四川省眉山市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（解析版）

四川省眉山市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆將答題卡，上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。3.答非選擇題時(shí)，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。4.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無(wú)效。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：“重大科技基礎(chǔ)設(shè)施”，更為熟悉的稱呼是“大科學(xué)裝置”，是為探索未知世界、發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律、實(shí)現(xiàn)技術(shù)變革提供極限研究手段的大型復(fù)雜科學(xué)研究系統(tǒng)，是突破科學(xué)前沿、解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家安全重大科技問(wèn)題的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)，其由國(guó)家統(tǒng)籌布局，依托高水平創(chuàng)新主體建設(shè)，面向社會(huì)開放共享，是為高水平研究活動(dòng)提供長(zhǎng)期運(yùn)行服務(wù)、具有較大國(guó)際影響力的國(guó)家公共設(shè)施，是國(guó)家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分?！按罂茖W(xué)裝置”起源于二次世界大戰(zhàn)時(shí)期的美國(guó)。自誕生以來(lái)，以美國(guó)為代表的發(fā)達(dá)國(guó)家和經(jīng)濟(jì)體便將其建設(shè)作為提升本國(guó)科技創(chuàng)新能力、開展前沿科學(xué)研究的重要手段。我國(guó)“大科學(xué)裝置”的建設(shè)開始于上世紀(jì)60年代，經(jīng)歷了萌芽期、成長(zhǎng)期、發(fā)展期，特別是黨的十八大以來(lái)，進(jìn)入加速布局期?？偟膩?lái)看，我國(guó)的“大科學(xué)裝置”可分為三種類型。一是專用研究設(shè)施類，是為特定學(xué)科或領(lǐng)域的重大科學(xué)技術(shù)目標(biāo)而建設(shè)的研究裝置，有明確具體的科學(xué)目標(biāo)，追求國(guó)際基礎(chǔ)科學(xué)研究的最前沿，依托設(shè)施開展的研究?jī)?nèi)容、科學(xué)用戶群體也比較特定、集中，如北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)、超導(dǎo)托卡馬克核聚變實(shí)驗(yàn)裝置等。二是公共實(shí)驗(yàn)設(shè)施類，是為多學(xué)科或領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究提供服務(wù)的研究裝置，為多個(gè)領(lǐng)域的不特定大量用戶提供實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和測(cè)試手段，為相關(guān)基礎(chǔ)科學(xué)研究及其應(yīng)用提供關(guān)鍵支撐，追求滿足用戶需求、服務(wù)全面完整，如上海光源、中國(guó)散裂中子源、強(qiáng)磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn)裝置等。三是公益基礎(chǔ)設(shè)施類，是為經(jīng)濟(jì)建設(shè)、國(guó)家安全和社會(huì)發(fā)展提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和信息服務(wù)，屬于非營(yíng)利性、社會(huì)公益性設(shè)施，主要滿足國(guó)家和公眾需求，如中國(guó)遙感衛(wèi)星地面站、長(zhǎng)短波授時(shí)系統(tǒng)、西南野生生物種質(zhì)資源庫(kù)等。長(zhǎng)三角科技創(chuàng)新資源共享平臺(tái)統(tǒng)計(jì)顯示，當(dāng)前長(zhǎng)三角已建成“大科學(xué)裝置”23處，其中上海市10處，江蘇省10處，安徽省3處，主要為專用研究設(shè)施類和公共實(shí)驗(yàn)設(shè)施類“大科學(xué)裝置”。（節(jié)選自《“大科學(xué)裝置”助力長(zhǎng)三角打造科創(chuàng)高地》，上海華略智庫(kù)，2022年11月29日）材料二：創(chuàng)新，特別是原始創(chuàng)新，原創(chuàng)性、顛覆性創(chuàng)新，必須依靠基礎(chǔ)研究?；A(chǔ)研究是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的必然要求，也是實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)的必由之路。同樣大科學(xué)時(shí)代離不開先進(jìn)的科學(xué)裝置，現(xiàn)在沒(méi)有綜合性的大科學(xué)裝置，很多科學(xué)基礎(chǔ)的研究很難突破。在基礎(chǔ)性的科學(xué)性研究中，大科學(xué)裝置發(fā)揮著策源地的作用，也是基礎(chǔ)研究工作必須依賴的一種條件支撐。大科學(xué)裝置為我們?cè)谀男┓矫姘l(fā)揮了作用?比如探索未知世界、發(fā)展發(fā)現(xiàn)規(guī)律、實(shí)現(xiàn)技術(shù)變革，也是需要大科學(xué)裝置。通過(guò)大科學(xué)裝置為我們提供大型的復(fù)雜系統(tǒng)的研究條件，是突破科學(xué)前沿，解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家安全重大科學(xué)問(wèn)題的大規(guī)?；A(chǔ)設(shè)施，必須要有這樣的裝置。大科學(xué)裝置的意義，從科學(xué)價(jià)值來(lái)看，是原創(chuàng)性搶占科技競(jìng)爭(zhēng)制高點(diǎn)的成果，也是發(fā)揮了策源地作用。在產(chǎn)出應(yīng)用方面，它是技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和國(guó)力提升的強(qiáng)大動(dòng)力；在國(guó)際合作方面，由于大科學(xué)家裝置是高投入高技術(shù)含量的裝置，也是國(guó)際上這方面的科學(xué)家所期盼的裝置，也是全世界同行業(yè)專家期盼的裝置，所以又有國(guó)際合作很好的作用。從大科學(xué)裝置的影響來(lái)看，我們要想建設(shè)像光明科學(xué)城這樣的科研創(chuàng)新基地、科學(xué)創(chuàng)新中心，必須要構(gòu)筑大科學(xué)裝置平臺(tái)，發(fā)揮大科學(xué)裝置平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)。在深圳光明要建設(shè)10個(gè)左右的大科學(xué)裝置，依靠這個(gè)平臺(tái)的支撐作用，可以匯聚一大批世界一流的科學(xué)家到這個(gè)裝置上進(jìn)行科學(xué)研究。只有科學(xué)家聚集在一起才可以聚焦解決大科學(xué)問(wèn)題?，F(xiàn)在解決大科學(xué)問(wèn)題，必須是以團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，單打獨(dú)斗已經(jīng)不行了，科學(xué)研究的范式已經(jīng)從單一作戰(zhàn)到集團(tuán)式作戰(zhàn)的階段。從世界來(lái)看，1970年以來(lái)利用大科學(xué)裝置獲得諾貝爾獎(jiǎng)的比例越來(lái)越高，1970年到1990年是40%，1991年到2010年是48%，2010年以后高達(dá)57%，所以證明了大科學(xué)裝置已經(jīng)成為推動(dòng)現(xiàn)代科技發(fā)展的重器。在2005年之前我國(guó)的大科學(xué)裝置還是單點(diǎn)建設(shè)的，只有到了“十一五”才成規(guī)模化建設(shè)，有頂層設(shè)計(jì)的推進(jìn)建設(shè)。目前來(lái)看，我國(guó)已經(jīng)建成、在建的大科學(xué)裝置有將近60個(gè)。大科學(xué)裝置要發(fā)揮集群效應(yīng)，還要加強(qiáng)研究手段合作，一個(gè)區(qū)域建設(shè)大科學(xué)裝置不可能全覆蓋，要依靠多區(qū)域共同協(xié)作推動(dòng)裝置發(fā)揮效能。比如推進(jìn)多學(xué)科交叉，要促進(jìn)多維度、多尺度創(chuàng)新研究，引領(lǐng)前沿科學(xué)領(lǐng)域快速發(fā)展，催生原創(chuàng)性的科研成果。（節(jié)選自韓杰才《大科學(xué)裝置建設(shè)，是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的根基》，《上海證券報(bào)》,2023年5月1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.因?yàn)椤按罂茖W(xué)裝置”是國(guó)家公共設(shè)施，所以它由國(guó)家統(tǒng)籌布局，面向社會(huì)開放共享。B.專用研究設(shè)施類的“大科學(xué)裝置”有明確具體的科學(xué)目標(biāo)，如北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)。C.“大科學(xué)裝置”可以匯聚世界一流的科學(xué)家一起進(jìn)行科學(xué)研究，聚焦解決大科學(xué)問(wèn)題。D.我國(guó)對(duì)于大型復(fù)雜科學(xué)研究系統(tǒng)的建設(shè)要比以美國(guó)為代表的發(fā)達(dá)國(guó)家和經(jīng)濟(jì)體晚。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.我國(guó)的“大科學(xué)裝置”建設(shè)始于上世紀(jì)60年代，是國(guó)家戰(zhàn)略科技力量重要的組成部分。B.大科學(xué)裝置發(fā)揮集群效應(yīng)，不僅是要聚焦一流的科學(xué)家們合作，還要加強(qiáng)研究手段的合作。C.“大科學(xué)裝置”是基礎(chǔ)研究工作的一種條件支撐，也是實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)的必由之路。D.發(fā)達(dá)國(guó)家提升國(guó)家科技創(chuàng)新能力、開展前沿科學(xué)研究的一個(gè)重要手段就是“大科學(xué)裝置”的建設(shè)。3.下列選項(xiàng)不能證明“大科學(xué)裝置”重要的一項(xiàng)是（）A.自“大科學(xué)裝置”誕生以來(lái)，以美國(guó)為代表的發(fā)達(dá)國(guó)家和經(jīng)濟(jì)體便將其建設(shè)作為提升本國(guó)科技創(chuàng)新能力、開展前沿科學(xué)研究的重要手段。B.從世界來(lái)看，1970年以來(lái)利用大科學(xué)裝置獲得諾貝爾獎(jiǎng)的比例越來(lái)越高，從1970年到1990年是40%,1991年到2010年是48%,2010年以后高達(dá)57%。C.今年8月，國(guó)家發(fā)布的《三省一市共建長(zhǎng)三角科技創(chuàng)新共同體行動(dòng)方案》:著力構(gòu)建長(zhǎng)三角重大科技基礎(chǔ)設(shè)施集群，謀劃籌建一批前沿領(lǐng)域重大科技基礎(chǔ)設(shè)施。D.2005年之前我國(guó)的大科學(xué)裝置是單點(diǎn)建設(shè)，到“十一五”才成規(guī)模化建設(shè)，有頂層設(shè)計(jì)的推進(jìn)建設(shè)。我國(guó)目前已經(jīng)建成、在建的大科學(xué)裝置將近60個(gè)。4.根據(jù)材料一，給材料中的“大科學(xué)裝置”下一個(gè)定義。5.習(xí)總書記說(shuō)：“新時(shí)代的中國(guó)青年，生逢其時(shí)，重任在肩，施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明。”作為當(dāng)代青年，應(yīng)該如何以大科學(xué)裝置推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)?結(jié)合材料二談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。彭德懷印象【美】埃德加·斯諾[注]彭德懷的“赤匪”生涯始于近十年前。當(dāng)時(shí)，在家有“三妻四妾”的軍閥何鍵的國(guó)民黨軍隊(duì)中，他領(lǐng)導(dǎo)了一次起義。彭德懷出身行伍，先在湖南軍校受訓(xùn)，后在南昌的另一所軍校學(xué)習(xí)。畢業(yè)后，他很快顯示出卓越的才干，迅速得到晉升，1927年，28歲的他就已擔(dān)任旅長(zhǎng)，是湘軍中著名的“自由派”軍官，因?yàn)樗娴臅?huì)跟士兵委員會(huì)商議問(wèn)題。彭德懷當(dāng)時(shí)在國(guó)民黨左派、軍隊(duì)、湖南軍校中的影響力，令何鍵頭痛不已。1927年冬，何鍵開始大肆清洗部隊(duì)中的左派分子，實(shí)施了臭名昭著的湖南“農(nóng)民大屠殺”，成千上萬(wàn)名激進(jìn)農(nóng)民和工人都被當(dāng)作“共產(chǎn)黨”慘遭殺害。然而，由于彭德懷的廣泛影響，何鍵猶豫著沒(méi)有對(duì)他采取行動(dòng)。1928年7月，彭德懷發(fā)動(dòng)了平江起義，并與起義的農(nóng)民聯(lián)合，在湖南建立了第一個(gè)蘇維埃政府。兩年后，彭德懷集結(jié)了約八千弟兄的“鐵軍”，這就是紅三軍團(tuán)。他率領(lǐng)這支部隊(duì)攻占了有著堅(jiān)固城墻的湖南省會(huì)長(zhǎng)沙，打垮了何鍵的6萬(wàn)軍隊(duì)。沒(méi)過(guò)多久，蔣介石開始向“赤匪”發(fā)動(dòng)第一次“大圍剿”。南方紅軍長(zhǎng)征時(shí)，彭德懷是前衛(wèi)部隊(duì)的紅三軍團(tuán)軍團(tuán)長(zhǎng)。他突破了幾萬(wàn)敵軍的重重封鎖，在進(jìn)軍途中一路攻占戰(zhàn)略要地，確保了主力部隊(duì)的前進(jìn)通道，最后勝利挺進(jìn)陜西，在西北地區(qū)的蘇維埃根據(jù)地找到了安全地帶。他的部下對(duì)我說(shuō)，他在二萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征途中，大多數(shù)時(shí)候是徒步前進(jìn)，經(jīng)常將自己的馬讓給疲乏或者受傷的同志。我發(fā)現(xiàn)彭德懷性格爽朗，喜歡笑，身體非常健康，只是胃不太好——這是因?yàn)樵陂L(zhǎng)征路上有一個(gè)星期只能吃生的麥粒和野草，吃帶有毒性的食物，還有幾天壓根沒(méi)有東西吃。他南征北戰(zhàn)多年，但僅受過(guò)一次傷，而且只是皮外傷。我住在彭德懷設(shè)在預(yù)旺堡的司令部院子里，所以在前線見(jiàn)過(guò)他許多次。順便說(shuō)一句，這座司令部——當(dāng)時(shí)指揮3萬(wàn)多軍隊(duì)——只是一間簡(jiǎn)陋的屋子，里面有1張桌子和1條板凳、2只鐵皮文件箱、紅軍自己繪制的地圖、1部野戰(zhàn)電話、1條毛巾、1只臉盆，還有1張炕，炕上鋪著他的毯子。他和他的部下一樣，只有兩套軍服。他還有1件自己的衣服，讓他感到孩子般的自豪。這是在長(zhǎng)征途中擊落敵機(jī)后，用繳獲的降落傘做成的背心。我們常在一起吃飯。他吃得很節(jié)儉、很簡(jiǎn)單，伙食和部下一樣——通常是白菜、面條、豆子、羊肉，有時(shí)還有饅頭。寧夏產(chǎn)各種各樣的瓜，彭德懷很喜歡吃，可是在吃瓜方面表現(xiàn)不佳，在參謀部的一位醫(yī)生面前只能甘拜下風(fēng)。彭德懷的言談舉止中有一種坦白、率直、不轉(zhuǎn)彎抹角的風(fēng)格，他動(dòng)作敏捷，喜歡說(shuō)笑，富有才智，身手矯健，是個(gè)優(yōu)秀的騎手，堅(jiān)忍不拔——部分原因或許是他煙酒不沾。有一天紅二師進(jìn)行演習(xí)，當(dāng)時(shí)我剛好和他在一起，要爬上一座非常險(xiǎn)峻的山。“沖到山頂上去!”彭德懷突然朝他上氣不接下氣的部下和我喊道。他像兔子一樣躍出去，趕在我們所有人之前沖上了山頂。還有一次，在我們騎馬的時(shí)候，他又這么呼喊著，向我們發(fā)起挑戰(zhàn)。從這一點(diǎn)以及其他方面不難看出，他精力旺盛。彭德懷晚睡早起，平均每天晚上只睡四五個(gè)小時(shí)。他總是很從容，雖然他其實(shí)很忙碌。我記得那天早上一軍團(tuán)接到命令，要開拔到200里以外敵占區(qū)的海原：彭德懷在早飯前下達(dá)了所有必要的命令，然后下來(lái)和我一起吃飯；之后他立即出發(fā)，仿佛是去鄉(xiāng)下郊游。他帶領(lǐng)參謀人員沿著預(yù)旺堡的大街行進(jìn)，停下腳步與聚集著跟他道別的穆斯林阿訇交談。大部隊(duì)似乎是在自行前進(jìn)。在紅軍前線，政府軍的飛機(jī)經(jīng)常空投傳單，懸賞5～10萬(wàn)元緝拿彭德懷，無(wú)論死活?？稍谒乃玖畈块T口，卻只守著一名哨兵，他走在城里的街頭，也不帶任何警衛(wèi)。我在那里時(shí)，空投下來(lái)的傳單有成千上萬(wàn)張，要懸賞緝拿彭德懷、徐海東和毛澤東。彭德懷下令將這些傳單保留著。這些傳單都是單面印刷的，紅軍紙張短缺，就用另一面空白頁(yè)來(lái)印制宣傳品。我注意到，彭德懷非常喜歡孩子，經(jīng)常有一群孩子跟在他后面。有許多孩子擔(dān)任勤務(wù)員、號(hào)兵、傳令兵和馬夫，組織成為紅軍正規(guī)部隊(duì)，名叫少年先鋒隊(duì)。我經(jīng)?？匆?jiàn)彭德懷和三兩個(gè)“紅小鬼”坐在一起，很認(rèn)真地和他們討論政治問(wèn)題或者個(gè)人的困難，給予他們充分的尊重，有一回，我跟著彭德懷去看紅一軍團(tuán)抗日劇團(tuán)的表演，舞臺(tái)是臨時(shí)搭建的，我們同其他戰(zhàn)士一起坐在舞臺(tái)下方的草地上。他似乎非常喜歡那些演出，帶頭要求唱一首喜歡的歌。盡管當(dāng)時(shí)還是8月下旬，黃昏之后，天氣開始轉(zhuǎn)涼，我將棉襖裹得更緊了。在演出中間，我突然疑惑地發(fā)現(xiàn)彭德懷脫下了自己的棉衣。隨后我看到，他已將棉衣給坐在他身旁的小號(hào)兵披上了。后來(lái)，我了解到彭德懷為何喜歡這些“小鬼”。那是在一天晚上，他被我說(shuō)服，向我講述了他童年的一些情況。他在童年時(shí)代吃的苦，可能會(huì)令西方人覺(jué)得吃驚，但這是非常典型的背景事件，足以說(shuō)明，在中國(guó)青年中，為什么會(huì)有許多人像他那樣“向往紅軍”。（本文節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》,有刪改）[注]埃德加·斯諾（1905年—1972年）,美國(guó)著名記者，著有紀(jì)實(shí)文學(xué)《紅星照耀中國(guó)》。1936年6月斯諾訪問(wèn)陜甘寧邊區(qū)，成為第一個(gè)采訪紅區(qū)的西方記者。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.彭德懷具備卓越的軍事才干。他率“鐵軍”以少勝多，攻占了有堅(jiān)固城墻的長(zhǎng)沙，打垮了何鍵的6萬(wàn)軍隊(duì)，長(zhǎng)征時(shí)突破了敵軍重重封鎖。B.作者認(rèn)為彭德懷精力旺盛，身手矯健，堅(jiān)忍不拔，主要是得益于他健康的生活方式——煙酒不沾。C.政府軍懸賞5～10萬(wàn)元緝拿彭德懷，但他司令部門口只守著一名哨兵，走在城里的街頭也不帶任何警衛(wèi)，可見(jiàn)其大無(wú)畏的革命精神。D.軍閥“三妻四妾”，“赤匪”彭德懷與戰(zhàn)士同甘共苦，與民眾打成一片。讀者可以看到國(guó)民黨反動(dòng)派的荒淫腐朽，也可以預(yù)見(jiàn)“紅色中國(guó)”最后的勝利。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文開頭部分寫“大肆清洗”“農(nóng)民大屠殺”，“成千上萬(wàn)名”“都被當(dāng)作‘共產(chǎn)黨’慘遭殺害”，讓人看到了革命斗爭(zhēng)的殘酷局面。B.斯諾的紀(jì)實(shí)作品是質(zhì)樸而真誠(chéng)的，避諱“宣傳”，沒(méi)有刻意“過(guò)濾”，從“赤匪”“彭德懷”“政府軍”“蔣介石”等稱謂可見(jiàn)一斑。C.彭德懷南征北戰(zhàn)多年但僅受過(guò)一次皮外傷的事，看似閑筆，卻側(cè)面表現(xiàn)了其軍事才干，說(shuō)明他和戰(zhàn)士在作戰(zhàn)中善于保護(hù)自己。D.前往敵占區(qū)卻像去鄉(xiāng)下郊游；下達(dá)命令后，和“洋記者”一起吃飯，還停下腳步與群眾交談。寥寥幾筆，彭德懷從容的形象躍然紙上。8.文末寫“在中國(guó)青年中，為什么會(huì)有許多人像他那樣‘向往紅軍’”，請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容，分析“中國(guó)青年”“向往紅軍”的原因。9.有人說(shuō)，在斯洛的筆下，那些人物有理想情懷，是非凡的；但又是有人間味，有人格魅力的。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀銓?duì)彭德懷這一形象的理解。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：墨者夷之，因徐辟而求見(jiàn)孟子。孟子曰：“吾固愿見(jiàn)，今吾尚病；病愈，我且往見(jiàn)，夷子不來(lái)。”他日，又求見(jiàn)孟子。孟子曰：“吾今則可以見(jiàn)矣。吾聞夷子墨者；墨之治喪也，以薄為其道也；夷子思以易天下，豈以為非是而不貴也？然而夷子葬其親厚，則是以所賤事親也！”徐子以告夷子。夷子曰：“儒者之道，古之人若保赤子，此言何謂也？之則以為愛(ài)無(wú)差等，施由親始?！毙熳右愿婷献?，孟子曰夫夷子信以為人之親其兄之子為若親其鄰之赤子乎彼有取爾也。赤子匍匐將入井，非赤子之罪也。蓋上世嘗有不葬其親者：其親死，則舉而委之于壑。他日過(guò)之，狐貍食之，蠅納姑暇之。蓋歸，反而掩之。掩之誠(chéng)是也，則孝子仁人之掩其親，亦必有道矣?！毙熳右愿嬉淖?。夷子憮然為間，曰：“命之矣！”（節(jié)選自《孟子·滕文公上》,有刪改）材料二：儒者曰：“親親有術(shù)，尊賢有等?！毖杂H疏尊卑之異也。其《禮》曰：?jiǎn)剩改?，三年；妻、后子，三年；伯父、叔父、弟兄、庶子，期；戚族人，五月。若以親疏為歲月之?dāng)?shù)，則親者多而疏者少矣，是妻、后子與父同也。若以尊卑為歲月數(shù)，則是尊其妻、子與父母同，而親伯父、宗兄而卑子也。逆孰大焉？其親死，列尸弗斂，登堂窺井，挑鼠穴，探滌器，而求其人矣，以為實(shí)在，則贛愚甚矣；如其亡也必求焉，偽亦大矣！夫?yàn)榈茏雍笊?，必修其言，法其行，力不足、知弗及而后已。今孔某之行如此，儒士則可以疑矣！（節(jié)選自《墨子·非儒》,有刪改）10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。孟子曰A夫夷子信B以為人之親C其兄之子D為若親E其鄰之赤子乎F彼有G取爾也11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.因，文中意思是通過(guò)、經(jīng)由，與成語(yǔ)“因材施教”中“因”的意思不同。B.亡，文中意思是死亡、不在人世，與《墨子·兼愛(ài)》中“故不孝不慈亡”的“亡”意思相同，C.赤子，文中指嬰兒，因身體發(fā)紅，故稱赤子。也指純潔善良的人，后比喻熱愛(ài)祖國(guó)，對(duì)祖國(guó)忠誠(chéng)的人。D.期，文中指期服，意思是為去世的親屬服一年的喪。古時(shí)服喪的期限會(huì)因?yàn)橛H疏的不同而有不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，儒墨兩家并稱“顯學(xué)”,但是兩家思想迥異，觀點(diǎn)存在不同之處。B.材料一中孟子以子之矛攻子之盾，指出夷之曾厚葬自己的父母，與夷之自己的主張并不一致，C.材料一中夷之是墨家的門徒，聽(tīng)了徐辟轉(zhuǎn)告的孟子話語(yǔ)后，他依然堅(jiān)持己見(jiàn)，內(nèi)心不為所動(dòng)。D.材料二中墨子認(rèn)為儒家的《禮》維護(hù)“親疏”和“尊卑”的標(biāo)準(zhǔn)存在自相矛盾的情況。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）夷子思以易天下，豈以為非是而不貴也?（2）夫弟子后生，必修其言，法其行，力不足、知弗及而后已。14.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明儒家和墨家關(guān)于“愛(ài)”的主張有何異同？（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題酒泉子·長(zhǎng)憶觀潮宋·潘閬長(zhǎng)憶觀潮，滿郭人爭(zhēng)江上望。來(lái)疑滄海盡成空，萬(wàn)面鼓聲中。弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕。別來(lái)幾向夢(mèng)中看，夢(mèng)覺(jué)尚心寒。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本詞描繪了錢塘江漲潮時(shí)的觀潮盛況，表達(dá)了詞人對(duì)錢塘觀潮盛會(huì)難以忘懷之情。B.弄潮兒迎潮而立，技藝高超，體現(xiàn)了與大自然奮力搏斗的無(wú)畏精神和豪邁氣概。C.錢塘大潮奇?zhèn)延^，詞人如今身處杭州，那壯觀的錢塘涌潮仍然幾回夢(mèng)到。D.全詞結(jié)構(gòu)渾然一體，描繪涌潮，氣勢(shì)豪邁，筆調(diào)雄健，可謂匠心獨(dú)運(yùn)，別具神韻。16.本詞是如何表現(xiàn)錢塘漲潮盛況的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中空缺部分。（1）《論語(yǔ)·雍也》認(rèn)為成為君子的必要條件是“________”；《論語(yǔ)·顏淵》認(rèn)為天下稱贊有仁德的充分條件是“________”。（2）高適《燕歌行》中描寫敲擊鼓聲響徹山海關(guān)，旗幟舒展飄揚(yáng)于山間的句子是“___，_______”。（3）假如你在河南洛陽(yáng)大酒店與親朋好友歡聚一堂，美酒佳肴，盡情歡樂(lè)，你不由想起了李白《將進(jìn)酒》中的句子“______，____”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。以身許國(guó)是一種獻(xiàn)身民族的舍我大義。詩(shī)人艾青在詩(shī)作中這樣感慨：我們的祖先，他們用血肉之軀“為保衛(wèi)土地，從不曾屈辱過(guò)一次”。因?yàn)檫@種“不屈辱”的許國(guó)精神，在民族危難時(shí)，自有“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”的舍生取義者；在民族受欺凌時(shí)，自有“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的大義凜然者；在實(shí)現(xiàn)民族理想時(shí)，自有“砍頭不要緊，只要主義真”的堅(jiān)定革命者?；赝褡濯?dú)立、人民解放的征程，28年的浴血奮戰(zhàn)、①__，無(wú)數(shù)英烈用“我以我血薦軒轅”的壯烈犧牲②。愛(ài)國(guó)以鮮血書寫、報(bào)國(guó)用生命相許，何等的壯懷激烈。以身許國(guó)是一種奉獻(xiàn)無(wú)悔的大我情懷。共和國(guó)的錦繡河山，需要無(wú)數(shù)兒女③地守以堅(jiān)韌、付以辛勞、獻(xiàn)以智慧。舍小我、謀大我者必以天下為己任，憂患著大我的憂患，快樂(lè)著大我的快樂(lè)、憧憬和幸福。蘇武在匈奴堅(jiān)守19余年，用自己的堅(jiān)貞和不屈，守護(hù)了民族氣節(jié)，維護(hù)了國(guó)家尊嚴(yán)；鐘揚(yáng)在青藏高原跋涉16個(gè)春秋，用自己的艱辛和智慧，留下創(chuàng)造美好未來(lái)的4000多萬(wàn)顆種子……正是這樣奉獻(xiàn)小我、成就大我的許國(guó)者，撐起了國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的脊梁。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。19.文中畫橫線的句子使用了哪些修辭手法？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。為了維持一個(gè)良好的工作狀態(tài)，咖啡和茶就成為了日常必備的“續(xù)命”標(biāo)配。①這是因?yàn)樗鼈児餐挠行С煞帧Х纫蛟谄鹱饔谩？Х纫蛑阅茏屓伺d奮，是因?yàn)樗梢杂绊懜?jìng)爭(zhēng)性抑制腺苷受體。腺苷是身體代謝產(chǎn)生的一種神經(jīng)調(diào)節(jié)因子，主要作用是和腺苷受體相結(jié)合，然后給大腦傳達(dá)疲勞信號(hào)。通俗的講，咖啡因能搶在腺苷之前與腺苷受體結(jié)合，②,腺苷便無(wú)法與腺苷受體結(jié)合，大腦收不到疲勞信號(hào)，自然就有了“我還行”的錯(cuò)覺(jué)。因此，咖啡因能夠抑制疲勞感，讓人更有精力。雖然咖啡和茶好喝又提神，但是過(guò)量飲用仍然會(huì)對(duì)健康造成負(fù)面影響。人每天攝入咖啡因最好以不超過(guò)400毫克為宜，超過(guò)這個(gè)飲用量則可能會(huì)導(dǎo)致頭痛、心悸、失眠、焦慮、腹瀉等癥狀。此外，咖啡因還會(huì)增加尿量，③,因此大量飲用咖啡或茶后還要記得補(bǔ)充水分。20.下列各句中破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）A.一個(gè)矮小而結(jié)實(shí)的日本中年人——內(nèi)山老板走了過(guò)來(lái)。B.“嘎——”傳過(guò)來(lái)一聲水禽被驚動(dòng)的鳴叫。C.我看你的性情好像沒(méi)有大變——魯貴是個(gè)很不老實(shí)的人。D.你永遠(yuǎn)那么青翠挺拔，風(fēng)吹雨打，從不改色，刀砍火燒，永不低頭——這正是英雄的井岡山人的革命精神。21.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)語(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。22.文中畫波浪線的句子有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)把修改后的句子寫在橫線上。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。毛澤東在《改造我們的學(xué)習(xí)》一文中對(duì)實(shí)事求是做出了創(chuàng)新性解釋，體現(xiàn)了對(duì)“求是”的深刻理解。“求是”是嚴(yán)格按照客觀現(xiàn)實(shí)思考或辦事，我們對(duì)待問(wèn)題應(yīng)該實(shí)事求是?！皠?chuàng)新”是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。當(dāng)今，創(chuàng)新能力的高低已經(jīng)成為衡量一個(gè)人、一所學(xué)校、一個(gè)國(guó)家的重要標(biāo)志。新時(shí)代，我們要處理好“求是”與“創(chuàng)新”的關(guān)系，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興助力。以上材料對(duì)我們頗具啟示意義，請(qǐng)結(jié)合以上材料，圍繞“求是與創(chuàng)新”這一主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

四川省眉山市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆將答題卡，上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。3.答非選擇題時(shí)，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。4.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無(wú)效。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成各題。材料一：“重大科技基礎(chǔ)設(shè)施”，更為熟悉的稱呼是“大科學(xué)裝置”，是為探索未知世界、發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律、實(shí)現(xiàn)技術(shù)變革提供極限研究手段的大型復(fù)雜科學(xué)研究系統(tǒng)，是突破科學(xué)前沿、解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家安全重大科技問(wèn)題的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)，其由國(guó)家統(tǒng)籌布局，依托高水平創(chuàng)新主體建設(shè)，面向社會(huì)開放共享，是為高水平研究活動(dòng)提供長(zhǎng)期運(yùn)行服務(wù)、具有較大國(guó)際影響力的國(guó)家公共設(shè)施，是國(guó)家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分?！按罂茖W(xué)裝置”起源于二次世界大戰(zhàn)時(shí)期的美國(guó)。自誕生以來(lái)，以美國(guó)為代表的發(fā)達(dá)國(guó)家和經(jīng)濟(jì)體便將其建設(shè)作為提升本國(guó)科技創(chuàng)新能力、開展前沿科學(xué)研究的重要手段。我國(guó)“大科學(xué)裝置”的建設(shè)開始于上世紀(jì)60年代，經(jīng)歷了萌芽期、成長(zhǎng)期、發(fā)展期，特別是黨的十八大以來(lái)，進(jìn)入加速布局期?？偟膩?lái)看，我國(guó)的“大科學(xué)裝置”可分為三種類型。一是專用研究設(shè)施類，是為特定學(xué)科或領(lǐng)域的重大科學(xué)技術(shù)目標(biāo)而建設(shè)的研究裝置，有明確具體的科學(xué)目標(biāo)，追求國(guó)際基礎(chǔ)科學(xué)研究的最前沿，依托設(shè)施開展的研究?jī)?nèi)容、科學(xué)用戶群體也比較特定、集中，如北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)、超導(dǎo)托卡馬克核聚變實(shí)驗(yàn)裝置等。二是公共實(shí)驗(yàn)設(shè)施類，是為多學(xué)科或領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究提供服務(wù)的研究裝置，為多個(gè)領(lǐng)域的不特定大量用戶提供實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和測(cè)試手段，為相關(guān)基礎(chǔ)科學(xué)研究及其應(yīng)用提供關(guān)鍵支撐，追求滿足用戶需求、服務(wù)全面完整，如上海光源、中國(guó)散裂中子源、強(qiáng)磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn)裝置等。三是公益基礎(chǔ)設(shè)施類，是為經(jīng)濟(jì)建設(shè)、國(guó)家安全和社會(huì)發(fā)展提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和信息服務(wù)，屬于非營(yíng)利性、社會(huì)公益性設(shè)施，主要滿足國(guó)家和公眾需求，如中國(guó)遙感衛(wèi)星地面站、長(zhǎng)短波授時(shí)系統(tǒng)、西南野生生物種質(zhì)資源庫(kù)等。長(zhǎng)三角科技創(chuàng)新資源共享平臺(tái)統(tǒng)計(jì)顯示，當(dāng)前長(zhǎng)三角已建成“大科學(xué)裝置”23處，其中上海市10處，江蘇省10處，安徽省3處，主要為專用研究設(shè)施類和公共實(shí)驗(yàn)設(shè)施類“大科學(xué)裝置”。（節(jié)選自《“大科學(xué)裝置”助力長(zhǎng)三角打造科創(chuàng)高地》，上海華略智庫(kù)，2022年11月29日）材料二：創(chuàng)新，特別是原始創(chuàng)新，原創(chuàng)性、顛覆性創(chuàng)新，必須依靠基礎(chǔ)研究?；A(chǔ)研究是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的必然要求，也是實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)的必由之路。同樣大科學(xué)時(shí)代離不開先進(jìn)的科學(xué)裝置，現(xiàn)在沒(méi)有綜合性的大科學(xué)裝置，很多科學(xué)基礎(chǔ)的研究很難突破。在基礎(chǔ)性的科學(xué)性研究中，大科學(xué)裝置發(fā)揮著策源地的作用，也是基礎(chǔ)研究工作必須依賴的一種條件支撐。大科學(xué)裝置為我們?cè)谀男┓矫姘l(fā)揮了作用?比如探索未知世界、發(fā)展發(fā)現(xiàn)規(guī)律、實(shí)現(xiàn)技術(shù)變革，也是需要大科學(xué)裝置。通過(guò)大科學(xué)裝置為我們提供大型的復(fù)雜系統(tǒng)的研究條件，是突破科學(xué)前沿，解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家安全重大科學(xué)問(wèn)題的大規(guī)?；A(chǔ)設(shè)施，必須要有這樣的裝置。大科學(xué)裝置的意義，從科學(xué)價(jià)值來(lái)看，是原創(chuàng)性搶占科技競(jìng)爭(zhēng)制高點(diǎn)的成果，也是發(fā)揮了策源地作用。在產(chǎn)出應(yīng)用方面，它是技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和國(guó)力提升的強(qiáng)大動(dòng)力；在國(guó)際合作方面，由于大科學(xué)家裝置是高投入高技術(shù)含量的裝置，也是國(guó)際上這方面的科學(xué)家所期盼的裝置，也是全世界同行業(yè)專家期盼的裝置，所以又有國(guó)際合作很好的作用。從大科學(xué)裝置的影響來(lái)看，我們要想建設(shè)像光明科學(xué)城這樣的科研創(chuàng)新基地、科學(xué)創(chuàng)新中心，必須要構(gòu)筑大科學(xué)裝置平臺(tái)，發(fā)揮大科學(xué)裝置平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)。在深圳光明要建設(shè)10個(gè)左右的大科學(xué)裝置，依靠這個(gè)平臺(tái)的支撐作用，可以匯聚一大批世界一流的科學(xué)家到這個(gè)裝置上進(jìn)行科學(xué)研究。只有科學(xué)家聚集在一起才可以聚焦解決大科學(xué)問(wèn)題。現(xiàn)在解決大科學(xué)問(wèn)題，必須是以團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，單打獨(dú)斗已經(jīng)不行了，科學(xué)研究的范式已經(jīng)從單一作戰(zhàn)到集團(tuán)式作戰(zhàn)的階段。從世界來(lái)看，1970年以來(lái)利用大科學(xué)裝置獲得諾貝爾獎(jiǎng)的比例越來(lái)越高，1970年到1990年是40%，1991年到2010年是48%，2010年以后高達(dá)57%，所以證明了大科學(xué)裝置已經(jīng)成為推動(dòng)現(xiàn)代科技發(fā)展的重器。在2005年之前我國(guó)的大科學(xué)裝置還是單點(diǎn)建設(shè)的，只有到了“十一五”才成規(guī)?；ㄔO(shè)，有頂層設(shè)計(jì)的推進(jìn)建設(shè)。目前來(lái)看，我國(guó)已經(jīng)建成、在建的大科學(xué)裝置有將近60個(gè)。大科學(xué)裝置要發(fā)揮集群效應(yīng)，還要加強(qiáng)研究手段合作，一個(gè)區(qū)域建設(shè)大科學(xué)裝置不可能全覆蓋，要依靠多區(qū)域共同協(xié)作推動(dòng)裝置發(fā)揮效能。比如推進(jìn)多學(xué)科交叉，要促進(jìn)多維度、多尺度創(chuàng)新研究，引領(lǐng)前沿科學(xué)領(lǐng)域快速發(fā)展，催生原創(chuàng)性的科研成果。（節(jié)選自韓杰才《大科學(xué)裝置建設(shè)，是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的根基》，《上海證券報(bào)》,2023年5月1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.因?yàn)椤按罂茖W(xué)裝置”是國(guó)家公共設(shè)施，所以它由國(guó)家統(tǒng)籌布局，面向社會(huì)開放共享。B.專用研究設(shè)施類的“大科學(xué)裝置”有明確具體的科學(xué)目標(biāo)，如北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)。C.“大科學(xué)裝置”可以匯聚世界一流的科學(xué)家一起進(jìn)行科學(xué)研究，聚焦解決大科學(xué)問(wèn)題。D.我國(guó)對(duì)于大型復(fù)雜科學(xué)研究系統(tǒng)的建設(shè)要比以美國(guó)為代表的發(fā)達(dá)國(guó)家和經(jīng)濟(jì)體晚。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.我國(guó)的“大科學(xué)裝置”建設(shè)始于上世紀(jì)60年代，是國(guó)家戰(zhàn)略科技力量重要的組成部分。B.大科學(xué)裝置發(fā)揮集群效應(yīng)，不僅是要聚焦一流的科學(xué)家們合作，還要加強(qiáng)研究手段的合作。C.“大科學(xué)裝置”是基礎(chǔ)研究工作一種條件支撐，也是實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)的必由之路。D.發(fā)達(dá)國(guó)家提升國(guó)家科技創(chuàng)新能力、開展前沿科學(xué)研究的一個(gè)重要手段就是“大科學(xué)裝置”的建設(shè)。3.下列選項(xiàng)不能證明“大科學(xué)裝置”重要的一項(xiàng)是（）A.自“大科學(xué)裝置”誕生以來(lái)，以美國(guó)為代表的發(fā)達(dá)國(guó)家和經(jīng)濟(jì)體便將其建設(shè)作為提升本國(guó)科技創(chuàng)新能力、開展前沿科學(xué)研究的重要手段。B.從世界來(lái)看，1970年以來(lái)利用大科學(xué)裝置獲得諾貝爾獎(jiǎng)的比例越來(lái)越高，從1970年到1990年是40%,1991年到2010年是48%,2010年以后高達(dá)57%。C.今年8月，國(guó)家發(fā)布的《三省一市共建長(zhǎng)三角科技創(chuàng)新共同體行動(dòng)方案》:著力構(gòu)建長(zhǎng)三角重大科技基礎(chǔ)設(shè)施集群，謀劃籌建一批前沿領(lǐng)域重大科技基礎(chǔ)設(shè)施。D.2005年之前我國(guó)的大科學(xué)裝置是單點(diǎn)建設(shè)，到“十一五”才成規(guī)模化建設(shè)，有頂層設(shè)計(jì)的推進(jìn)建設(shè)。我國(guó)目前已經(jīng)建成、在建的大科學(xué)裝置將近60個(gè)。4.根據(jù)材料一，給材料中的“大科學(xué)裝置”下一個(gè)定義。5.習(xí)總書記說(shuō)：“新時(shí)代的中國(guó)青年，生逢其時(shí)，重任在肩，施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明?！弊鳛楫?dāng)代青年，應(yīng)該如何以大科學(xué)裝置推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)?結(jié)合材料二談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)?！敬鸢浮?.A2.C3.D4.大科學(xué)裝置是由國(guó)家統(tǒng)籌布局，為探索未知世界、發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律、實(shí)現(xiàn)技術(shù)變革提供極限研究手段，為突破科學(xué)前沿、解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家安全重大科技問(wèn)題提供物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)的大型復(fù)雜科學(xué)研究系統(tǒng)或國(guó)家公共設(shè)施。5.①以團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，科學(xué)研究的范式必須從單一作戰(zhàn)到集團(tuán)式作戰(zhàn)；②加強(qiáng)研究手段合作，依靠多區(qū)域共同協(xié)作推動(dòng)裝置發(fā)揮效能?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。A.“因?yàn)椤浴睆?qiáng)加因果，原文“其由國(guó)家統(tǒng)籌布局，依托高水平創(chuàng)新主體建設(shè)，面向社會(huì)開放共享”，句子之間不因果關(guān)系。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。C.“‘大科學(xué)裝置’……是實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)的必由之路”偷換概念，材料二第一段原文是“基礎(chǔ)研究是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的必然要求，也是實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)的必由之路”。原文是“基礎(chǔ)研究”，選項(xiàng)換成了“大科學(xué)裝置”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。D.這句話只是說(shuō)明我國(guó)“大科學(xué)裝置”成規(guī)?；?、有頂層設(shè)計(jì)的建設(shè)比較晚。不能證明“大科學(xué)裝置”重要。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選概括信息，給概念下定義的能力。下定義一般格式是“被定義概念”=種差+屬概念。先找“大科學(xué)裝置”的屬概念。由材料一“是為探索未知世界、發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律、實(shí)現(xiàn)技術(shù)變革提供極限研究手段的大型復(fù)雜科學(xué)研究系統(tǒng)”“是為高水平研究活動(dòng)提供長(zhǎng)期運(yùn)行服務(wù)、具有較大國(guó)際影響力的國(guó)家公共設(shè)施”可知，“大科學(xué)裝置”是大型復(fù)雜科學(xué)研究系統(tǒng)或國(guó)家公共設(shè)施。再找種差。由材料一“其由國(guó)家統(tǒng)籌布局”“是為探索未知世界、發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律、實(shí)現(xiàn)技術(shù)變革提供極限研究手段大型復(fù)雜科學(xué)研究系統(tǒng)”“是突破科學(xué)前沿、解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家安全重大科技問(wèn)題的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)”可找出“由國(guó)家統(tǒng)籌布局，為探索未知世界、發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律、實(shí)現(xiàn)技術(shù)變革提供極限研究手段，為突破科學(xué)前沿、解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家安全重大科技問(wèn)題提供物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)”這些“種差”。最后整合成一個(gè)單句，注意表達(dá)流暢：大科學(xué)裝置是由國(guó)家統(tǒng)籌布局，為探索未知世界、發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律、實(shí)現(xiàn)技術(shù)變革提供極限研究手段，為突破科學(xué)前沿、解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和國(guó)家安全重大科技問(wèn)題提供物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)的大型復(fù)雜科學(xué)研究系統(tǒng)或國(guó)家公共設(shè)施?！?題詳解】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力。①由“現(xiàn)在解決大科學(xué)問(wèn)題，必須是以團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，單打獨(dú)斗已經(jīng)不行了，科學(xué)研究的范式已經(jīng)從單一作戰(zhàn)到集團(tuán)式作戰(zhàn)的階段”可知，以團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，科學(xué)研究的范式必須從單一作戰(zhàn)到集團(tuán)式作戰(zhàn)；②由“大科學(xué)裝置要發(fā)揮集群效應(yīng)，還要加強(qiáng)研究手段合作，一個(gè)區(qū)域建設(shè)大科學(xué)裝置不可能全覆蓋，要依靠多區(qū)域共同協(xié)作推動(dòng)裝置發(fā)揮效能”可知，加強(qiáng)研究手段合作，依靠多區(qū)域共同協(xié)作推動(dòng)裝置發(fā)揮效能。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。彭德懷印象【美】埃德加·斯諾[注]彭德懷的“赤匪”生涯始于近十年前。當(dāng)時(shí)，在家有“三妻四妾”的軍閥何鍵的國(guó)民黨軍隊(duì)中，他領(lǐng)導(dǎo)了一次起義。彭德懷出身行伍，先在湖南軍校受訓(xùn)，后在南昌的另一所軍校學(xué)習(xí)。畢業(yè)后，他很快顯示出卓越的才干，迅速得到晉升，1927年，28歲的他就已擔(dān)任旅長(zhǎng)，是湘軍中著名的“自由派”軍官，因?yàn)樗娴臅?huì)跟士兵委員會(huì)商議問(wèn)題。彭德懷當(dāng)時(shí)在國(guó)民黨左派、軍隊(duì)、湖南軍校中的影響力，令何鍵頭痛不已。1927年冬，何鍵開始大肆清洗部隊(duì)中的左派分子，實(shí)施了臭名昭著的湖南“農(nóng)民大屠殺”，成千上萬(wàn)名激進(jìn)農(nóng)民和工人都被當(dāng)作“共產(chǎn)黨”慘遭殺害。然而，由于彭德懷的廣泛影響，何鍵猶豫著沒(méi)有對(duì)他采取行動(dòng)。1928年7月，彭德懷發(fā)動(dòng)了平江起義，并與起義的農(nóng)民聯(lián)合，在湖南建立了第一個(gè)蘇維埃政府。兩年后，彭德懷集結(jié)了約八千弟兄的“鐵軍”，這就是紅三軍團(tuán)。他率領(lǐng)這支部隊(duì)攻占了有著堅(jiān)固城墻的湖南省會(huì)長(zhǎng)沙，打垮了何鍵的6萬(wàn)軍隊(duì)。沒(méi)過(guò)多久，蔣介石開始向“赤匪”發(fā)動(dòng)第一次“大圍剿”。南方紅軍長(zhǎng)征時(shí)，彭德懷是前衛(wèi)部隊(duì)的紅三軍團(tuán)軍團(tuán)長(zhǎng)。他突破了幾萬(wàn)敵軍的重重封鎖，在進(jìn)軍途中一路攻占戰(zhàn)略要地，確保了主力部隊(duì)的前進(jìn)通道，最后勝利挺進(jìn)陜西，在西北地區(qū)的蘇維埃根據(jù)地找到了安全地帶。他的部下對(duì)我說(shuō)，他在二萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征途中，大多數(shù)時(shí)候是徒步前進(jìn)，經(jīng)常將自己的馬讓給疲乏或者受傷的同志。我發(fā)現(xiàn)彭德懷性格爽朗，喜歡笑，身體非常健康，只是胃不太好——這是因?yàn)樵陂L(zhǎng)征路上有一個(gè)星期只能吃生的麥粒和野草，吃帶有毒性的食物，還有幾天壓根沒(méi)有東西吃。他南征北戰(zhàn)多年，但僅受過(guò)一次傷，而且只是皮外傷。我住在彭德懷設(shè)在預(yù)旺堡的司令部院子里，所以在前線見(jiàn)過(guò)他許多次。順便說(shuō)一句，這座司令部——當(dāng)時(shí)指揮3萬(wàn)多軍隊(duì)——只是一間簡(jiǎn)陋的屋子，里面有1張桌子和1條板凳、2只鐵皮文件箱、紅軍自己繪制的地圖、1部野戰(zhàn)電話、1條毛巾、1只臉盆，還有1張炕，炕上鋪著他的毯子。他和他的部下一樣，只有兩套軍服。他還有1件自己的衣服，讓他感到孩子般的自豪。這是在長(zhǎng)征途中擊落敵機(jī)后，用繳獲的降落傘做成的背心。我們常在一起吃飯。他吃得很節(jié)儉、很簡(jiǎn)單，伙食和部下一樣——通常是白菜、面條、豆子、羊肉，有時(shí)還有饅頭。寧夏產(chǎn)各種各樣的瓜，彭德懷很喜歡吃，可是在吃瓜方面表現(xiàn)不佳，在參謀部的一位醫(yī)生面前只能甘拜下風(fēng)。彭德懷的言談舉止中有一種坦白、率直、不轉(zhuǎn)彎抹角的風(fēng)格，他動(dòng)作敏捷，喜歡說(shuō)笑，富有才智，身手矯健，是個(gè)優(yōu)秀的騎手，堅(jiān)忍不拔——部分原因或許是他煙酒不沾。有一天紅二師進(jìn)行演習(xí)，當(dāng)時(shí)我剛好和他在一起，要爬上一座非常險(xiǎn)峻的山。“沖到山頂上去!”彭德懷突然朝他上氣不接下氣的部下和我喊道。他像兔子一樣躍出去，趕在我們所有人之前沖上了山頂。還有一次，在我們騎馬的時(shí)候，他又這么呼喊著，向我們發(fā)起挑戰(zhàn)。從這一點(diǎn)以及其他方面不難看出，他精力旺盛。彭德懷晚睡早起，平均每天晚上只睡四五個(gè)小時(shí)。他總是很從容，雖然他其實(shí)很忙碌。我記得那天早上一軍團(tuán)接到命令，要開拔到200里以外敵占區(qū)的海原：彭德懷在早飯前下達(dá)了所有必要的命令，然后下來(lái)和我一起吃飯；之后他立即出發(fā)，仿佛是去鄉(xiāng)下郊游。他帶領(lǐng)參謀人員沿著預(yù)旺堡的大街行進(jìn)，停下腳步與聚集著跟他道別的穆斯林阿訇交談。大部隊(duì)似乎是在自行前進(jìn)。在紅軍前線，政府軍的飛機(jī)經(jīng)?？胀秱鲉危瑧屹p5～10萬(wàn)元緝拿彭德懷，無(wú)論死活?？稍谒乃玖畈块T口，卻只守著一名哨兵，他走在城里的街頭，也不帶任何警衛(wèi)。我在那里時(shí)，空投下來(lái)的傳單有成千上萬(wàn)張，要懸賞緝拿彭德懷、徐海東和毛澤東。彭德懷下令將這些傳單保留著。這些傳單都是單面印刷的，紅軍紙張短缺，就用另一面空白頁(yè)來(lái)印制宣傳品。我注意到，彭德懷非常喜歡孩子，經(jīng)常有一群孩子跟在他后面。有許多孩子擔(dān)任勤務(wù)員、號(hào)兵、傳令兵和馬夫，組織成為紅軍正規(guī)部隊(duì)，名叫少年先鋒隊(duì)。我經(jīng)?？匆?jiàn)彭德懷和三兩個(gè)“紅小鬼”坐在一起，很認(rèn)真地和他們討論政治問(wèn)題或者個(gè)人的困難，給予他們充分的尊重，有一回，我跟著彭德懷去看紅一軍團(tuán)抗日劇團(tuán)的表演，舞臺(tái)是臨時(shí)搭建的，我們同其他戰(zhàn)士一起坐在舞臺(tái)下方的草地上。他似乎非常喜歡那些演出，帶頭要求唱一首喜歡的歌。盡管當(dāng)時(shí)還是8月下旬，黃昏之后，天氣開始轉(zhuǎn)涼，我將棉襖裹得更緊了。在演出中間，我突然疑惑地發(fā)現(xiàn)彭德懷脫下了自己的棉衣。隨后我看到，他已將棉衣給坐在他身旁的小號(hào)兵披上了。后來(lái)，我了解到彭德懷為何喜歡這些“小鬼”。那是在一天晚上，他被我說(shuō)服，向我講述了他童年的一些情況。他在童年時(shí)代吃的苦，可能會(huì)令西方人覺(jué)得吃驚，但這是非常典型的背景事件，足以說(shuō)明，在中國(guó)青年中，為什么會(huì)有許多人像他那樣“向往紅軍”。（本文節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》,有刪改）[注]埃德加·斯諾（1905年—1972年）,美國(guó)著名記者，著有紀(jì)實(shí)文學(xué)《紅星照耀中國(guó)》。1936年6月斯諾訪問(wèn)陜甘寧邊區(qū)，成為第一個(gè)采訪紅區(qū)的西方記者。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.彭德懷具備卓越的軍事才干。他率“鐵軍”以少勝多，攻占了有堅(jiān)固城墻的長(zhǎng)沙，打垮了何鍵的6萬(wàn)軍隊(duì)，長(zhǎng)征時(shí)突破了敵軍重重封鎖。B.作者認(rèn)為彭德懷精力旺盛，身手矯健，堅(jiān)忍不拔，主要是得益于他健康的生活方式——煙酒不沾。C.政府軍懸賞5～10萬(wàn)元緝拿彭德懷，但他司令部門口只守著一名哨兵，走在城里的街頭也不帶任何警衛(wèi)，可見(jiàn)其大無(wú)畏的革命精神。D.軍閥“三妻四妾”，“赤匪”彭德懷與戰(zhàn)士同甘共苦，與民眾打成一片。讀者可以看到國(guó)民黨反動(dòng)派的荒淫腐朽，也可以預(yù)見(jiàn)“紅色中國(guó)”最后的勝利。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文開頭部分寫“大肆清洗”“農(nóng)民大屠殺”，“成千上萬(wàn)名”“都被當(dāng)作‘共產(chǎn)黨’慘遭殺害”，讓人看到了革命斗爭(zhēng)的殘酷局面。B.斯諾的紀(jì)實(shí)作品是質(zhì)樸而真誠(chéng)的，避諱“宣傳”，沒(méi)有刻意“過(guò)濾”，從“赤匪”“彭德懷”“政府軍”“蔣介石”等稱謂可見(jiàn)一斑。C.彭德懷南征北戰(zhàn)多年但僅受過(guò)一次皮外傷的事，看似閑筆，卻側(cè)面表現(xiàn)了其軍事才干，說(shuō)明他和戰(zhàn)士在作戰(zhàn)中善于保護(hù)自己。D.前往敵占區(qū)卻像去鄉(xiāng)下郊游；下達(dá)命令后，和“洋記者”一起吃飯，還停下腳步與群眾交談。寥寥幾筆，彭德懷從容的形象躍然紙上。8.文末寫“在中國(guó)青年中，為什么會(huì)有許多人像他那樣‘向往紅軍’”，請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容，分析“中國(guó)青年”“向往紅軍”的原因。9.有人說(shuō)，在斯洛的筆下，那些人物有理想情懷，是非凡的；但又是有人間味，有人格魅力的。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀銓?duì)彭德懷這一形象的理解?！敬鸢浮?.B7.C8.①政府腐朽，民不聊生；②紅軍與百姓同甘共苦，給老百姓帶來(lái)生活的希望；③哪怕是兒童，也得到尊重和認(rèn)可，中國(guó)青年有機(jī)會(huì)得到發(fā)展。9.本文《彭德懷印象》給讀者呈現(xiàn)的是一個(gè)有理想情懷，非凡的，有人間味，有人格魅力的彭德懷。①彭德懷是有理想情懷、非凡的。他有卓越才干，但他并不愿意與何鍵等軍閥為伍，而是與人民站在一起，領(lǐng)導(dǎo)起義，建立蘇維埃政權(quán)；他一次次以少勝多，打敗數(shù)倍于己的敵人；②彭德懷是有人間味的。他與“洋記者”共進(jìn)早餐，與穆斯林阿訇交談，和兒童“混”在一起，將棉衣給小號(hào)兵，充滿了人的溫情；③彭德懷是有人格魅力的。作為紅軍的高級(jí)將領(lǐng)，在長(zhǎng)征途中，大多數(shù)是徒步前進(jìn)，經(jīng)常將自己的馬讓給其他同志；和戰(zhàn)士一起吃毒性食物，餓肚皮；和部下一樣節(jié)儉、樸素；面對(duì)懸賞令，不加強(qiáng)警衛(wèi)，反而將宣傳單再利用?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。B.“主要是得益于他健康的生活方式——煙酒不沾”曲解文意。由第8自然段中“部分原因或許是他煙酒不沾”中“部分原因”“或許”等等詞可知不是“主要是得益于”。故選B。【7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C.“說(shuō)明他和戰(zhàn)士在作戰(zhàn)中善于保護(hù)自己”曲解文意。南征北戰(zhàn)多年但僅受過(guò)一次皮外傷，一方面是體現(xiàn)他的軍事才能，一方面是有點(diǎn)運(yùn)氣的成分的，不是因?yàn)樗朴诒Ｗo(hù)自己。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力?！爸袊?guó)青年”“向往紅軍”的原因，要分析當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境和紅軍的特點(diǎn)，而紅軍的特點(diǎn)又主要是從彭德懷身上體現(xiàn)的。從當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境來(lái)看，文中寫“家有‘三妻四妾’的軍閥何鍵”，表明當(dāng)時(shí)正是軍閥混戰(zhàn)時(shí)期，由“三妻四妾”可見(jiàn)政府之腐??；還寫到“臭名昭著的湖南‘農(nóng)民大屠殺’”“成千上萬(wàn)名激進(jìn)農(nóng)民和工人都被當(dāng)作‘共產(chǎn)黨’慘遭殺害”，結(jié)尾寫彭德懷小時(shí)候吃過(guò)的苦“可能會(huì)令西方人覺(jué)得吃驚”，表明當(dāng)時(shí)的百姓生存艱難，民不聊生。再看紅軍的特點(diǎn)。文中寫過(guò)草地時(shí)彭德懷“大多數(shù)時(shí)候是徒步前進(jìn)，經(jīng)常將自己的馬讓給疲乏或者受傷的同志”“在長(zhǎng)征路上有一個(gè)星期只能吃生的麥粒和野草，吃帶有毒性的食物，還有幾天壓根沒(méi)有東西吃”“他吃得很節(jié)儉、很簡(jiǎn)單，伙食和部下一樣——通常是白菜、面條、豆子、羊肉，有時(shí)還有饅頭”，彭德懷屬于紅軍高級(jí)將領(lǐng)，但他不搞特殊，與老百姓同甘共苦，可見(jiàn)紅軍與百姓同甘共苦，給老百姓帶來(lái)生活的希望；文中還寫到彭德懷對(duì)待孩子，“我經(jīng)常看見(jiàn)彭德懷和三兩個(gè)‘紅小鬼’坐在一起，很認(rèn)真地和他們討論政治問(wèn)題或者個(gè)人的困難，給予他們充分的尊重”，可見(jiàn)哪怕是兒童，也得到尊重和認(rèn)可，中國(guó)青年有機(jī)會(huì)得到發(fā)展?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。抓住題干中“有理想情懷，是非凡的；但又是有人間味，有人格魅力的”這個(gè)句子，分析彭德懷的哪些言行做法能夠體現(xiàn)這樣的特點(diǎn)。①彭德懷是有理想情懷、非凡的。彭德懷很有才干，文中寫他“很快顯示出卓越的才干，迅速得到晉升”“當(dāng)時(shí)在國(guó)民黨左派、軍隊(duì)、湖南軍校中的影響力”。他的理想情懷體現(xiàn)在不愿意與何鍵等軍閥為伍，而是與人民站在一起。文章開頭寫何鍵屠殺激進(jìn)農(nóng)民和工人，彭德懷發(fā)動(dòng)了一次起義，“并與起義的農(nóng)民聯(lián)合，在湖南建立了第一個(gè)蘇維埃政府”；還以八千兄弟的“鐵軍”打垮了何鍵的6萬(wàn)軍隊(duì)。②彭德懷是有人間味的。文中有很多細(xì)節(jié)體現(xiàn)他的平易近人，如他與“洋記者”共進(jìn)早餐，“彭德懷在早飯前下達(dá)了所有必要的命令，然后下來(lái)和我一起吃飯”；與穆斯林阿訇交談，“帶領(lǐng)參謀人員沿著預(yù)旺堡的大街行進(jìn)，停下腳步與聚集著跟他道別的穆斯林阿訇交談”；和兒童“混”在一起，“彭德懷非常喜歡孩子，經(jīng)常有一群孩子跟在他后面”；將棉衣給小號(hào)兵，“在演出中間，我突然疑惑地發(fā)現(xiàn)彭德懷脫下了自己的棉衣。隨后我看到，他已將棉衣給坐在他身旁的小號(hào)兵披上了”，充滿了人間的溫情；③彭德懷是有人格魅力的。作為紅軍的高級(jí)將領(lǐng)，“他在二萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征途中，大多數(shù)時(shí)候是徒步前進(jìn)，經(jīng)常將自己的馬讓給疲乏或者受傷的同志”；“在長(zhǎng)征路上有一個(gè)星期只能吃生的麥粒和野草，吃帶有毒性的食物，還有幾天壓根沒(méi)有東西吃”，和戰(zhàn)士一起吃毒性食物，餓肚皮；“伙食和部下一樣——通常是白菜、面條、豆子、羊肉，有時(shí)還有饅頭”，和部下一樣節(jié)儉、樸素；國(guó)民黨空投傳單，懸賞5～10萬(wàn)元緝拿彭德懷，可他的司令部門口“只守著一名哨兵”，而且上街也不帶任何警衛(wèi)，紅軍紙張短缺，他就讓保留傳單，“用另一面空白頁(yè)來(lái)印制宣傳品”。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：墨者夷之，因徐辟而求見(jiàn)孟子。孟子曰：“吾固愿見(jiàn)，今吾尚??；病愈，我且往見(jiàn)，夷子不來(lái)?！彼?，又求見(jiàn)孟子。孟子曰：“吾今則可以見(jiàn)矣。吾聞夷子墨者；墨之治喪也，以薄為其道也；夷子思以易天下，豈以為非是而不貴也？然而夷子葬其親厚，則是以所賤事親也！”徐子以告夷子。夷子曰：“儒者之道，古之人若保赤子，此言何謂也？之則以為愛(ài)無(wú)差等，施由親始?！毙熳右愿婷献?，孟子曰夫夷子信以為人之親其兄之子為若親其鄰之赤子乎彼有取爾也。赤子匍匐將入井，非赤子之罪也。蓋上世嘗有不葬其親者：其親死，則舉而委之于壑。他日過(guò)之，狐貍食之，蠅納姑暇之。蓋歸，反而掩之。掩之誠(chéng)是也，則孝子仁人之掩其親，亦必有道矣。”徐子以告夷子。夷子憮然為間，曰：“命之矣！”（節(jié)選自《孟子·滕文公上》,有刪改）材料二：儒者曰：“親親有術(shù)，尊賢有等。”言親疏尊卑之異也。其《禮》曰：?jiǎn)?，父母，三年；妻、后子，三年；伯父、叔父、弟兄、庶子，期；戚族人，五月。若以親疏為歲月之?dāng)?shù)，則親者多而疏者少矣，是妻、后子與父同也。若以尊卑為歲月數(shù)，則是尊其妻、子與父母同，而親伯父、宗兄而卑子也。逆孰大焉？其親死，列尸弗斂，登堂窺井，挑鼠穴，探滌器，而求其人矣，以為實(shí)在，則贛愚甚矣；如其亡也必求焉，偽亦大矣！夫?yàn)榈茏雍笊?，必修其言，法其行，力不足、知弗及而后已。今孔某之行如此，儒士則可以疑矣?。ü?jié)選自《墨子·非儒》,有刪改）10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。孟子曰A夫夷子信B以為人之親C其兄之子D為若親E其鄰之赤子乎F彼有G取爾也11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.因，文中意思是通過(guò)、經(jīng)由，與成語(yǔ)“因材施教”中“因”的意思不同。B.亡，文中意思是死亡、不在人世，與《墨子·兼愛(ài)》中“故不孝不慈亡”的“亡”意思相同，C.赤子，文中指嬰兒，因身體發(fā)紅，故稱赤子。也指純潔善良的人，后比喻熱愛(ài)祖國(guó)，對(duì)祖國(guó)忠誠(chéng)的人。D.期，文中指期服，意思是為去世的親屬服一年的喪。古時(shí)服喪的期限會(huì)因?yàn)橛H疏的不同而有不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，儒墨兩家并稱“顯學(xué)”,但是兩家思想迥異，觀點(diǎn)存在不同之處。B.材料一中孟子以子之矛攻子之盾，指出夷之曾厚葬自己的父母，與夷之自己的主張并不一致，C.材料一中夷之是墨家的門徒，聽(tīng)了徐辟轉(zhuǎn)告的孟子話語(yǔ)后，他依然堅(jiān)持己見(jiàn)，內(nèi)心不為所動(dòng)。D.材料二中墨子認(rèn)為儒家的《禮》維護(hù)“親疏”和“尊卑”的標(biāo)準(zhǔn)存在自相矛盾的情況。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）夷子思以易天下，豈以為非是而不貴也?（2）夫?yàn)榈茏雍笊?，必修其言，法其行，力不足、知弗及而后已?4.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明儒家和墨家關(guān)于“愛(ài)”的主張有何異同？【答案】10.ADF11.B12.C13.（1）夷子想用薄葬來(lái)改變天下，難道認(rèn)為不這樣就不可貴嗎？（2）作為弟子晚輩，必定要學(xué)習(xí)他的言語(yǔ)，效法他的行為，直到力量不足、智力不及然后才停止。14.異：儒家主張愛(ài)有等級(jí)差別，有親疏尊卑的不同。墨家強(qiáng)調(diào)愛(ài)無(wú)等級(jí)差別，不分厚薄親疏。同：兩家都強(qiáng)調(diào)愛(ài)的重要性，主張愛(ài)護(hù)民眾。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：孟子說(shuō)：“夷子真以為人們愛(ài)自己兄弟的孩子，與愛(ài)鄰人的嬰兒是一樣的嗎？他只不過(guò)是看到這一點(diǎn)。“曰”是對(duì)話標(biāo)志，后面A處斷開；“信”是“以為”的狀語(yǔ)，不能斷開；“親其兄之子”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，后面D處斷開；“乎”是句末語(yǔ)氣詞，后面F處斷開。故選ADF?！?1題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)及文言一詞多義的能力。A.正確。通過(guò)、經(jīng)由；根據(jù)。句意：通過(guò)徐辟的關(guān)系要求見(jiàn)孟子。/根據(jù)不同對(duì)象的具體情況，采取有針對(duì)性的教育方法。B.錯(cuò)誤。死亡、不在人世；通“無(wú)”，沒(méi)有。句意：如果認(rèn)為人死了，卻一定要求尋求死去的人。/因此不孝順不慈愛(ài)的人就沒(méi)有了。C.正確。D.正確。故選B。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“依然堅(jiān)持己見(jiàn)，內(nèi)心不為所動(dòng)”錯(cuò)，原文“夷子憮然為間，曰：‘命之矣！’”，可見(jiàn)內(nèi)心是有所觸動(dòng)的。故選C。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“易”，改變；“以為”，認(rèn)為；“是”，這樣；“貴”，可貴。（2）“修”，學(xué)習(xí)；“法”，效法；“知”，通“智”，智力；“已”，停止?！?4題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。異：由“親親有術(shù)，尊賢有等”“言親疏尊卑之異也”可知儒家主張愛(ài)有等級(jí)差別，有親疏尊卑的不同。由“愛(ài)無(wú)差等，施由親始”可知，墨家強(qiáng)調(diào)愛(ài)無(wú)等級(jí)差別，不分厚薄親疏。同：由“愛(ài)無(wú)差等”“親親有術(shù)，尊賢有等”可知，兩家都強(qiáng)調(diào)愛(ài)的重要性，主張愛(ài)護(hù)民眾。參考譯文：材料一：墨家信徒夷之，通過(guò)徐辟的關(guān)系要求見(jiàn)孟子。孟子說(shuō)：“我本來(lái)愿意見(jiàn)他，不過(guò)我現(xiàn)在正病著；病好了，我打算去看他?！币淖颖銢](méi)有來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間，他又要求見(jiàn)孟子。孟子說(shuō)：“我現(xiàn)在可以見(jiàn)他了。我聽(tīng)說(shuō)夷子是墨家信徒，墨家的辦理喪事，以薄葬為合理；夷子想用薄葬來(lái)改變天下，難道認(rèn)為不這樣就不可貴嗎？但是夷子埋葬父母親卻很豐厚，那便是拿他所看不起的東西來(lái)對(duì)待父母親了。”徐子把孟子的話告訴了夷子。夷子說(shuō)：“按照儒家的說(shuō)法，古人愛(ài)民‘就像愛(ài)護(hù)嬰兒’，這句話是什么意思呢？我認(rèn)為是說(shuō)，愛(ài)不分差等，從自己的父母開始施行?！毙熳佑职堰@話轉(zhuǎn)告給孟子。孟子說(shuō)：“夷子真的以為人們愛(ài)自己兄弟的孩子，與愛(ài)鄰人的嬰兒是一樣的嗎？他只不過(guò)是看到這一點(diǎn)，嬰兒爬著將要掉進(jìn)井里，這不是嬰兒的過(guò)錯(cuò)，（所以每個(gè)人都會(huì)有怵惕惻隱之心，于是他就認(rèn)為愛(ài)是不分差等的。）大概古時(shí)候曾有不安葬父母的事，父母死了，就抬著扔到山溝里。幾天后從那里經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)狐貍在啃食，蒼蠅、蚊蟲在叮咬。于是回家，拿來(lái)筐和鍬把尸體掩埋了。掩埋是正確的，那么，孝子仁人掩埋他們的父母，也必有一定的方式。”徐子把這番話轉(zhuǎn)告給夷子。夷子惆悵茫然地停了一會(huì)，說(shuō)：“他教導(dǎo)了我?！辈牧隙喝寮业娜苏f(shuō)：“愛(ài)親人應(yīng)有差別，尊敬賢人也有差別?！边@是說(shuō)親疏、尊卑的差異。他們的《儀禮》說(shuō)：服喪的日期，父母去世的話，要服喪三年；妻子和長(zhǎng)子去世的話，要服喪三年；伯父、叔父、弟兄、庶子去世的話，要服喪一年；外姓親戚去世的話，要服喪五個(gè)月。如果以親、疏來(lái)作為服喪的年月，那么親近的多而疏遠(yuǎn)的少，這樣，妻子、長(zhǎng)子與父親相同。如果以尊卑來(lái)作為服喪的年月，那么，是把妻子、兒子看作與父母一樣尊貴，而把伯父、宗兄和庶子看成是一樣的。有如此大逆不道的嗎？他們的父母死了，陳列起尸體而不裝殮，（招魂時(shí)）升上屋頂，窺探水井，挑開鼠穴，洗滌器具，去尋求死去的人，認(rèn)為還確實(shí)存在，這是愚蠢到了極點(diǎn)；如果認(rèn)為人死了，卻一定要求尋求死去的人，那么也太虛假了！作為弟子晚輩，必定要學(xué)習(xí)他的言語(yǔ)，效法他的行為，直到力量不足、智力不及然后才停止。現(xiàn)在孔某的行為是這個(gè)樣子，那么儒士們就可以憑借這些懷疑他了。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。酒泉子·長(zhǎng)憶觀潮宋·潘閬長(zhǎng)憶觀潮，滿郭人爭(zhēng)江上望。來(lái)疑滄海盡成空，萬(wàn)面鼓聲中。弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕。別來(lái)幾向夢(mèng)中看，夢(mèng)覺(jué)尚心寒。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本詞描繪了錢塘江漲潮時(shí)的觀潮盛況，表達(dá)了詞人對(duì)錢塘觀潮盛會(huì)難以忘懷之情。B.弄潮兒迎潮而立，技藝高超，體現(xiàn)了與大自然奮力搏斗的無(wú)畏精神和豪邁氣概。C.錢塘大潮奇?zhèn)延^，詞人如今身處杭州，那壯觀的錢塘涌潮仍然幾回夢(mèng)到。D.全詞結(jié)構(gòu)渾然一體，描繪涌潮，氣勢(shì)豪邁，筆調(diào)雄健，可謂匠心獨(dú)運(yùn)，別具神韻。16.本詞是如何表現(xiàn)錢塘漲潮盛況的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?5.C16.①使用夸張手法。潮來(lái)之時(shí)讓人懷疑大海之水都被傾瀉一空，寫出錢塘潮涌排山倒海的氣勢(shì)。②使用比喻手法。潮水之聲如同萬(wàn)面戰(zhàn)鼓同時(shí)敲打，生動(dòng)形象寫出了潮水的聲勢(shì)浩大。③使用虛實(shí)相生手法。夢(mèng)中幾次看到漲潮情景，醒后尚且感到驚心動(dòng)魄，漲潮盛況動(dòng)人心魄。④使用側(cè)面烘托手法。滿城人爭(zhēng)相跑到江邊觀看，側(cè)面烘托了錢塘漲潮的盛況。【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生理解和賞析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。C.“詞人如今身處杭州”理解錯(cuò)誤?！伴L(zhǎng)憶觀潮，滿郭人爭(zhēng)江上望”本詞是作者曾經(jīng)到杭州親眼看到了漲潮的壯觀宏偉，以至于今后的日子里多次夢(mèng)見(jiàn)漲潮的情形。這首《酒泉子》的小詞，是他回憶觀潮盛況而作。故選C。【16題詳解】本題考查學(xué)生理解和賞析詩(shī)歌藝術(shù)手法的能力?！皝?lái)疑滄海盡成空，萬(wàn)面鼓聲中”的意思是潮水涌來(lái)時(shí)，仿佛大海都空了，潮聲像一萬(wàn)面鼓齊發(fā)，聲勢(shì)震人。用“滄海盡成空”運(yùn)用了夸張的手法極寫了了潮水巨浪滾滾，勢(shì)不可擋之勢(shì)，“萬(wàn)面鼓聲中”的“萬(wàn)面鼓”運(yùn)用了比喻的手法生動(dòng)形象地寫出了潮聲聲聲震耳似萬(wàn)鼓齊鳴。把錢江潮涌的排山倒海、聲容俱壯渲染得有聲有色、驚險(xiǎn)生動(dòng)?！皠e來(lái)幾向夢(mèng)中看，夢(mèng)覺(jué)尚心寒”意思是此后幾次夢(mèng)到觀潮的情景，夢(mèng)醒時(shí)依然感覺(jué)心驚膽戰(zhàn)。寫夢(mèng)中情景和夢(mèng)醒后感覺(jué)，虛實(shí)相生，表現(xiàn)漲潮盛況動(dòng)人心魄?！皾M郭人爭(zhēng)江上望”是說(shuō)滿城的人爭(zhēng)著向江上望去。用“滿郭”人傾城而出爭(zhēng)相看潮，生動(dòng)地極寫了觀潮時(shí)人山人海的情景，側(cè)面烘托了錢塘漲潮的盛況。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《論語(yǔ)·雍也》認(rèn)為成為君子的必要條件是“________”；《論語(yǔ)·顏淵》認(rèn)為天下稱贊有仁德的充分條件是“________”。（2）高適《燕歌行》中描寫敲擊鼓聲響徹山海關(guān)，旗幟舒展飄揚(yáng)于山間的句子是“___，_______”。（3）假如你在河南洛陽(yáng)大酒店與親朋好友歡聚一堂，美酒佳肴，盡情歡樂(lè)，你不由想起了李白《將進(jìn)酒》中的句子“______，____”?！敬鸢浮竣?文質(zhì)彬彬②.（一日）克己復(fù)禮③.摐金伐鼓下榆關(guān)④.旌旆逶迤碣石間⑤.陳王昔時(shí)宴平樂(lè)⑥.斗酒十千恣歡謔【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名篇名句的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“彬”“伐”“榆”“榆”“逶迤”“謔”等。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。以身許國(guó)是一種獻(xiàn)身民族的舍我大義。詩(shī)人艾青在詩(shī)作中這樣感慨：我們的祖先，他們用血肉之軀“為保衛(wèi)土地，從不曾屈辱過(guò)一次”。因?yàn)檫@種“不屈辱”的許國(guó)精神，在民族危難時(shí)，自有“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”的舍生取義者；在民族受欺凌時(shí)，自有“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的大義凜然者；在實(shí)現(xiàn)民族理想時(shí)，自有“砍頭不要緊，只要主義真”的堅(jiān)定革命者?；赝褡濯?dú)立、人民解放的征程，28年的浴血奮戰(zhàn)、①__，無(wú)數(shù)英烈用“我以我血薦軒轅”的壯烈犧牲②。愛(ài)國(guó)以鮮血書寫、報(bào)國(guó)用生命相許，何等的壯懷激烈。以身許國(guó)是一種奉獻(xiàn)無(wú)悔的大我情懷。共和國(guó)的錦繡河山，需要無(wú)數(shù)兒女③地守以堅(jiān)韌、付以辛勞、獻(xiàn)以智慧。舍小我、謀大我者必以天下為己任，憂患著大我的憂患，快樂(lè)著大我的快樂(lè)、憧憬和幸福。蘇武在匈奴堅(jiān)守19余年，用自己的堅(jiān)貞和不屈，守護(hù)了民族氣節(jié)，維護(hù)了國(guó)家尊嚴(yán)；鐘揚(yáng)在青藏高原跋涉16個(gè)春秋，用自己的艱辛和智慧，留下創(chuàng)造美好未來(lái)的4000多萬(wàn)顆種子……正是這樣奉獻(xiàn)小我、成就大我的許國(guó)者，撐起了國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的脊梁。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。19.文中畫橫線的句子使用了哪些修辭手法？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果?！敬鸢浮?8.①前赴后繼(臨危不懼、勇往直前、無(wú)所畏懼、一往無(wú)前)；②彪炳史冊(cè)(名垂青史、青史流芳、永垂不朽)，③無(wú)怨無(wú)悔(心甘情愿、任勞任怨)19.排比、引用。①排比的手法增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)，豐富了文章的內(nèi)容，表現(xiàn)不同時(shí)期的以身許國(guó)的精神；②引用的手法增強(qiáng)了文章語(yǔ)言的內(nèi)涵，使語(yǔ)言富有文采?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用成語(yǔ)的能力。第①空，根據(jù)“回望民族獨(dú)立、人民解放的征程”可知，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)28年來(lái)人們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中的勇敢精神或戰(zhàn)斗的延續(xù)，故此處可填“前赴后繼(臨危不懼、勇往直前、無(wú)所畏懼、一往無(wú)前)”。前赴后繼：前面的人沖上去，后面的人跟上來(lái)；形容勇往直前，連接不斷。臨危不懼：面對(duì)危難，一點(diǎn)也不害怕。勇往直前：勇敢地一直向前進(jìn)。無(wú)所畏懼：什么也不怕；形容非常勇敢。一往無(wú)前：一直往前，無(wú)所阻擋；形容勇猛無(wú)畏地前進(jìn)。第②空，根據(jù)“無(wú)數(shù)英烈用‘我以我血薦軒轅’的壯烈”可知，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)英烈的精神為后世銘記，故此處可填“彪炳史冊(cè)(名垂青史、青史流芳、永垂不朽)”。彪炳史冊(cè)：形容偉大的業(yè)績(jī)流傳千秋萬(wàn)代。名垂青史：形容功業(yè)巨大，永垂不朽，名聲永留史冊(cè)。青史流芳：指在歷史上留下好名聲。永垂不朽：指人物貢獻(xiàn)的光輝事跡和偉大的精神永遠(yuǎn)流傳，不會(huì)磨滅。第③空，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)共和國(guó)的錦繡河山，需要無(wú)數(shù)兒女以什么態(tài)度守以堅(jiān)韌、付以辛勞、獻(xiàn)以智慧的付出，故可填“無(wú)怨無(wú)悔(心甘情愿、任勞任怨)”。無(wú)怨無(wú)悔：沒(méi)有懊惱和怨恨。心甘情愿：心里完全愿意，沒(méi)有勉強(qiáng)；多指自愿做出某種犧牲。任勞任怨：做事不怕辛苦，不怕招人埋怨。【19題詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。文中畫橫線的句子由“在民族危難時(shí)