大學生勞動教育活動心得體會

大學生勞動教育活動心得體會愛因斯坦曾說：“我每天上百次地提示自己：我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人的勞動，我必需盡力以同樣的重量來報償我所領受了的和至今還在領受著的東西。我劇烈地憧憬著簡樸的生活，并且時常為覺察自己占用占用了同胞的過多的勞動而難以忍受。”

通過這次勞動課的閱歷，讓我對勞動這一最簡潔也最宏大的事業(yè)有了更深層次的理解。勞動絕不是卑微的，相反它是最值得稱頌與敬重的。我們每天都在勞動著，同時也在享受著別人的勞動成果?！耙恢嘁伙垼卸鱽碇灰?；一絲一縷，恒念物力維艱。”當我們就餐后剩下滿盤的珍饈時，當我們因不寵愛或一時的心血來潮扔掉自己的舊衣裳時，又可曾想過這些都是別人辛勤勞動的汗水換來的“果實？”珍惜你所擁有的東西是我們每個人義不容辭的責任。

在勞技課中我不僅學到了技能，更學會了對待勞動的一種態(tài)度。勞動不易，我們每個人都沒有資格也沒有理由去蔑視、糟蹋勞動的價值和成果，由于勞動是我們社會得以存在和進展所必不行少的條件，廣闊的勞動人民才是我們這個社會真正的中流砥柱。

勞動最榮耀，你的辛勤勞動終會得到回報。

大學生勞動教育活動心得體會篇2

近日，六年級三個班的全體師生分別走進餐廳，進展勞動體驗活動?？此坪啙嵉牟敛妥酪?，學生從中的感受可不少。學生親筆記錄了自己真實的感想，經(jīng)過層層選拔，70余份優(yōu)秀心得展現(xiàn)在大家面前，吸引很多觀眾前來閱讀。字里行間，既有勞動者的榮耀，也有閱讀者的感動，文明之花在這無聲無息的文字中悄然盛開。

王妍同學說：看著煥然一新的餐廳，我們無比的驕傲，看著自己的勞動成果，我們總結了一個道理：農(nóng)夫伯伯辛苦種出來的糧食撒在餐桌上和地上不僅鋪張了糧食，還給廚師造成不必要的麻煩，所以我們要節(jié)省糧食。

徐笑顏同學說：看著潔凈的餐廳，看著整齊潔凈的`桌椅，看著自己的勞動成果，我們不由得很驕傲。這次勞動，不僅讓我們感到歡樂，還讓我們體會到了清潔阿姨的艱辛。

金貴東同學說：廚師每天給我們效勞，給我們做飯、擦桌椅，而我們總是埋怨飯菜不夠香?，F(xiàn)在，我想對廚師說一聲對不起。鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。感謝您，廚師！

李凱臣同學說：在這次活動中深深地體會到了廚師的不易與辛苦。今后我們應當善待我們用過的桌椅凳子，不讓它們被污染，同時我們要更加維護環(huán)境衛(wèi)生，讓大家每天心情舒服地學習生活。

大學生勞動教育活動心得體會篇3

20xx年xx月，天津科技大學的第十五個教學周，財務治理專業(yè)卓越人才試驗班的同學們迎來了第一次傳統(tǒng)公益活動義務清掃公廁活動。十一月的風還有些刺骨，早晨的風更是如此，當一隊又一隊的學子踏著晨露走向為期一周勞動的地方，他們的臉上沒有不滿，沒有懈怠，有的只是對馬上到來的工作的仔細負責與對勞動的滿腔熱忱。帶著這樣的朝氣，他們開頭了屬于他們的義務勞動。

首先，感謝學校給了我們這樣一個熬煉自我的實踐時機，一周的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，回憶一周來的工作還是有許多感悟的。聽教師在班委群說這個事情的時候，說實在話，大家都還是有些畏難心情的，由于我們每個人在家里也根本上是接觸不到這樣的工作的。

這項傳統(tǒng)活動在天津科技大學從1999年至今，已經(jīng)持續(xù)開展了近二十年。期間獲得了新聞聯(lián)播，人民網(wǎng)等的報道，也獲得了很多領導的高度確定與好評。

“勞動是一切財寶的源泉?！豹q如恩格斯所說，數(shù)萬科大學子在這項活動中體會到了勞動的意義，學會了理解他人的辛苦，敬重他人的勞動成果。

這是財管試驗班同學們大學實踐的第一課，信任我們肯定會全力以赴，力求完善。

大學生勞動教育活動心得體會篇4

今日我和媽媽剛從那兒回到家，就開頭給兩個月沒有人住的家“洗洗澡”。媽媽忙得滿頭大汗，又洗被子，又拖地，又擦桌子，又洗蚊帳。我也在“忙活”，在忙我自作自受的活兒——整理亂七八糟的桌，一個早上，我和媽媽就清理出幾大簍廢紙和。

我的活兒忙完了，我觀察媽媽在用洗衣機洗被子，我記得媽媽常把洗衣服的水裝起來沖廁所，我就挑起廁所里的`水桶提到陽臺上，用大面盆把水一勺一勺的勺到水桶里，東搖西擺的才把桶提回廁所里。哎呀！這么重的水，媽媽老是從廁所和陽臺間抬來抬去的，真不簡單呀！后來，我又幫媽媽煎蛋麥面糍，我才煎了三四塊，就已經(jīng)熱得快溶化了，而媽媽每天都站在同一個位置，每天同一時間在廚房里進進出出的，肯定會很熱，而且，媽媽除了煮飯，還要拖地，洗衣服，平常在家里，很少觀察媽媽流汗，她的汗水，都流在了做家務活上了。

媽媽每天都有做不完的家務，就算做完了，沒過幾分鐘，又有下一個活兒要去干。生我養(yǎng)我，為媽媽爸爸做一些事是很應當?shù)摹?/p>

大學生勞動教育活動心得體會篇5

“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時?！边@句詩描繪了中國南方春天的風光。我住在北方，在北京，這里既沒有蔞蒿，也沒有河豚。但我們有一種野菜—薺菜。

“姥姥，我們?nèi)ゲ梢安税桑　薄昂?！”姥姥同意了?/p>

于是，姥姥、媽媽和我整理好東西，直奔目的地—公園。公園外面停滿了車，公園里有很多人。這個公園從原來我們的“私家園林”變成了實實在在的公園。

我們進了公園，草地已經(jīng)泛綠，遠處的草地上蹲著三三兩兩的人。我會心一笑，由于我知道他們同我一樣也是來采野菜的。

開頭，姥姥在地上一挖就是一大把，我和媽媽在地上一個也沒有找著。我急中生智，從袋子里拿出一棵薺菜，一個一個與地上的比，看看哪個像，我費了九牛二虎之力，最終找出了一個與它模樣差不多的菜。我接二連三地找到這種菜，我采得多了，便徒手去采。最終，我采得越來越嫻熟，甚至比姥姥還快。

勞動是辛苦的，收獲是歡樂的！

勞動最榮耀！我雙手拿著野菜，心里萬分歡樂，回家后我就能美美地享受它了。

大學生勞動教育活動心得體會篇6

暑假里，我在家里自己閑著沒有事情干，就想幫媽媽做一點家務，可是干什么呢？掃地？地上連一顆灰塵也沒有；拖地？地板潔凈的發(fā)光；洗碗？沒有碗要來清洗。那我來干什么呢，對了！就幫媽媽熬一次飯吧！

昨天做的是一次大米飯，今日做什么飯呢？那就來熬一次小米飯吧！先往里面倒入多少的水呢，想不到還沒有熬上飯，“攔路虎”就出來了。假如就這樣任憑倒水，水少了就稠了，水多了就稀了。怎么辦？哦！我知道了，就倒入少量的水吧，假如不勝利，下一次就吸取教訓了。水開了，把事先預備好的一勺小米倒進去。

可是這時候，又有一個“攔路虎”跳了出來，需要開多大的火候呢？開大了不行，開小了就太慢了。這個問題急得我團團轉(zhuǎn)，不如先開大火，等快熟了的時候，開小火候著。哈哈！最終解決了！

經(jīng)過漫長的熬制，最終，噴香的小米飯出鍋了。哈哈！不稠不稀，不多不少正正好。?。÷勂饋砭秃芟悖易约汉薏坏靡豢跉獍阉韧?，全家人都說好喝，我覺得這是我喝過最好的飯。

這次做家務，我體會到了家長們的艱辛，我以后會多幫家長做家務的。

大學生勞動教育活動心得體會篇7

星期天的早上，我起床以后，奶奶給我做了一碗雞蛋炒米飯，我覺得很好吃，便讓奶奶教我做雞蛋炒米飯。

奶奶讓我拿來中午吃剩下的米飯，雞蛋，碗，筷子。一切預備好后，就預備做了。

我先把雞蛋打破，讓蛋清和蛋黃流到碗里，再用筷子把蛋清和蛋黃勻稱的攪拌在一起，然后放少許的鹽在里面，再攪拌一會兒，就可以了。

最終把火翻開，放上鍋，在鍋里放點油，等油熱了以后雞蛋倒在鍋里，這時候鍋里發(fā)出批批怕怕的響聲，油也濺了出來，我嚇得直往后退，奶奶說：快翻雞蛋，要不就糊了。

我立刻拿起鏟子，當心翼翼的翻動雞蛋，用鏟子把雞蛋弄成一小快，一小快的，等雞蛋熟時，立刻把米放進鍋里，用鏟子來回的翻動，等雞蛋被炒得黃黃的時候，雞蛋炒米飯就做好了。我把雞蛋炒米飯盛在碗里，看著自己親自炒出的飯，心里快樂極了。我嘗了一口，還行，奶奶也嘗了一口，恩，做的不錯。我聽了，很快樂。

今日我我學會了一樣手藝?。?/p>

大學生勞動教育活動心得體會篇8

假期我?guī)蛬寢屪黾覄?，從中體會到了家長的辛苦。

首先是擦地，為了讓地板顯得特別潔凈，我特意將拖把放進裝有洗衣粉的水桶里浸濕，然后我弓著背、低著頭、彎著腰，用勁地擦了一遍又一遍，經(jīng)過我的努力，最終把地板擦潔凈了。啊，真累！

清掃書桌，再一次讓我體會到媽媽的辛苦，書籍的歸類擺放讓我暈頭轉(zhuǎn)向，碎紙屑、順手亂放的鉛筆、橡皮和布滿雜物的窗臺讓我無處下手，在媽媽的指揮下，我認真地把每個角落清掃了一遍又一遍，連一點兒紙屑也不放過。最終我把一大堆垃圾倒進垃圾桶里。這時我已經(jīng)滿頭是汗，但是我感到整個臥房都潔凈多了。

學做飯算是我的最愛，我已經(jīng)可以單獨用燃氣爐煎雞蛋了，媽媽說；“我煎雞蛋的水平能和飯店的廚師相比擬了，外形和火候到達了很高的生活水平了”。固然，假期我單獨在家時吃得最多的就是煎雞蛋。今日在媽媽的監(jiān)視下，我又學會了拿菜刀切黃瓜片的本事。

通過假期的家務勞動，我感悟到了爸爸媽媽辛苦和對家庭的喜愛。我想在新的學期取得更好的學習成績，應當是對爸爸媽媽最好的回報，這也是他們對我的最大盼望。

大學生勞動教育活動心得體會篇9

今日在十食堂進展黨員義務勞動，好久沒有和這么多的人一邊談天一邊這樣的家務活兒了。我們剛到食堂的時候，幾乎還沒有什么人，大廳里空蕩蕩的，只有我們這些特別分子潛入食堂內(nèi)部。食堂中的印象始終都是窗口后各色香噴噴的飯菜，想不到后堂倒是別有洞天。食堂里的師傅特殊的客氣，人也很好，即便知道我們是義務勞動的，也沒有安排什么辛苦的活兒給我們，只是讓我們圍在一起剝剝蔥，剝剝蒜，師傅自己則是拿起熟手的工具，到小屋里去拾掇冬瓜，反而把露天透氣的大棚和他的小凳子留給了我們。

工作的技術含量不高，不過要是真是想要提高效率，還是有些竅門的噢，在我們的虛心求教之下，剝蒜速度明顯加快，一會就鋪滿了筐底。勞動完畢的時候，食堂里已經(jīng)是喧鬧的很了，突然想到在這些櫥窗后我們看不到的地方，師傅們每天都是這樣做著同樣的工作，從早到晚，剝今日的蔥，今日的蒜，剝明天的蔥，剝明天的蒜……

大家都很辛苦，所以好好吃飯，仔細干活，對得起師傅剝的蔥和蒜！

大學生勞動教育活動心得體會篇10

“五四”期間，公司青年團員們主動參與公司組織團員入社區(qū)義務勞動的活動。為期兩天，地點是我公司用熱用戶：紫欣園與國華經(jīng)典小區(qū)。固然這也是我入公司以來第一次參與的入社區(qū)內(nèi)義務勞動。

公司團員都充分發(fā)揮了吃苦耐勞的精神，在當天室外溫度接近30度的狀況下，完成了對紫欣園和國華經(jīng)典小區(qū)內(nèi)生活垃圾的拾撿，以及發(fā)放用熱手冊，對用戶進展用熱宣傳和滿足度調(diào)查，同時對用戶解釋熱計量及外墻保溫等公司正在進展的工程。

大家?guī)е鴪F徽，豎起青年團員入社區(qū)的旗幟，很多用戶走上前來詢問熱費等與自己息息相關的供熱問題，團員急躁的為他們一一講解。雖然天氣有些酷熱，但參與活動的熱忱不減，有付出就有收獲，這次活動，受到了用戶的好評。

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，父母對我們的寵愛，使我們對勞動的概念了解淺薄。這次的義務勞動，使我體會到了集體的力氣、集體的暖和，也讓我親身體會到了勞動的榮耀感。從小事做起、從我做起。努力做一個愛勞動、愿奉獻的人。

大學生勞動教育活動心得體會篇11

我記得我曾經(jīng)有一次光芒的歷史，它使我感到傲慢。那是有一次我自己洗背包的經(jīng)受，我的背包，就是我生活的需要，特別美麗，粉紅色的，上面還有一個小草莓，它就是我的最愛，我出去都會帶著它?？墒俏覐膩頉]洗過它，有時同學都說它真臟，今日我把它洗好了后，我還得過爸爸媽媽的表揚。

這天，我的小背包又臟了，原來我想要媽媽洗，但轉(zhuǎn)念一想：平常媽媽夠辛苦了，這點小事還用勞煩媽媽，我自己就行了，所以打算自己洗。我拿來臉盆，裝上自來水，把小包浸濕，媽媽告知我要用洗衣粉浸泡一下，然后涂上肥皂，用手揉搓?？吹脚K的地方，我就用勁地搓，我左搓搓，右搓搓，搓潔凈后，把小背包清洗一遍，最終把小包擰干，晾在衣架上。

洗完之后，我可快樂了，趕忙拉爸爸媽媽到陽臺上，指著我洗的小背包，傲慢地說：“這是我洗的小背包，你們看多潔凈呀，厲害吧！我是沒人比得過的哦”爸爸媽媽笑著說：“是呀，我們的婷婷長大了哦，也懂事了哦，會自己洗東西了?！?/p>

我聽了后，心里美滋滋的，我感覺我好像真的長大了哦，經(jīng)過這次的事，我悟出了一個道理：原來自己親自做的事情，做完后感覺真的很不同！

大學生勞動教育活動心得體會篇12

放暑假了，我感覺應當做一些力所能及的事情，我發(fā)覺的紅領巾臟兮兮的，我想叫媽媽幫我洗一下，突然想起經(jīng)常說過的話：“自己的事情，應當自己做。”

我先用水龍頭翻開放了一盆清水，在把紅領巾放在水里浸泡，然后我把紅領巾撈上來，擦上肥皂，我發(fā)覺紅領巾的三角邊特殊臟，我用勁的搓那個三角邊地方，不一會兒，我的手上全是肥皂泡泡，滑溜溜的，真好玩！

搓完了后，我又把紅領巾放進了清水里搓，一下子，清水就像黑墨水似的。我把紅領巾從臟水里撈了上來，放在窗臺上晾。

媽媽觀察了說：“肥皂洗了沒，應當用清水再洗一次，才會潔凈。”我一邊開著水龍頭，一邊快樂地對媽媽說：“這是我第一次洗，我不懂嘛！”我從窗戶上拿下了紅領巾，又放進了清水中搓起來，一連用了三盆水，直到看不到泡沫了，范文，撈出來擰干，再一次掛到窗戶上去曬。

我看著紅領巾被我洗潔凈在的沐浴下，仿佛更加艷麗了，這時一股甜絲絲的感覺涌上心頭，由于這是我自己第一次勞動的結果，能不快樂嗎？媽媽觀察我能做力所能及的事情，贊許的笑了。

大學生勞動教育活動心得體會篇13

一、勞動教育是素養(yǎng)教育重要的組成局部

多年來，勞動教育被邊緣化，被排斥，從家庭到學校，人人都認為勞動教育與孩子成長沒關系，由于考試沒有它，升學不需要它。久而久之，勞動教育退出了學校教育的舞臺。除非上級行政部門或有關單位來檢查此項工作，學校搞點臨時把戲點綴一下，它的教育內(nèi)容與實際功能已悄然消逝。于是，一批又一批“衣來伸手、飯來張口”的懶兒們成長起來了。于是，一批又一批到了而立之年的“80后”還在家務活中啃老。大家都知道素養(yǎng)教育的最終目標是使受教育者在德智體美勞諸方面得到進展。也就是說，勞動教育是素養(yǎng)教育的重要因素，沒有勞動教育是不完整的教育。素養(yǎng)教育應當“以勞育人，以勞促體，以勞促智，以勞促素”。所以，讓勞動教育回歸，培育學生正確的勞動觀念與素養(yǎng)，形成勞動習慣，并使學生把握肯定的勞動技能是素養(yǎng)教育的重點。

二、實踐性是勞動教育的第一特性

勞動教育的第一特性就是實踐性，沒有實踐就無法表達勞動教育的效果，全部勞動教育光說不做等于白說，光說不練等于沒練。正因如此，教師和家長要依據(jù)學生的年齡特點選擇適合的勞動工程，在實踐中通過動腦、動手、動力、出汗、出才智，最終，才能將學問轉(zhuǎn)化為力量，才能培育學生的創(chuàng)新意識；也才能讓學生在實踐合作之中體驗到相互合作所帶來的歡樂，更能在實踐中體驗到勝利，體驗到勞動的真正價值。實踐是勞動教育的最好途徑。每一個教育工，每一位家長都應當讓孩子在勞動實踐中得到熬煉，得到成長。固然，對勞動教育內(nèi)涵的理解要廣泛。

三、教給孩子勞動方法讓孩子會勞動

現(xiàn)在的孩子，由于長時間不勞動，沒有勞動的意識、方法、技巧，所以教給孩子必要的勞動技能和勞動方法勢在必行。勞動課和其他學科一樣，要培育孩子觀看、動手、動腦的習慣，最終形成勞動技能，提高素養(yǎng)。這里，勞動方法的學習把握特別重要。所以，教師和家長要急躁幫忙孩子把握每一項勞動的方法，使孩子會勞動、巧勞動、動腦勞動、仔細勞動、創(chuàng)新勞動。但凡勞動就要出力，但凡出力就會勞累，這是當下孩子最忍受不了的。怎樣讓孩子走出因身體不適而不想再勞動的瓶頸，是每一個教師和家長應思索的問題。要把勞動教育和思想教育有機地結合起來，讓孩子在勞動教育中健壯成長起來，這是歷史給予我們的教育任務。

四、讓勞動成為習慣，讓習慣成為品質(zhì)

勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國人民幾千年來傳承的優(yōu)良品質(zhì)。自古以來，勤勞、節(jié)省、辛勤已成為一代又一代的習慣。如何讓這一中華民族的傳統(tǒng)美德代代相傳，永放光芒，是我們每一個位教育者與家長應當仔細思索、努力討論的課題。讓勞動教育回歸學校教育之中。

大學生勞動教育活動心得體會篇14

人類起源于勞動。勞動是人類最根本的實踐活動，它不僅制造了人類本身，而且制造了精神財寶和物質(zhì)財寶，保證了人類的連續(xù)和進展。鄧小平同志指出：“學校要給學生參與勞動的時機，勞動是教學，是政治思想課……”值周勞動班是學校對學生進展思想道德教育、勞動教育、紀律教育、責任意識教育、提高學生綜合素養(yǎng)的一項重要實踐活動。每個班級每學年至少要擔當一周的勞動值周工作。

目前，學生中不愛勞動、不會勞動的現(xiàn)象有所抬頭，貪圖享受、浪費鋪張的現(xiàn)象也比擬嚴峻。緣由是多方面的，其中無視勞動素養(yǎng)教育是一個重要緣由。通過在勞動中進展思想政治和品德教育是我國教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。在勞動過程中逐步滲透德育，具有行知合一的最正確效果，與陶行知先生所提倡的“人之成德乃在于力行”的主見相符。毫無疑問，將思想政治品德教育融入勞動教育是培育一代新人的一條重要途徑?？梢?，勞動課必需滲透德育教育，作為教師，應當充分熟悉這種獨特而全面的成效，有意識給以強化。

一、以德育為主題，樹立安康的勞動觀

在目前重智力輕勞技的大背景下，學生心目中漸漸形成這樣的觀念：只要把學習成績搞好，其他什么都不用做。在家庭教育中，許多學生力所能及的勞動也被家長代勞。這些都導致學生缺乏責任心，在學校的勞動中表現(xiàn)為對日常勞動和值日工作能不做就不做，有時牽強做一下，也是敷衍了事。自私自利的多，主動為班級集體做事的少?！皠趧又圃炝巳祟??！痹囅?，一個人連最起碼的勞動技能都沒把握，自己的生活都成問題，怎能為社會做出奉獻呢？還談什么愛祖國、愛人民？

勞動課中的德育目標是樹立學生正確的勞動觀，包括勞動觀點、勞動態(tài)度和勞動習慣的培育。讓學生在勞動過程中獲得勞動的成就感，讓學生懂得勞動的重要性，體會到勞動的艱辛，產(chǎn)生喜愛勞動的思想感情。在這個教育過程中要傾注自己的情感，寓勞動教育與德育一體，從而到達教書育人的目的。在勞動中，讓學生感受到保持環(huán)境的干凈需要靠我們的辛勤付出，勞動并不行恥，只有通過自己的勞動才能換來別人的賞識，效勞別人，歡樂自己。只有表達到勞動的辛苦后，才能在以后的日子里養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣。一系列的德育活動，可以促進學生養(yǎng)成正確的勞動態(tài)度和習慣，促進學生養(yǎng)成頑強的勞動意志，提高學生的勞動素養(yǎng)，樹立喜愛勞動的思想觀念。而實踐證明在勞動課中，恰如其分的對學生進展喜愛勞動的教育，還可以鼓勵學生刻苦學習，讓學生明白，學習是辛苦的，可是勞動更要付出汗水與艱辛。

二、培育勤勞簡樸、節(jié)省利廢的優(yōu)良品質(zhì)

隨著生活水平的提高，很多的家長正在代替或剝奪孩子的勞動權利，“蜜罐中長大的一代”享受著衣來伸手、飯來張口的小皇帝待遇，養(yǎng)成了吃要口味、穿要名牌的不良習慣。作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一的勤勞簡樸，他們感受較少。時下，校園中對糧食、衣物和學習用具隨便鋪張丟棄、不會洗衣服、花錢無克制的現(xiàn)象比比皆是，正是這一社會現(xiàn)狀的表達。甚至有的學生厭學，覺得即使外出打工也比在學校學習要自由、舒適得多。如何轉(zhuǎn)變學生的這種熟悉？通過勞動課來進展教育不失為一個好方法。勞動課可以使學生體會到勞動的辛苦，從而感受到父母的艱辛和自己幸福生活的來之不易，讓學生在思想上熟悉勞動的珍貴，養(yǎng)成勤儉節(jié)省的好習慣。

三、培育團結協(xié)作的集體主義精神

人處于群體之中，學習、工作、生活的過程都是與人合作的過程，正如歌中所唱：“人字是相互支撐的`”。教師注意培育學生的合作力量、協(xié)作精神、主動團結意識能使學生在自主的根底上正常進展，在勞動課中，由于實際需要常常要開展分組勞動，在勞動中會遇到需要分工的狀況，這正是培育學生合作精神的最正確時機。在勞動過程中作為教師一要創(chuàng)設條件，造成生生互助的氣氛，分組便于學生相互學習，相互交談，相互評論，相互協(xié)作，二要擅長發(fā)覺那些不畏辛苦和藹于謙讓、寬容別人的同學，準時總結，予以表揚，引導學生向相互合作的方向進展，有助于學生及早熟悉個人在集體中的正確地位，對于將來適應社會工作，協(xié)調(diào)各種人際關系有很大的潛在價值。

充分發(fā)揮勞動課的德育功能，可以克制目前普遍存在的德育教育空洞說教、被動灌輸?shù)膯栴}，讓學生在自主活動中體驗、感悟道德境地，提高分析推斷力量，主動遵從道德標準。同時，要增加教師的德育意識，留意德育工作的客觀性、真實性和參加性，充分發(fā)揮勞動課的德育功能，將德育教育融入勞動課中。

大學生勞動教育活動心得體會篇15

一、讓勞動教育課真正進入學校主流課程

“童樂園”勞動教育實踐課的開展，使綜合實踐活動課程真正進入農(nóng)村小學的“主流課程”。我?？偨Y了勞動教育實踐課程的“五落實”保障機制：課時落實、教材落實、師資落實、考核落實和制度落實，確保綜合實踐活動課真正進入學校主流課程。

二、仔細研制勞動實踐教育目標

結合我校的實際狀況，我們分“年齡特點”和“學科特點”兩個維度，制訂了勞動綜合實踐課教學目標。

（一）根據(jù)學生的年齡特點，設定童樂園勞動實踐教育的梯度目標，確保勞動實踐教育循序漸進，螺旋上升。

總目標是：

1、通過“童樂園”勞動實踐活動課與其他課的結合學習，了解和實踐勞動有關的一些學問。把握簡潔的勞開工具的使用。

2、通過各門學科的綜合實踐活動學習，讓學生學會根本的生活自理力量、交往協(xié)作力量、觀看分析力量、動手實踐力量以及對學問、技能的綜合運用力量和創(chuàng)新力量在活動并能夠運用學到的理論學問指導實踐操作。

3、能依據(jù)自己在勞動中所消失的問題，制定一個小課題討論，并嘗試撰寫討論小論文。

4、通過實踐活動增加學生探究人與自然、人與社會、人與人之間和諧進展的積極性和創(chuàng)新精神，并在實踐活動中培育學生合作學習、共同探究的團隊精神，塑造完善人格，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感，形成良好的人際關系培育溝通力量。

5、通過綜合實踐活動課與其他課的結合，讓學生深刻體會到綜合實踐活動課的應用廣泛，它與其他學科有不行分割的關系。

分段目標：

低段目標：

1、使學生把握簡潔的勞開工具的使用。

2、通過實踐活動學習生活與社會中的簡潔的常識性學問。

3、培養(yǎng)他們喜愛勞動的意識，積極培育學生對生活的奇怪心，增加對生活的了解和熟悉。

4、通過數(shù)學、語文、音樂、美術、品社課與綜合實踐活動課的結合，使學生初步感受到綜合實踐活動課適合每一門學科。

中段目標：

1、培育信息的收集和整理的力量；教給學生一些設計及制作的方法，培育學生的設計及制作的力量。

2、學會根本的生活自理力量、交往協(xié)作力量、觀看分析力量、動手實踐力量以及對學問、技能的綜合運用力量和創(chuàng)新力量在活動、與他人的合作交往中得到不同程度的提高。

3、通過小組合作活動，感受到與他人協(xié)作溝通的樂趣，培育學生對自己的討論成果有喜悅感和成就感，激發(fā)學生對自然對社會的責任感、正義感以及對生活的喜愛。

4、在數(shù)學、語文、音樂、美術、品社課的根底上又參加英語、科學兩樣，學生要按要求完成每門課所制定的綜合實踐活動的特定目標。

高段目標：

以學生為主體，貼近學生生活，運用其所學學問，引導學生進入主動探究學問，親身體驗實踐活動帶來的苦與樂。

2、通過實踐活動，激發(fā)和培育學生自己發(fā)覺問題、提出問題、討論問題、解決問題的興趣和力量，讓學生初步把握參加社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和討論探究、試驗論證的方法，能寫討論方案，初步學會寫討論報告。

3、總目標4（內(nèi)容詳見上文）。

4、通過前面的兩個學段的學習，學生已經(jīng)深入明白綜合實踐活動的重要性和不行缺少性。

（二）依據(jù)各學科的特點，分學科制訂了與學科特點相融合的“童樂園”勞動實踐活動課的教學目標。

融入語文學科特點的勞動實踐活動課教學目標：

1、通過各種語文學習對勞動實踐活動產(chǎn)生興趣。

2、結合語文學習，觀看大自然，書面與口頭結合表達自己的觀看所得。能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，留意表現(xiàn)自己覺得新穎好玩的或印象最深的內(nèi)容，養(yǎng)成記觀看日記的習慣。

3、通過課題小討論，培育學生有目的地搜集資料，應用資料的力量，學會寫簡潔的討論報告。

4、通過語文綜合實踐活動，逐步把握根本的生活技能，初步具有熟悉自我的力量，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度；激發(fā)奇怪心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，進展探究問題的初步力量。理解人與自然不行分割的內(nèi)在聯(lián)系，知道如何愛護和改善自然環(huán)境，并身體力行。（分段教學目標略）

融入數(shù)學學科特點的綜合實踐活動課教學目標：

1、熟悉園地的外形大小、計算園地周長、面積。

2、利用園地現(xiàn)有材料繪制條形、折線統(tǒng)計圖。分析園地的產(chǎn)量、盈虧等狀況。

3、能運用所學學問進展作物買賣，并自己編制相關的數(shù)學應用題。

4、能借用學生對園地的喜愛，增加學生學習數(shù)學的興趣，通過園地這一詳細形象的物體，讓學生更簡單把握抽象的數(shù)學內(nèi)容，感受勝利學習的歡樂。

5、讓學生知道生活當中到處是數(shù)學。

三、編制實施《“童樂園”小農(nóng)藝》校本課程

校本課程的編制是必需的，我們打算編寫《童樂園小農(nóng)藝》校本課程，目的首先是為了使“童樂園”勞動實踐教育能夠更加系列化，確保持續(xù)開展下去，并不斷提高勞動實踐教育的實際效果。其次是為了切實減輕教師指導勞動實踐教育的難度，讓教師們能歡樂地指導這門課程，最終，也是為了促進全體教師課程開發(fā)力量，在了解、熟識這門課程的根底上有自己的發(fā)覺、自己的獨創(chuàng)。因此，課題組的教師在討論過程中，都非常重視準時把討論成果整理出來，讓更多的教師參考，沉著吸引更多的教師參加到課程資源開發(fā)的隊伍中來。

《童樂園小農(nóng)藝》還收錄了多篇科技創(chuàng)新大賽的獲獎文章、案例、科技小論文等，匯合了我們學校實施綜合實踐活動以來在課程熟悉與實踐中的成績。《童樂園小農(nóng)藝》中，學生、教師的作品雖然有許多不是得獎作品，但同樣凝聚了教師們的心血和才智，開卷一讀，也定有收益。

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