮、借鑒的素材進(jìn)展播報(bào)。每年一屆的“校園文化藝術(shù)節(jié)〞是全校性的最高學(xué)生藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，至今已開展了十四屆了，參賽作品都要通過精心預(yù)備，代表著各班學(xué)生最高的藝術(shù)水平。今后我們將接著開展“校園文化藝術(shù)節(jié)〞(包括歌詠競(jìng)賽、書畫競(jìng)賽、一般話演講競(jìng)賽、經(jīng)典誦讀競(jìng)賽、英語發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音競(jìng)賽、文藝演出等)，以此提高學(xué)生的藝術(shù)水平和素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的集體責(zé)任心和榮譽(yù)感，培養(yǎng)一大批學(xué)生文藝骨干。另外我校的“周末小星星兒童社區(qū)俱樂部〞、“飛彩〞社團(tuán)、“小百靈〞社團(tuán)、“再緒神話〞社團(tuán)等等活動(dòng)接著優(yōu)化落實(shí)，共同構(gòu)成我校多層次、多方式的文化活動(dòng)體系。我校將一改往日把校園文化建立局限于學(xué)生治理和思想教育的層面上，以“四項(xiàng)根本功〞為抓手，促進(jìn)學(xué)生全面開展和個(gè)性開展，從而使我校的校園文化建立彰顯個(gè)性，點(diǎn)亮文化之燈，扣快樂靈之門，提高辦學(xué)品味，走上素養(yǎng)教育之路。校園文化工作打算(二)活動(dòng)背景：嚴(yán)寒冬季，萬物俱寂。這是一個(gè)慵懶的季節(jié)!有人說青春是人生的黃金季節(jié)，也有人警告被窩是青春的墳?zāi)?。為了在冬季，催促資土xx屆全體成員接著積極發(fā)揚(yáng)大一早起的優(yōu)良作風(fēng)，響應(yīng)組織團(tuán)隊(duì)的號(hào)召。同時(shí)在單調(diào)的早操活動(dòng)根底上進(jìn)展內(nèi)容的豐富化，活動(dòng)的有效化，以提高同學(xué)們參加活動(dòng)的積極性。寬敞的校園環(huán)境為我們提供了足夠的空間來施展才華與求學(xué)奮進(jìn)，多才多藝的同學(xué)為我們提供了免費(fèi)而且強(qiáng)大的老師團(tuán)隊(duì)!而最終活動(dòng)的關(guān)鍵取決于整個(gè)資土團(tuán)隊(duì)的積極性與有序性及堅(jiān)強(qiáng)的毅力?；顒?dòng)名稱：東北大學(xué)資土學(xué)院“文化季〞活動(dòng)理念：“學(xué)吾所好，好吾所學(xué)〞活動(dòng)構(gòu)成：韓語入門，日語入門，超炫爵士舞，英語四級(jí)大闖關(guān)，高數(shù)補(bǔ)補(bǔ)補(bǔ)，線代攻關(guān)。活動(dòng)特色：一.40成我心：上課時(shí)間一律是40分鐘，所有的教學(xué)活動(dòng)都在四十分鐘內(nèi)完成，同時(shí)一周一次;二.活動(dòng)特色還在于活動(dòng)內(nèi)容的豐富性，興趣性與有效性。有效性表達(dá)在老師對(duì)上課內(nèi)容的精簡(jiǎn)，上課時(shí)間的合理設(shè)計(jì)。這些都是在總結(jié)我們這個(gè)隊(duì)伍成員興趣，結(jié)合活動(dòng)施行的可行性的根底上來籌劃和施行的，同時(shí)協(xié)助同學(xué)們杜絕冬季賴床現(xiàn)象;三.“文化季〞活動(dòng)中老師沒有酬勞，學(xué)生無需交學(xué)費(fèi)，是純粹的才能鍛煉與技能培養(yǎng);四.建立各個(gè)班的飛信平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布個(gè)班的最新音訊!活動(dòng)目的：保證大家能在冬季養(yǎng)成早起的好適應(yīng)，同時(shí)在早起之后能夠結(jié)合個(gè)人興趣，利用有限的40分鐘學(xué)到本人想學(xué)卻不斷沒有時(shí)機(jī)學(xué)的才藝或補(bǔ)習(xí)本人的弱勢(shì)學(xué)科。也為我們作為理工科學(xué)生增添一些才藝，在學(xué)校舉行活動(dòng)的時(shí)候有強(qiáng)大的參賽隊(duì)伍，也為以后大家走入社會(huì)的時(shí)候有除學(xué)習(xí)成績(jī)外的技能。目前情況：目前已經(jīng)在開展的內(nèi)容有“高數(shù)補(bǔ)補(bǔ)補(bǔ)〞，“線代攻關(guān)〞和“日語入門〞，“韓語入門〞。同學(xué)積極性不錯(cuò)，但持久性有待加強(qiáng)。因而活動(dòng)籌劃處與學(xué)習(xí)部，事務(wù)部需要強(qiáng)力聯(lián)手，將各自的工作與活動(dòng)的開展親密結(jié)合?；顒?dòng)內(nèi)容：一.韓語入門任課老師：全偉潁(規(guī)劃1001)上課地點(diǎn)：一號(hào)樓106教室上課時(shí)間：每周周三早7:00—7:40活動(dòng)安排：二.日語入門任課老師:李佳益(土木1001)上課地點(diǎn)：一號(hào)樓106教室上課時(shí)間：每周周五早7:00—7:40活動(dòng)安排：不理解一門語言是無法走入以這門語言為母語的人們的內(nèi)心的。由于日語是入門比較塊的一門語言，同時(shí)我的個(gè)人理念是要學(xué)習(xí)一門語言不僅僅是明白，更多的應(yīng)該是理解，應(yīng)該使語言學(xué)習(xí)與文化理解同步進(jìn)展，因而在每節(jié)課上都會(huì)介紹一些關(guān)于日本，日本人，日本文化中大家比較感興趣的內(nèi)容，比方“日本三道〞，日本漫畫，日本禮節(jié)等等。由于上課時(shí)間比較有限，因而本學(xué)期初步完成根本句型，根本語法，根本詞匯的介紹。最終的目的是將大家?guī)У饺照Z學(xué)習(xí)的語言環(huán)境中來，是大家能夠找到自學(xué)的方法!三.高數(shù)補(bǔ)補(bǔ)補(bǔ)任課老師：楊正倉(cāng)(測(cè)繪1001)程夢(mèng)春(資源1001)上課地點(diǎn)：一號(hào)樓106上課時(shí)間：6:40---7:20活動(dòng)安排：由于大一上學(xué)期全學(xué)院共有30人高數(shù)掛科，而這些同學(xué)又將在本學(xué)期參加補(bǔ)考。已過一年，大局部同學(xué)對(duì)大一上學(xué)期的所學(xué)知識(shí)有非常大程度的遺忘，因而加強(qiáng)這局部同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)的回憶非常有必要。通過每周一節(jié)課的固定補(bǔ)習(xí)，一定能夠獲得非常好的效果。講課老師確實(shí)是對(duì)同學(xué)存在的不明白困難給以解釋，起到答疑解惑的作用。補(bǔ)考的同學(xué)也能夠溫故知新，力爭(zhēng)順利通過這學(xué)期的補(bǔ)考!四.線代攻關(guān)任課老師：周浩(測(cè)繪1001)上課地點(diǎn)：一號(hào)樓106上課時(shí)間：6:40---7:20活動(dòng)安排：對(duì)大家關(guān)于線代存在的不明白或解題上存在的困難給以適當(dāng)及時(shí)的處理，協(xié)助他們復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，夯實(shí)根底，爭(zhēng)取順利通過這學(xué)期的補(bǔ)考!五.街舞入門任課老師：陳雨(土木1003)上課地點(diǎn)：三舍東網(wǎng)球場(chǎng)上課時(shí)間：每周周二早7:00—7:40六.英語四級(jí)大闖關(guān)任課老師：朱詠馨(土木1003)上課地點(diǎn)：一號(hào)樓104教室上課時(shí)間：每周周一早7:00—7:40活動(dòng)組織：此活動(dòng)涉及學(xué)習(xí)，生活各個(gè)方面，在籌劃組織與治理上需要將學(xué)習(xí)部的學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織，事務(wù)部的早間查寢于催促，與秘書部的協(xié)調(diào)配合嚴(yán)密結(jié)合，同時(shí)也需要各班班委的積極配合。因而各部門應(yīng)互相溝通，商討，協(xié)調(diào)，并得到同學(xué)們的積極配合，使“文化季〞活動(dòng)有序的開展。校園文化工作打算(三)一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作打算為指導(dǎo)，以校園文化建立為導(dǎo)向，以浸透人文素養(yǎng)教育為目的，通過采取一系列措施，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)整體提高，豐富學(xué)生校園文化生活，創(chuàng)設(shè)良好的育人氣氛，促進(jìn)學(xué)校整體工作再上新臺(tái)階，作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)，二、目的任務(wù)1.加強(qiáng)禮儀文化教育，營(yíng)建師生互尊互愛的良好氣氛。2.加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，構(gòu)成良好的行為適應(yīng)。3.加強(qiáng)室內(nèi)文化建立，構(gòu)建師生良好的工作育人環(huán)境。4.抓住嚴(yán)重節(jié)日，有針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛國(guó)、愛社會(huì)主義、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)的教育。5.廣泛開展文體活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到校園中的人文關(guān)心。6.辦好校園報(bào)?放飛?7.有打算地在校園花池，種植原地種植、栽植花草，樹木。8.設(shè)置心理征詢室，全面開展心理征詢活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。9.組建各種方式學(xué)生興趣小組，組織小制造、小制造競(jìng)賽和科普作品展覽等活動(dòng)，要讓學(xué)生充分感遭到濃重的藝術(shù)氣氛和無窮的科技魅力，讓他們的個(gè)性得到充分的張揚(yáng)。三、施行措施1.采取有效措施，加強(qiáng)禮儀文化教育政教處將進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)禮儀教育常規(guī)，要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，不斷補(bǔ)充和完善學(xué)生禮儀教育條例，要充分利用播送、板報(bào)、校報(bào)的載體作用，大力營(yíng)建禮儀教育的良好氣氛;要建立禮儀教育的監(jiān)視機(jī)制，設(shè)立文明禮儀教育監(jiān)視崗，實(shí)在糾正禮儀教育的不良行為，要建立有效的禮儀文化教育考核機(jī)制，通過有效考核實(shí)在加強(qiáng)禮儀文化教育。2.進(jìn)一步加強(qiáng)室內(nèi)文化建立，構(gòu)建良好的師生學(xué)習(xí)工作環(huán)境。xxxx年室內(nèi)文化的重點(diǎn)是補(bǔ)充老師辦公室文化，完善教室文化、實(shí)驗(yàn)室文化和體育室文化，音樂室文化，美術(shù)室文化，微機(jī)室文化，突出做好各室文化建立工作。3.抓住嚴(yán)重節(jié)日，廣泛開展愛國(guó)主義教育。政教處、少先隊(duì)要充分利用嚴(yán)重節(jié)日，有針對(duì)性、主題性地對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛國(guó)主義教育，并通過此活動(dòng)來激發(fā)廣闊學(xué)生愛學(xué)校、愛老師、愛家鄉(xiāng)的熱情。4.大力開展文體活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生人文素養(yǎng)教育。良好的文化活動(dòng)對(duì)學(xué)生身心健康開展起著積極作用，為此，少先隊(duì)在做好嚴(yán)重節(jié)日文藝匯演的前提下，大力開展具有健康意義的、生動(dòng)爽朗的文體活動(dòng)，開展定期考核制度，并做為文明班級(jí)考核的主要依照之一。5.有打算地載植花草樹木，建立綠色校園?？倓?wù)處以“綠色學(xué)校〞為挈機(jī)，結(jié)合“綠色學(xué)校〞創(chuàng)立的要求，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定詳細(xì)的栽植樹、種植打算，要以種花草樹木為目的，栽種花草樹木，既要表達(dá)經(jīng)濟(jì)原那么，又要表達(dá)美觀校園的原那么，努力發(fā)揮了花草樹木的育人作用。校園文化建立是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，各室、各班級(jí)要實(shí)在履行職責(zé)，共同為xxxx年校園文化建立做出應(yīng)有的奉獻(xiàn).校園文化工作打算(四)一、指導(dǎo)思想校園文化建立要以全面貫徹教育方針全面提高教育質(zhì)量為主旨，以全面施行素養(yǎng)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能和社會(huì)實(shí)踐才能為詳細(xì)目的，強(qiáng)化“三風(fēng)〞建立，為學(xué)生的開展、老師的開展和學(xué)校的開展制造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感熏陶的成長(zhǎng)樂園，從而構(gòu)成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和和辦學(xué)特色的校園文化。二、總體目的和工作重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);以開展各種文明創(chuàng)立活動(dòng)為中心，努力建立內(nèi)容豐富多彩，風(fēng)格健康向上，既充滿活力活力又促進(jìn)師生共同開展的校園文化，構(gòu)成學(xué)校濃重的文化氣氛;通過校園文化建立活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素養(yǎng)健康協(xié)調(diào)開展，努力構(gòu)建和諧校園。三、主要工作措施(一)加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建立本著“追求高品味，著眼有用性，科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，合理高效〞的原那么，搞好校園綠化、美化，適當(dāng)設(shè)置具備育人功能的景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人場(chǎng)所。1、凈化、綠化、美化工作目的：表達(dá)一定的文化內(nèi)涵，依照現(xiàn)有條件，巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，花草樹木規(guī)劃參差有致、疏密合理，邊邊角角也不放過，力爭(zhēng)做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠〞，建立恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。(1)學(xué)校凈化是學(xué)校文明的第一個(gè)標(biāo)志。在校園內(nèi)所有的教育活動(dòng)場(chǎng)所、生活場(chǎng)所都要保持干凈，做到視線內(nèi)無臟亂，每個(gè)師生員工都應(yīng)有良好的衛(wèi)生適應(yīng)。(2)多年來，我校特別注重育人環(huán)境的優(yōu)化，在此根底上，我校將依照實(shí)際做精做美，也要關(guān)于辦公室、教室、功能室的綠化做適當(dāng)?shù)奶碇谩Ｍ瑫r(shí)加強(qiáng)對(duì)綠化工作的目的責(zé)任制治理，由校內(nèi)員工定期對(duì)全?；ú?、樹木進(jìn)展修剪、養(yǎng)護(hù)。開展“綠色行動(dòng)〞，由班級(jí)認(rèn)領(lǐng)綠地，在綠地上設(shè)置富有藝術(shù)性和教育性的標(biāo)語，成立“護(hù)綠〞學(xué)生社團(tuán)，定期開展綠色教育、環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。2、人文景觀建立目的：加強(qiáng)人本文化建立，充分表達(dá)“協(xié)調(diào)和諧、個(gè)性魅力、辦學(xué)特色〞的原那么。(1)打造“走廊文化〞、“樓梯文化〞、“廁所文化〞，讓學(xué)校的每一面墻壁，每一個(gè)角落都能說話，在教學(xué)樓學(xué)生必經(jīng)的走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“文化長(zhǎng)廊〞。在走廊及樓梯墻壁的適當(dāng)位置懸掛統(tǒng)一規(guī)格、制造精巧的師生字畫、工藝作品、設(shè)置班級(jí)風(fēng)采展示欄。(2)學(xué)校各種標(biāo)牌(處室牌、教室牌、綠地標(biāo)牌等)要做到精致美觀。(3)不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，每天課前播放輕松愉快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。3、班級(jí)文化環(huán)境建立班級(jí)教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，各班師生可依照各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓舞和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建立，通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建立來表達(dá)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。4、辦公室文化環(huán)境建立辦公室文化環(huán)境建立是校園文化建立的重要組成局部。學(xué)校各辦公室應(yīng)依照學(xué)校文化建立的詳細(xì)要求認(rèn)真布置，營(yíng)建濃重的辦公室文化氣氛。學(xué)校將依照詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選“先進(jìn)辦公室〞。5、隊(duì)室及其他功能教室文化環(huán)境建立隊(duì)室是一所小學(xué)文明的窗口之一，也能夠從隊(duì)室反映出一所小學(xué)文化水平的上下，因而讓隊(duì)室插上文化的翅膀關(guān)于學(xué)校文化建立有著比較重要的意義。我校的隊(duì)室還需在文化性、藝術(shù)性、教育性及兒童化上做些文章，同時(shí)也要做日常清潔維護(hù)工作。同時(shí)也要注重其他功能教室的文化環(huán)境建立。6、努力構(gòu)建數(shù)字校園在我?，F(xiàn)有的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及計(jì)算機(jī)治理人員根底上，積極發(fā)揮其在開展教學(xué)、科研和治理及電子政務(wù)的作用，要運(yùn)用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進(jìn)交流，改變老師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)校治理的水平。學(xué)校要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，全面改版學(xué)校網(wǎng)站，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，為學(xué)校、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)搭建一個(gè)交流平臺(tái)。7、改善周邊環(huán)境，打造“平安校園〞經(jīng)常與公安、工商、文化等部門和社區(qū)單位共同配合，及時(shí)搞好學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理，使學(xué)校周邊環(huán)境平安、健康，防止不良風(fēng)氣、行為、文化對(duì)學(xué)生的身心損害，(二)加強(qiáng)學(xué)校精神培育1、打造學(xué)校精神學(xué)校精神是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校的靈魂，我校要認(rèn)真總結(jié)本校的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)密結(jié)合時(shí)代精神，提煉富有內(nèi)涵和個(gè)性的辦學(xué)理念，通過長(zhǎng)期積淀成為我校的學(xué)校精神。(1)接著開展師德建立活動(dòng)。這個(gè)要與建立和諧師生關(guān)系嚴(yán)密結(jié)合起來，突出開展“對(duì)學(xué)生要有愛心，對(duì)工作要有責(zé)任心，對(duì)同事要有誠(chéng)心〞三心活動(dòng)，使師生凝心聚力。(2)與時(shí)俱進(jìn)開展系列教育活動(dòng)。結(jié)合各種傳統(tǒng)、嚴(yán)重節(jié)日等，接著深化小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育。(3)提高師生的團(tuán)隊(duì)精神。在師生中制造性地開展一些活動(dòng)，重點(diǎn)突出開展一些方式多樣文體活動(dòng)，讓師生在活動(dòng)中感遭到歡樂，感遭到暖和。2、打造老師文化(1)開展老師專業(yè)閱讀和校本培訓(xùn)，構(gòu)建老師文化。結(jié)合讀書節(jié)用“終身學(xué)習(xí)〞的理念指導(dǎo)、鼓舞老師閱讀專業(yè)書籍，促進(jìn)老師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的適應(yīng);采取“經(jīng)歷交流(班主任)、案例分析、課堂研討〞等方式來提高老師的教學(xué)研究才能;開展以“老師教學(xué)展示〞為主要內(nèi)容的活動(dòng)，評(píng)選北馬路小學(xué)校園名師，引領(lǐng)學(xué)校校本培訓(xùn)和教科研工作。(2)開展校本研究，重建教研文化。憑借老師專業(yè)化開展學(xué)校這一載體，用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來〞的方法，利用專業(yè)引領(lǐng)這一方式指導(dǎo)老師的教學(xué)實(shí)踐;落實(shí)學(xué)校教研組制度，加強(qiáng)老師之間的對(duì)話、互動(dòng)和合作;要求老師做好教學(xué)反思，從四個(gè)方面“精彩回憶、彌補(bǔ)追述、教育摘錄、教學(xué)隨想〞使大家在自我反思中提升教學(xué)綜合才能。3、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí)學(xué)校精神要通過一定的物質(zhì)載體表現(xiàn)出來，因而我校將在原有根底上，加強(qiáng)形象籌劃并廣泛征集意見，進(jìn)一步完善、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識(shí)，推行學(xué)?？ㄍㄐ蜗蟆疤?yáng)花〞，精心制造并標(biāo)準(zhǔn)使用校訓(xùn)、校標(biāo)、?；?、校旗、校歌，編輯校報(bào)、?？圃?、美化各類指示牌。讓師生耳濡目染，遭到學(xué)校精神的熏陶和鼓舞，從而加強(qiáng)了凝聚力和向心力。同時(shí)也充分顯示了學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。(三)豐富學(xué)校行為文化我校要按照學(xué)生身心開展規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性專長(zhǎng)，開展方式多樣的學(xué)?；顒?dòng)，通過活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)校文化精神，打造“陽(yáng)光〞、“綠色〞、“書香〞的北馬路小學(xué)。1、施行“陽(yáng)光教育行動(dòng)〞，打造“陽(yáng)光童年〞。(1)接著深化開展心理健康教育活動(dòng)，及時(shí)協(xié)助學(xué)生處理心理困惑，使學(xué)生心理陽(yáng)光起來。(2)接著完善學(xué)生鼓舞機(jī)制，以學(xué)?？ㄍㄐ蜗蟆疤?yáng)花〞為依托，以“三好生〞、“學(xué)習(xí)太陽(yáng)花〞、“體育太陽(yáng)花〞“禮儀太陽(yáng)花等評(píng)選泔活動(dòng)，發(fā)放“太陽(yáng)花〞卡，來評(píng)價(jià)鼓舞小孩。把學(xué)生最美的一面找出來，促進(jìn)學(xué)生和諧開展。(3)組建學(xué)生太陽(yáng)花社團(tuán)，如太陽(yáng)花讀書社、太陽(yáng)花播送站、太陽(yáng)花記者團(tuán)等。通過社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)提高，同時(shí)努力讓學(xué)生太陽(yáng)花社團(tuán)成為我校文化建立的重要陣地。2、開展“綠色教育〞，努力創(chuàng)立“綠色學(xué)校〞。目的：通過優(yōu)化校園環(huán)境和對(duì)學(xué)生進(jìn)展環(huán)保教育、節(jié)約教育和勞動(dòng)技能教育，努力創(chuàng)立縣“綠色學(xué)校〞。(1)創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的校園環(huán)境，營(yíng)建濃重的綠色教育氣氛。加強(qiáng)宣傳，依照“建立環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)〞的要求，充分利用各種契機(jī)，大張旗鼓地宣傳環(huán)保、科普知識(shí);通過多種渠道，擴(kuò)大環(huán)保知識(shí)視野。(2)強(qiáng)化學(xué)科浸透，做到綠色教育與學(xué)科浸透相結(jié)合、與科技、科普教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外活動(dòng)相結(jié)合，課內(nèi)教育與課外輔導(dǎo)相結(jié)合。精心組織方式多樣、內(nèi)容豐富的綠色教育日活動(dòng)，提高教育的針對(duì)性和實(shí)效性。(3)倡導(dǎo)綠色生活方式，深化學(xué)生綠色行為，開展節(jié)水節(jié)能活動(dòng)，“回絕白色污染〞，自覺保護(hù)資源，留意回收資源。(4)積極開展綠色行動(dòng)“五個(gè)一〞活動(dòng)。環(huán)保文章讀一讀，環(huán)境污染看一看，環(huán)保小報(bào)辦一辦，綠色行動(dòng)做一做，環(huán)境之星評(píng)一評(píng)等系列活動(dòng)。3、推進(jìn)“書香童年〞打算，創(chuàng)立“書香校園〞。目的：通過創(chuàng)立“書香校園〞活動(dòng)，旨在營(yíng)建積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氣氛，激發(fā)師生讀書的興趣，讓課外書為小孩們翻開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，爽朗他們的思維，熏陶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我們的成長(zhǎng)離不開讀書。(1)舉辦讀書節(jié)活動(dòng)，開展經(jīng)典詩(shī)文誦讀、“書香班級(jí)〞及“書香青年〞的評(píng)比。(2)引領(lǐng)老師專業(yè)閱讀，為老師推薦書目并購(gòu)置相應(yīng)圖書，讓老師的知識(shí)、才能、人格在專業(yè)閱讀中提高、升華本人。(3)把推進(jìn)“書香童年〞打算，舉辦讀書節(jié)，創(chuàng)立“書香校園〞作為學(xué)校文化建立的一個(gè)重要載體。要真正讓學(xué)生能捧起經(jīng)典，在經(jīng)典中歡樂成長(zhǎng)。在注重以上三大工程的同時(shí)，我們要積極組織好各種融興趣性與知識(shí)性于一體的文化活動(dòng)，要積極開展藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng)，要積極開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)。精心組織，發(fā)揮學(xué)校文化育人的功能，使學(xué)生遭到良好的文化熏陶和教育。(四)加強(qiáng)迫度文化建立制度本身確實(shí)是一種文化，制度的構(gòu)成應(yīng)該由全體師生共同參與制訂，如此構(gòu)成的制度才能更顯出它的優(yōu)越性和生命力，最后才能能夠轉(zhuǎn)化為全體教職工的自覺行為。目的：通過制度文化建立，在依法、高效、標(biāo)準(zhǔn)治理的根底上，倡導(dǎo)陽(yáng)光治理、民主治理、自主治理，表達(dá)以人為本的精神，從而構(gòu)成統(tǒng)一意志，又使個(gè)人心情舒服的生動(dòng)爽朗的制度環(huán)境，促進(jìn)廣闊師生構(gòu)成良好的行為適應(yīng)、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。1、完善教職工代表大會(huì)制。學(xué)校工會(huì)要發(fā)揮其職能作用，把這項(xiàng)工作做好。學(xué)校行政班子要傾聽教職工代表的正確建議，保證學(xué)校決策無誤、行動(dòng)無誤。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員要定期與教職工談心，談心主題要鮮明。對(duì)群眾反映出來的征詢題，條件成熟的要立即改，臨時(shí)不能改的也要向老師們解釋清晰。2、要接著完善學(xué)校各種制度。學(xué)校要接著完善?老師評(píng)價(jià)制度?、?教學(xué)常規(guī)考核細(xì)那么?、?班主任工作考核施行細(xì)那么?、?平安制度?、?教職工請(qǐng)假制度?、?學(xué)生評(píng)價(jià)制度?等等，使之更具有人性化、合理化。3、堅(jiān)持依法治校，加強(qiáng)民主治理與監(jiān)視。堅(jiān)持依法治校，加強(qiáng)民主治理，是構(gòu)建和諧校園的根本保證。只有堅(jiān)持依法治校、強(qiáng)化民主治理，才能營(yíng)建“心齊氣順、共謀開展〞的和諧校園。因而我們要推進(jìn)校務(wù)公開，保障廣闊教職員工對(duì)事關(guān)學(xué)校開展的嚴(yán)重征詢題和群眾切身利益的嚴(yán)重事項(xiàng)，擁有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)視權(quán)。進(jìn)一步完善教代會(huì)制度，充分發(fā)揮教代會(huì)等群眾組織的作用，調(diào)動(dòng)一切積極要素，齊心推進(jìn)學(xué)校事業(yè)快速開展。四、保障機(jī)制(一)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確校園文化建立的重要性。校園文化建立是全面施行素養(yǎng)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建立校園文化是學(xué)校治理的一個(gè)重要內(nèi)容。推進(jìn)高檔次校園文化建立是開展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必定要求。因而全校教職工要提高對(duì)加強(qiáng)校園文化建立的重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，把思想自覺統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建立的行動(dòng)上來。(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，確保校園文化建立工作的順利進(jìn)展。校園文化建立是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力，更需要各處室的齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，構(gòu)成合力，共同構(gòu)建健康向上的校園文化特色。(三)以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建立中的主體作用。師生是學(xué)校的主體，校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氣氛與物質(zhì)環(huán)境，每個(gè)師生員工都生活在其中，同時(shí)自覺或不自覺地參與這種精神氣氛和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革，又自覺不自覺地接受這一文化氣氛的熏陶、引導(dǎo)和塑造。為此，要充分發(fā)揮他們?cè)谛@文化建立中的主體作用，使校園文化建立在學(xué)校開展過程中，真正到達(dá)“求真務(wù)實(shí)，以樂醒人，以美育人〞的積極效果。(四)加大對(duì)