大班教學(xué)工作計(jì)劃大班教師個人工作計(jì)劃

大班教學(xué)工作計(jì)劃大班教師個人工作計(jì)劃_秋季大班教師教學(xué)工作計(jì)劃

篇一：大班教學(xué)工作規(guī)劃

閑適的暑期伴著秋雨的腳步完畢了,新的一個學(xué)期在緊急而又有序的氣氛中開頭了。經(jīng)過了兩個月的暑假時(shí)間,孩子們又快樂地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子各方面的力量也有了不同水平的提高。我們連續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下,仔細(xì)學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供應(yīng)安全、安康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要,敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心安康成長,促進(jìn)體、智、德、美全面進(jìn)展。

一、班況分析

本學(xué)期我班共有幼兒37名,其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班,成為了大哥哥、大姐姐,驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí),大局部幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人有禮貌;語言表達(dá)力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進(jìn)展。但我們也看到存在的一些問題,幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng),幼兒對上小學(xué)的意識還比擬薄弱。針對以上缺乏的地方,我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育,盼望通過新學(xué)期的努力,讓幼兒各方面的力量都有肯定的進(jìn)步。特殊是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到進(jìn)展,培育幼兒的動手操作力量和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。仔細(xì)標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我效勞力量,喜愛幫忙他人;敬重師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有根底上都得到進(jìn)展。

二、保教工作:

依據(jù)園務(wù)工作規(guī)劃,扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日活動常規(guī),增加幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,進(jìn)展幼兒智力,培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。

1、保育工作

做好晨檢記錄和保健工作,完整填寫《晨檢及日觀看狀況表》。依據(jù)天氣變化準(zhǔn)時(shí)提示幼兒增減衣服,定期洗被子、枕套,保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動時(shí)間,開展各種體育活動,加強(qiáng)體育熬煉,增加體質(zhì),做好各項(xiàng)安全、保健工作;

不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園;治理好病兒藥品,避開幼兒吃錯藥。教給幼兒一些安全學(xué)問,強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自我愛護(hù)力量。不吞食異物,不從高處往下跳,不亂爬高處,不追趕打鬧等等。通過講解等多種方式,鼓舞、催促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育,學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。

杜絕一切擔(dān)心全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的鋒利物品肯定放在幼兒夠不著的地方)。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必需根據(jù)制度進(jìn)展清潔、消毒工作,每天加強(qiáng)對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照耀。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、安康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒,特殊是力量稍弱的孩子。還有個別小便次數(shù)較多,針對此狀況我們將更多給他們關(guān)愛,消退他的緊急感。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。留意幼兒良好睡姿的培育,使幼兒能夠安康健壯成長。

2、教育教學(xué)工作

依據(jù)大班幼兒的興趣和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周、每日教學(xué)規(guī)劃,有規(guī)劃有目的地組織實(shí)施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。留心每個幼兒身上的閃光點(diǎn),對他們進(jìn)展適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),對于那些較內(nèi)向、寧靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的時(shí)機(jī),對他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng),增加他們的自信念和榮譽(yù)感。

連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的進(jìn)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采納多種形式對幼兒進(jìn)展訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況,逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章。

重點(diǎn)培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的敘述力量。幫忙幼兒把握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒敘述故事的力量,利用空余時(shí)間開展故事競賽活動。

連續(xù)培育幼兒繪畫力量,建立本班特色。通過一年的學(xué)習(xí)培育,幼兒對繪畫已經(jīng)特別感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,使我班的手工在學(xué)期末的展現(xiàn)中真正成為班級特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日許多:教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等,我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,積極邀請家長參加我們的活動。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常活動中的安全治理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全治理工作,如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察,保證幼兒一日活動不脫離教師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫忙幼兒把握一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下安康成長。

四、班級治理

1、仔細(xì)制訂好月、周、日規(guī)劃。嚴(yán)格按規(guī)劃開展各項(xiàng)活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。談?wù)摷以L中消失的問題點(diǎn),總結(jié)上一周中的缺乏之處,并對上周教育內(nèi)容進(jìn)展反思,同時(shí)做好具體地記錄,并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容,對問題點(diǎn)進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)改正,保證教學(xué)質(zhì)量。

2、治理好班級財(cái)物,每天檢查后門是否鎖好;不讓班級財(cái)物喪失;堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,每天一小掃每周一大掃定時(shí)消毒,保持教室干凈潔凈。平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的鋪張。

3、對于做錯事情的幼兒,用鼓舞代替責(zé)罰,不對幼兒進(jìn)展體罰,真正做到關(guān)懷每一個孩子。

五、家長工作

1、依據(jù)本班詳細(xì)狀況,有針對性地出好家園共育欄目,準(zhǔn)時(shí)向家長宣傳有關(guān)幼教學(xué)問,讓家長準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園狀況。通過網(wǎng)絡(luò),準(zhǔn)時(shí)與家長溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家狀況。開展手機(jī)聯(lián)系,讓園內(nèi)信息第一時(shí)間讓家長了解,保證信息通暢。

2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),準(zhǔn)時(shí)與家長溝通。每個月通過上門家訪并準(zhǔn)時(shí)填寫《家訪記錄表》。了解幼兒在家的狀況,以便于更好的對幼兒進(jìn)展了解。再次我們以小作業(yè)的形式,讓家長跟教師之間搭起溝通的橋梁,一起探討教學(xué)上的問題,一發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)開展園務(wù)會爭論。

3、通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)、等多種形式與家長保持親密聯(lián)系,準(zhǔn)時(shí)溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況,與家長共同協(xié)作,提高幼兒的學(xué)習(xí)生活?？傊?只有通過家園的雙向合作,才可以更好的開展工作。

六、本學(xué)期月份工作規(guī)劃安排

九月份:

1、整理園內(nèi)、外環(huán)境、衛(wèi)生及班級環(huán)境布置,為幼兒營造干凈舒適的環(huán)境。

2、迎接新生入園,穩(wěn)定新生心情,熱忱接待家長來訪,積極做好家訪工作。做好常規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)工作和行為習(xí)慣的培育,建立良好的教育教學(xué)常規(guī)。

3、制定班上的學(xué)期教學(xué)規(guī)劃、月規(guī)劃、每周教學(xué)及教案。要求:熟識教材,因材施教,依據(jù)各學(xué)科內(nèi)容制定規(guī)劃,結(jié)合本園進(jìn)展教學(xué)。

4、進(jìn)行中秋活動歡樂的中秋節(jié)。

5、加強(qiáng)國慶長假的安全教育。

十月份:

1、制定班上的學(xué)期工作規(guī)劃,必需依據(jù)各年齡段幼兒進(jìn)展目標(biāo)及要求來寫規(guī)劃,要求目標(biāo)明確,使幼兒共性全面進(jìn)展。

2、對幼兒進(jìn)展愛國主義教育、國防學(xué)問教育。

3、加強(qiáng)安全常規(guī)教育、文明紀(jì)律養(yǎng)成教育,形成幼兒良好的行為習(xí)慣,培育幼兒的自理力量,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣樂于幫忙別人。

4、加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我愛護(hù)意識(避火演習(xí)、避震演習(xí))。

5、重陽節(jié)活動來歷等小學(xué)問。

十一月份:

1、加強(qiáng)衛(wèi)生、安全方面檢查、監(jiān)視工作。

2、積極預(yù)備參與消防日(119)活動安全在我心中

十二月份:

1、開展迎新年慶元旦(我大一歲了)主題活動。

2、積極參與外園的觀摩活動。

一月份:

1、做好期末的教育評價(jià)。

2、做好期末工作安排,寫好工作總結(jié)。

3、做好寒假財(cái)產(chǎn)保管、財(cái)物清點(diǎn)。

4、做好寒假幼兒安全教育。

本學(xué)期我將依據(jù)本班實(shí)際狀況,并結(jié)合上學(xué)期的閱歷以及家長的建議,經(jīng)過爭論我們擬定了本學(xué)期教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,我們將供應(yīng)多元整合的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),充分利用各種資源,以歡樂的學(xué)習(xí)方式,陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。

篇二：大班教學(xué)工作規(guī)劃

新學(xué)期開頭了，我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子安康、開心地生活，全面進(jìn)展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童，大班教學(xué)規(guī)劃。以全園教學(xué)工作規(guī)劃為依據(jù)，制定幼兒園大班教學(xué)工作規(guī)劃：

一、班級狀況分析及工作重點(diǎn)

由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上學(xué)前班，意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個全新的將來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊急和憂慮。依據(jù)本班實(shí)際狀況，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱。針對以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，通過把教育教學(xué)活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）藝術(shù)

1、在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。

2、喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進(jìn)展美術(shù)活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的熟悉。

4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進(jìn)展歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，喜愛和教師、同伴一起做音樂嬉戲。

（二）音樂

1、能有表情地演唱不同風(fēng)格的歌曲，大膽地在集風(fēng)光前獨(dú)唱、領(lǐng)唱，訓(xùn)練幼兒齊唱、輪唱；

2、進(jìn)展幼兒創(chuàng)編歌曲的力量；

3、能依據(jù)音樂的風(fēng)格與內(nèi)容，表演不同風(fēng)格、不同角色的舞蹈，并進(jìn)展創(chuàng)編；

4、訓(xùn)練幼兒用動作、表情等多種方式，表達(dá)自己對音樂的感受；

5、能用較豐富多樣的節(jié)奏型為歌曲、樂曲伴奏，提高幼兒打擊樂的表演水平。

6、感受舞臺、音樂、舞蹈的美麗，喜愛芭蕾舞劇。

（三）數(shù)學(xué)

1、教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與局部之間的關(guān)系。

2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確快速把握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。

3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進(jìn)展分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。

5、教幼兒熟悉球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進(jìn)展分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。

6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左右轉(zhuǎn)動。

7、教幼兒熟悉時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和挨次。

8、培育幼兒能清晰敘述操作活動的過程和結(jié)果。

9、培育幼兒積極主動的進(jìn)展數(shù)學(xué)活動，學(xué)會快速，有條理的擺放、整理活動材料。

（四）英語

1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，情愿參與英語活動。

2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡潔指令，并能用動作做出反響。

3、精確地學(xué)會一些簡潔單詞和短語的發(fā)音。

4、學(xué)會一些好玩的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。

5、熬煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)展簡潔溝通。

三、教育教學(xué)工作

1、做好新學(xué)期幼兒返園的心情安撫工作

（1）做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家狀況，以便綻開教育工作。

（2）給孩子供應(yīng)一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境

（3）教師以親切、溫柔的態(tài)度對待孩子，吸引鼓舞幼兒來園

2、培育幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。

（1）正確使用自己的標(biāo)記；

（2）用正確的方法洗手；

（3）能寧靜午睡，不吵醒別人；

（4）養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

（1）情愿參與各項(xiàng)集體活動，留意力集中；

（2）愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶；

（3）能將玩具歸類收好；

（4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

4、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)展，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合力量。

5、注意活動區(qū)活動的規(guī)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時(shí)，教師將加強(qiáng)對孩子的觀看與記錄，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、了解孩子。

6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時(shí)間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

四、衛(wèi)生保健工作

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照看，將幼兒的身心安康放在首位。給幼兒供應(yīng)一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心安康，真正做到保教合一。

五、家長工作

在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以敬重家長為原則，提高教師的效勞意識，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）加強(qiáng)與家長的溝通與溝通，以填寫聯(lián)絡(luò)冊、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。

（2）按時(shí)更換家長園地內(nèi)容，讓家長準(zhǔn)時(shí)了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持協(xié)作，并不斷向家長供應(yīng)新的幼教信息。

（3）鼓舞家長積極參與親子活動，參加助教，發(fā)揮家長的作用。

我們班級的教師將共同努力，帶著孩子們學(xué)習(xí)生活，讓他們歡樂成長，幸福生活。

篇三：大班教學(xué)工作規(guī)劃

一、狀況分析

本班共有30名幼兒，其中男孩10名，女孩20名。通過在中班的學(xué)習(xí)，生活以及各位家長積極的協(xié)作，根本上每個幼兒都在原有的根底上得到了提高。如在日常標(biāo)準(zhǔn)方面，能做到堅(jiān)持來園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到自己的事自己做。本學(xué)期我們制訂了各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培育幼兒。發(fā)揮我園的特色，對幼兒進(jìn)展全方位的教育，是我班幼兒有更大的進(jìn)步。

二、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹學(xué)前教育綱要，進(jìn)一步實(shí)施二期課改的內(nèi)容。依據(jù)本學(xué)期院務(wù)規(guī)劃，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，參照本年齡段幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對比，了解并把握本班幼兒的進(jìn)展水平，積極引導(dǎo)。把握教育的時(shí)機(jī)，并制定積極生動，好玩的教學(xué)規(guī)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。

三、本學(xué)期主要工作任務(wù)以及實(shí)施措施

合理安排日常教育教學(xué)活動，詳細(xì)措施如下：

1，制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)以及進(jìn)展水平的教學(xué)規(guī)劃及班務(wù)規(guī)劃

2，制造和諧寬松的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)幼兒認(rèn)知力量的進(jìn)展

3，依據(jù)幼兒對嬉戲的愛好，充分運(yùn)用嬉戲作為幼兒活動的根本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫忙幼兒熟悉一些根本圖形，并嘗試圖形的匹配

4，教師在活動實(shí)施前做好充分的教學(xué)預(yù)備（教具，活動材料，閱歷學(xué)問的預(yù)備）

熬煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面安康進(jìn)展，詳細(xì)措施如下：

1，在組織一如活動中保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動時(shí)間

2，每天堅(jiān)持做操，能跟上音樂

3，留意平常的觀看，讓幼兒在走跑跳，平衡等方面有所進(jìn)展和提高

加強(qiáng)班級常規(guī)治理，形成良好的常規(guī)，詳細(xì)措施如下：

1，依據(jù)本班得狀況，制定合理的，科學(xué)的班務(wù)工作規(guī)劃，并在日常工作中逐步落實(shí)，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2，運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)

3，積極協(xié)作幼兒園開展各項(xiàng)工作

做好家長工作，取得家長信任，詳細(xì)措施如下：

1，開學(xué)后，利用接送幼兒時(shí)機(jī)和家進(jìn)步行溝通，了解幼兒在家狀況，與家長溝通教育方法，家園協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展

2，每周發(fā)放親子手冊，是家長更好的了解幼兒在園狀況

3，每周更換家園之窗內(nèi)容，內(nèi)容表達(dá)豐富性，教育性，有用性。

培育幼兒英語興趣，進(jìn)展本班特色，詳細(xì)措施如下：

1，利用本班環(huán)境，創(chuàng)設(shè)英語氣氛

2，每周開展英語說說說，培育幼兒興趣

3，區(qū)域角展現(xiàn)各種英語卡片，一邊幼兒復(fù)習(xí)穩(wěn)固

以上是我班新學(xué)期的版務(wù)規(guī)劃，在工作過程中我們將依據(jù)實(shí)際狀況調(diào)整和完善。工作安排如下：

九月份

1，仔細(xì)做好家訪工作

2，完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3，常規(guī)訓(xùn)練

4，秋天真漂亮親子同游

十月份

１，幼兒韻律操評比

２，區(qū)域環(huán)境，主題墻評比

３，開展愛國主義教育主題活動

十一月份

１進(jìn)展自制玩具競賽

２，全園開展家長半日開放活動

３，全園開展室內(nèi)運(yùn)動會

十二月份

１，全園開展新年系列活動

２，教師自制課件評比

３，教師讀書筆記，讀書心得展現(xiàn)評比

2022年一月份

1、做好本學(xué)期幼兒進(jìn)展?fàn)顩r的測試和評估

2、教師工作考核

3、做好學(xué)期完畢

4、教師做好年終總結(jié)

篇四：大班教學(xué)工作規(guī)劃

新的學(xué)期新的盼望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最終一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)規(guī)劃》的引領(lǐng)下，依據(jù)本班實(shí)際狀況以及家長的建議，經(jīng)過爭論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將供應(yīng)多元整合的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。

一、班級狀況分析：

我班幼兒共有幼兒58名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，從整體看，我們班級的孩子思維活潑，承受力量強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有共性；人際交往力量較好，具有肯定的語言表現(xiàn)力。大局部幼兒有很強(qiáng)的探究學(xué)習(xí)愿望，喜愛問為什么；但傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進(jìn)一步培育。局部幼兒動作進(jìn)展和動手力量需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需穩(wěn)固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運(yùn)算力量方面還需培育。也有些幼兒少夠關(guān)懷集體，缺乏對操作材料和玩具的愛惜；但也有很多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴(yán)峻，進(jìn)餐速度緩慢；一局部幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。經(jīng)過兩個月的暑期生活，很多幼兒的規(guī)章意識淡薄，活動時(shí)，很多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說靜靜話，影響他人的學(xué)習(xí)。課間追趕打鬧的現(xiàn)象比擬嚴(yán)峻，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。局部幼兒來園離園時(shí)不能主動的跟教師、同伴問好。針對以上缺乏，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，盼望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的力量都有肯定的進(jìn)步。特殊是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到進(jìn)展，培育幼兒的動手操作力量和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、仔細(xì)領(lǐng)悟《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實(shí)可行地做好科研課題。

2、給幼兒供應(yīng)真實(shí)體驗(yàn)的時(shí)機(jī)，盡量制造條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動，獵取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂。

3、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團(tuán)體。

4、營造一個布滿愛的班級氣氛，讓幼兒有安全感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。

5、幫忙幼兒樹立最簡潔的安全防衛(wèi)常識，加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

6、強(qiáng)調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識。

三、詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)

安康

一、身心保健

1、.進(jìn)餐時(shí)舉止文明，知道不同的食物有不同的養(yǎng)分，不暴飲暴食。

2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，情愿維護(hù)公共環(huán)境的干凈。

3、能獨(dú)立自理大便，正確使用手紙。

4、生活有規(guī)律，會獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能依據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。

5、知道四周環(huán)境中可能消失以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)章，學(xué)會愛護(hù)自己，能提示同伴。

6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)學(xué)問。積極協(xié)作成人承受疾病的預(yù)防和治療。

7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情情感，主動運(yùn)用一些方法調(diào)整與掌握自己的心情。

二、體育熬煉

1、學(xué)習(xí)聽信號變速、變方向走，步伐全都。能輕松自如地繞障礙曲線走。

2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時(shí)擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)整跑速的方法。

3、嫻熟把握跳動動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿勢美麗。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳動形式。學(xué)習(xí)跳短繩。

4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，留意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，掌握投擲方向。

5、嫻熟把握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。把握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立肯定時(shí)間。

6、提高鉆爬力量，改良已把握的鉆爬動作，速度快而敏捷。

7、能手腳交替敏捷地攀登各種設(shè)施，在活動中能遵守規(guī)章，不影響他人活動。

8、能按信號快速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)章和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、頑強(qiáng)英勇、不怕困難，運(yùn)動保健意識和力量進(jìn)一步增加。

科學(xué)

1．幫忙兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。

2．讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，形成四季的初步概念。

3．引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（飛機(jī)、橋等）的方法，運(yùn)用簡潔工具和多種材料進(jìn)展制作活動，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的制造性。

4．使兒童喜愛并較長時(shí)間參加科學(xué)活動，能主動探究四周自然界，并能用語言溝通發(fā)覺問題、能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。

數(shù)學(xué)

1.能從不同角度（包括同時(shí)按兩個維度）對物體進(jìn)展分類，有初步的概括力量。2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。

3.用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)覺總數(shù)與局部數(shù)之間的關(guān)系，局部數(shù)與局部數(shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。

5.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1－5，培育其仔細(xì)、正確、干凈的書寫習(xí)慣。

6.學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會比擬粗細(xì)、輕重、厚薄等。

7.有根本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)肯定的特征區(qū)分目標(biāo)位置。

8.有肯定的時(shí)間觀念。熟悉時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。

9.積極、主動地參與數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的爭論。

社會

一、自信念培育

1．知道自己是一個獨(dú)立的人，有著與別人一樣和不同之處，對自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到驕傲和榮耀。

2．敢于面對自己的缺點(diǎn)和錯誤，有改正的愿望和行動。

3．不可怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照看自己。

二．人際交往

1．主動精確使用禮貌用語。

2．有禮貌的與四周熟識的人打招呼、談話。

3．知道接待客人的方法，主動與客人談天。

三．行為規(guī)章

1．情愿聽從成人和同伴勸說，不做危急的事。

2．熟識有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，情愿按標(biāo)記的提示行動。

3．會一同輪番、合作、交換、等待等方法與同伴嬉戲。

四．民俗文化

1．了解各行各業(yè)勞動者的工作，感謝他們的勞動付出，敬重他們的勞動成果。

2．關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而驕傲。

3．知道中國的首都是北京，熟悉并敬重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而驕傲。

美術(shù)

一、興趣與審美

1、喜愛參與多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒制造性地表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒觀賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培育幼兒初步發(fā)覺四周環(huán)境和美術(shù)作品中美的力量。

3、引導(dǎo)幼兒觀賞作品的造型、顏色、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學(xué)會正確評價(jià)美。

4、能依據(jù)自己的閱歷和想像解釋他人的美術(shù)作品，溝通自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

二、繪畫

1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)制造的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒用顏色和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)構(gòu)造和簡潔情節(jié)。

3、培育幼兒對顏色的敏感性、學(xué)習(xí)依據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、留意深淺、冷暖顏色的搭配。

4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。

三、手工

1、引導(dǎo)幼兒較嫻熟地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。

2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡潔的情節(jié)。

3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種局部，組合成整體物象。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。

四、音樂

一）唱歌活動

1、積極地參加唱歌活動。

2、用自然、飽滿的聲音唱歌，保持正確的唱歌姿態(tài)，會聽間奏，音域一般在c1-c2。

3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡潔的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)掌握、調(diào)整自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

4、學(xué)習(xí)根本獨(dú)立地即興編、即興唱。

二）韻律活動

1、初步把握幾種舞蹈的根本語匯和律動的組合形式，積極參加韻律活動。

2、根本能隨音樂的變化轉(zhuǎn)變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

3、學(xué)習(xí)用簡潔的身體動作組合表現(xiàn)音樂的構(gòu)造及其形象、情感和內(nèi)容，積極使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。

4、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參加制造性韻律活動。

三、節(jié)奏活動

1、積極參加節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器（三角鐵、雙響筒等）的根本演奏方法。

2、積極嘗試自制樂器，區(qū)分樂器的音色。

3、初步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參加嘗試集體設(shè)計(jì)演奏方案。養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感。

四、觀賞活動

1、傾聽、欣賞四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動狀態(tài)。

2、進(jìn)一步深入感受典型的不同類型音樂的特點(diǎn)。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用多種音樂的、非音樂的表征方式（唱歌、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色嬉戲等）參加觀賞活動，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和制造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的力量。

4、初步養(yǎng)成有情感參加的寧靜傾聽音樂、欣賞舞蹈表演的習(xí)慣。

四、詳細(xì)措施

（一）教育教學(xué)工作：

1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、歡樂的嬉戲氣氛，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒供應(yīng)自選、自主活動的條件與時(shí)機(jī)，讓幼兒井然有序地開心學(xué)習(xí)。

2、營造開心的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的心情，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。

3、連續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動。在活動中，注意觀看孩子的狀況，以便生成新的活動，更有利于孩子的進(jìn)展

4、充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)展現(xiàn)代化教學(xué)。

5、敏捷運(yùn)用幼兒園及社會的外鄉(xiāng)資源，表達(dá)生活即教育的教育觀念，連續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動，表達(dá)幼兒的主體性。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點(diǎn)打算了他們的求異制造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異制造表現(xiàn)的力量。教室的環(huán)境要表達(dá)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延長拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒供應(yīng)豐富的材料和作品，是他們參加教室環(huán)境建立的一個重要途徑，也是非常重要且具有良好效果的教育過程。

2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、公平的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒安康的進(jìn)展。大班幼兒的交往意識漸漸增加，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等力量。

3、開展自然角種植、飼養(yǎng)的活動。

在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學(xué)習(xí)照看自帶的動植物，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長變化。

（三）嬉戲方面：

1、創(chuàng)設(shè)豐富的嬉戲環(huán)境，仔細(xì)制訂嬉戲規(guī)劃，合理安排各類嬉戲，充分發(fā)揮幼兒積極性、主動性、制造性，正確評價(jià)幼兒嬉戲，準(zhǔn)時(shí)寫好觀看記錄，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒熟悉生活，積存生活閱歷。

2、教師留意觀看幼兒的嬉戲，適時(shí)的介入引導(dǎo)，并在嬉戲中成為幼兒嬉戲的支持者、合、傾聽者、引導(dǎo)者。

3、保證區(qū)角嬉戲的時(shí)間、空間和材料，滿意對美術(shù)，音樂活動的興趣及表現(xiàn)的欲望。設(shè)置百寶箱，鼓舞幼兒依據(jù)需要，選擇其中供應(yīng)的多種材料，制造性地自制玩具或查找替代物。

4、采納各種手段，如通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、供應(yīng)材料、豐富嬉戲情節(jié)、拓寬生活閱歷等讓幼兒的嬉戲進(jìn)入一個新的臺階。

（四）日常生活方面

1、重視幼兒安康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，仔細(xì)對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充分的戶外活動時(shí)間。培育幼兒對體育活動的興趣，體驗(yàn)活動中的成就感，并進(jìn)展幼兒良好的心理品質(zhì)。

2、進(jìn)展幼兒的獨(dú)立性：培育幼兒作出選擇的力量，發(fā)覺他們自己的興趣，進(jìn)展其共性。詳細(xì)措施是：結(jié)合主題嬉戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫忙幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有肯定的吸引力，（教師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，便利他們單獨(dú)取放，獨(dú)立使用。當(dāng)活動完畢后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立整理自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到驕傲。

3、設(shè)立環(huán)?？偘l(fā)動大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性閱歷和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、制造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積存了一些學(xué)問和閱歷，并且留意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件特別有意義的事情，我們將實(shí)行以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域供應(yīng)各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。

4、在文明禮貌教育方面：培育幼兒會正確使用禮貌用語：請、感謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)相互關(guān)懷和幫忙的道理，能與小朋友友好相處，情愿幫忙他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從教師勸說，做錯了事，能成認(rèn)，并情愿改正。

5、結(jié)合幼兒普遍存在的狀況，培育幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比方合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的開心性。

6、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)章，知道自己是大班小朋友，應(yīng)當(dāng)遵守自己制定的規(guī)章。

五、家長工作

1、通過家長園地、班級網(wǎng)頁、家園聯(lián)系單等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)全都。

2、定期召開班級家長會，溝通幼教新理念，使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識。

3、組織好家長開放活動，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。

4、定期開展家長助教活動，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參加教學(xué)活動,幫助完成教學(xué)任務(wù)。

5、邀請家長參加各種形式的親子活動。

6、充分挖掘家長資源，協(xié)作完成物料、場地、信息、書籍等資源供應(yīng)，協(xié)商活動方案等。

7、鼓舞家長撰寫教子心得，提高家長的科學(xué)育兒水平。

六、每月工作安排

九月份：

1、做好開學(xué)工作，仔細(xì)制定各規(guī)劃。

2、和幼兒一起布置教師環(huán)境，重視幼兒的參加性。

3、開展特殊的我主題活動，通過形式多樣的活動，使幼兒了解我是一個特殊的我并體驗(yàn)到成長過程中的歡樂。

4、積極創(chuàng)設(shè)嬉戲氣氛，供應(yīng)豐富的嬉戲材料，引導(dǎo)幼兒開展形式多樣的自主性嬉戲活動。

十月份：

1、連續(xù)豐富班級區(qū)域及嬉戲材料。

2、開展葉子主題活動。

3、組織幼兒開展自理力量比。

4、召開大班家長會。

5、仔細(xì)預(yù)備活動，積極迎接調(diào)研活動。

十一月份：

1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外的體育熬煉。

2、連續(xù)豐富嬉戲材料，加強(qiáng)幼兒的嬉戲常規(guī)指導(dǎo)。

3、在探究、操作、試驗(yàn)中，鼓舞幼兒嘗試用簡潔的認(rèn)知方法發(fā)覺和解決問題。

4、開展夢幻西游主題活動

5、組織幼兒開展講故事競賽。

十二月份：

1、做好各項(xiàng)工作，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培育。

2、開展驚異一線主題活動。

3、提高幼兒的安全意識，做好幼兒的安全工作

4、做好省級調(diào)研評估工作。

一月份：

1、搞好元旦節(jié)慶活動。

2、做好期末完畢抽測工作，整理各項(xiàng)資料。

3、開展迎新年的慶?；顒庸奈枞寻嘤變悍e極參與，并在表演表現(xiàn)活動中體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

篇五：大班教學(xué)工作規(guī)劃

幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的盼望，對教師來說，幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃勢在必行。

幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃主題活動安排及內(nèi)容：

1、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長開展我有多愛你的主題活動。

2、幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。

3、幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和嬉戲中，嘗試運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡潔的問題，如走樓梯時(shí)進(jìn)展數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的好玩的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個別指導(dǎo)，削減力量差異。

4、幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值，依據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^看和感受以繪畫、照片等形式展現(xiàn)出來，增加幼兒觀看力和參加活動的興趣。

5、幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃開頭安排值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的治理，努力做到保教結(jié)合，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣

6、幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)新的課間操，協(xié)作園里做好評估工作。

臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃兩位教師將會更加嚴(yán)格要求自己，幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省缺乏，幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃在新《綱要》和《園務(wù)規(guī)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有共性的進(jìn)展。幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃學(xué)期初，我們依據(jù)幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭論并制定了本學(xué)期具有幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃特色的班務(wù)工作規(guī)劃。

幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃本學(xué)期培育規(guī)劃

一、幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃認(rèn)知進(jìn)展（包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)）

1、幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃科學(xué)

（1）幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃中鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡潔規(guī)律，并從中體驗(yàn)到開心。

（2）幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃中有目的、有挨次地觀看四周常見事物，能對事物進(jìn)展連續(xù)觀看，能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習(xí)簡潔的氣象記錄）

（3）幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探究自然神秘的興趣。

（4）幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。

（5）幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃理解今日、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

（6）幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃活動嬉戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進(jìn)展分類，并進(jìn)展計(jì)數(shù)練習(xí)。

（7）幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃操作活動中，用各種材料進(jìn)展簡潔的嘗試和探究，并能依據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)展初步的猜測。

（8）幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃積極參與小組爭論的探究，培育幼兒合作學(xué)習(xí)意識和力量，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程與方法。

2、幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃語言

（1）幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃主動運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言溝通對自己的意義。

（2）幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃情愿表達(dá)自己的各種感受和想法，喜愛探究提問，積極回答下列問題。

（3）幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒熟悉頁碼。

（4）幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。

（5）幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、播送、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學(xué)問、感受歡樂

3、幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃藝術(shù)

（1）幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃中進(jìn)一步體驗(yàn)、探究和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)凹凸和音色。

（2）幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃中能發(fā)覺并敘述四周生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡潔舞蹈。

（3）幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃更加?jì)故彀盐沾驌魳菲鞯氖褂梅椒?，喜愛為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)協(xié)作力量，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習(xí)慣。

（4）幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃熟悉更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動中能體驗(yàn)勝利感知?dú)g樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。

（5）學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的力量。

二、幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃社會性進(jìn)展

1、幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃社會性認(rèn)知

（1）幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃中了解社會生活中的主要規(guī)章，熟悉常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)章。

（2）幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃中知道自己是中國人，熟悉國徽，學(xué)會一般話，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。

（3）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

（4）幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃中熟悉四周生活中簡潔符號和標(biāo)號。

2、幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃社會性情感

（1）幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃引導(dǎo)幼兒保持積極開心心情，知道自己在長大，能做很多事情，知道自己有許多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。

（2）幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃引導(dǎo)幼兒選擇活動主題，學(xué)習(xí)制定活動規(guī)劃，學(xué)習(xí)謙讓、輪番、共享，并能嘗試解決有些及生活中消失的沖突。

（3）幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃樂于關(guān)注四周的人和事，愿意完成成人交代的任務(wù)。

3、幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃社會性行為

（1）幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃能根據(jù)正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園根本規(guī)章。

（2）幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難知道尋求幫忙，，自己能做的事自己做。

（3）幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸復(fù)原處。

幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃詳細(xì)措施

（一）幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃的班務(wù)規(guī)劃的要求，教師仔細(xì)備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改良和提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃喜愛和關(guān)懷幼兒，敬重幼兒，對幼兒進(jìn)展急躁、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，留意個別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

（三）幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃加強(qiáng)培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)展教育。

（四）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面力量的進(jìn)展。

幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃家長工作：

（一）幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃做好家園共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際狀況主動準(zhǔn)時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系，溝通教育心得。建立家庭與幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對面、電話溝通等多種形式宣傳家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法、爭取家長對幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃工作的支持、協(xié)作。

（二）幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃與家長常常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，選擇符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同協(xié)作完成教育任務(wù)。

（三）幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃做好家訪工作，聽取家長合理的建議，到達(dá)家園共育的目的與全都性。

（四）幼兒園大班教學(xué)規(guī)劃鼓舞家長積極參與幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動，更好的了解幼兒的狀況。大班教師個人工作規(guī)劃大班教師個人工作規(guī)劃

高效率的課堂教學(xué)必需要通過高效的教學(xué)行為來表達(dá)，新學(xué)期，大班如何制定工作規(guī)劃？下面是小編收集整理的大班教師個人工作規(guī)劃，歡送閱讀。

大班教師個人工作規(guī)劃篇一

一、狀況分析

繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，力量水平也有很大的差異。有的不那么喜愛動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平凹凸不等，這就更需要我們教師做積極正確的指導(dǎo)，依據(jù)幼兒的不憐憫況賜予不同的教學(xué)方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于嬉戲中，重視對幼兒作品的自我評價(jià)和教師評價(jià)，培育幼兒的繪畫興趣，提高幼兒繪畫表現(xiàn)力量和審美力量。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1.初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2.通過各種形式，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)習(xí)通過觀看生活、了解生活，并通過繪畫、手工等美術(shù)活動提高觀看力、記憶力、想象力和制造力量。

4、能大膽運(yùn)用各種線條和顏色去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的根本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。

5、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受。

6、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)展手工活動，對手工活動有興趣，能用自己喜愛的方式進(jìn)展手工活動。

7、通過觀賞名畫家的代表作，觀賞民間工藝品，觀賞和評價(jià)同伴中的美術(shù)作品，感受作品的美，提高對美的鑒賞力量。

三、詳細(xì)工作安排

第一周《我們班的教師》線描畫《小蜘蛛織網(wǎng)》線描裝飾畫

《向日葵》線描畫

其次周《京劇臉譜》線描裝飾畫《小豬的婚禮》制造想象畫

《下雨天》想象畫

第三周《我喜愛的民族服飾》線描裝飾畫《樹》線描畫

《拖鞋》線描裝飾畫

第四周《秋天的樹林》線描畫《將來的車》制造想象畫

《海底總發(fā)動》制造想象畫

第五周國慶休息

第六周《種子粘貼畫》拼貼畫《七彩小傘花》水彩線描畫

《漂亮的秋天》想象畫

第七周《向日葵》水彩線描畫《漂亮的秋天》線描畫

《小蝌蚪找媽媽》制造想象畫

第八周《我最喜愛的動物》線描畫《巨人》線描畫

《我最喜愛的動物2》線描裝飾畫

第九周《大家來熬煉》想象畫《線條想象畫》制造想象畫

《圖形想象畫》想象畫

第十周《我寵愛的運(yùn)動》想象畫《彩色蝸?！肪€條裝飾畫

《青花瓷》線描裝飾畫

第十一周《年畫》想象畫《神氣的動物》線描裝飾畫

《畫大熊貓》線描畫

第十二周《貼福字》手工《漂亮的魚》線描裝飾畫

《漂亮的魚》線描裝飾畫

第十三周《樹》線描畫《向日葵》線描裝飾畫

《七彩花瓶》水彩線描畫

第十四周《心愿樹》想象畫《公路上的汽車》線描畫

《漂亮的花園》線描畫

第十五周《美麗的圍巾》線描裝飾畫《漂亮的大魚》線描裝飾畫

《樹的衣裳》想象畫

第十六周《剪窗花》手工《美麗的螞蟻小姐》線描裝飾畫

《剪窗花2》手工

第十七周《降落傘》水彩線描畫《會變的嘴巴》想象畫

《降落傘2》線描畫

大班教師個人工作規(guī)劃篇二

一、班級狀況分析：

本班39名幼兒，男21名，女生18名，大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理力量及安全愛護(hù)意識較之也有肯定的提高。幼兒能積極參與各項(xiàng)活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的進(jìn)展。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴溝通，較清晰的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比擬完整，流暢，用詞比擬精確.喜愛翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會用一般話與人溝通;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)展探究活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜愛種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜愛的方式進(jìn)展富有共性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒進(jìn)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1.局部幼兒共性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進(jìn)展操作活動時(shí)不能較好的掌握音量及整理玩具。

3、傾聽力量：局部幼兒傾聽力量差，在同伴或教師敘述時(shí)，留意力不集中。

4、局部幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求.

5、李奧函、趙欣鈺、宋家樂等幼兒比擬好動，散漫，聽信號力量差，時(shí)常需要教師提示催促。

6、一小局部幼兒吃飯速度慢，消失挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣.針對以上狀況，我們班二位教師將連續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作規(guī)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況，擬訂本學(xué)期班級工作規(guī)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、幼兒傾聽習(xí)慣的培育。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

下一頁更多精彩大班教師個人工作規(guī)劃3、喜愛與他人交往。

4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。

三、在全面的根底上，本班想突破的新特色：

(一)興趣閱讀特色

(二)觀看、敘述、繪畫特色

四、詳細(xì)實(shí)施措施:

1、求實(shí)。就是要聯(lián)系實(shí)際，仔細(xì)討論學(xué)情，依據(jù)幼兒的實(shí)際來教學(xué)。

教得實(shí)，學(xué)得才實(shí)。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛心觀看、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，塑造出易于和幼兒溝通、理解的文本。

2、求活，是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)靈，敏捷駕馭教學(xué)過程。教師必需明確，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡潔地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)

論，而是教會幼兒如何獨(dú)立思索問題，特殊是教會幼兒符合規(guī)律地思索問題。并盡可能做到以教師對文學(xué)作品的喜愛、理解、制造，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的閱歷，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶學(xué)問的養(yǎng)分，充實(shí)自己，熬煉思維，進(jìn)展力量。此外，教師還應(yīng)擅長觀看幼兒的反響，全面把握幼兒的反應(yīng)信息，不斷調(diào)整教學(xué)。

3、求新，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)爭論、探究、質(zhì)疑、爭辯、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的根本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參加性，提倡培育幼兒充分調(diào)動已有的閱歷，充分占有資源，實(shí)行極富共性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動地內(nèi)化、積極地建構(gòu)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變認(rèn)知構(gòu)造。

4、求效。素養(yǎng)教育的實(shí)質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效

我們將從語言教學(xué)、課堂治理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運(yùn)用、檢測反應(yīng)等方面入手，進(jìn)展卓有成效的制造性的語言教學(xué)實(shí)踐活動，來提高語言教學(xué)的效益。

大班教師個人工作規(guī)劃篇三

本學(xué)期，我們從本園幼兒的實(shí)際動身，進(jìn)展了幼兒文明禮儀教育的探究，力求通過幼兒園、社會、家庭的親密協(xié)作和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育，特制定以下規(guī)劃。

一、工作目標(biāo)

1、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動，增加幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。

2、進(jìn)行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3、通過評比文明小天使樹立典范，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)。二、詳細(xì)措施

制訂文明教育規(guī)劃，有目的、有規(guī)劃、有步驟的進(jìn)展文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動中滲透和通過特地的教育活動，幫忙幼兒理解《幼兒文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容，把握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都熟悉行為標(biāo)準(zhǔn)，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒愿意按《標(biāo)準(zhǔn)》的要求指導(dǎo)自己的行動，最終形成自覺地、比擬堅(jiān)固的良好行為習(xí)慣。

1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氣氛。

依據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語或警示語;在語言角投放文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)圖片。

2、開展文明禮儀教育主題活動

依據(jù)每月主題每周有規(guī)劃地組織一節(jié)特地的文明禮儀活動，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于標(biāo)準(zhǔn)化。

3、標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練文明禮儀評比競賽活動。

每周開展文明小天使評比活動，通過以幼兒主體的相互監(jiān)視和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培育和提高。

4、與家庭教育、社會教育結(jié)合。

通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極協(xié)作幼兒園，培育幼兒的文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)。

三、月份工作安排

文明禮儀教育討論常規(guī)工作：在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育;文明教師、文明小天使、文明家長;創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氣氛(布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語、警示語);做好與家庭的溝通、協(xié)作;每月一次教育教學(xué)活動觀摩。

三月份

1、幼兒文明禮儀教育活動重點(diǎn)是教育幼兒怎樣從自我做起，做一個文明禮貌的小標(biāo)兵。

2、學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》《走路歌》

3、進(jìn)展討論小結(jié)：從學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒爭論兒歌的好處，我們要做一個文明禮貌的好孩子。

。

四月份

1、制訂幼兒園禮儀教育規(guī)劃、班級禮儀教育規(guī)劃。

2、連續(xù)學(xué)習(xí)兒歌《站立歌》和《起立歌》。

3、進(jìn)一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)《排隊(duì)歌》。五月份

1、幼兒文明禮儀教育活動重點(diǎn)是尊長互敬我先行，并進(jìn)行相應(yīng)的幼兒競賽活動;進(jìn)一步學(xué)習(xí)《走路歌》《洗手》《起床》。

2、進(jìn)展討論小結(jié)：爭論幼兒文明禮儀的好處，共享幼兒文明禮儀培育的途徑和方法，鼓舞幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、嬉戲、教育活動等。

六月份

1、幼兒文明禮儀教育活動重點(diǎn)是以頌揚(yáng)文明禮儀為主題開展教育教學(xué)活動，連續(xù)學(xué)習(xí)《走路靜靜靜》《甜嘴巴》。

2、進(jìn)展討論小結(jié)：爭論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)的完善，共享文明禮儀的重要性。

七月份

1、復(fù)習(xí)幼兒文明禮儀教育閱歷的總結(jié)。

2、進(jìn)一步加深對禮儀教育的學(xué)習(xí)，最終完成《拍手歌》、《進(jìn)餐禮儀歌》。

3、復(fù)習(xí)穩(wěn)固加深這幾個月的學(xué)習(xí)。

大班識字教學(xué)工作規(guī)劃

一：本班狀況分析：

（一）、幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)29人，其中男孩19人，女孩10人，插班人數(shù)2人，平均年齡在五歲半左右。

（二）、幼兒狀況：通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特殊快，三位教師觀看到，我們班級的孩子思維活潑，承受力量強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有共性。

本學(xué)期將連續(xù)開展豐富多彩的活動，培育幼兒的自信念，加強(qiáng)幼兒閱讀、識字和加減運(yùn)算的活動，培育幼兒初步的操作的力量。傾聽的習(xí)慣、大膽的敘述需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策力量、留意力等方面有待進(jìn)一步培育。局部幼兒動作進(jìn)展和動手力量需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需穩(wěn)固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運(yùn)算力量方面還需培育

（三）教師狀況分析及分工合作：

班主任陳霞：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注意家園對話的溝通工作，注意幼兒的個別差異，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系，注意班級幼兒語言智能的開發(fā)。做好幼小連接的工作。

副班教師黃曉煒：性格開朗，工作仔細(xì)，效勞意識強(qiáng)，注意規(guī)章意識的養(yǎng)成教育，鼓舞幼兒參加體育活動，幫助幼兒進(jìn)展大腦功能，注意數(shù)學(xué)規(guī)律智能、身體運(yùn)動智能的開發(fā)。

保育教師何健：工作急躁、細(xì)致，積極鉆研幼教閱歷，很好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，注意培育幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)展，主動很好的協(xié)作班上教師開展工作。

二、班級經(jīng)營

（一）班級經(jīng)營文化：真誠、敬重、關(guān)愛、合作

（二）班級經(jīng)營目標(biāo)：

1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團(tuán)體。

2、營造一個布滿愛的班級氣氛，讓幼兒有安全感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。

3、幫忙幼兒樹立最簡潔的安全防衛(wèi)常識，加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

4、幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀、學(xué)問觀，明確幼兒期教育重心是共性力量的培育，使家長認(rèn)同熟識我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動。

（三）、經(jīng)營民主、公平的新型師生互動關(guān)系

1、喜愛關(guān)懷幼兒，使孩子感到教師象媽媽。敬重、信任幼兒，使孩子感到教師是朋友。

2、教師要關(guān)注到每個幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，賜予確定，使幼兒感到自己的進(jìn)步，從而培育自信念。

我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓舞和要求孩子每天至少和教師說一句話，從最為簡潔的開頭，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的溝通和溝通。

三、教育工作

（一）培育幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培育更為重要。我們將通過安排任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培育。比方，可以讓幼兒整理自己的床鋪，競賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫忙教師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

（二）與幼小連接，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)拼音、書寫拼音和簡潔的運(yùn)算力量。

2、培育幼兒能獨(dú)立思索的力量，鼓舞幼兒自己的事情自己解決。

3、培育幼兒正確的握筆姿態(tài)和坐姿，能正確的書寫拼音。

4、培育幼兒的閱讀力量。在每天的區(qū)域活動中與幼兒一起閱讀世界名著、經(jīng)典故事、續(xù)編故事等。

5、在活動中適當(dāng)?shù)匮娱L活動時(shí)間。

6、要求幼兒能在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或敘述給父母聽。長期堅(jiān)持不僅能提高孩子的留意力、記憶力和口語表達(dá)力量，同時(shí)也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的溝通。

7、與家長共同協(xié)作，提示幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣，做事情有規(guī)劃性。

8、布置適量的作業(yè)。

（三）開展識字

活動，培育幼兒早期閱讀的力量。

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最正確環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到學(xué)問。

2、以嬉戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3、晨區(qū)的閱讀活動適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒熟悉一些漢字。

4、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比方語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，表達(dá)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快把握。

四、衛(wèi)生保健

做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心安康的進(jìn)展。結(jié)合本班級特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理安排幼兒戶外活動的時(shí)間和內(nèi)容，盡量保證每天2小時(shí)的戶外活動時(shí)間。

2、努力制造條件，利用社區(qū)及家長資源，采納陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育嬉戲活動。如：開展跳繩、傳統(tǒng)民間嬉戲、冬季家園同樂運(yùn)動會等。

3、開展心理安康教育關(guān)注共性化幼兒，與家長一同商討有效措施。如：姚恒濤共性比擬內(nèi)向、楊粟比擬淘氣等多關(guān)注孩子和家長多溝通。鼓舞姚多發(fā)言，請他做力所能及的事情如幫教師送牛奶等熬煉他的膽識。

4、依據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓舞幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽，寧靜入睡。

5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

6、教育幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照看自己。如開展氣象臺、觀看角等活動。

7、對幼兒進(jìn)展安全防范教育，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)展安全、養(yǎng)分的保健教育，提幼兒自我愛護(hù)意識和力量。如牙齒主題進(jìn)展中讓幼兒探究愛護(hù)牙齒的隱秘、食物的旅程等。

8、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健學(xué)問，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

今年我們對班級的環(huán)境進(jìn)展了一系列的補(bǔ)充，為寢室布置了安靜的墻面，有助于幼兒的入睡，把主題墻面空出來，真正的讓孩子來設(shè)計(jì)完成主題墻的布置。

1、依據(jù)大班孩子的特點(diǎn)我們晨區(qū)活動益智區(qū)添加了棋類、迷宮等，語言區(qū)增加了漢字描寫，拼音描寫，閱讀等。

2、熟悉環(huán)境的作用，讓孩子成為環(huán)境的仆人，和孩子一起設(shè)計(jì)布置制主題環(huán)境墻面。

我們將依據(jù)進(jìn)展目標(biāo)及幼兒的興趣隨機(jī)更換、充實(shí)各個活動區(qū)。主要以幼兒的動手操作為主，如氣象臺、值日生等都是孩子們起記錄和更換。

六、家園對話

在進(jìn)展家園對話的過程中，應(yīng)制訂一些有效的策略，我們準(zhǔn)備從以下幾方面著手：

1，以溝通、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關(guān)系發(fā)揮家園播報(bào)站的作用，提示家長要以大班的孩子來要求孩子如關(guān)注幼兒的留意力，任務(wù)意識、關(guān)懷家人、樂于助人等的品質(zhì)培育；

2、實(shí)踐過程中，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗(yàn)、熟悉到新的教育觀念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識，使家園共育到達(dá)應(yīng)有的效果。

交往是互動發(fā)生的前提，在交往中，溝通的深入程度直接影響著互動質(zhì)量，就此，我們有以下幾點(diǎn)想法：

1、建立一個有分散力的家園共育的集體，讓家長充分體會自主感、主動感和掌握感，促進(jìn)家長和教師從態(tài)度、感情上彼此走近，真正成為公平合作的教育伙伴。引導(dǎo)家長群體主動關(guān)注、參加幼兒園的教育過程，促進(jìn)家長和教師在教育實(shí)踐中相互學(xué)習(xí)，就共同關(guān)懷的幼兒教育問題進(jìn)展深入溝通。作為教師應(yīng)做好以下幾方面親職工作：

①、補(bǔ)發(fā)新生通訊錄。包括教師聯(lián)絡(luò)電話；

②、進(jìn)展必要的新、老生家訪；

③、邀請家長參與園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動；

④、每日迎接孩子時(shí)做簡潔的溝通；

⑤、收集、匯合有班級特色的家長育兒閱歷文章，整理家長資源檔案。

2、引導(dǎo)家長要做個傾聽、觀看與支持的教育者：

①父母多抽出時(shí)間關(guān)懷孩子，教育孩子；

②在家園統(tǒng)一的教育理念下，家長應(yīng)主動參加學(xué)校教育：

a)在教師預(yù)設(shè)每個主題活動的意向、教育目標(biāo)時(shí)，家長應(yīng)積極主動引導(dǎo)幼兒做好前期的預(yù)備工作，供應(yīng)主題活動的資源。

b)常常與孩子一起探討主題的進(jìn)展、及大班教育教學(xué)工作規(guī)劃

新的學(xué)期就要來了，下面小編整理了大班教育教學(xué)規(guī)劃，歡送閱讀!

大班教育教學(xué)規(guī)劃

一、本學(xué)期教育總目標(biāo)：

增加入學(xué)意識，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證幼小連接的順當(dāng)進(jìn)展。

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的興趣。

進(jìn)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的根本力量，增進(jìn)其對環(huán)境的熟悉，培育有益的興趣和動手力量，進(jìn)展智力。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培育誠懇、自信、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格。

二、詳細(xì)要求：

(一)安康和動作進(jìn)展：

1、體格強(qiáng)健，機(jī)能協(xié)調(diào)進(jìn)展，能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，尤其在冬季，對疾病有肯定的抵擋力量。

2、有肯定的衛(wèi)生學(xué)問，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、公共衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量。

3、在教師帶著下能積極參與并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動量的體育活動。

4、各種根本動作協(xié)調(diào)、精確、靈敏，有肯定耐力和速度，姿態(tài)正確。

5、能安全的、嫻熟的使用運(yùn)動器械。

6、有肯定的自我愛護(hù)意識和力量，集體活動時(shí)能留意安全。

7、在成人提示下，保持穿戴整齊，有正確的坐姿。會使用剪刀及用筆書寫，姿態(tài)正確，手眼協(xié)作較協(xié)調(diào)。

(二)語言和認(rèn)知力量：

1、聽：在與別人說話時(shí)，集體中能專注地，較長時(shí)間地傾聽別人講話，能理解一些連讀指令。

2、說：能積極參與各種語言活動，能理解并復(fù)述別人的講話內(nèi)容，會連貫、清晰、較完整得用語言表達(dá)自己的意愿，有禮貌的和別人交談、態(tài)度大方，包括各級領(lǐng)導(dǎo)，參觀溝通人員，園外小朋友等。

3、早期閱讀：能獨(dú)立、正確地看圖書、圖片，并敘述其中內(nèi)容。

4、奇怪好問，能發(fā)覺問題，主動查找答案，對其生活有關(guān)的信息、自然科學(xué)現(xiàn)象有興趣，喜愛擺布、琢磨、操作。

5、知道季節(jié)的輪換與動植物、人的關(guān)系;介紹本地區(qū)的主要農(nóng)作物，懂得要愛護(hù)益蟲，毀滅害蟲;學(xué)習(xí)飼養(yǎng)、種植動植物的簡潔方法。

6、在生活中觀看風(fēng)、雨、雪等自然現(xiàn)象，知道他們的好處和危害，對自然科學(xué)現(xiàn)象感興趣，情愿動手試驗(yàn)。

7、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解和組合和加減法，知道一星期的挨次、學(xué)會看日歷、把握單雙數(shù)、相鄰數(shù)，對數(shù)量關(guān)系、圖形特征、空間位置的變化產(chǎn)生興趣，并能進(jìn)展簡潔的分析、推斷、推理。

(三)品德和社會力量

1、逐步學(xué)會自己的行為符合集體要求，懂得要遵守社會公共秩序，能關(guān)懷同伴，幫忙別人，在大帶小活動中作好典范，行為習(xí)慣良好。

2、關(guān)懷和愛惜四周環(huán)境，了解一些祖國各地的風(fēng)土人情、聞名建筑和名勝地、知道家鄉(xiāng)日新月異的變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

3、積極仔細(xì)參與班級勞動，有堅(jiān)持性，愛惜公物，愛惜四周環(huán)境。

4、對人有禮貌，能主動、正確地使用禮貌用語，熱忱待人，不說臟話。

5、主動參與各項(xiàng)活動，能大膽發(fā)表意見，敬重和學(xué)習(xí)別人特長，有肯定的自信念，能克制困難完成任務(wù)。

6、能主動與別人交往，能用多種方式與他人溝通感情。

7、能在教師較少提示下，遵守常規(guī)及嬉戲規(guī)章，能遵守公共場所的規(guī)章(如乘車、公園、戲院等)

(四)審美藝術(shù)表現(xiàn)

1、愿意參與各種藝術(shù)活動，萌發(fā)幼兒感受四周事物及感受美的力量。

2、學(xué)習(xí)音樂、韻律活動和節(jié)奏，學(xué)習(xí)繪畫和手工制作，表達(dá)自己的感受、進(jìn)展想象力。

3、能主動、開心地參與文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)的學(xué)習(xí)觀賞活動，能用多種方式制造性地表現(xiàn)，并具有初步的鑒賞力量。

三、詳細(xì)措施

(一)體育活動

1、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到暖和，心情開心，形成安全感、信任感。

2、標(biāo)準(zhǔn)大班徒手操，動作正確、有力、整齊，教幼兒新的律動、課間操各一套。

3、每天保證幼兒2小時(shí)戶外活動時(shí)間，通過集體、分散活動相結(jié)合，合理安排活動內(nèi)容。留意氣候與運(yùn)動強(qiáng)度、密度的關(guān)系，鼓舞幼兒堅(jiān)持熬煉身體，增加體質(zhì)，提高安康水平。

4、發(fā)動幼兒及家長共同參加廢舊物品收集，自制安全、有用的體育活動器具。啟發(fā)幼兒動腦筋一物多玩，進(jìn)展制造性思維與力量，并引導(dǎo)他們安全地玩好，進(jìn)展各種動作、技能，提高身體素養(yǎng)。

5、開展各項(xiàng)體育活動競賽，如大鞋競走賽、拍球接力賽、把戲玩繩賽等，進(jìn)一步提高幼兒對體育活動的興趣增加幼兒參與活動的主動性和自覺性。

6、結(jié)合各種教育活動，實(shí)施幼兒安康教育，通過多種渠道增進(jìn)幼兒的安康學(xué)問，使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗、午睡習(xí)慣。

(二)教學(xué)活動

1、充分運(yùn)用各種教育手段，并留意各種手段的交互作用，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展。本學(xué)期重點(diǎn)是恰當(dāng)運(yùn)用電視、DVD播放進(jìn)展教學(xué)活動，充分利用有限的電化設(shè)備，讓幼兒有時(shí)機(jī)接觸更多學(xué)問、啟思益智。

2、依據(jù)本班幼兒實(shí)際進(jìn)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有肯定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，細(xì)心加以組織，連續(xù)嘗試生成性主題活動與五大領(lǐng)域滲透式相結(jié)合的教學(xué)模式。

3、連續(xù)加強(qiáng)開放式教育，為幼兒盡可能制造走向社會的時(shí)機(jī)。使幼兒了解社區(qū)、家鄉(xiāng)，并加強(qiáng)與醫(yī)院、學(xué)校、公園、消防隊(duì)、派出所、商店、超市等地方的聯(lián)系，有效利用這些社區(qū)資源，對幼兒進(jìn)展生活、品德、紀(jì)律、法制教育，開闊眼界、提高素養(yǎng)，培育良好生活習(xí)慣和道德情操。

4、擅長發(fā)覺幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)展生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿意，得到開心的體驗(yàn)，并在活動中漸漸形成合作探究的師生互動。

5、敬重幼兒在進(jìn)展水平、力量、閱歷、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，對不同水平的幼兒提出不同的任務(wù)和要求，使每個幼兒在不同水平上得到進(jìn)展。注