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陜西省安康市2023-2024學年高一上學期期中測試語文試題

閱讀下面的文字，完成6～9題。

沙棘

侯發(fā)山

日頭爬到半空中了，老黨還沒走到目的地。這條路天天走，雖是沙漠，但已經(jīng)被他硬實實地踩出了一條路，其實，這兒已經(jīng)不能算是沙漠了，放眼望去，到處是蓬勃的沙棘，這些可都是老黨家?guī)状说慕茏?。汗水從老黨的頭上往下流，漫過黑紅的臉龐，匯集到脖子那兒繼續(xù)往下淌，被溻濕的衣服更像是一幅地圖，花花搭搭的。老黨喜歡這樣的天氣，因為沙棘喜歡陽光，有了陽光它才能生長。

走了十幾里，老黨還沒有走到目的地-他今天是去種植沙棘的，一年三百六十五天，都是圍繞沙棘轉(zhuǎn)圈，不是種植就是維護。經(jīng)過父輩的實踐，老黨知道沙棘最適合在沙漠里生長，耐干旱、貧瘠、寒冷和炎熱，再沒有植物能比得過沙棘了。路途越遠，老黨心里越高興，說明他們種的沙棘越來越多。老黨走得氣喘吁吁，休息了一下。老黨不知怎么就想到了兒子，每每想到兒子心里就一沉。

昨天，在城里打工的兒子回來了。父子倆就兒子的去留談了大半夜。

“爹……”

“別叫爹，我是鄉(xiāng)長！”兒子剛開口說話，老黨就黑著臉打斷了兒子的話。

兒子忍不住笑了：“鄉(xiāng)長，咱這個鄉(xiāng)有多少人口，不就你一個人嗎？！”

“你的戶口在這里，就是這里的百姓，你還是副鄉(xiāng)長呢，一點兒覺悟都沒有?！崩宵h說得沒錯，他的鄉(xiāng)長還有兒子的副鄉(xiāng)長，都是縣上任命的。老伴兒去世前，也是鄉(xiāng)干部呢。

“爹，不，鄉(xiāng)長，您這樣做有意義嗎？”

“意義比天大。這里是邊境，有人居住，就說明這里還是中國的土地。沙棘種到哪兒，就說明哪兒是中國的地盤，任何國家任何人別想侵占！”

兒子晃了晃手里的書本：“鄉(xiāng)長，沙棘……”

老黨打斷兒子的話，說：“咱國家的邊境線長，有的地方以牧代巡，咱這里兔子都不過夜，養(yǎng)啥都不行，只能種沙棘！”

兒子索性不再說話，似乎藏著滿腹的心思。

臨睡前，老黨氣呼呼地說：“你要明天敢走，就不是我的兒子?！?/p>

兒子痞著臉說：“是不是您說了不算。”

天還沒亮，老黨發(fā)覺兒子的被窩已經(jīng)空蕩蕩的。兒大不由爺，翅膀硬了要飛出去，老黨能有什么辦法？

老黨嘆了口氣，把左肩上的钁頭換到了右肩。不想這糟心事，還是欣賞眼前的沙棘吧?？粗臣?，老黨的氣就消了，眼里滿是憐愛，滿是歡喜。金黃色的葉片在陽光下閃閃發(fā)光；果子有的橘紅，有的橘黃，雖然還不到成熟的季節(jié)，但已經(jīng)散發(fā)出淡淡的香味兒。這些沙棘仿佛知道老黨的心思，隨著風勢，擠擠扛扛地搖擺著，仿佛在說：老黨，別生氣，兒子走了不是還有我們嗎？我們都是你的子女，都是你這個鄉(xiāng)的子民。

老黨呢，似乎聽到了沙棘的心聲，渾身充滿了力量。他長出一口氣，邁開大步往前走。忽然，老黨的

眼睛變直了-昨天他種植沙棘的地方有個晃動的身影！他心里一緊，揉了揉眼睛，原來是兒子！兒子在挖樹坑。兒子光著膀子，連衣服都沒穿。

老黨心里爽快極了，像個孩子似的跑了過去。

“你，不走了？”

兒子狡黠地眨巴了兩下眼睛，說：“誰說我要走了？”

“···”老黨欲言又止，心里隱隱有一絲愧疚，覺得自己似乎誤會了兒子。

兒子說：“我查了資料，知道沙棘為藥食同源植物，沙棘果實中維生素C含量高，素有維生素C之王的美稱，入藥具有止咳化痰、健胃消食、活血散瘀的功效。沙棘的根、莖、葉、花、果，特別是沙棘果實里含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)和生物活性物質(zhì)，除了食品、醫(yī)藥外，還廣泛應(yīng)用于輕工、航天、農(nóng)牧漁業(yè)等領(lǐng)域……”

“真的？”老黨兩眼一亮，繼續(xù)說道，“兒子，你是說，沙棘不但能防風固沙，而且還有大用處？還能幫助咱們鄉(xiāng)脫貧？”

兒子甩了一把臉上的汗水，呵呵地笑著說：“鄉(xiāng)長同志，是有大用處哩?！?/p>

大用處？老黨給說糊涂了。

兒子說：“鄉(xiāng)長，沙棘趕走了沙漠，這里人會越來越多，家會越來越好·····”

“原來是這樣！”老黨明白了。

“傻孩子，這樣會曬脫皮的?！崩宵h忙拿起掛在沙棘上的衣服披在兒子身上，心疼地說。

“鄉(xiāng)長……”

“別鄉(xiāng)長鄉(xiāng)長的，我是你爹！”老黨上前慈愛地拍著兒子堅實的肩膀，心里莫名的踏實。他的眼睛濕潤了。

遠遠望去，老黨父子已經(jīng)與沙棘林融為一體。

（選自《芒種》2020年第9期）

6．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）

A.文章首段先以“沙漠”一詞點明了老黨的工作環(huán)境，隨后對其外貌和心理進行了細膩刻畫，最后宕開筆觸，轉(zhuǎn)向了“有了陽光才能生長”的沙棘。

B.老黨被溻濕的衣服像地圖，然而他卻喜歡這樣的熱天氣；去種沙棘，路途越遠，心里越高興。矛盾的表述更見他對這片土地的深切情義。

C.從“別叫爹，我是鄉(xiāng)長！”到“別鄉(xiāng)長鄉(xiāng)長了，我是你爹！”，語言稱呼的變換，折射出老黨對兒子從氣惱、不滿到欣喜、感動的情感變化。

D.文章中老黨任鄉(xiāng)長，認為種沙棘的意義重大，關(guān)系到國家領(lǐng)土，這表明邊境上基層干部對國家和人民的忠誠、對工作的奉獻精神。

7．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.小說發(fā)生在差不多一天時間里的故事，節(jié)奏緊湊、時間集中；所選事件十分典型、有力，著重突出了人物的優(yōu)秀品質(zhì)。

B.小說多用伏筆，文章中“兒子晃了晃手里的書本”“似乎藏著滿腹的心思”兩處描寫，為后文兒子說沙棘用處廣泛，并決定留下來等內(nèi)容埋了伏筆。

C.文章始終以含蓄雋永的風格來進行敘述，“遠遠望去，老黨父子已經(jīng)與沙棘林融為一體”的結(jié)尾使主題表述既深刻又隱晦。

D.文章主要采用了人物對話的形式展開，這使故事情節(jié)緊湊集中，更有利于展現(xiàn)父子兩代人豐富的內(nèi)心世界，同時也讓讀者更有代入感。

8．本文的景物描寫極具特色，請賞析劃線句子中的景物描寫及其表述效果。（6分）

9．文章以“沙棘”為題有何妙處？請簡要分析。（6分）

陜西省漢中市2023-2024學年高一上學期期中測試語文試卷

2．（16分）閱讀下面的文字，完成各題。

蘆花蝦

鄧剛

西海灘平坦而開闊，一色是面糖般的細沙。漲潮時白花花的浪卷兒沒遮沒攔地滾滾而來，頃刻把大地蓋得滿滿的，好似大海，很唬人，嘩嘩地卷走了，眨眼工夫

“海干了！……”趕海的人們?nèi)宄扇?，興奮地喊叫著，光著腳板子，但不吱聲。她是才走出學校的學生，按時興的說法，蘆花蝦就藏在那里面。捉它得有一套辦法：用一根筷子長的細蘆棍，前端綁上一撮羊毛，將羊毛筆插入沙眼里，那蘆花蝦最煩這羊膻味兒，捉蝦的人看到露在外面的半截蘆棍晃動了，便猛地一抽

書琴初學乍練，技術(shù)不高，她找了一片眼兒多的地方，然后蹲在那里緊張地等待。但蘆棍紋絲不動，好像蘆花蝦知道她是生手，她卻又緊張得發(fā)抖，手頭不利索，那蘆花蝦警覺了，松開爪子，只釣了十幾只蘆花蝦，累得書琴腰痛腿酸。

書琴幾次想把筐子扔進海里不干了，但又不忍心，因為她可憐哥哥。父親早去世了，干啃哥哥那點兒工資。哥哥是二十五六的漢子了，他看中了斜對門的小菊姐，可哥哥不敢愛。書琴是個細心而要強的人，她一咬牙，看到釣蝦的人將蘆花蝦從沙眼心里拽出來，覺得是件好玩的事。然而生活不只是好玩。

呱唧呱唧，一個姑娘提著一大筐蘆花蝦從海里面走出來。書琴一抬頭，是李海菜！在學校里書琴和李海菜是老對兒（同桌），身上老是冒出一股海菜味兒。李海菜瞥了書琴筐子一眼，“唏”地一聲要笑，呱唧呱唧地踩著水花走了。

書琴望了自己的筐子一眼，覺得很不服氣，又朝海里邊瞅了瞅。她知道鬼兒灘，就是沒有膽量去。但書琴瞧不起的李海菜敢去，那么一大筐肥肥的蘆花蝦……

這時，潮水回頭了，趕海的女人們互相呼喚著往岸上走，網(wǎng)兜子里一陣陣抖動，使他們高興地唱起來：“蟹子肥喲，樂顛顛……”看來是收獲不小。

書琴用賣蝦的錢買了水蘿卜、涼粉兒和幾個雞蛋，她多么想買下那件粉色的確良上衣送給哥哥，再叫哥哥送給小菊姐……然而她筐里的蘆花蝦太少了。

晚上，哥哥看到一碗顫顫巍巍的海涼粉，看到皮紅肉白的糖拌水蘿卜絲兒，咧著嘴笑道：“凈新鮮貨，可破費大了！”

“我能掙錢！”書琴笑道。

“怎么說？”

“自負盈虧！”她還想說：“別小看自負盈虧，我還想把嫂子掙家來呢！”但沒敢說，因為她不知自己能不能上去鬼兒灘。然而又一轉(zhuǎn)念，我怕什么！便高興地又逗了哥哥一句：“你使勁吃！”

……

金紅色的朝陽，淡藍色的天空，銀白色的細沙，這些明快的自然色彩使世界顯得格外美好。一對水鴨子嘎嘎地叫著從書琴頭上飛過去。她揚起腦袋，兩眼頓時亮了——前面，比岸上望著的大多了！書琴歡喜若狂，她不顧一切地向前撲著，濕透了的藍底白花衣衫在水波里閃動，仿佛一條藍背銀點的小鲅魚

踏上鬼兒灘，書琴被那一片片眼兒驚呆了，羊毛筆在她的手心里發(fā)抖，那幾十支蘆棍便一齊搖動。書琴興奮得有些昏頭了，弄得她只好滿灘亂跑，怎么樣都行！

那對水鴨子落在灘邊的淺水里，飄飄搖搖地依偎著。書琴心里一動，想起哥哥，你盡管把小菊姐娶來吧！”她還想大聲地喊幾句什么，但一時又找不準詞兒。此時此刻，不禁越干越歡。

書琴又驀地剎住了自己的歡勁兒，李海菜也許來了呢！叫人家聽見自己在這兒胡說八道，多丟人。

她的眼睛趕忙朝四周一瞅，怔住了——一大股濃重的霧氣，早已悄悄地將她團團罩住。太陽沒有了，海浪的顏色也暗下來，一種莫名其妙的恐怖朝書琴頭上壓來。書琴放下筐子，腳下的海水開始悄悄移動，鬼兒灘的面積在漸漸縮小，猛抓起一把沙子朝水鴨子揚過去，并“嗷嗷”地叫著嚇它們。水鴨子拍著翅膀飛走了，“那邊一定是朝岸的方向”，于是她的淚眼里閃出光彩，奔下灘去。

霧更濃了，濤聲更響了，浪頭像無數(shù)只兇狠的利爪，拍打著她。一排巨浪劈頭蓋臉地砸來，嗆了書琴一口苦咸的海水。書琴猛地想起了李海菜，她來沒事兒，我來就不行，身子一挺，頂著浪頭往前闖！

陡然間，一陣粗獷的歌聲穿過霧氣，撲過來——“蟹子肥喲，她渾身的血液都被這歌聲攪得奔涌起來，于是，與激流搏擊著。

霧氣漸漸消散了，太陽、天空和撒滿銀屑的海灘一齊同精疲力盡的書琴顯露出來。

趕海的婦女們好奇地圍過來，一個個大驚小怪：“上鬼兒灘趕海？”

書琴沒吱聲，有這沉甸甸的一筐蘆花蝦，什么也不用說。

海邊離城里十多里路，可是書琴有的是力氣，她著蝦筐嗖嗖地飛走，還要大聲地吆喝！她一想到那大霧、浪濤和急流，就想起付出的力量、汗水和勇氣。背后

蟹子肥喲，

蝦兒鮮！

趕海的人兒，

樂顛顛！……

（有刪改）

（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

A.西海灘平坦而開闊的地理條件，便于海邊生活的人們在落潮時去捕捉蘆花蝦。

B.“干啃哥哥那點工資”交代書琴的家庭情況，也暗示女孩焦慮而敏感的心理。

C.同學李海菜曾到鬼兒灘的經(jīng)歷刺激了書琴，這也是她去那里趕海的主要原因。

D.“待業(yè)青年”“的確良”等詞語帶有鮮明時代特色，透露出小說的寫作背景。

（2）下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.本文將“蘆花蝦”設(shè)為標題，既契合人物活動的背景，又作為寫人記事的線索貫穿全文

B.本文以儉省的對話和書琴的認知感受來塑造哥哥和李海菜，正側(cè)面描寫相結(jié)合的手法較好地表現(xiàn)了人物的形象特征。

C.本文敘寫主人公搏擊海浪、成功脫險的過程，不僅情節(jié)曲折生動，引人入勝

D.本文在講述漁家女孩自強自立的動人故事時，又以清新的筆調(diào)營造出一種詩意的氛圍，這與《哦

（3）本文二、三兩段具體描述捕捉蘆花蝦各有何作用？請結(jié)合全文簡要分析。

（4）文章記述書琴在趕海過程中多次聽到歌聲，分別產(chǎn)生了哪些心理體驗？請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

陜西省西安市長安一中2023-2024學年度第一學期期中質(zhì)量檢測高一語文試題

閱讀下面的文字，完成6～9題。

老夫老妻

馮驥才

他倆又吵架了。

可是今天的架打得空前厲害，起因卻很平常，不過是老婆兒把晚飯燒好了，老頭兒還趴在桌上通煙嘴，弄得紙塊呀，碎布條呀，粘著煙油子的紙捻子呀，滿桌子都是。老婆兒催他收拾桌子，老頭兒偏偏不肯動。老婆兒便像一般老太太們那樣叨叨起來。老婆兒們的嘮嘮叨叨是通向老頭兒們肝臟里的導火線，不會兒就把老頭兒的肝火引著了。兩人互相頂嘴，翻起對方多年來一系列過失的老賬，話愈說愈狠。老婆兒氣得上來一把奪去煙嘴塞在自己的衣兜里，惹得老頭兒一怒之下，把煙盒扔在地上，還嫌不解氣，手一撩，又將煙灰缸子打落地上。還抓起桌上沏滿熱茶的大瓷壺，用力“叭”地摔在地上，老婆兒嚇得一聲尖叫，看著滿地碎瓷片和濺在四處的水漬，老婆子直氣得沖著老頭大叫：“離婚！馬上離婚！”

同樣的怒火也在老頭兒的心里燃燒著。只見他嘴里一邊像火車噴氣那樣不斷發(fā)出聲音，一邊沖到門口，猛拉開門跑出去，還使勁帶上門。好似從此一去就再不回來。

老婆兒火氣未消，站在原處，面對空空的屋子，一種傷心和委屈爬上心頭。她想，要不是自己年輕時候得了那場病，有了孩子，她可以同孩子住去，何必跟這愈老愈執(zhí)拗、愈急躁、愈混賬的老東西生氣？

不知為什么，他們每次打架過后兩小時，心情就非常準時地發(fā)生變化，像剛才那么點兒小事還值得吵鬧么？——她每次吵過架冷靜下來時都要想到這句話?？墒恰项^兒總該回來了；他們以前吵架，他也跑出去過，但總是一個小時左右就悄悄回來了。但現(xiàn)在已經(jīng)兩個小時仍沒回來。外邊正下大雪，老頭兒沒戴帽子、沒圍圍巾就跑了，外邊地又滑，瞧他臨出門時氣沖沖的樣子，別不留神滑倒摔壞吧？想到這兒，她竟在屋里呆不住了，起身穿上外衣，從掛衣鉤兒上摘下老頭兒的圍巾、棉帽，走出房子去了。

⑥雪下得正緊，雪是夜的對比色，好像有人用一支大筆蘸足了白顏色把所有樹枝都復勾一遍，使婆娑的樹影在夜幕上白絨絨、遠遠近近、重重疊疊地顯現(xiàn)出來。于是這普普通通、早已看慣了的世界，頃刻變得雄渾、靜穆、高潔，充滿活鮮鮮的生氣了。

她一看這雪景，突然想到她和老頭兒的一件遙遠的往事。五十年前，他們在一個學生劇團。她的舞跳得十分出眾。每次排戲回家晚些，他都順路送她回家。她記得那天也是下著大雪，兩人踩著雪走，也是晚上八點來鐘，在沿著河邊的那段寧靜的路上，他突然仿佛抑制不住地把她拉到懷里去。她猛地推開他，氣得大把大把抓起地上的雪朝他扔去。直打得他渾身上下像一個雪人。他們的戀愛就這樣開始了——從一場奇特的戰(zhàn)斗開始的。

多少年來，這樁事就像一張畫兒那樣，分外清楚而又分外美麗地收存在她心底。每逢下雪天，她就不免想起這樁醉心的往事。年輕時，她幾乎一見到雪就想到這事；中年之后，她只是偶然想到，并對他提起，他聽了都要會意地一笑，隨即兩人都沉默片刻，好像都在重溫舊夢。自從他們步入風燭殘年，即使下雪天氣也很少再想起這樁事。但為什么今天它卻一下子又跑到眼前，分外新鮮而又有力地來撞她的心？

可現(xiàn)在她多么希望身邊有一只手，希望老頭兒在她身邊！

真幸運呢！她這么老，還有個老伴。四十多年如同形影，緊緊相隨。盡管老頭兒愛急躁，又固執(zhí)，不大講衛(wèi)生，心也不細等等，卻不失為一個正派人，一輩子沒做過一件虧心的事。一副直腸子，不懂得與人記仇記恨……她愈想，老頭兒似乎就愈可愛了。

她在雪地里走了一個多小時，老頭兒仍不見，雪卻稀稀落落下小了。只有先回去了，看看老頭兒是否已經(jīng)回家了。當將要推開屋門時，心里默默地念叨著：“愿我的老頭兒就在屋里！”

屋門推開了，??！老頭兒正坐在桌前抽煙。地上的瓷片都掃凈了。爐火顯然給老頭兒捅過，呼呼燒得正旺。頓時有股甜美而溫暖的感覺，把她凍得發(fā)僵的身子一下子緊緊地攫住。她還看見，桌上放著兩杯茶，一杯放在老頭兒跟前，一杯放在桌子另一邊，自然是斟給她的……老頭兒見她進來，抬起眼看她一下，跟著又溫順地垂下眼皮。

她站著，好像忽然想到什么，伸手從衣兜里摸出剛才奪走的煙嘴，走過去，放在老頭兒跟前。什么話也沒說，趕緊去給空著肚子的老頭兒熱菜熱飯，還煎上兩個雞蛋……

（節(jié)選自《馮驥才小說》，有刪改）

6．下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（）（3分）

A．小說選擇一對老夫老妻作為寫作的對象，選擇“吵架”這一件生活小事為沖突點，正是要歌頌平凡人真摯感情的可貴。

B．老婆子出門時“從掛衣鉤兒上摘下老頭兒的圍巾、棉帽”，這個貌似不經(jīng)意的細節(jié)，彰顯出她對老頭兒無微不至的關(guān)愛。

C．老婆子在家強勢，每次都把老頭兒氣得離家出走，結(jié)尾老頭兒“抬起眼看她一下，跟著又溫順地垂下眼皮”說明了這一點。

D．老頭兒性情急躁卻不記仇，這一點從老婆子外出尋找老頭兒時的回憶以及文末老頭兒回家后的一系列行為中可以看出來。

7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項（）（3分）

A．小說主要以妻子的視角來展開情節(jié)，采用第三人稱“她”來講述故事，不受時空限制，感情細膩豐富，敘述自由靈活。

B．小說多用心理描寫，比如老婆子氣得想跟老頭兒離婚，希望老頭兒已經(jīng)回家等心理刻畫，準確展現(xiàn)了人物的心理活動。

C．小說以時間順序展開，使用插敘豐富情節(jié)，如插入“戀愛時”的場景，說明他們有很好的感情基礎(chǔ)，從而為和好埋下伏筆。

D．小說沒有華麗的辭藻和夸張的修飾，處處體現(xiàn)著樸實之美，不僅人物做著樸實的事，說著樸實的話，敘事語言也很樸實。

8．結(jié)合文中第⑥段對“雪”的描寫，簡要分析本段環(huán)境描寫的作用。（6分）

9.老夫妻吵架過后，老婆子的心理發(fā)生了哪些變化？請簡要敘述。（6分）

陜西省西安市多校2023-2024學年高一上學期期中聯(lián)考語文試卷

閱讀下面的文字，完成6～9題。

他的名字少一

紅磚、青瓦、白墻、綠色葡萄架……

“老革命”的私宅坐落在縣城西郊一片橘園里，三間兩層的房子被院墻圍起來，屋后是一面緩坡，前面有馬路穿過，交通便利，環(huán)境幽雅。

鐵門上把著銅將軍。剛一碰響，便聞院內(nèi)狗吠，狗定是讓鏈子拴著，有金屬的“哐啷”聲入耳。接著，聽到有人吆狗，噓噓，噓噓，一顆白腦袋跟著聲音從門洞里晃悠出來。他走路趔趄，想必就是“老革命”了。

葡萄架下，日影斑駁。①一方小桌，近在咫尺，卻實打?qū)嵉匕盐覀z隔開了半個世紀。相向而坐，我得以仔細打量這位“老革命”：他的膚色白里透紅，臉上肌肉飽滿，幾道淺淺的抬頭紋，不笑不顯眼。疏朗的發(fā)絲理成寸頭，根根豎立，經(jīng)綠色軍裝映襯更顯精神。②桌面上擺兩只同樣的搪瓷缸子，正面烤著“為人民服務(wù)”的毛體，白底紅字醒目而遒勁。缸子并無主客之分，足顯平等待人之禮，上面氤氳著薄薄的熱氣，逸散出沁人心脾的茶香。

“需要我講什么？你說?！?/p>

我知道，對這位渾身每個毛孔都浸透著硝煙味的“老革命”來說，故事不在話下，而我恰恰需要。我打開采訪記錄本，擇最關(guān)緊的話題問：“聽說您給H首長當過警衛(wèi)員？”

“老革命”反應(yīng)夠快：“那我就給你說個保衛(wèi)首長的故事?！?/p>

我趕忙記錄，生怕漏掉一個細節(jié)——

一九三七年二月，我在抗日軍政大學警衛(wèi)連當戰(zhàn)士。后來，我被挑選出來，給H首長當警衛(wèi)員。那之前，蔣介石在西安被張學良和楊虎城捉?。ㄎ易⒁獾剑徽f“抓住”。或許，在他自帶情感的語境里，“捉住”更貶義一些）。為保命，老蔣同意跟我們合作，一起打日本人。當時，國民黨軍隊像烏龜一樣縮在瓦窯堡縣城里不敢出來，城外全是解放區(qū)。國民黨派的縣長陽奉陰違，故意找岔子扣押了我們的干部。首長去交涉，到了縣黨部，我被攔在外面，他們只準首長進去談。

吃飯時，他們不起好心，把我和首長分開，一個勁兒地給我灌酒，指望把我灌醉后渾水摸魚。我心里有譜，我們是去救戰(zhàn)友，又不是做客，哪來的心情跟他們拼酒？我悄悄揣了條毛巾，每喝完一口酒，我就假裝擦嘴巴，把酒吐在毛巾里。③這樣一來，他們都喝得暈嗒嗒的，我卻清醒得很。

“您喝酒挺厲害吧？”見“老革命”講得起勁，我對他的酒量突發(fā)興趣，“能干多少？”

他把右手食指筆直伸給我：“我能喝這么多?！?/p>

“一斤？”

“老革命”好玩地搖搖頭：“你再猜。”

我心里估摸著：一杯？太少了吧；一壺？概念有點模糊。“莫非是一公斤？我的天啦！”

“我就曉得你想破腦殼也猜不到?！薄袄细锩笨蓯鄣匦π?，晃動著他那根骨節(jié)變形的食指說，“我這叫一直（指）喝。”他說，他打小能喝酒，從沒醉過，到底能喝多少，連他自己心里都沒個準數(shù)。

我知道，他小時候家里窮，肯定沒酒喝?！澳翘旌鹊貌簧侔?？”他的腦筋急轉(zhuǎn)彎游戲引起我更大的好奇。

“老革命”問了一下：“差不多喝了八兩酒，吐掉三兩，肚子里還剩小半斤。真要喝，我有把握把他們都喝趴下去，你信不信？”

我稍微遲疑了一下。他馬上追問：“你信不信？我現(xiàn)在還能搞半斤下去。你要是不信，俺倆約時間比量一下，我請客。”說到這里，他摸了一下鼻子，“哈，跑題了，剛才說哪兒了？”

回想片刻，他繼續(xù)說——

我假裝上廁所出去看動靜。哦呀，滿院子都是槍兵，刺刀閃著寒光——啥時候調(diào)來這么多人？我聽到屋子里有人對首長吼叫：“是你們在破壞統(tǒng)一戰(zhàn)線，問題不搞清楚，今天誰也別想走！”我一聽情況不妙，首長處境危險，我必須沖進去保護他。

我借口給首長送通知，扒開門崗直接闖了進去。我看見那縣長站著，祥子蠻神氣，他一手叉腰，一手指著首長大罵大叫。我們首長在延安可是千人敬萬人仰，哪受過這種窩囊氣？我一下火躥八丈高，沖上去將縣長按坐在椅子上，同時拔出槍抵住他的腦袋警告說：“你對我們首長說話客氣點好不好？誰要是敢動他，我先送你見閻王佬兒。”首長見我鬧場子，一拍桌子命令道：“天才，你敢！趕快把槍收起來！”

天才？我心里一個咯噔，“老革命”有名字了，他叫天才。如果姓蔣，全名就叫蔣天才。采訪本上頂格還空著呢，我趕緊補上去。

平時不敢違令，但這會兒我不會聽首長的把槍收起來。我朝外面努努嘴，火沖沖地說：“首長，他們不是真心談判，外面都圍緊了。”首長見機行事說：“既然這樣，我們先回去，日久見人心，誰是真抗日誰在搞摩擦，歷史自有公論。”

④回去的路上，我噘著嘴巴覺得滿肚子委屈。首長知道我為啥不高興，安慰我說：“天才，還生氣呀？你當時那么做是對的，我訓你也沒錯，那就是做樣子給人家看。這叫策略，你明白嗎？”

聽到這里，我疑問道：“人家就這么放你們走？”

“城外全是我們的隊伍，他們敢怎樣？再說了，那是國共合作時期，誰破壞抗日誰就是歷史的罪人?！?/p>

起了一陣風，翻得橘樹林嘩嘩響。有幾片葡萄葉從頭頂?shù)募茏由媳淮德湎聛恚岋L追著在院子里亂跑。一只健碩的花貓不知從哪兒躥出來，攆著翻滾的枯葉撒歡?！袄细锩贝蜃≈v述，目光停在不遠處的花貓身上，不知看出什么玄奧，臉上綴滿了微笑。

（有刪改）

6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（）

A．小說先從幽雅的居住環(huán)境開始寫起，以院內(nèi)的聲響來襯托居住環(huán)境的寂靜，而后引出本文主人公——“老革命”。

B．“我”此行的目的便是采訪“老革命”，在他問我需要他講什么時，我挑選了他做H首長警衛(wèi)員這一重要話題。

C．在國民黨的縣長神氣地對共產(chǎn)黨的首長大罵大叫時，“老革命”扒開門崗直接闖進去的做法體現(xiàn)了他的沖動冒失。

D．首長對“老革命”的“訓斥”只是做給國民黨縣長看的，其實首長心中對“老革命”是很認可、很贊賞的。

7．下列對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（3分）（）

A．句子①中“隔開了半個世紀”是指“老革命”態(tài)度冷淡，給人以很遠的距離感。

B．句子②中“搪瓷缸子”“為人民服務(wù)”體現(xiàn)了“老革命”仍然保持著革命情懷。

C．句子③中“清醒得很”體現(xiàn)出“老革命”識透了國民黨的陰謀，明白自己的職責。

D．句子④中“老革命”當年“滿肚子委屈”的原因是冒著危險保護首長卻挨了訓。

8．小說用“老革命”來稱呼主人公，這樣安排有什么作用？請簡要分析。（4分）

9．讀書小組要為此文寫一則文學短評。經(jīng)討論，甲組提出一組關(guān)鍵詞：危險·勇敢·職責；乙組提出一個關(guān)鍵詞：策略。請任選一個小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評思路。（6分）

陜西省寶雞市金臺區(qū)2023-2024學年高一上學期期中測試語文試題

閱讀下面的小說，完成下面小題。

山地回憶

孫犁

一九四一年冬天，我打游擊打到了這個小村莊，部隊決定休息幾天。我每天到河邊去洗臉。有一天早晨，我正要洗臉，聽見在下水流有人喊:“你看不見我在這里洗菜嗎洗臉到下邊洗去!”

這樣冷天，我來洗臉，反倒妨礙了人。我心里一時掛火，就大聲說:“離著這么遠，會弄臟你的菜!”

“菜是下口的東西呀!你在上流洗臉洗屁股，為什么不臟”那人說。

“你怎么罵人”我站立起來轉(zhuǎn)過身去，才看見洗菜的是個女孩子，也不過十六七歲。風吹紅了她的臉，像帶霜的柿葉，水凍腫了她的手，像上凍的紅蘿卜。她穿的衣服很單薄，就是那種藍色的破襖褲。她冷冷地望著我，扭著身子逆著河流往上去了。

我哭不得，也笑不得，只好說:“你真講衛(wèi)生呀!”

“我們是真衛(wèi)生，你們是裝衛(wèi)生!你們盡笑話我們，說我們山溝里的人不講衛(wèi)生，住在我們家里，吃了我們的飯，還刷嘴刷牙，我們的菜飯再不干凈，難道還會弄臟了你們的嘴為什么不連腸子肚子都刷刷干凈!你們一個飯缸子，也盛飯，也盛菜，也洗臉，也洗腳，也喝水，也尿泡，那是講衛(wèi)生嗎”她笑著用兩手在冷水里刨抓。

“這是物質(zhì)條件不好，不是我們愿意不衛(wèi)生。等我們打敗了日本，占了北平，我們就可以吃飯有吃飯的家伙，喝水有喝水的家伙了，我們就可以一切齊備了。”

“光著腳打下去嗎”女孩子轉(zhuǎn)臉望了我腳上一下，就又低下頭去洗菜了。

我一時沒弄清是怎么回事，就問:“你說什么”

“說什么”女孩子也裝沒有聽見，“我問你為什么不穿襪子，腳不冷嗎也是衛(wèi)生嗎”

“咳!”我也笑了，“這是沒有法子么，什么衛(wèi)生!從九月里就反‘掃蕩’，可是我們八路軍，是非到十月底不發(fā)襪子的。這時候，正在打仗，哪里去找襪子穿呀”

“不會求人做一雙”

“哪里有布呀就是有布，求誰做去呀”

“我給你做。”女孩子洗好菜站起來，“我家就住在那個坡子上，”她用手一指，“你要沒有布，我家里有點，還夠做一雙襪子。”

她端著菜走了，我在河邊上洗了臉。我看了看我那只穿著一雙“踢倒山”的鞋子，凍的發(fā)黑的腳，一時覺得我對于面前這山，這水，這沙灘，永遠不能分離了。

我洗過臉，回到隊上吃了飯，就到女孩子家去。她正在燒火，見了我就說:“你這人倒實在，叫你來你就來了。”

屋里蒸汽騰騰，一個大娘和一個四十多歲的大伯，圍著一盆火坐著。在大娘背后還有一位雪白頭發(fā)的老大娘。一家人全笑著讓我炕上坐。女孩子說:

“明兒別到河里洗臉去了，到我們這里洗吧，多添一瓢水就夠了!”

大娘從炕角里扯出一塊白粗布，說:“這是我們妞兒紡了半年線賺的，給我做了一條棉褲，下剩的說給她爹做雙襪子，現(xiàn)在先給你做了穿上吧?！?/p>

我連忙說：“叫大伯穿吧!要不，我就給錢!”

“你又裝假了，”女孩子燒著火抬起頭來，“你有錢嗎”

大娘說：“我們這家人，說了就不能改移。過后再叫她紡，給她爹賺襪子穿。早先，我們這里也不會紡線，是今年春天，家里住了一個女同志，教會了她。還說再過來了，還教她織布哩!你家里的人，會紡線嗎”

“會紡!”我說，“我們那里是穿洋布哩，是機器織紡的。大娘，等我們打敗日本……”

“占了北平，我們就有洋布穿，就一切齊備!”女孩子接下去，笑了。

第五天，我穿上了新襪子。和這一家人熟了，就又成了我新的家。部隊重視民運工作，上級允許我?guī)屠相l(xiāng)去作運輸，每天打早起，我同大伯背上一百多斤紅棗，順著河灘，爬山越嶺，送到曲陽去。女孩子早起晚睡給我們做飯，飯食很好。一天，大伯說:

“同志，你知道我是沾你的光嗎”

“怎么沾了我的光”

“往年，我一個人背棗，我們妞兒是不會給我吃這么好的!”

我笑了。

女孩子說:“沾他什么光，他穿了我們的襪子，就該給我們做活了!”

又說:“你們跑了快半月，賺了多少錢”

“你看，她來查賬了，”大伯說，“真是，我們也該計算計算了!”他打開放在被壘底下的一個小包袱，“我們這叫包袱賬，賺了賠了，反正都在這里面。”

我們一同數(shù)了票子，一共賺了五千多塊錢，女孩子說:“夠了。”

“夠干什么了”大伯問。

“夠給我買張織布機子了!這一趟，你們在曲陽給我買架織布機子回來吧!”

無論姥姥、母親、父親和我，都沒人反對女孩子這個正義的要求。以后，女孩子就學習紡織的全套手藝了:紡，拐，漿，落，經(jīng)，鑲，織。

當她卸下第一匹布的那天，我出發(fā)了。從此以后，我走遍山南塞北，那雙襪子，整整穿了三年也沒有破綻。一九四五年，我們戰(zhàn)勝了日本強盜，我從延安回來，在磧口地方，跳到黃河里去洗了一個澡，一時大意，奔騰的黃水，沖走了我的全部衣物，也沖走了那雙襪子。黃河的波浪激蕩著我關(guān)于敵后幾年生活的回憶，激蕩著我對于那女孩子的紀念。

（有刪改）

4．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()(3分)

A．采用了第一人稱的寫法，處處從“我”的視角和所見所聞出發(fā)進行敘述，增添了身臨其境的真切感和主觀抒情氣氛。

B．這篇小說沒有把著眼點放在炮火連天的戰(zhàn)爭場面上，而是選擇了戰(zhàn)斗中間相對平靜的階段，寫出了軍民之間的日常生活和魚水之情。

C．小說回憶從我到河邊洗臉開始，回憶結(jié)束后又回到故事起點接續(xù)敘述，首尾圓合，渾然一體。

D．小說故事情節(jié)別開生面，離奇曲折，引人入勝，充分體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)小說的藝術(shù)結(jié)構(gòu)。

5．分析并概括文中女孩子的人物性格。(6分)

6.孫犁的小說常被人稱為“散文化小說”或“詩化小說”，請結(jié)合文本分析理由。(6分)

陜西省渭南市部分學校2023-2024學年高一上學期期中聯(lián)考語文試題

閱讀下面的文字，完成6~9題。

肩膀

王愿堅

西天，一抹晚霞正在消退：遠處丘陵的后面，淡淡的霧氣慢慢地升騰起來。通訊員小秦望著前面茫茫的草地，皺起了眉頭。現(xiàn)在，整個草地空蕩蕩的，看不見火光，聽不見人聲，他摸著肩上的扁擔，愁煩地想：“要不是它，也許早就趕上隊伍了。”他輕輕地嘆了口氣，把扁擔換了個肩，又吃力地向前走去。這副擔子，是兩個鐘頭以前落到他的肩上的。

還是剛過正午不久，一陣突如其來的暴風雨，讓他在離隊處理傷口返回時走錯了方向。當他頂風冒雨在爛泥里奔跑的時候，猛地撞到了這副擔子上。這是兩個不大的木箱，被棕繩緊緊地擁在一根小竹扁擔上，里面裝著不多的藥品、紗布和幾件醫(yī)療器械。就在擔子前一米多遠的泥塘里，它的主人——一位中年紅軍戰(zhàn)士犧牲了，小秦摘下他那頂小小的八角軍帽，默默地注視著這位沒走完長征道路的烈士，含著眼淚，挑起了這副擔子。

起初，這一切是那么簡單：擔子，是戰(zhàn)友留下的革命財產(chǎn)，必須挑上它。因此，他滿懷信心地相信：他一定能執(zhí)著它趕上隊伍，走到宿營地。但是，當他走了兩個小時以后發(fā)現(xiàn)，堅持下去越來越困難了。再加上寒冷和饑餓一齊襲來，他頭暈得天旋地轉(zhuǎn)，渾身一點兒勁也沒有了。

就在這時，他腳下被草根一絆，猛然摔倒了。他歪坐在地上，望著在眼前晃動的水草、矮樹和那對木箱，心想：“不行了，我是挑不動啦！就在這里歇一會兒。只一會兒……不要緊的，反正后面還有部隊，反正……”這么一想，他覺得渾身的骨頭架子都散了，那抓著扁擔的手一松，倒了下去。

朦朧間，聽見有人在說話。小秦用力睜開了眼睛，發(fā)現(xiàn)自己正在一個人的懷里躺著呢。他仰臉望去，只見這位同志已經(jīng)不年輕了。一張飽經(jīng)風霜的臉，寬闊的額角上刻著幾條深深的紋路。尤其吸引他的，是那兩道平直的一字眉下那雙炯炯有神的眼睛。

“醒了！”那同志微微一笑，那雙眼睛更溫和、更慈祥了。他向旁邊的戰(zhàn)士問道：“做好了沒有？”

“好了，”一個背著駁殼槍的戰(zhàn)士端著一個小搪瓷碗走過來。

那位老同志接過碗，放在嘴邊試了試，又輕輕地吹了吹，然后慢慢送到小秦嘴邊。碗里，是加上青棵面粉煮的野菜湯。小秦吃著卻是那樣香甜?？粗峭袒⒀实臉幼樱俏焕贤居H切地問道：“小鬼，你怎么掉隊啦？”小秦吃著菜湯，簡要地把事情的經(jīng)過說了說。

“對，那是一個好戰(zhàn)士?。　崩贤旧钋榈攸c了點頭，“小鬼，你也是個好同志。看！

你接過來，又把它挑了那么遠。”得到了老同志的夸獎，小秦不好意思地笑了笑。

“可是，”老同志親切地摸著小秦的臂膀，又問了，“你為什么不繼續(xù)往前走了呢？”“我，我想歇歇。”小秦坦白地說。

“唉，想歇歇？”老同志指了指木箱，“那么，這東西怎么辦呢？”

“這……”小秦覺出自己有什么地方不對了，他囁嚅著說，“我一點兒勁也沒有了……”“不！”老同志收斂了笑容，慢慢地搖了搖頭，“你有勁，知道嗎？你有很多很多的勁?！毙∏夭唤獾赝@位老同志。老同志沒再說什么，他把小秦扶著站起來，然后拿出了一架望遠鏡。老同志把望遠鏡拿在手里，調(diào)整了一下距離，然后遞給了他。

小秦把鏡子舉在眼前，向著部隊前進的方向望去。草地頓時變得清晰起來，就在夜幕垂下的天際，現(xiàn)出了點點火光。他高興地跳著叫起來：“篝火！”

“對，那里就是今天的目的地?！崩贤景岩恢淮笫执钤谛∏丶珙^上，輕聲地說，“篝火后邊是什么地方呢？”

小秦仔細地看了半天，搖了搖頭：“我看不見了?！?/p>

“看不見嗎？”老同志笑了，“那里，是草地的邊邊。再往前，是陜北革命根據(jù)地——那里，就是我們明天、后天的目標?！?/p>

“陜北？”

“對，陜北?！崩贤旧钋榈刂貜土艘痪?，“黨中央帶著紅一方面軍，去年就到了那里?，F(xiàn)在，毛主席正等著你，等著我，等著我們大家呢！”他那雙搭在小秦肩頭上的大手按得更重了，“在那里，有好多好多事情正等著我們?nèi)プ霭?！?/p>

小秦覺得這些話，像只看不見的大手，在推著他，拉著他，向一個新的天地前進，他放下望遠鏡，激動地望著這位老同志。

“小鬼，要鼓起勁來，繼續(xù)前進！要知道，將來，革命的將來，屬于你們，也依靠著你們哪！”

話，一下子鉆進了這個小紅軍戰(zhàn)士的心，引起了他深沉的思索。

就在他想著的工夫，同志們已經(jīng)收拾好行裝，準備上路了。那位老同志彎腰抄起扁擔，放到自己的肩上。他挑著擔子，邁開大步在隊伍前頭走著，那魁梧的身軀和寬闊的肩膀那么結(jié)實，那么健壯。仿佛就靠這個堅強的人的帶動，整個隊伍才走向前去。

這時候，一個干部模樣的人迎面跑過來，向那位老同志敬了個禮，又朝小秦這邊跑來。小秦不禁向干部問道：“前頭那個挑擔子的同志是誰呀？”

“嘿，你這小鬼！”干部笑了，“那是我們的朱總司令??！”

“啊，是他？!”小秦怔住了。他連忙拔腿向前跑去，緊緊地抓住了扁擔。

“我說你有勁嘛！”朱總司令愛憐地摸了摸小秦的肩膀，把扁擔擱上去，“好，挑著吧！

肩膀，挑重擔子的肩膀，就是在前進的路上磨出來的！”

小秦挑著擔子，望著朱總司令那健壯的背影，踏著前邊的腳印，大步走著。就在這時，他明白了：這副擔子本來就是屬于他的?，F(xiàn)在是他的，將來也是他的。

(有刪改）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（)(3分）

A.這篇小說和茹志鵑的《百合花》塑造的都是小通訊員的形象，他們雖然性格、經(jīng)歷不相同，但都有極大的革命熱情。

B.小說開頭寫小秦挑扁擔已經(jīng)非常吃力，“嘆了口氣”表現(xiàn)出他擔起扁擔之后的愁煩和后悔之意，也體現(xiàn)了他的不堅定。

C.小秦吃那碗野菜湯“狼吞虎咽”，吃得非常香甜，這既能表現(xiàn)出此時小秦已經(jīng)饑餓至極，又能夠反映長征路上的艱苦。

D.小秦只從望遠鏡里看到了遠方的篝火，并沒有看到草地邊和陜北，但是這三個目的地層層深化了他對革命目標的認識。

7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（)(3分）

A.首段的景物描寫點明故事的時間和天氣狀況，說明了當時環(huán)境的惡劣，也烘托了小秦饑寒交加之下內(nèi)心的憂慮。

B.小說運用倒敘手法，交代了小秦遇到這對裝著醫(yī)療物資的木箱的經(jīng)過，避免了平鋪直敘，使小說情節(jié)更加完整。

C.小說運用了多處心理描寫，寫出了小秦從起初的勇挑重擔到后來的不能堅持而松懈，最后重燃革命斗志的過程。

D.小說中人物之間的對話，構(gòu)成了這個革命故事的主體，使故事情節(jié)更加集中，也推動了小說情節(jié)的發(fā)展。

8.小說以“肩膀”為題，可謂匠心獨運，請結(jié)合文本分析其妙處。（6分）

9.茹志鵑的《百合花》表現(xiàn)了革命戰(zhàn)爭中人與人之間的美好情感，具有人情之美，王愿堅的小說也是如此。請結(jié)合本篇小說簡要分析。（6分）

文學類文本閱讀

陜西省安康市2023-2024學年高一上學期期中測試語文試題

閱讀下面的文字，完成6～9題。

沙棘

侯發(fā)山

日頭爬到半空中了，老黨還沒走到目的地。這條路天天走，雖是沙漠，但已經(jīng)被他硬實實地踩出了一條路，其實，這兒已經(jīng)不能算是沙漠了，放眼望去，到處是蓬勃的沙棘，這些可都是老黨家?guī)状说慕茏?。汗水從老黨的頭上往下流，漫過黑紅的臉龐，匯集到脖子那兒繼續(xù)往下淌，被溻濕的衣服更像是一幅地圖，花花搭搭的。老黨喜歡這樣的天氣，因為沙棘喜歡陽光，有了陽光它才能生長。

走了十幾里，老黨還沒有走到目的地-他今天是去種植沙棘的，一年三百六十五天，都是圍繞沙棘轉(zhuǎn)圈，不是種植就是維護。經(jīng)過父輩的實踐，老黨知道沙棘最適合在沙漠里生長，耐干旱、貧瘠、寒冷和炎熱，再沒有植物能比得過沙棘了。路途越遠，老黨心里越高興，說明他們種的沙棘越來越多。老黨走得氣喘吁吁，休息了一下。老黨不知怎么就想到了兒子，每每想到兒子心里就一沉。

昨天，在城里打工的兒子回來了。父子倆就兒子的去留談了大半夜。

“爹……”

“別叫爹，我是鄉(xiāng)長！”兒子剛開口說話，老黨就黑著臉打斷了兒子的話。

兒子忍不住笑了：“鄉(xiāng)長，咱這個鄉(xiāng)有多少人口，不就你一個人嗎？！”

“你的戶口在這里，就是這里的百姓，你還是副鄉(xiāng)長呢，一點兒覺悟都沒有?！崩宵h說得沒錯，他的鄉(xiāng)長還有兒子的副鄉(xiāng)長，都是縣上任命的。老伴兒去世前，也是鄉(xiāng)干部呢。

“爹，不，鄉(xiāng)長，您這樣做有意義嗎？”

“意義比天大。這里是邊境，有人居住，就說明這里還是中國的土地。沙棘種到哪兒，就說明哪兒是中國的地盤，任何國家任何人別想侵占！”

兒子晃了晃手里的書本：“鄉(xiāng)長，沙棘……”

老黨打斷兒子的話，說：“咱國家的邊境線長，有的地方以牧代巡，咱這里兔子都不過夜，養(yǎng)啥都不行，只能種沙棘！”

兒子索性不再說話，似乎藏著滿腹的心思。

臨睡前，老黨氣呼呼地說：“你要明天敢走，就不是我的兒子?！?/p>

兒子痞著臉說：“是不是您說了不算?！?/p>

天還沒亮，老黨發(fā)覺兒子的被窩已經(jīng)空蕩蕩的。兒大不由爺，翅膀硬了要飛出去，老黨能有什么辦法？

老黨嘆了口氣，把左肩上的钁頭換到了右肩。不想這糟心事，還是欣賞眼前的沙棘吧?？粗臣?，老黨的氣就消了，眼里滿是憐愛，滿是歡喜。金黃色的葉片在陽光下閃閃發(fā)光；果子有的橘紅，有的橘黃，雖然還不到成熟的季節(jié)，但已經(jīng)散發(fā)出淡淡的香味兒。這些沙棘仿佛知道老黨的心思，隨著風勢，擠擠扛扛地搖擺著，仿佛在說：老黨，別生氣，兒子走了不是還有我們嗎？我們都是你的子女，都是你這個鄉(xiāng)的子民。

老黨呢，似乎聽到了沙棘的心聲，渾身充滿了力量。他長出一口氣，邁開大步往前走。忽然，老黨的

眼睛變直了-昨天他種植沙棘的地方有個晃動的身影！他心里一緊，揉了揉眼睛，原來是兒子！兒子在挖樹坑。兒子光著膀子，連衣服都沒穿。

老黨心里爽快極了，像個孩子似的跑了過去。

“你，不走了？”

兒子狡黠地眨巴了兩下眼睛，說：“誰說我要走了？”

“···”老黨欲言又止，心里隱隱有一絲愧疚，覺得自己似乎誤會了兒子。

兒子說：“我查了資料，知道沙棘為藥食同源植物，沙棘果實中維生素C含量高，素有維生素C之王的美稱，入藥具有止咳化痰、健胃消食、活血散瘀的功效。沙棘的根、莖、葉、花、果，特別是沙棘果實里含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)和生物活性物質(zhì)，除了食品、醫(yī)藥外，還廣泛應(yīng)用于輕工、航天、農(nóng)牧漁業(yè)等領(lǐng)域……”

“真的？”老黨兩眼一亮，繼續(xù)說道，“兒子，你是說，沙棘不但能防風固沙，而且還有大用處？還能幫助咱們鄉(xiāng)脫貧？”

兒子甩了一把臉上的汗水，呵呵地笑著說：“鄉(xiāng)長同志，是有大用處哩?！?/p>

大用處？老黨給說糊涂了。

兒子說：“鄉(xiāng)長，沙棘趕走了沙漠，這里人會越來越多，家會越來越好·····”

“原來是這樣！”老黨明白了。

“傻孩子，這樣會曬脫皮的?！崩宵h忙拿起掛在沙棘上的衣服披在兒子身上，心疼地說。

“鄉(xiāng)長……”

“別鄉(xiāng)長鄉(xiāng)長的，我是你爹！”老黨上前慈愛地拍著兒子堅實的肩膀，心里莫名的踏實。他的眼睛濕潤了。

遠遠望去，老黨父子已經(jīng)與沙棘林融為一體。

（選自《芒種》2020年第9期）

6．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）

A.文章首段先以“沙漠”一詞點明了老黨的工作環(huán)境，隨后對其外貌和心理進行了細膩刻畫，最后宕開筆觸，轉(zhuǎn)向了“有了陽光才能生長”的沙棘。

B.老黨被溻濕的衣服像地圖，然而他卻喜歡這樣的熱天氣；去種沙棘，路途越遠，心里越高興。矛盾的表述更見他對這片土地的深切情義。

C.從“別叫爹，我是鄉(xiāng)長！”到“別鄉(xiāng)長鄉(xiāng)長了，我是你爹！”，語言稱呼的變換，折射出老黨對兒子從氣惱、不滿到欣喜、感動的情感變化。

D.文章中老黨任鄉(xiāng)長，認為種沙棘的意義重大，關(guān)系到國家領(lǐng)土，這表明邊境上基層干部對國家和人民的忠誠、對工作的奉獻精神。

7．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.小說發(fā)生在差不多一天時間里的故事，節(jié)奏緊湊、時間集中；所選事件十分典型、有力，著重突出了人物的優(yōu)秀品質(zhì)。

B.小說多用伏筆，文章中“兒子晃了晃手里的書本”“似乎藏著滿腹的心思”兩處描寫，為后文兒子說沙棘用處廣泛，并決定留下來等內(nèi)容埋了伏筆。

C.文章始終以含蓄雋永的風格來進行敘述，“遠遠望去，老黨父子已經(jīng)與沙棘林融為一體”的結(jié)尾使主題表述既深刻又隱晦。

D.文章主要采用了人物對話的形式展開，這使故事情節(jié)緊湊集中，更有利于展現(xiàn)父子兩代人豐富的內(nèi)心世界，同時也讓讀者更有代入感。

8．本文的景物描寫極具特色，請賞析劃線句子中的景物描寫及其表述效果。（6分）

9．文章以“沙棘”為題有何妙處？請簡要分析。（6分）

AC

①視覺、嗅覺相結(jié)合（1分）。劃線語言從視覺角度對葉片閃閃發(fā)光的顏色進行描寫，對果實又分別著眼于顏色和形體的描寫，從嗅覺角度描寫果實的香味，表現(xiàn)出沙棘雖未成熟但已葉片發(fā)光、散發(fā)香味的盎然生機，表現(xiàn)了老黨對沙棘的喜愛之情，暗示了老黨對沙棘成熟的期待（1分）。

②使用擬人的修辭手法（1分）。沙棘果擠擠扛扛，仿佛對老黨說話，賦予沙棘果以人的情感，給老黨帶來極大的心理慰藉，表述了老黨對沙棘果浸入的深厚情感和殷殷期望（1分）。

①文章以沙棘為線索，貫穿全文，圍繞種沙棘展開情節(jié)，結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰。

②襯托人物形象，文章通過描寫老黨父子以不同方式用沙棘守護沙漠邊境的故事，塑造了一個執(zhí)著堅守,吃苦耐勞的老干部形象和一個頭腦靈活，具有創(chuàng)新精神的年輕人形象。

③豐富升華小說主題,老黨和沙棘是堅守沙漠老黨種沙棘是堅守沙漠，兒子種沙棘是改變沙漠，兩代人對沙漠的不同守護，象征了對祖國邊境的奉獻精神代代傳承，代代相傳。

本題考查學生分析和理解文章內(nèi)容和表現(xiàn)手法的能力。

A.“隨后對其外貌和心理進行了細膩刻畫分析錯誤。開篇第一段是比較粗略的勾勒了老黨的外貌（汗水從老黨的頭上往下流，漫過黑紅的臉龐，匯集到脖子那兒繼續(xù)往下消，被溻濕的衣服更像是一幅地圖，花花搭搭的)、心理（老黨喜歡這樣的天氣)，但不是“細膩刻畫”。

故選A。

本題考查學生賞析小說藝術(shù)特色的能力。

C.文章始終以含蓄雋永的風格來進行敘述表述錯誤。文章只是最后這句“遠遠望去，老黨父子已經(jīng)與沙棘林融為一體”是含蓄售永的風格，整體看是平實質(zhì)樸、通俗易懂的。

故選C。

本題考查學生賞析句子的能力。

“金黃色的葉片在陽光下閃閃發(fā)光；果子有的橘紅，有的橘黃”，從視覺描寫葉片和果實的顏色；“但已經(jīng)散發(fā)出淡淡的香味兒”，從嗅覺角度描寫果實香味。視覺、嗅覺相結(jié)合表現(xiàn)出了沙棘的盎然生機和老黨對沙棘的喜愛之情。

“這些沙棘仿佛知道老黨的心思，隨著風勢，擠擠扛扛地搖擺著，仿佛在說：老黨，別生氣，兒子走了不是還有我們嗎？我們都是你的子女，都是你這個鄉(xiāng)的子民使用了擬人的修辭，賦予了沙棘人的情態(tài)，表面是寫沙棘對老黨的安慰，實際是從沙棘的角度表述了老黨對沙棘果浸入的深厚情感和殷殷期望。

本題考查學生分析和概括標題作用的能力。

情節(jié)結(jié)構(gòu)方面，“其實，這兒已經(jīng)不能算是沙漠了，放眼望去，到處是蓬勃的沙棘，這些可都是老黨家?guī)状说慕茏髟蹏业倪吘尘€長，有的地方以牧代巡，咱這里兔子都不過夜，養(yǎng)啥都不行，只能種沙棘！遠遠望去，老黨父子已經(jīng)與沙棘林融為一體”，文章以沙棘為線索，貫穿全文，圍繞種沙棘展開情節(jié)，結(jié)構(gòu)嚴謹，思路清晰。

人物形象方面，“汗水從老黨的頭上往下流，漫過黑紅的臉龐，匯集到脖子那兒繼續(xù)往下消，被溻濕的衣服更像是一幅地圖，花花搭搭的路途越遠，老黨心里越高興，說明他們種的沙棘越來越多我查了資料，知道沙棘為藥食同源植物，沙棘果實中維生素C含量高，素有維生素C之王的美稱，入藥具有止咳化痰、健胃消食、活血散瘀的功效。沙棘的根、莖、葉、花、果，特別是沙棘果實里含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)和生物活性物質(zhì)，除了食品、醫(yī)藥外，還廣泛應(yīng)用于輕工、航天、農(nóng)牧漁業(yè)等領(lǐng)域……”，標題襯托人物形象，文章通過描寫老黨父子以不同方式用沙棘守護沙漠邊境的故事，塑造了一個執(zhí)著堅守、吃苦耐勞的老干部形象和一個頭腦靈活、具有創(chuàng)新精神的年輕人形象。

小說主題方面，“老黨上前慈愛地拍著兒子堅實的肩膀，心里莫名的踏實。他的眼睛濕潤了“遠遠望去，老黨父子已經(jīng)與沙棘林融為一體”，標題豐富升華小說主題。老黨種沙棘是堅守沙漠，兒子種沙棘是改變沙漠，兩代人對沙漠的不同守護象征著對祖國邊境的奉獻精神代代傳承，又代代更新。

陜西省漢中市2023-2024學年高一上學期期中測試語文試卷

2．（16分）閱讀下面的文字，完成各題。

蘆花蝦

鄧剛

西海灘平坦而開闊，一色是面糖般的細沙。漲潮時白花花的浪卷兒沒遮沒攔地滾滾而來，頃刻把大地蓋得滿滿的，好似大海，很唬人，嘩嘩地卷走了，眨眼工夫

“海干了！……”趕海的人們?nèi)宄扇?，興奮地喊叫著，光著腳板子，但不吱聲。她是才走出學校的學生，按時興的說法，蘆花蝦就藏在那里面。捉它得有一套辦法：用一根筷子長的細蘆棍，前端綁上一撮羊毛，將羊毛筆插入沙眼里，那蘆花蝦最煩這羊膻味兒，捉蝦的人看到露在外面的半截蘆棍晃動了，便猛地一抽

書琴初學乍練，技術(shù)不高，她找了一片眼兒多的地方，然后蹲在那里緊張地等待。但蘆棍紋絲不動，好像蘆花蝦知道她是生手，她卻又緊張得發(fā)抖，手頭不利索，那蘆花蝦警覺了，松開爪子，只釣了十幾只蘆花蝦，累得書琴腰痛腿酸。

書琴幾次想把筐子扔進海里不干了，但又不忍心，因為她可憐哥哥。父親早去世了，干啃哥哥那點兒工資。哥哥是二十五六的漢子了，他看中了斜對門的小菊姐，可哥哥不敢愛。書琴是個細心而要強的人，她一咬牙，看到釣蝦的人將蘆花蝦從沙眼心里拽出來，覺得是件好玩的事。然而生活不只是好玩。

呱唧呱唧，一個姑娘提著一大筐蘆花蝦從海里面走出來。書琴一抬頭，是李海菜！在學校里書琴和李海菜是老對兒（同桌），身上老是冒出一股海菜味兒。李海菜瞥了書琴筐子一眼，“唏”地一聲要笑，呱唧呱唧地踩著水花走了。

書琴望了自己的筐子一眼，覺得很不服氣，又朝海里邊瞅了瞅。她知道鬼兒灘，就是沒有膽量去。但書琴瞧不起的李海菜敢去，那么一大筐肥肥的蘆花蝦……

這時，潮水回頭了，趕海的女人們互相呼喚著往岸上走，網(wǎng)兜子里一陣陣抖動，使他們高興地唱起來：“蟹子肥喲，樂顛顛……”看來是收獲不小。

書琴用賣蝦的錢買了水蘿卜、涼粉兒和幾個雞蛋，她多么想買下那件粉色的確良上衣送給哥哥，再叫哥哥送給小菊姐……然而她筐里的蘆花蝦太少了。

晚上，哥哥看到一碗顫顫巍巍的海涼粉，看到皮紅肉白的糖拌水蘿卜絲兒，咧著嘴笑道：“凈新鮮貨，可破費大了！”

“我能掙錢！”書琴笑道。

“怎么說？”

“自負盈虧！”她還想說：“別小看自負盈虧，我還想把嫂子掙家來呢！”但沒敢說，因為她不知自己能不能上去鬼兒灘。然而又一轉(zhuǎn)念，我怕什么！便高興地又逗了哥哥一句：“你使勁吃！”

……

金紅色的朝陽，淡藍色的天空，銀白色的細沙，這些明快的自然色彩使世界顯得格外美好。一對水鴨子嘎嘎地叫著從書琴頭上飛過去。她揚起腦袋，兩眼頓時亮了——前面，比岸上望著的大多了！書琴歡喜若狂，她不顧一切地向前撲著，濕透了的藍底白花衣衫在水波里閃動，仿佛一條藍背銀點的小鲅魚

踏上鬼兒灘，書琴被那一片片眼兒驚呆了，羊毛筆在她的手心里發(fā)抖，那幾十支蘆棍便一齊搖動。書琴興奮得有些昏頭了，弄得她只好滿灘亂跑，怎么樣都行！

那對水鴨子落在灘邊的淺水里，飄飄搖搖地依偎著。書琴心里一動，想起哥哥，你盡管把小菊姐娶來吧！”她還想大聲地喊幾句什么，但一時又找不準詞兒。此時此刻，不禁越干越歡。

書琴又驀地剎住了自己的歡勁兒，李海菜也許來了呢！叫人家聽見自己在這兒胡說八道，多丟人。

她的眼睛趕忙朝四周一瞅，怔住了——一大股濃重的霧氣，早已悄悄地將她團團罩住。太陽沒有了，海浪的顏色也暗下來，一種莫名其妙的恐怖朝書琴頭上壓來。書琴放下筐子，腳下的海水開始悄悄移動，鬼兒灘的面積在漸漸縮小，猛抓起一把沙子朝水鴨子揚過去，并“嗷嗷”地叫著嚇它們。水鴨子拍著翅膀飛走了，“那邊一定是朝岸的方向”，于是她的淚眼里閃出光彩，奔下灘去。

霧更濃了，濤聲更響了，浪頭像無數(shù)只兇狠的利爪，拍打著她。一排巨浪劈頭蓋臉地砸來，嗆了書琴一口苦咸的海水。書琴猛地想起了李海菜，她來沒事兒，我來就不行，身子一挺，頂著浪頭往前闖！

陡然間，一陣粗獷的歌聲穿過霧氣，撲過來——“蟹子肥喲，她渾身的血液都被這歌聲攪得奔涌起來，于是，與激流搏擊著。

霧氣漸漸消散了，太陽、天空和撒滿銀屑的海灘一齊同精疲力盡的書琴顯露出來。

趕海的婦女們好奇地圍過來，一個個大驚小怪：“上鬼兒灘趕海？”

書琴沒吱聲，有這沉甸甸的一筐蘆花蝦，什么也不用說。

海邊離城里十多里路，可是書琴有的是力氣，她著蝦筐嗖嗖地飛走，還要大聲地吆喝！她一想到那大霧、浪濤和急流，就想起付出的力量、汗水和勇氣。背后

蟹子肥喲，

蝦兒鮮！

趕海的人兒，

樂顛顛！……

（有刪改）

（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

A.西海灘平坦而開闊的地理條件，便于海邊生活的人們在落潮時去捕捉蘆花蝦。

B.“干啃哥哥那點工資”交代書琴的家庭情況，也暗示女孩焦慮而敏感的心理。

C.同學李海菜曾到鬼兒灘的經(jīng)歷刺激了書琴，這也是她去那里趕海的主要原因。

D.“待業(yè)青年”“的確良”等詞語帶有鮮明時代特色，透露出小說的寫作背景。

（2）下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.本文將“蘆花蝦”設(shè)為標題，既契合人物活動的背景，又作為寫人記事的線索貫穿全文

B.本文以儉省的對話和書琴的認知感受來塑造哥哥和李海菜，正側(cè)面描寫相結(jié)合的手法較好地表現(xiàn)了人物的形象特征。

C.本文敘寫主人公搏擊海浪、成功脫險的過程，不僅情節(jié)曲折生動，引人入勝

D.本文在講述漁家女孩自強自立的動人故事時，又以清新的筆調(diào)營造出一種詩意的氛圍，這與《哦

（3）本文二、三兩段具體描述捕捉蘆花蝦各有何作用？請結(jié)合全文簡要分析。

（4）文章記述書琴在趕海過程中多次聽到歌聲，分別產(chǎn)生了哪些心理體驗？請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

2．（1）本題考查學生分析文本內(nèi)容的基本能力。本題具有一定的綜合性，從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側(cè)重局部。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準確判斷。

（2）本題考查學生分析文本藝術(shù)特色的基本能力。本題具有一定的綜合性，從考查的角度來看，既有對主旨的探究，也有對人物形象的分析。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準確判斷。

（3）本題考查分析故事情節(jié)的作用的基本能力。故事情節(jié)，是小說中展示人物性格、表現(xiàn)人物間關(guān)系的一系列事件的發(fā)展過程。小說往往以情節(jié)取勝。情節(jié)是人物思想性格的發(fā)展史，其主要作用就是在矛盾沖突中展示人物性格，從而表現(xiàn)主題思想。

（4）本題考查學生對人物心理變化的分析能力?？梢砸罁?jù)文中對人物的心理描寫、神態(tài)表情和行為動作的刻畫、環(huán)境描寫來分析。

（1）C.“這也是她去那里趕海的主要原因”錯誤，她去此地趕海的主要原因是為了捕捉更多的蘆花蝦。

故選C。

（2）B.“以儉省的對話……來塑造哥哥和李海菜”錯誤，文章并無書琴與李海菜的對話。

故選B。

（3）①結(jié)合“趕海的人們?nèi)宄扇?，興奮地喊叫著，呱唧呱唧地走下去……退潮后的沙灘上呈現(xiàn)出密密麻麻的小圓眼兒。捉它得有一套辦法：用一根筷子長的細蘆棍，叫羊毛筆，那蘆花蝦最煩這羊膻味兒，捉蝦的人看到露在外面的半截蘆棍晃動了，就勢把抓著羊毛的蘆花蝦也帶了出來，第二段較為詳細地敘述捕捉蘆花蝦的辦法，表現(xiàn)沿海地區(qū)獨特的生活風貌。②結(jié)合“書琴初學乍練，她找了一片眼兒多的地方，然后蹲在那里緊張地等待，好像蘆花蝦知道她是生手。當插下去的蘆棍兒終于開始晃動了，手頭不利索，那蘆花蝦警覺了，讓她抽個空，只釣了十幾只蘆花蝦，第三段通過對書琴初次釣蝦經(jīng)歷的細致描繪、從事勞動的漁家女孩形象。

（4）①結(jié)合“書琴用賣蝦的錢買了水蘿卜、涼粉兒和幾個雞蛋，再叫哥哥送給小菊姐……然而她筐里的蘆花蝦太少了”可知，書琴收獲甚少，心中羨慕之余難免有些羞愧與酸澀，她渾身的血液都被這歌聲攪得奔涌起來，書琴又緊緊地抓住蝦筐，鬼兒灘遇險，聽聞岸上粗獷歌聲后。③結(jié)合“海邊離城里十多里路，她著蝦筐嗖嗖地飛走，還要大聲地吆喝、浪濤和急流、汗水和勇氣”可知，書琴再次聽到歌聲、戰(zhàn)勝困難的自豪以及對美好未來的憧憬。

解析：

（1）C

（2）B

（3）①第二段較為詳細地敘述捕捉蘆花蝦的辦法，反映當?shù)厝粟s海的習俗，引出下文的書琴捉蝦，塑造出剛走出學校，為下文她的成長蛻變做鋪墊。

（4）①初釣蘆花蝦時，書琴收獲甚少，心中羨慕之余難免有些羞愧與酸澀，書琴面對驚濤駭浪，心中重新涌起戰(zhàn)勝困難的勇氣與力量，書琴再次聽到歌聲、戰(zhàn)勝困難的自豪以及對美好未來的憧憬。

“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則：

（1）解析在文中（直接來源于文中或從文中提煉）；

（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致）；

（3）分點分條作答。

陜西省西安市長安一中2023-2024學年度第一學期期中質(zhì)量檢測高一語文試題

閱讀下面的文字，完成6～9題。

老夫老妻

馮驥才

他倆又吵架了。

可是今天的架打得空前厲害，起因卻很平常，不過是老婆兒把晚飯燒好了，老頭兒還趴在桌上通煙嘴，弄得紙塊呀，碎布條呀，粘著煙油子的紙捻子呀，滿桌子都是。老婆兒催他收拾桌子，老頭兒偏偏不肯動。老婆兒便像一般老太太們那樣叨叨起來。老婆兒們的嘮嘮叨叨是通向老頭兒們肝臟里的導火線，不會兒就把老頭兒的肝火引著了。兩人互相頂嘴，翻起對方多年來一系列過失的老賬，話愈說愈狠。老婆兒氣得上來一把奪去煙嘴塞在自己的衣兜里，惹得老頭兒一怒之下，把煙盒扔在地上，還嫌不解氣，手一撩，又將煙灰缸子打落地上。還抓起桌上沏滿熱茶的大瓷壺，用力“叭”地摔在地上，老婆兒嚇得一聲尖叫，看著滿地碎瓷片和濺在四處的水漬，老婆子直氣得沖著老頭大叫：“離婚！馬上離婚！”

同樣的怒火也在老頭兒的心里燃燒著。只見他嘴里一邊像火車噴氣那樣不斷發(fā)出聲音，一邊沖到門口，猛拉開門跑出去，還使勁帶上門。好似從此一去就再不回來。

老婆兒火氣未消，站在原處，面對空空的屋子，一種傷心和委屈爬上心頭。她想，要不是自己年輕時候得了那場病，有了孩子，她可以同孩子住去，何必跟這愈老愈執(zhí)拗、愈急躁、愈混賬的老東西生氣？

不知為什么，他們每次打架過后兩小時，心情就非常準時地發(fā)生變化，像剛才那么點兒小事還值得吵鬧么？——她每次吵過架冷靜下來時都要想到這句話?？墒恰项^兒總該回來了；他們以前吵架，他也跑出去過，但總是一個小時左右就悄悄回來了。但現(xiàn)在已經(jīng)兩個小時仍沒回來。外邊正下大雪，老頭兒沒戴帽子、沒圍圍巾就跑了，外邊地又滑，瞧他臨出門時氣沖沖的樣子，別不留神滑倒摔壞吧？想到這兒，她竟在屋里呆不住了，起身穿上外衣，從掛衣鉤兒上摘下老頭兒的圍巾、棉帽，走出房子去了。

⑥雪下得正緊，雪是夜的對比色，好像有人用一支大筆蘸足了白顏色把所有樹枝都復勾一遍，使婆娑的樹影在夜幕上白絨絨、遠遠近近、重重疊疊地顯現(xiàn)出來。于是這普普通通、早已看慣了的世界，頃刻變得雄渾、靜穆、高潔，充滿活鮮鮮的生氣了。

她一看這雪景，突然想到她和老頭兒的一件遙遠的往事。五十年前，他們在一個學生劇團。她的舞跳得十分出眾。每次排戲回家晚些，他都順路送她回家。她記得那天也是下著大雪，兩人踩著雪走，也是晚上八點來鐘，在沿著河邊的那段寧靜的路上，他突然仿佛抑制不住地把她拉到懷里去。她猛地推開他，氣得大把大把抓起地上的雪朝他扔去。直打得他渾身上下像一個雪人。他們的戀愛就這樣開始了——從一場奇特的戰(zhàn)斗開始的。

多少年來，這樁事就像一張畫兒那樣，分外清楚而又分外美麗地收存在她心底。每逢下雪天，她就不免想起這樁醉心的往事。年輕時，她幾乎一見到雪就想到這事；中年之后，她只是偶然想到，并對他提起，他聽了都要會意地一笑，隨即兩人都沉默片刻，好像都在重溫舊夢。自從他們步入風燭殘年，即使下雪天氣也很少再想起這樁事。但為什么今天它卻一下子又跑到眼前，分外新鮮而又有力地來撞她的心？

可現(xiàn)在她多么希望身邊有一只手，希望老頭兒在她身邊！

真幸運呢！她這么老，還有個老伴。四十多年如同形影，緊緊相隨。盡管老頭兒愛急躁，又固執(zhí)，不大講衛(wèi)生，心也不細等等，卻不失為一個正派人，一輩子沒做過一件虧心的事。一副直腸子，不懂得與人記仇記恨……她愈想，老頭兒似乎就愈可愛了。

她在雪地里走了一個多小時，老頭兒仍不見，雪卻稀稀落落下小了。只有先回去了，看看老頭兒是否已經(jīng)回家了。當將要推開屋門時，心里默默地念叨著：“愿我的老頭兒就在屋里！”

屋門推開了，??！老頭兒正坐在桌前抽煙。地上的瓷片都掃凈了。爐火顯然給老頭兒捅過，呼呼燒得正旺。頓時有股甜美而溫暖的感覺，把她凍得發(fā)僵的身子一下子緊緊地攫住。她還看見，桌上放著兩杯茶，一杯放在老頭兒跟前，一杯放在桌子另一邊，自然是斟給她的……老頭兒見她進來，抬起眼看她一下，跟著又溫順地垂下眼皮。

她站著，好像忽然想到什么，伸手從衣兜里摸出剛才奪走的煙嘴，走過去，放在老頭兒跟前。什么話也沒說，趕緊去給空著肚子的老頭兒熱菜熱飯，還煎上兩個雞蛋……

（節(jié)選自《馮驥才小說》，有刪改）

6．下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（）（3分）

A．小說選擇一對老夫老妻作為寫作的對象，選擇“吵架”這一件生活小事為沖突點，正是要歌頌平凡人真摯感情的可貴。

B．老婆子出門時“從掛衣鉤兒上摘下老頭兒的圍巾、棉帽”，這個貌似不經(jīng)意的細節(jié)，彰顯出她對老頭兒無微不至的關(guān)愛。

C．老婆子在家強勢，每次都把老頭兒氣得離家出走，結(jié)尾老頭兒“抬起眼看她一下，跟著又溫順地垂下眼皮”說明了這一點。

D．老頭兒性情急躁卻不記仇，這一點從老婆子外出尋找老頭兒時的回憶以及文末老頭兒回家后的一系列行為中可以看出來。

7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項（）（3分）

A．小說主要以妻子的視角來展開情節(jié)，采用第三人稱“她”來講述故事，不受時空限制，感情細膩豐富，敘述自由靈活。

B．小說多用心理描寫，比如老婆子氣得想跟老頭兒離婚，希望老頭兒已經(jīng)回家等心理刻畫，準確展現(xiàn)了人物的心理活動。

C．小說以時間順序展開，使用插敘豐富情節(jié)，如插入“戀愛時”的場景，說明他們有很好的感情基礎(chǔ)，從而為和好埋下伏筆。

D．小說沒有華麗的辭藻和夸張的修飾，處處體現(xiàn)著樸實之美，不僅人物做著樸實的事，說著樸實的話，敘事語言也很樸實。

8．結(jié)合文中第⑥段對“雪”的描寫，簡要分析本段環(huán)境描寫的作用。（6分）

9.老夫妻吵架過后，老婆子的心理發(fā)生了哪些變化？請簡要敘述。（6分）

6.CC.“老婆子在家強勢，每次都把老頭兒氣得離家出走”錯誤。從文中“外邊正下大雪，老頭兒沒戴帽子、沒圍圍巾就跑了，外邊地又滑，瞧他臨出門時氣沖沖的樣子，別不留神滑倒摔壞吧？想到這兒，她竟在屋里呆不住了，起身穿上外衣，走出房子去了”可以看出妻子對老頭兒的擔心，所以選項中說她強勢，理解有誤?！疤鹧劭此幌拢譁仨樀卮瓜卵燮ぁ闭f明老頭的自省和愧疚。

故選C。

7.BB.“老婆子氣得想跟老頭兒離婚，希望老頭兒已經(jīng)回家等心理刻畫”錯誤。文中沒有“老婆子氣得想跟老頭兒離婚”的心理描寫，“看著滿地碎瓷片和濺在四處的水漬，老婆子直氣得沖著老頭大叫：‘離婚！馬上離婚！’”是老婆子生氣時沖著老頭兒說的話，這里并沒有對老婆子進行心理描寫，而主要是運用語言描寫。

故選B。

8.①情節(jié)方面：承上啟下，承接上文妻子的擔心，出門尋找老頭兒，又引出下文對戀愛新婚往事的回憶。（答推動情節(jié)發(fā)展也可以）。

②人物描寫方面：“雪下得正緊”渲染了紛亂緊張的氣氛，烘托了老婆子內(nèi)心的煩亂、忐忑不安的心情。

③情感主旨方面：下雪的世界頃刻間變得雄渾，靜穆，高潔，充滿鮮活的生氣，又很好的暗示妻子對丈夫的寬容理解，表述了對平凡而真摯情感的歌頌與贊美。

9.①憤怒，因老頭兒不注意生活小節(jié)而吵架后，老頭兒的行為讓他十分氣憤。

②傷心和委屈，老頭的離家讓他想到了自己的不幸遭遇。

③擔心，冷靜下來后，又開始擔心老頭兒，于是外出尋找。

④感到幸運，想到老頭的好處，甚至覺得老頭兒可愛了。

⑤甜美溫暖，回家后，夫妻又開始默契的互相幫助。

（答出1點給1分，答出2點給3分，答出3點給4分，答出4點給5分，答出5點給6分）

陜西省西安市多校2023-2024學年高一上學期期中聯(lián)考語文試卷

閱讀下面的文字，完成6～9題。

他的名字少一

紅磚、青瓦、白墻、綠色葡萄架……

“老革命”的私宅坐落在縣城西郊一片橘園里，三間兩層的房子被院墻圍起來，屋后是一面緩坡，前面有馬路穿過，交通便利，環(huán)境幽雅。

鐵門上把著銅將軍。剛一碰響，便聞院內(nèi)狗吠，狗定是讓鏈子拴著，有金屬的“哐啷”聲入耳。接著，聽到有人吆狗，噓噓，噓噓，一顆白腦袋跟著聲音從門洞里晃悠出來。他走路趔趄，想必就是“老革命”了。

葡萄架下，日影斑駁。①一方小桌，近在咫尺，卻實打?qū)嵉匕盐覀z隔開了半個世紀。相向而坐，我得以仔細打量這位“老革命”：他的膚色白里透紅，臉上肌肉飽滿，幾道淺淺的抬頭紋，不笑不顯眼。疏朗的發(fā)絲理成寸頭，根根豎立，經(jīng)綠色軍裝映襯更顯精神。②桌面上擺兩只同樣的搪瓷缸子，正面烤著“為人民服務(wù)”的毛體，白底紅字醒目而遒勁。缸子并無主客之分，足顯平等待人之禮，上面氤氳著薄薄的熱氣，逸散出沁人心脾的茶香。

“需要我講什么？你說?！?/p>

我知道，對這位渾身每個毛孔都浸透著硝煙味的“老革命”來說，故事不在話下，而我恰恰需要。我打開采訪記錄本，擇最關(guān)緊的話題問：“聽說您給H首長當過警衛(wèi)員？”

“老革命”反應(yīng)夠快：“那我就給你說個保衛(wèi)首長的故事?！?/p>

我趕忙記錄，生怕漏掉一個細節(jié)——

一九三七年二月，我在抗日軍政大學警衛(wèi)連當戰(zhàn)士。后來，我被挑選出來，給H首長當警衛(wèi)員。那之前，蔣介石在西安被張學良和楊虎城捉?。ㄎ易⒁獾?，他不說“抓住”?；蛟S，在他自帶情感的語境里，“捉住”更貶義一些）。為保命，老蔣同意跟我們合作，一起打日本人。當時，國民黨軍隊像烏龜一樣縮在瓦窯堡縣城里不敢出來，城外全是解放區(qū)。國民黨派的縣長陽奉陰違，故意找岔子扣押了我們的干部。首長去交涉，到了縣黨部，我被攔在外面，他們只準首長進去談。

吃飯時，他們不起好心，把我和首長分開，一個勁兒地給我灌酒，指望把我灌醉后渾水摸魚。我心里有譜，我們是去救戰(zhàn)友，又不是做客，哪來的心情跟他們拼酒？我悄悄揣了條毛巾，每喝完一口酒，我就假裝擦嘴巴，把酒吐在毛巾里。③這樣一來，他們都喝得暈嗒嗒的，我卻清醒得很。

“您喝酒挺厲害吧？”見“老革命”講得起勁，我對他的酒量突發(fā)興趣，“能干多少？”

他把右手食指筆直伸給我：“我能喝這么多?！?/p>

“一斤？”

“老革命”好玩地搖搖頭：“你再猜?！?/p>

我心里估摸著：一杯？太少了吧；一壺？概念有點模糊?！澳鞘且还?？我的天啦！”

“我就曉得你想破腦殼也猜不到?！薄袄细锩笨蓯鄣匦π?，晃動著他那根骨節(jié)變形的食指說，“我這叫一直（指）喝?！彼f，他打小能喝酒，從沒醉過，到底能喝多少，連他自己心里都沒個準數(shù)。

我知道，他小時候家里窮，肯定沒酒喝?！澳翘旌鹊貌簧侔?？”他的腦筋急轉(zhuǎn)彎游戲引起我更大的好奇。

“老革命”問了一下：“差不多喝了八兩酒，吐掉三兩，肚子里還剩小半斤。真要喝，我有把握把他們都喝趴下去，你信不信？”

我稍微遲疑了一下。他馬上追問：“你信不信？我現(xiàn)在還能搞半斤下去。你要是不信，俺倆約時間比量一下，我請客?！闭f到這里，他摸了一下鼻子，“哈，跑題了，剛才說哪兒了？”

回想片刻，他繼續(xù)說——

我假裝上廁所出去看動靜。哦呀，滿院子都是槍兵，刺刀閃著寒光——啥時候調(diào)來這么多人？我聽到屋子里有人對首長吼叫：“是你們在破壞統(tǒng)一戰(zhàn)線，問題不搞清楚，今天誰也別想走！”我一聽情況不妙，首長處境危險，我必須沖進去保護他。

我借口給首長送通知，扒開門崗直接闖了進去。我看見那縣長站著，祥子蠻神氣，他一手叉腰，一手指著首長大罵大叫。我們首長在延安可是千人敬萬人仰，哪受過這種窩囊氣？我一下火躥八丈高，沖上去將縣長按坐在椅子上，同時拔出槍抵住他的腦袋警告說：“你對我們首長說話客氣點好不好？誰要是敢動他，我先送你見閻王佬兒?！笔组L見我鬧場子，一拍桌子命令道：“天才，你敢！趕快把槍收起來！”

天才？我心里一個咯噔，“老革命”有名字了，他叫天才。如果姓蔣，全名就叫蔣天才。采訪本上頂格還空著呢，我趕緊補上去。

平時不敢違令，但這會兒我不會聽首長的把槍收起來。我朝外面努努嘴，火沖沖地說：“首長，他們不是真心談判，外面都圍緊了。”首長見機行事說：“既然這樣，我們先回去，日久見人心，誰是真抗日誰在搞摩擦，歷史自有公論?！?/p>

④回去的路上，我噘著嘴巴覺得滿肚子委屈。首長知道我為啥不高興，安慰我說：“天才，還生氣呀？你當時那么做是對的，我訓你也沒錯，那就是做樣子給人家看。這叫策略，你明白嗎？”

聽到這里，我疑問道：“人家就這么放你們走？”

“城外全是我們的隊伍，他們敢怎樣？再說了，那是國共合作時期，誰破壞抗日誰就是歷史的罪人?！?/p>

起了一陣風，翻得橘樹林嘩嘩響。有幾片葡萄葉從頭頂?shù)募茏由媳淮德湎聛?，讓風追著在院子里亂跑。一只健碩的花貓不知從哪兒躥出來，攆著翻滾的枯葉撒歡?！袄细锩贝蜃≈v述，目光停在不遠處的花貓身上，不知看出什么玄奧，臉上綴滿了微笑。

（有刪改）

6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（）

A．小說先從幽雅的居住環(huán)境開始寫起，以院內(nèi)的聲響來襯托居住環(huán)境的寂靜，而后引出本文主人公——“老革命”。

B．“我”此行的目的便是采訪“老革命”，在他問我需要他講什么時，我挑選了他做H首長警衛(wèi)員這一重要話題。

C．