人教版三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)第三單元教案全（表格版）

第三單元整體設(shè)計(jì)

單元

《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》

名稱

1.單元教材分析

本單元教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的方法和意義。尤其是借助復(fù)式統(tǒng)計(jì)

表的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)據(jù)收集與整理的必要性以及數(shù)據(jù)分析方法的多樣性，體會(huì)數(shù)據(jù)中蘊(yùn)

含的豐富信息及其應(yīng)用價(jià)值。

編排特點(diǎn)

1.本單元只有一個(gè)例題，讓學(xué)生在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)收集、整

理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。

2.在認(rèn)識(shí)、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的過程中，進(jìn)一步理解統(tǒng)計(jì)方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分

析觀念。

3.注意讓學(xué)生收集有關(guān)的信息,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

單元教學(xué)目標(biāo)

在學(xué)生應(yīng)用已有的知識(shí)解決問題的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生從解決問題的角度，發(fā)現(xiàn)單式統(tǒng)計(jì)表存

在的局限性，自主“創(chuàng)造”出功能更強(qiáng)的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，體會(huì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)越性，體驗(yàn)數(shù)據(jù)

整理方法的多樣性。

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生經(jīng)歷復(fù)式統(tǒng)計(jì)表產(chǎn)生的過程，進(jìn)一步體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的方法和意義。

2、幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)。

3、要注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的解讀能力

單元主備人：XXXX

___________________________________課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)___________________________________

課題復(fù)式統(tǒng)計(jì)表__________________________課型：新授課課時(shí)：1

授課時(shí)間第周2023年月日第節(jié)周節(jié)數(shù)：

1.核心素養(yǎng)目標(biāo)：

①情境與問題：在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中經(jīng)歷復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的形成過程，初步認(rèn)識(shí)復(fù)式

統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并能對(duì)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行

簡單的分析。

②知識(shí)與技能：在經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程中，逐步培養(yǎng)學(xué)生的

數(shù)據(jù)分析能力和提出問題、解決問題的能力。

③思維與表達(dá)：感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì)與他人合作，從而獲得積極的

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感。

④交流與反思：逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的

價(jià)值。________________________________________________________________________

思政元素：增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和積極性，增強(qiáng)知識(shí)應(yīng)用意識(shí)。

2.學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能從不同角度分析統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)信息。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)特點(diǎn)，從不同角度進(jìn)行分析并獲得一些有價(jià)值的結(jié)

_____________________________________________________________________________

3.教學(xué)準(zhǔn)備：課件。直尺。

4.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：（第一課時(shí)）一

環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)統(tǒng)計(jì)需求

課件出示教科書P36情境圖

課余時(shí)間，你們最喜歡哪種活動(dòng)？

教師活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：

師：看來同學(xué)們都有自己最喜歡的學(xué)生會(huì)結(jié)合自己的實(shí)際情況，說出各

活動(dòng)。如果要想知道全班男生、女生分種喜歡的活動(dòng)。

別最喜歡什么活動(dòng)，該怎么辦呢？

今天我們就來做這樣的統(tǒng)計(jì)。

活動(dòng)意圖：吸引學(xué)生積極參與，創(chuàng)設(shè)學(xué)生需要解決的問題，引出統(tǒng)計(jì)知識(shí)，從而

激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的求知欲。______________________________________________________

環(huán)節(jié)二：合作探究，制作復(fù)式統(tǒng)計(jì)表XQ?**?e??：■?，＜?XII

1.調(diào)查統(tǒng)計(jì)。選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ占瘮?shù)據(jù)。

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教師活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：

1.師：這里有六項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)在想又預(yù)設(shè)L認(rèn)為全班舉手表決比較容易

快又清楚地知道我們班的同學(xué)最喜歡統(tǒng)計(jì)。

哪項(xiàng)活動(dòng)，我們該采取什么方式進(jìn)行調(diào)預(yù)設(shè)2：男生和女生的特點(diǎn)不同，喜

查呢？每位同學(xué)只能選一項(xiàng)活動(dòng)。歡的活動(dòng)差別較大，應(yīng)該分開統(tǒng)計(jì)。

師生集體討論后共同決定采用男生、

女生分開統(tǒng)計(jì)的方法，請(qǐng)學(xué)生現(xiàn)場組織，

并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

(2)完成數(shù)據(jù)的收集與整理。(數(shù)據(jù)根

據(jù)各班的實(shí)際情況填寫)

活動(dòng)意圖：通過“讀取信息——對(duì)比異同”的過程，學(xué)生強(qiáng)烈地感受到要對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)，

反映這兩組數(shù)據(jù)的總體情況，就需要一種更適合的統(tǒng)計(jì)表。_______________________________

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經(jīng)歷過馬*，*，纏ΛΛMfll'程，逐步完善，形成

復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。

(1)合并統(tǒng)計(jì)表。

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教川J川會(huì)壞砰W久

演示，把猊電孑兩個(gè)統(tǒng)計(jì)表移在

游威,

一起。

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教師活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：

對(duì)這個(gè)統(tǒng)計(jì)表，你們感覺怎樣？有什么建

1、學(xué)生在練習(xí)題卡紙上獨(dú)立糾正。

議？

2、請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)，交流，集體訂正。

活動(dòng)意圖：使學(xué)生感受復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)勢：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表包括了幾個(gè)單式統(tǒng)計(jì)表的全部內(nèi)容，

更加便于分析和比較各個(gè)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。______________________________________________

環(huán)節(jié)四：匯報(bào)完善

教師活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：

課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：

本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容是關(guān)于毫米的時(shí)

間觀念的建立，以及單位的換算我的問題是:_____________________________

活動(dòng)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力以及語言表達(dá)能力___________________________

5.作業(yè)設(shè)計(jì)

1、基礎(chǔ)作業(yè)完成練習(xí)冊上的練習(xí)。

2、鞏固作業(yè)

3、提升作業(yè)___________________________________________________________________

6.板書設(shè)計(jì)

復(fù)式統(tǒng)計(jì)表

數(shù)\\看書踢球看電視玩電子

回國跳繩,

游戲

男生

女生Ill

7.教學(xué)反思與改進(jìn)

成功之處：

不足之處：

改進(jìn)之處：

_____________________________課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_____________________________

課題練習(xí)課_________________________課型：新授課課時(shí)：

授課時(shí)間第周2023年月日第節(jié)周節(jié)數(shù)：

3.核心素養(yǎng)目標(biāo)：

①情境與問題：進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫

統(tǒng)計(jì)表，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)分析問題的能力。

②知識(shí)與技能;讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，樹立

學(xué)好數(shù)學(xué)的信心、。

③思維與表達(dá);通過練習(xí)，感受復(fù)式統(tǒng)計(jì)表在生活中的作用和價(jià)值。

④交流與反思：體會(huì)統(tǒng)計(jì)的方法和意義，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)據(jù)收集與整理的必要性及數(shù)據(jù)分析

方法的多樣性。_______________________________________________________________________

思政元素：體會(huì)數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含的豐富信息及其應(yīng)用價(jià)值。

2.學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)特點(diǎn)，從不同角度進(jìn)行分析，并獲得一些有價(jià)值的

結(jié)論。________________________________________________________________________________

3.教學(xué)準(zhǔn)備：課件.

4.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì):

環(huán)節(jié)一：知識(shí)歸納

教師活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：

1.回顧復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。一、有兩組或兩組以上統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)

師：什么是復(fù)式統(tǒng)計(jì)表？表，叫做復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。

2.師：怎樣制作復(fù)式統(tǒng)計(jì)表？【學(xué)情預(yù)設(shè)】復(fù)式統(tǒng)計(jì)表可以表示多組數(shù)

3.單、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的區(qū)別。據(jù)，單式統(tǒng)計(jì)表只能表示一組數(shù)據(jù)。

4.復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)點(diǎn)。【學(xué)情預(yù)設(shè)】與單式統(tǒng)計(jì)表比較，復(fù)式統(tǒng)

計(jì)表更有利于對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行觀察、比較

和分析。___________________________________

活動(dòng)意圖I：復(fù)習(xí)舊知，溫故知新。通過設(shè)疑激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。

環(huán)節(jié)二：二、鞏固練習(xí)

1.完成教科書P38“練習(xí)八”第2題。

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事及愴I

活動(dòng)意圖：在情境中讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程，以及復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的產(chǎn)生過程，同時(shí)在實(shí)際生

活中加以運(yùn)用，有效培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念。

環(huán)節(jié)三：完成教科書P39“練習(xí)八”第3題。

√?件出示

調(diào)查本班同學(xué)最喜歡下面哪類圖書.

人4^種類

兒童文學(xué)類科普類動(dòng)漫類其他

男生

??±

(1)男生喜歡()類圖書的人數(shù)最多,

(2)女生喜歡()類圖書的人數(shù)最多,

活動(dòng)意圖：給學(xué)生自我回憶和總結(jié)的空間和機(jī)會(huì),促進(jìn)學(xué)生自身知識(shí)體系的形成。

讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，進(jìn)一步拓展學(xué)生的思維和創(chuàng)造能力。

環(huán)節(jié)四：練習(xí)鞏固

3.完成教科書P39“練習(xí)八”第4題。

4.完成教科書P40“練習(xí)八”第5題。

5.完成教科書P40“練習(xí)八”第6題。

活動(dòng)意圖：復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的知識(shí).

環(huán)節(jié)五：自我總結(jié)

5.作業(yè)設(shè)計(jì)

1、基礎(chǔ)作業(yè)

完成練習(xí)冊上的練習(xí)。

2、鞏固作業(yè)

3、提升作業(yè)

6.板書設(shè)計(jì)

復(fù)式統(tǒng)計(jì)表

7.教學(xué)反思與改進(jìn)

成功之處：

不足之處：

改進(jìn)之處：

___________________________________課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)___________________________________

課題整理和復(fù)習(xí)_________________________課型：新授課課時(shí)：

授課時(shí)間第周2023年月日第節(jié)周節(jié)數(shù)：

核心素養(yǎng)目標(biāo)：

4.核心素養(yǎng)目標(biāo)：

①情境與問題：在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中經(jīng)歷復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的形成過程，初步認(rèn)識(shí)復(fù)式

統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并能對(duì)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行

簡單的分析。

②知識(shí)與技能：在經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程中，逐步培養(yǎng)學(xué)生的

數(shù)據(jù)分析能力和提出問題、解決問題的能力。

③思維與表達(dá)：感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會(huì)與他人合作，從而獲得積極的

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感。

④交流與反思：逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的

價(jià)值。_______________________________________________________________________________

思政元素：培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

2.學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：獲取信息并進(jìn)行分析。___________________________________________

3.教學(xué)準(zhǔn)備：課件、直尺。_________________________________________________________

4.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

環(huán)節(jié)一：復(fù)習(xí)舊知

教師活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：

1.回顧復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。有兩組或兩組以上統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)表，叫做復(fù)

師：什么是復(fù)式統(tǒng)計(jì)表？式統(tǒng)計(jì)表。

2.制作復(fù)式統(tǒng)計(jì)表?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】確定復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的名稱，確

師：怎樣制作復(fù)式統(tǒng)計(jì)表？定復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的行數(shù)和列數(shù)；制作表頭。

3.單、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的區(qū)別。師：對(duì)于制作復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，同學(xué)們總結(jié)得

師：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表與單式統(tǒng)計(jì)表有什么區(qū)非常好。

別？【學(xué)情預(yù)設(shè)】復(fù)式統(tǒng)計(jì)表可以表示多組數(shù)

4.復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)點(diǎn)。據(jù)，單式統(tǒng)計(jì)表只能表示一組數(shù)據(jù)。

師：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表有哪些優(yōu)點(diǎn)？【學(xué)情預(yù)設(shè)】與單式統(tǒng)計(jì)表比較，復(fù)式統(tǒng)

計(jì)表更有利于對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行觀察、比較

和分析。

活動(dòng)意圖：回顧知識(shí)

環(huán)節(jié)二：知識(shí)應(yīng)用

下面是三、四年級(jí)學(xué)生參加國學(xué)經(jīng)典誦讀情況的統(tǒng)計(jì)表。

一人裝、"

《三字《第子枇》<*?>(#?>《千字文》

三年級(jí)a?281860

四年級(jí)62123422

下面的描述，把上面的統(tǒng)計(jì)表補(bǔ)充完整。

三年級(jí)誦讀《弟子規(guī)》的學(xué)生人數(shù)比四年級(jí)多38人，四年級(jí)誦讀《論

語》的學(xué)生人數(shù)是

三年級(jí)誦讀《三字經(jīng)》與《千字文》的人數(shù)之差。

2.在參加國學(xué)經(jīng)典誦讀的學(xué)生中，誦讀（）的人數(shù)最多。

3.三年級(jí)共有（）人參加此次活動(dòng)。

教師活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：

1.教師強(qiáng)調(diào)先獨(dú)立思考，并完成知識(shí)點(diǎn)（1）獨(dú)立完成。

的相關(guān)內(nèi)容。說一說你是怎么想的。

活動(dòng)意圖：通過練習(xí)學(xué)會(huì)分析數(shù)據(jù)

環(huán)節(jié)三：實(shí)踐應(yīng)用完成相關(guān)練習(xí)____________________________________________

環(huán)節(jié)四：自我總結(jié)

教師活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：

課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：

本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容什么？我的問題是:__________________________

活動(dòng)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力以及語言表達(dá)能力_________________________

5.作業(yè)設(shè)計(jì)

基礎(chǔ)作業(yè)：完成練習(xí)冊相關(guān)習(xí)題鞏固作業(yè)

拓展提升

6.板書設(shè)計(jì)

整理和復(fù)習(xí)

7.教學(xué)反思與改進(jìn)

成功之處：

不足之處:

改進(jìn)之處:

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題單元小結(jié)_______________________課型：練習(xí)課課時(shí)：

授課時(shí)間第周2023年月日第節(jié)周節(jié)數(shù)：

一、根據(jù)統(tǒng)計(jì)表填空。（共41分）

1.某市去年6月和7月的天氣情況記錄如下。［第⑴?（4）題每空1分，第⑸

題每空2分，共18分］

冷”O(jiān)G中南

擔(dān)明

6月16734

7?13675

（1）這個(gè)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的表頭有（）、（）和（）三項(xiàng)內(nèi)容。

（2）6月（）天數(shù)最多,（）天數(shù)最少;7月（）天數(shù)最多，（）

天數(shù)最少。

（3）6月和7月多云一共有（）天。

（4）7月陰天比6月陰天多（）天，6月晴天比7月晴天多（）天。

（5）6月一共有（）天，其中有（）天下雨；7月一共有（）天，其中

有（）天不下雨。

2.下面是實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部和中學(xué)部學(xué)生最喜歡的電視節(jié)目情況統(tǒng)計(jì)表。（8

分）

至

備用臭科技奏

小學(xué)壽200240290380

中4*250360430250

（1）小學(xué)部最喜歡（）節(jié)目的人數(shù)最多，中學(xué)部最喜歡（）節(jié)目的人

數(shù)最多。（2分）

（2）中學(xué)部最喜歡（）節(jié)目和（）節(jié)目的人數(shù)同樣多。（2分）

（3）調(diào)查的所有學(xué)生中，最喜歡（）節(jié)目的人數(shù)最多，最喜歡（）節(jié)

目的人數(shù)最少。（4分）

3.下面是三（1）班學(xué)生本學(xué)期體檢視力情況統(tǒng)計(jì)表。（7分）

人教\舉力4.2及5.0及

4.3-4.64.7~4.9

以上

2159

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G3-4~13~

（1）三（1）班學(xué)生視力為（）的人數(shù)最多，有（）人。（2分）

（2）視力為4.3?4.6的一共有（）人。（1分）

（3）三（1）班共有（）人。（2分）

（4）5.0及以上的視力是正常的，三（1）班學(xué)生視力低于5.0的有（）人。（2

4.下面是某小學(xué)三⑵班學(xué)生最喜歡看的圖書類型統(tǒng)計(jì)表。（8分）

故事奉歷史書

JJ生12643

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女生83-ri1

（1）女生最喜歡看（）的人數(shù)最多，全班最喜歡看（）的人數(shù)最少。

（2分）

（2）該小學(xué)三（2）班共有（）名學(xué)生，男生比女生多（）人。（4分）

（3）如果該小學(xué)三（2）班打算新購一批圖書供同學(xué)們閱覽，你會(huì)建議多購

（）書，少購（）書。（2分）

二、在“廢品回收，變廢為寶”活動(dòng)中，三年級(jí)各班在10月、11月、12月的

回收收益如下表。（共13分）

?(D*Λ(2)4LΛ(3)Λ

IOM8595105

11月100110115

12月103106120

1.根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)表判斷下面說法的正誤。（對(duì)的畫‘W'',錯(cuò)的畫"x''）（9分）

⑴三個(gè)班都是10月的回收收益最低。（）

⑵這三個(gè)月中，每月都是三⑴班回收收益最低，三⑶班回收收益最高。

（3）三個(gè)班的廢品回收收益都是一個(gè)月比一個(gè)月高。（）

2.（）班的廢品回收收益最高。（4分）

三、選擇題。（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（共12分）

1.下面是星星小學(xué)三（3）班全班同學(xué)最喜歡吃的蔬菜情況統(tǒng)計(jì)表。（10分）

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（1）全