大班教案《愛(ài)惜糧食》

大班教案《愛(ài)惜糧食》教學(xué)目標(biāo)：

1.知道糧食與人民生活、國(guó)家建立有親密關(guān)系，用處很大。

2.知道糧食來(lái)之不易。

3.懂得要疼惜糧食。

4.疼惜糧食、疼惜食物，不鋪張。

5.愛(ài)惜莊稼，不踐踏。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道糧食來(lái)之不易

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得如何疼惜糧食。

教具預(yù)備：

1.動(dòng)畫(huà)課件。

2.谷子、麥子、玉米的頭飾。

3.大米、白米飯實(shí)物。

教學(xué)過(guò)程：

一、實(shí)物導(dǎo)入：

1.同學(xué)們，今日，教師給大家?guī)?lái)幾位好朋友，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們?

2.歡送他們和大家見(jiàn)面。(三位同學(xué)戴水稻、麥子、玉米的頭飾上)我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小朋友們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們肯定都喜愛(ài)我吧!我愿和小朋友們一年四季在一起。

3.同學(xué)們，你們喜愛(ài)這三位朋友嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。

板書(shū)：糧食

二、糧食來(lái)之不易

1.糧食今日有很多很多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎?(課件出示自制糧食擬人動(dòng)畫(huà)，同時(shí)播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!

(1)小朋友，這是一碗一般的白米飯(出示實(shí)物白米飯)，而“我”是一顆一般的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!

演示動(dòng)畫(huà)：《一粒米的來(lái)歷》中的場(chǎng)景一～場(chǎng)景四

你們看，農(nóng)夫們?cè)谧鍪裁?認(rèn)真觀看他們是怎樣插秧的。(農(nóng)夫阿姨雙腳成天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。)

出示場(chǎng)景五：禾苗在農(nóng)夫伯伯的細(xì)心護(hù)養(yǎng)下，慢慢長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加健壯，農(nóng)夫伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)

出示場(chǎng)景六：經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)夫還要做些什么?(農(nóng)夫們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等很多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。)

師：好，我們感謝水稻先生的精彩表演，下面請(qǐng)小麥女士來(lái)說(shuō)一下吧!

(2)同學(xué)們，你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)

小麥女士：好，大家說(shuō)得太好了，下面我要帶大家去看一看面包是怎么來(lái)的?

演示動(dòng)畫(huà)課件：《兒童養(yǎng)分面包的由來(lái)》

小麥女士：大家肯定要切記這最終一句話：“面包來(lái)得不易，千萬(wàn)不要鋪張?！?/p>

師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說(shuō)，由于時(shí)間關(guān)系，我們就不請(qǐng)玉米小姐說(shuō)了，我來(lái)總結(jié)一下吧!

小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)夫們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣，誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手。

學(xué)生背誦古詩(shī)。

播放錄音：《鋤禾》，學(xué)生一起背誦。

板書(shū)：糧食來(lái)得不簡(jiǎn)單

(3)這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣?

板書(shū)：糧食與我們最親切。

三、怎樣疼惜糧食

(1)請(qǐng)你對(duì)辛勤種田的農(nóng)夫伯伯、農(nóng)夫阿姨，講一講你是怎樣對(duì)待糧食的。

學(xué)生答復(fù)：(同時(shí)板書(shū)在黑板上)

老一輩革命家也是這樣教育子女的。

出示圖片

(2)糧食聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)要疼惜他們，特別快樂(lè)，還有話對(duì)同學(xué)們說(shuō)，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。播放課文第三小節(jié)錄音

你聽(tīng)到糧食是怎么說(shuō)的呢?

講解：我國(guó)人口許多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國(guó)家一些地區(qū)有時(shí)會(huì)患病自然界的災(zāi)難。比方說(shuō)：水災(zāi)、旱災(zāi)、地震、蟲(chóng)災(zāi)等，假如遇到自然災(zāi)難時(shí)，災(zāi)區(qū)人民最需要的是什么?假如缺少糧食，沒(méi)有糧食會(huì)怎樣?

板書(shū)：缺少糧食出問(wèn)題

出示書(shū)中35頁(yè)圖片：這一輛輛汽車(chē)上裝著什么?要運(yùn)到哪兒?

為了有更多的糧食支援災(zāi)區(qū)，我們平常應(yīng)當(dāng)怎么做?(更加疼惜糧食)

(3)最終，糧食還有幾句話想讓同學(xué)們牢牢記住。認(rèn)真聽(tīng)糧食讓我們牢記什么?(出示一粒米與糧倉(cāng)圖，同時(shí)播放第四小節(jié)錄音)

糧食讓我們牢記什么呢?

師問(wèn)：假如我們都來(lái)把糧食當(dāng)成寶，節(jié)省每一粒米，會(huì)怎樣呢?跟教師一起算一算。

假如我們每位同學(xué)每天節(jié)省一粒米，一年節(jié)省多少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影：365粒米)

假如我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)省一粒米，一年節(jié)省多少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影：約16425粒米)

假如我們?nèi)珖?guó)12億人口每人每天節(jié)省一粒米，一年節(jié)省多少粒米?(多媒體顯示《一粒米的話》)

聽(tīng)了一粒米的話，你明白了什么?

板書(shū)：積少成多了不起

四、辨析深化

1.(投影出示兩位小朋友在莊稼地里追捕蝴蝶的情景)這兩位小朋友這樣做對(duì)嗎?給他倆提提意見(jiàn)。(我們要愛(ài)惜莊稼，不踐踏)

2.(投影出示一位小男孩吃包子時(shí)，把包子皮扔掉的情景)這位小弟弟做得對(duì)嗎?你能給小弟弟講講該怎么做嗎?

3.(投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫(xiě)有“請(qǐng)不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過(guò)的畫(huà)面)這些同學(xué)中，哪些同學(xué)該受表?yè)P(yáng)?哪些同學(xué)該受批判?談?wù)勀愕目捶ā?/p>

五、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為

1.爭(zhēng)論：在日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)怎樣疼惜糧食?

(1)在學(xué)校吃早點(diǎn)，怎樣做到不鋪張，誰(shuí)有好方法?請(qǐng)每位同學(xué)談一談。

(2)在家中吃飯應(yīng)當(dāng)怎樣做?

(指導(dǎo)學(xué)生詳細(xì)做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨便扔掉。)

小結(jié)：疼惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。

2.在我們班有哪些同學(xué)做到了疼惜糧食?誰(shuí)來(lái)夸一夸他們。

(可以支援更多的貧困地區(qū)，獻(xiàn)出一份愛(ài)心;此外，還可以制造更多的經(jīng)濟(jì)價(jià)值)

3.小常識(shí)：為了讓全世界的人民都來(lái)疼惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。(貼橫幅“10月16日——世界糧食日”)讓我們都來(lái)記住這一天。

4.總結(jié)全課：同學(xué)們，“糧食與我們的關(guān)系最親切，糧食來(lái)得不簡(jiǎn)單，缺少糧食出問(wèn)題，積少成多了不起”，因此，讓我們每個(gè)小公民都應(yīng)當(dāng)從自己做起，從現(xiàn)在做起，疼惜每一粒糧食。

5.齊讀兒歌。(見(jiàn)板書(shū))

板書(shū)設(shè)計(jì)

糧食與我最親切，

來(lái)得實(shí)在不簡(jiǎn)單，

缺少糧食出問(wèn)題，

積少成多了不起。

大班教案《疼惜糧食》2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

針對(duì)現(xiàn)在班上一局部孩子在午餐時(shí)不疼惜糧食，把米飯和菜有意掉在桌上，還相互打飯仗這種不良現(xiàn)象設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒了解人類為什么要吃飯，知道吃飽飯的重要性。

2.讓幼兒了解農(nóng)夫生產(chǎn)糧食的不簡(jiǎn)單，知道不疼惜糧食是可恥的行為。

3.讓幼兒養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣。

4.初步了解安康的小常識(shí)。

5.培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn):讓幼兒養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣。

2、難點(diǎn):幼兒了解農(nóng)夫生產(chǎn)糧食的不簡(jiǎn)單，知道不疼惜糧食是可恥的。

活動(dòng)預(yù)備

農(nóng)夫在不同氣候條件下勞動(dòng)的圖片，孩子們?cè)诓粦z憫形下鋪張糧食的圖片。

活動(dòng)過(guò)程

一.在教師提問(wèn)的根底上，了解我們?yōu)槭裁匆燥垺?/p>

1:我們平常都要吃飯，點(diǎn)心，水果，那我們不吃會(huì)怎么樣呢?

2:幼兒自由爭(zhēng)論

3:教師小結(jié),讓幼兒知道為什么要吃飯,假如不吃會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果.

二.教師提問(wèn)，你們?cè)趫@里吃午飯時(shí)是怎樣表現(xiàn)的呢?

1.幼兒回憶吃飯的情景

2.教師點(diǎn)評(píng)在吃飯時(shí)孩子們有那些不良行為，讓孩子們明白鋪張糧食是可恥的。

三.教師出示農(nóng)夫不同季節(jié)在田里耕作的圖片和孩子們?cè)诓粦z憫形下鋪張糧食的圖片。

1.幼兒觀看圖片后爭(zhēng)論農(nóng)夫生產(chǎn)糧食的不簡(jiǎn)單和自己來(lái)鋪張糧食的壞習(xí)慣。

2.教師總結(jié);讓幼兒明白粒粒皆幸苦，從而教育孩子要養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣。

四.教幼兒背誦古詩(shī)《鋤禾》，升華愛(ài)惜糧食的情感。

教學(xué)反思

在本次教學(xué)活動(dòng)中，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參加爭(zhēng)論，在爭(zhēng)論中漸漸明白吃飯的重要性，知道農(nóng)夫生產(chǎn)糧食的不簡(jiǎn)單，明白要養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣，但是在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展中，孩子們?cè)诶斫怃亸埣Z食是一種可恥行為有點(diǎn)難，在以后的日常教學(xué)中，我要隨時(shí)滲透疼惜糧食的觀念，在有條件的時(shí)候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走，讓孩子們親身經(jīng)受勞動(dòng)的艱辛，從而使孩子們的熟悉更加深刻。

小百科：糧食糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱，也可概括稱為“谷物”。糧食作物含養(yǎng)分物質(zhì)豐富，主要為蛋白質(zhì)、維生素、膳食纖維、脂肪等。

大班教案《疼惜糧食》3

目的要求：

1、初步學(xué)習(xí)針對(duì)不同的對(duì)象（農(nóng)夫、同伴）用不同的方式進(jìn)展交談。

2、能傾聽(tīng)他人的談話、理解他人的語(yǔ)意。

3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)農(nóng)夫秋收辛勤勞動(dòng)的`贊美和豐收的喜悅心情。

1、觀賞中外不同風(fēng)格的建筑的造型美，了解其歷史背景以及所承載的文化內(nèi)涵。

2、感受建筑藝術(shù)的多樣性，萌發(fā)對(duì)身邊美妙事物的喜愛(ài)之情。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒已了解糧食的主要學(xué)問(wèn)。

物質(zhì)預(yù)備：農(nóng)夫秋收活動(dòng)的錄像，各種糧食的圖片。

物質(zhì)預(yù)備：從不同角度拍攝的天安門(mén)、悉尼歌劇院、長(zhǎng)城、埃菲爾鐵塔圖片若干。

材料配套：教育掛圖。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看錄像

⑴提出問(wèn)題，這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么？

⑵引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)秋收的情景，想象農(nóng)夫豐收的喜悅心情。

⑶引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)“秋收“、“糧食“、“農(nóng)夫“等音。

2、教師扮農(nóng)夫，讓幼兒向農(nóng)夫阿姨詢問(wèn)糧食種植生長(zhǎng)的有關(guān)問(wèn)題。

⑴引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)夫阿姨交談。

⑵引導(dǎo)幼兒體會(huì)到農(nóng)夫耕種的辛苦。

3、幼兒分組進(jìn)展溝通

⑴分組爭(zhēng)論：你知道的糧食在哪些？糧食從哪里來(lái)？農(nóng)夫是怎么種糧食的，辛苦嗎？你是怎樣疼惜糧食的？

⑵每組推選一名同伴在集風(fēng)光前敘述自己的想法。

4、爭(zhēng)論：如何節(jié)省糧食？

⑴引導(dǎo)幼兒嘗試依據(jù)自己的生活閱歷向同伴介紹如何節(jié)省糧食。

⑵小結(jié)：小朋友吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，小朋友要敬重他們的勞動(dòng)成果，不挑食，疼惜糧食。

美術(shù)：《中外建筑觀賞》（觀賞）

1、出示教育掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看、觀賞。

⑴提問(wèn)：這是什么建筑？是哪個(gè)國(guó)家的？建在什么地方？

⑵教師小結(jié)

2、出示教育掛圖《悉尼歌劇院》，引導(dǎo)幼兒觀賞。

⑴提問(wèn)：這建筑像什么？在哪個(gè)國(guó)家？建在什么地方？叫什么名稱？

⑵爭(zhēng)論：為什么建筑設(shè)計(jì)師要把它設(shè)計(jì)成帆船、貝殼一樣的外形？

⑶教師小結(jié)

3、引導(dǎo)幼兒觀賞其他中外建筑。

4、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)天安門(mén)和悉尼歌劇院這兩種建筑的不同之處。

⑴建筑構(gòu)造的不同：對(duì)稱和不對(duì)稱。

⑵建筑材料的不同：木頭、磚頭與混凝土。

⑶建筑風(fēng)格的不同：古典美和現(xiàn)代美。

5、爭(zhēng)論：你喜愛(ài)哪一種建筑？為什么？

區(qū)角活動(dòng)：

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在美工角畫(huà)出自己喜愛(ài)的建筑物。

教學(xué)反思：

在本次教學(xué)活動(dòng)中，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參加爭(zhēng)論，在爭(zhēng)論中漸漸明白吃飯的重要性，知道農(nóng)夫生產(chǎn)糧食的不簡(jiǎn)單，明白要養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣，但是在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展中，孩子們?cè)诶斫怃亸埣Z食是一種可恥行為有點(diǎn)難，在以后的日常教學(xué)中，我要隨時(shí)滲透疼惜糧食的觀念，在有條件的時(shí)候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走，讓孩子們親身經(jīng)受勞動(dòng)的艱辛，從而使孩子們的熟悉更加深刻。

大班教案《疼惜糧食》4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)針對(duì)不同的對(duì)象（農(nóng)夫、同伴）用不同的方式進(jìn)展交談

2、能傾聽(tīng)他人的談話、理解他人的語(yǔ)意。

3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)農(nóng)夫秋收辛勤勞動(dòng)的贊美和豐收的喜悅心情。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒已了解糧食的主要學(xué)問(wèn)。

物質(zhì)預(yù)備：農(nóng)夫秋收活動(dòng)的錄像，各種糧食的圖片。

1、觀看錄像。

（1）提出問(wèn)題，這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么？

（2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)秋收的情景，想象農(nóng)夫豐收的喜悅心情。

（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)“秋收““糧食““農(nóng)夫“等音。

2、教師扮農(nóng)夫，讓幼兒向農(nóng)夫阿姨詢問(wèn)糧食種植生