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文檔簡介
大學(xué)輔導(dǎo)員年度述職報告范文
敬重的各位領(lǐng)導(dǎo):
上午好!自xx年9月至今,我在科文工作已一年半有余。一年多的時間,在領(lǐng)導(dǎo)、同事的熱心幫忙下,于工作中且行且思,現(xiàn)將工作狀況匯報如下:
一、三個階段搭建我成長的三步階梯。
我將工作以來的時間大致分為三個階段。
1.xx年9月至xx年4月,所在系為文學(xué)與法學(xué)系(現(xiàn)語言文學(xué)系),主要幫助系學(xué)工辦相關(guān)工作的開展,擔(dān)當(dāng)xx商英2、09商英(專轉(zhuǎn)本)兩個班級輔導(dǎo)員,負(fù)責(zé)指導(dǎo)繁星文學(xué)社。
期間實現(xiàn)了由學(xué)生到師長角色的順當(dāng)轉(zhuǎn)換,并于工作中體會了輔導(dǎo)員工作的性質(zhì),初步了解了科文學(xué)生的特點。曾組織籌劃繁星文學(xué)社舉辦天空之城詩歌朗讀會以及徐州市高校文學(xué)社的聯(lián)誼活動;曾幫助《青春的思緒》局部文稿的篩選、修改工作。
班級治理方面,重視與學(xué)生的充分溝通溝通,針對所帶班級均為新生班,注意新生入學(xué)教育;能夠依據(jù)商貿(mào)英語專業(yè)開展相關(guān)閱歷溝通會,班級形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛。對于班級班委制度的重要性以及對班委制度的健全也經(jīng)過了一個從缺乏重視到重視、從不夠健全到漸漸健全的過程。在09-10學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作考核中獲得優(yōu)秀。
2.xx年4月至10年7月,所在系為經(jīng)濟(jì)學(xué)系(現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與法學(xué)系),期間主要分擔(dān)教育治理和團(tuán)建工作,擔(dān)當(dāng)xx商英2、xx商英(專轉(zhuǎn)本)、xx金融、xx金融四個班級輔導(dǎo)員。
整體來說,這段時間工作任務(wù)繁重。在教育治理方面,主要完成了大學(xué)生文明修生工程、心理安康月、第七屆大學(xué)生科研立項的中期檢查、結(jié)題以及大學(xué)生制造成果展的評比工作等。團(tuán)總支工作方面,主要組織了科文學(xué)院首屆文化藝術(shù)節(jié)的相關(guān)活動,做好了各班級中心組學(xué)習(xí)的催促與檢查,協(xié)作院團(tuán)委做好了其次次團(tuán)代會的預(yù)備工作。
班級治理方面,因所帶班級分散在一期與二期兩個系,為了有效開展工作、準(zhǔn)時把握班級動態(tài)以及保證將相關(guān)信息準(zhǔn)時傳到達(dá)位,在各班級建立了班委層級治理負(fù)責(zé)制,保證了各項工作的順當(dāng)開展。尤其是學(xué)期末,所帶班級有三個班級需要宿舍搬遷,保證了每一位同學(xué)搬遷的順當(dāng)進(jìn)展。
3.10年9月至今,所在系為經(jīng)濟(jì)與法學(xué)系,主要負(fù)責(zé)教育治理工作,擔(dān)當(dāng)08國貿(mào)、08金融、09金融、10金融四個班級輔導(dǎo)員。這段時間,系學(xué)工辦工作分工更加細(xì)化了,
自身工作也更有了程序和章法。主要完成了09-10學(xué)年的評獎評優(yōu)、商業(yè)醫(yī)療保險和城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險的投保、人口普查等工作。在第八屆科研立項推選工作中以自身特長仔細(xì)指導(dǎo),最終本系獲得立項數(shù)全院第一。在學(xué)風(fēng)建立月期間,仔細(xì)籌劃、組織活動并準(zhǔn)時總結(jié)工作,評比出了能夠引領(lǐng)系優(yōu)秀學(xué)風(fēng)的個人和集體。
班級工作方面,重視各班級良好學(xué)風(fēng)的形成,能夠把握相關(guān)契機(jī)開展主題班會活動,依據(jù)不同年級和專業(yè)特色,開展系列溝通學(xué)習(xí),每個班級均具有活潑積極的氣氛。在10-11學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作考核中獲得優(yōu)秀。
二、擅長思索,理清思路,總結(jié)規(guī)律,不斷探求科學(xué)的工作途徑。
結(jié)合工作實際,對輔導(dǎo)員工作主要有以下幾點思索:
1.突出輔導(dǎo)員在學(xué)生治理工作中的引導(dǎo)性作用。
輔導(dǎo)員工作的本質(zhì)是效勞學(xué)生成長,在為了實現(xiàn)該目的過程中,我們會實行各式各樣的治理方式。時常發(fā)覺強(qiáng)制性的治理簡單實現(xiàn)一時一地的效果,學(xué)生的承受也往往是被動的;而當(dāng)治理上消失松動的時候,局部學(xué)生可能又恢復(fù)了原來不好的養(yǎng)成。所以,在治理中應(yīng)變催促、強(qiáng)制為引導(dǎo),引導(dǎo)會是一種鼓舞,通過對某方面意識的增加讓學(xué)生主動去提升自己,養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣顯得更為重要。
2.要擅長總結(jié),在反思中把握規(guī)律、創(chuàng)新工作思路。
輔導(dǎo)員的局部工作具有肯定的重復(fù)性,重復(fù)簡單使工作程式化,閱歷主義的慣性往往影響工作思路的創(chuàng)新,同時也會帶來對工作的疲乏感。為此,應(yīng)階段性地為自己辟出時間去總結(jié)一個時期的工作,反思所做工作是否圍繞學(xué)生的進(jìn)步和成長在進(jìn)展,所做工作是否有利于形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng),而自己的`工作方式是否又切實有成效?
3.言傳不如身教,要不斷充實自己,適應(yīng)不同特點學(xué)生進(jìn)展的需求。
輔導(dǎo)員工作,并不具有很強(qiáng)的專業(yè)性,但也打算了它所需要的學(xué)問儲藏是廣泛的。因此,要不斷擴(kuò)展自己的學(xué)問構(gòu)造。輔導(dǎo)員工作應(yīng)當(dāng)是與時俱進(jìn)的,在把握好學(xué)生特點的同時,也應(yīng)當(dāng)能夠把握社會現(xiàn)狀與進(jìn)展趨勢,要不斷更新理念,適應(yīng)不同時期的學(xué)生進(jìn)展需求。同時,要對社會文化有肯定的敏感度,在精神素養(yǎng)方面不斷提升自己,做到教學(xué)相長,把自身進(jìn)展好也是引導(dǎo)好學(xué)生進(jìn)步的重要典范之一。
三、客觀熟悉自我,查找缺乏,迎頭趕上。
1.工作方式上,委婉有余,威武缺乏。
2.工作思路過于保守,缺乏大膽嘗試的士氣。
3.處理緊急大事的應(yīng)變力量不強(qiáng),表現(xiàn)出閱歷缺乏的弱點。
回憶這一年多的時間,心中感慨頗多,曾經(jīng)有過不止一次的彷徨和遲疑,但更多的卻是堅持和期盼。我為科文同事和諧的工作氣氛所感染著;為校園的青春氣息所涌動著。感謝科文學(xué)院為我供應(yīng)的時
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