魯科版小學(xué)英語三年級下冊第一單元教學(xué)設(shè)計

魯科版小學(xué)英語三年級下冊第一單元教學(xué)設(shè)計Unit1FoodanddrinksLesson1Ilikeeggs.一、教學(xué)目標(biāo)(Teachingaims)（一）知識目標(biāo)(Knowledgeaims)1.能聽懂、會說、認(rèn)讀食品和飲料的相關(guān)單詞：egg、bread、milk、juice、orange，并能結(jié)合句型靈活運(yùn)用please。2.能理解并在情景中運(yùn)用句子：Ilike…/Idon’tlike…3.能正確認(rèn)讀并書寫字母Aa—Gg。（二）能力目標(biāo)(Abilityaims)能運(yùn)用所學(xué)句型談?wù)擄嬍臣白约汉退藢︼嬍车南埠谩６?、教學(xué)重難點(diǎn)(Teachingpointsanddifficulties)（一）重點(diǎn)(Points)1.詞匯：egg、bread、milk、juice、orange、please2.句型：Ilike…/Idon’tlike…3.字母：Aa—Gg（二）難點(diǎn)(Difficulties)會用“Idon’tlike…”表達(dá)不喜歡的東西(此難點(diǎn)為預(yù)設(shè)難點(diǎn)，教師可根據(jù)班里實(shí)際情況調(diào)整)。三、教學(xué)準(zhǔn)備(Teachingpreparation)教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件，課文動畫，單詞卡片。四、教學(xué)過程Step1:Warm-up1.師生互動教師詢問學(xué)生的假期情況。（可允許他們用漢語回答，或英漢混用，這樣可以活躍氣氛，拉近距離，讓學(xué)生以愉悅的心情進(jìn)入下面的學(xué)習(xí)。）2.師生一起唱Ilikecoffee,Iliketea.Ilikeboysandboyslikeme.Yes?No?Maybeso.（like后面的名詞教師可以根據(jù)學(xué)生掌握單詞的情況自由選擇。）Step2：Presentation教師PPT呈現(xiàn)早晨的場景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)havebreakfast。PPT呈現(xiàn)文中涉及的食品和飲料實(shí)物或圖片，包括雞蛋、橙汁、面包，并初步進(jìn)行單詞學(xué)習(xí)。教師提出問題：“Danny喜歡吃什么？LiMing喜歡吃什么？”播放Listenandsay部分的課文動畫，整體呈現(xiàn)課文，請學(xué)生回答。學(xué)生回答正確之后，教師逐一出示單詞卡片milk、juice、bread，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。教師扮演Danny，對學(xué)生說：“I’mDanny.Idon’tlikeeggs.Ilikebread.Ilikeorangejuice.”教師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀句型“Idon’tlike…”。教師請學(xué)生扮演LiMing，談?wù)勶嬍诚埠茫㈩I(lǐng)讀句子“Ilikeeggs.Idon’tlikeorangejuice.Ilikemilk.”。播放課文動畫，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。跟讀過程中重點(diǎn)學(xué)習(xí)句子“Havesomemilk,mum?”“Yes,please.”。Learning

Letters(1)教師出示字母Aa、Bb、Cc、Dd的卡片，學(xué)生認(rèn)讀，教師注意糾正學(xué)生的發(fā)音。

(2)教師規(guī)范板書這些字母的大小寫形式，提醒學(xué)生注意觀察。

(3)請學(xué)生觀察Let’s

copy部分單詞中標(biāo)紅的字母，并進(jìn)行摹寫。

Step3:PracticePointtothewords單詞卡片貼到黑板上，男女生比賽，各派代表聽老師指令，看誰最快指出來。2.Let’stalk兩人一組編對話，告訴小伙伴你喜歡的和不喜歡的食物.(參照Let’stalk部分對話)Step4:Consolidation小組合作活動。

教師組織學(xué)生在班級內(nèi)開展小組合作活動，共同完成統(tǒng)計表格，并匯報。

FoodanddrinksNameEggs

Bread

MilkOrange…Step5:Summary師生一起總結(jié)本課所學(xué)的詞匯和句型，鼓勵學(xué)生提出問題。教師點(diǎn)評學(xué)生的表現(xiàn)。Step6:Homework做個小小記者，用英語跟兩個同學(xué)聊一下你們的飲食愛好，做個表格記錄下來吧！【板書設(shè)計】Unit1FoodanddrinksLesson1Ilikeeggs.eggIlike.breadIdon’tlike.milkjuiceorangepleaseUnit1FoodanddrinksLesson2Doyoulikefish?一、教學(xué)目標(biāo)(Teachingaims)（一）知識目標(biāo)(Knowledgeaims)1.能聽懂、會說、認(rèn)讀食品和飲料的相關(guān)單詞：fish、vegetable、rice，并能結(jié)合句型靈活運(yùn)用。2.能理解并在情景中運(yùn)用句子：—Doyoulikefish?—Yes，Ido./No，Idon’t.（二）能力目標(biāo)(Abilityaims)能運(yùn)用所學(xué)句型詢問他人對飲食的喜好。二、教學(xué)重難點(diǎn)(Teachingpointsanddifficulties)（一）重點(diǎn)(Points)1.詞匯：fish、vegetable、rice2.句型：—Do

you

like

fish?—Yes，

I

do./No，

I

don’t.（二）難點(diǎn)(Difficulties)vegetable的讀音(此難點(diǎn)為預(yù)設(shè)難點(diǎn)，教師可根據(jù)班里實(shí)際情況調(diào)整)三、教學(xué)準(zhǔn)備(Teachingpreparation)教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件，課文動畫，單詞卡片。四、教學(xué)過程Step1:Warm-up1.教師出示雞蛋、橙汁、牛奶、面包的圖片，和學(xué)生交流個人飲食喜好，練習(xí)“I

like…/I

don’t

like…”。2.Singasong:Ilikeapples.Step2：Presentation1.教師PPT呈現(xiàn)中午的場景，引出lunch，教師提出問題“What’s

for

lunch?”并出示單詞卡片學(xué)習(xí)lunch。

播放課文動畫，看看李明和丹尼中午吃什么，引導(dǎo)學(xué)生說出句子“Rice，fishandvegetables.”并提醒學(xué)生注意午餐還包括Danny愛吃的chicken。2.教師PPT展示本課Listenandsay部分的課文圖片，并介紹課文情景：LiMing和媽媽、Danny去超市購物，讓我們一起去看看他們都買了哪些食品。請學(xué)生觀看課文動畫，整體感知課文內(nèi)容。教師出示米飯、魚、蔬菜、雞肉的圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜一猜這些食物的英文名稱，并出示單詞卡片rice、fish、vegetable、chicken，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀這些單詞。

3.教師出示魚的圖片，問學(xué)生：“Doyoulikefish?”帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀，并提醒學(xué)生注意這是詢問他人對食品的喜好時的用語。答語可以是“Yes，Ido.”，也可以是“No，Idon’t.”。4.再次播放課文動畫，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。跟讀過程中注意模仿語音語調(diào)。

Step3:Practice1.消失的圖片教師在課件上放若干張和食物相關(guān)的圖片，然后讓圖片依次消失，看誰能知道消失的圖片所代表的食物?？凑l回答的又快又準(zhǔn)確！2.Let’stalk兩人一組，模擬吃自助餐，編對話，告訴小伙伴你喜歡的和不喜歡的食物，并詢問小伙伴喜歡的和不喜歡的食物(參照Let’stalk部分對話)。Step4:Consolidation學(xué)唱Let’schant。然后分為男生組、女生組進(jìn)行比賽。Step5:Summary師生一起總結(jié)本課所學(xué)的詞匯和句型，鼓勵學(xué)生提出問題。教師點(diǎn)評學(xué)生的表現(xiàn)。Step6:Homework和小伙伴一起設(shè)計逛超市的場景，進(jìn)行會話表演，了解一下他們都喜歡什么食物?！景鍟O(shè)計】Unit1FoodanddrinksLesson2Doyoulikefish?fish—Doyoulike?vegetable—Yes，Ido./No，Idon’t.riceUnit1FoodanddrinksLesson3I’dlikesomeapplejuice.一、教學(xué)目標(biāo)(Teachingaims)（一）知識目標(biāo)(Knowledgeaims)1.能聽懂、會說、認(rèn)讀單詞：hungry,drink,apple,并能結(jié)合句型靈活運(yùn)用。2.能理解并在情景中運(yùn)用句子：—Wouldyoulikeadrink?—I’dlikesomeapplejuice.（二）能力目標(biāo)(Abilityaims)能運(yùn)用所學(xué)句型詢問他人對飲食的喜好。二、教學(xué)重難點(diǎn)(Teachingpointsanddifficulties)（一）重點(diǎn)(Points)1.詞匯：hungry,

drink,

apple2.句型：—Would

you

like

a

drink?—I’d

like

some

apple

juice.（二）難點(diǎn)(Difficulties)在情景中運(yùn)用“Would

you

like…?”以及答語“I’dlike…”(此難點(diǎn)為預(yù)設(shè)難點(diǎn)，教師可根據(jù)班里實(shí)際情況調(diào)整)。三、教學(xué)準(zhǔn)備(Teachingpreparation)教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件，課文動畫，單詞卡片。四、教學(xué)過程Step1:Warm-up教師PPT播放第5頁的Let’s

chant部分課文動畫，營造氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。Step2：Presentation1.教師出示本課Listenandsay部分課文圖片，介紹情景：從公園出來已是傍晚，孩子們都餓了，媽媽帶LiMing和Danny來到一家餐館，準(zhǔn)備共進(jìn)晚餐。出示單詞卡片，學(xué)習(xí)hungry、dinner。2.播放課文動畫，整體感知課文，并請學(xué)生在文中找出晚餐期間喝了哪些飲料，出示卡片，認(rèn)讀coffee、apple。3.教師提出問題：“服務(wù)生是怎樣詢問點(diǎn)餐的？”播放課文動畫，學(xué)習(xí)句子“Wouldyoulikeadrink?”出示卡片學(xué)習(xí)drink。提醒學(xué)生注意“Wouldyoulike…?”表達(dá)的語氣比“Doyoulike…?”更加委婉。4.再次播放課文動畫，學(xué)生模仿跟讀。注意“Wouldyoulikeadrink?”的不同回答“Yes.Coffee,please.”“Yes.I’dlikesomeapplejuice.”5.Learning

Letters(1)教師出示字母Ee、Ff、Gg的卡片，學(xué)生認(rèn)讀，教師注意糾正學(xué)生的發(fā)音。

(2)教師規(guī)范板書這些字母的大小寫形式，提醒學(xué)生注意觀察。

(3)請學(xué)生觀察Let’scopy部分單詞中標(biāo)紅的字母，并進(jìn)行摹寫。Step3:Practice1.組織學(xué)生五人一組合作演練Listenandsay部分的對話，然后上臺展示。2.觀察Let’stalk部分的插圖，播放動畫。學(xué)生模仿跟讀，然后分組表演并展示。Step4:Consolidation現(xiàn)場采訪。教師可以組織學(xué)生在班級內(nèi)開展小記者采訪活動，運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容現(xiàn)場采訪教師或同學(xué)，之后完成表格。FoodanddrinksName

EggsBreadMilkjuiceRiceFishChickenVegetablesStep5:Summary師生一起總結(jié)本課所學(xué)的詞