大學生業(yè)余生活調(diào)查報告范文（匯總3篇）

大學生業(yè)余生活調(diào)查報告范文（匯總3篇）經(jīng)受十年寒窗苦讀，莘莘學子們最終步入夢寐以求的大學殿堂。與高中初中相比，大學生有了更多的課余時間，課余生活也更加豐富多彩。然而，并非每位大學生都能處理好學習、生活、社會活動中的沖突，合理的安排和規(guī)劃課余時間。

為進一步了解大學生如何處理、協(xié)調(diào)這些學習與生活間的沖突，幫忙大學生合理有序的安排自己的課余生活，提高課余生活質(zhì)量，我們在東北財經(jīng)大學校園內(nèi)開展了關于大學生課余生活調(diào)查報告。本次調(diào)查統(tǒng)一在教學樓，圖書管，寢室進展問卷發(fā)放，調(diào)查對象為大一，大二，大三學生，共發(fā)放問卷110份，回收103份，有效問卷103份。其中男生27人，女生76人。在統(tǒng)計和分析的根底上，我得出以下結論，并提出幾點自己的建議。

總體來說，大學生課余生活時間根本充裕，活動豐富多彩，時間利用根本合理。但也有局部同學課余時間缺乏，活動單一。局部同學課余時間缺乏合理的安排，大量時間花費在上網(wǎng)和玩嬉戲上，對身心造成不利影響。

1，79%的大學生課余時間根本充分。調(diào)查顯示，21%學生課余時間不充分，18%學生很充分，61%課余生活根本充分?？梢?，占大多數(shù)的大學生課余時間根本充分，發(fā)揮空間還很大。

2，大學生課余活動豐富，內(nèi)容差異大。

從調(diào)查結果看，課余活動中，女生以學習(占其全部課余活動26%)和逛街購物(占其全部課余活動28%)為主，，男生以學習(占其全部課余活動19%)和消遣(占其全部課余活動30%)為主。此外，上網(wǎng)，社團活動，閱讀，運動，兼職等所占比重各分秋色，不相上下。

3，課外學習的同學占多數(shù)。

從調(diào)查結果看，無論男生女生，課外學習仍是其主要活動。其中，66、3%的男生課余時間用于學習，77、6%的女生課余時間也用于學習。由此看出，課外學習對于每一個大學生來說，是一條獵取學問的重要渠道，是對課內(nèi)學習的重要補充。它對大學生擴寬視野，開闊思路，激發(fā)求知欲望，豐富精神生活，培育道德情操以及建立良好的學問構造都具有重大意義。在這個學問爆炸，信息豐富的年月，有著扎實的學問根底和課外學習是分不開的。課外學習是競爭中的籌碼，切身感受到充實自己，提高自身學問素養(yǎng)的重要性。

4，上網(wǎng)的學生多，使用時間長，上網(wǎng)目的不一。

從調(diào)查結果看，約40%的學生每天花2-3小時上網(wǎng)，占其全部課余時間50%左右，且26%的時間用于學習查資料，59%的時間用于談天，上校內(nèi)及論壇，看影視劇。這說明，網(wǎng)絡在大學生課余生活中越來越重要，大學生也越來越鐘情于這種新興的消遣學習方式。但僅有26%的上網(wǎng)時間用于學習查資料，其余大局部用于談天，沖浪，嬉戲和看影視劇?？梢?，大學生的網(wǎng)絡的學習價值和功能有待開發(fā)和提高。

5，大一學生90%課余時間用于社團活動。

從調(diào)查結果看，大一學生中，在課余時間通常忙于各類社團活動的近90%，遠高于其他如學習、消遣等。社團是由大學生自己發(fā)起，治理，籌劃，運行的組織。社團活動能夠熬煉學生處理事情的力量，提高自身素養(yǎng)。參加社團已成為大學生融入象牙塔的選擇，是培育交際力量的場所，這也是越來越多大學生青睞社團的緣由。

6，大學生課余生活平均花費根本合理，但仍需合理規(guī)劃。

依據(jù)調(diào)查結果，約72%學生課余花費在100-500元之間，約11%學生花費在500元以上。可見，大局部學生課余花費根本合理。但是，仍有不少的大學生課余生活花費過高，這是一個亟待改善和提高的問題。

7，對課余生活規(guī)劃和熟悉不夠。

調(diào)查結果顯示，56%學生能熟悉到自己或四周人課余時間利用得不好的緣由，此外，僅有43%學生合理規(guī)劃和充分利用自身課余時間，其余只是稍作安排或順其自然。由此可見，大學生在處理課余時間中還普遍存在問題，合理安排大學生課余時間成為當前大學生迫在眉睫的大問題。

我的建議。

1，學校要為大學生制造好的環(huán)境。

學校是學習的好地方，這也要求各高校為學生制造良好的學習環(huán)境，好的學習和環(huán)境是一所高校必需到達的要求。這要求學校從軟硬件實施上能滿意大學生學習的需要，從思想上引導和鼓舞大學生努力學習，提高自己。

2，重視課外學習的重要性。

學習是大學生的主要任務，但現(xiàn)代社會要求的是德才兼?zhèn)洹⒂袑W問、有力量、能創(chuàng)新的開拓性人才。目前我國高等教育正處于由應試型教育向素養(yǎng)教育轉(zhuǎn)變的過程之中，第一課堂為大學生供應了專業(yè)學問及相關領域的學問，它培育的是大學生的特地力量，而素養(yǎng)教育則要求除了專業(yè)以外還要培育學生的多種力量，應當是整個人的素養(yǎng)的提高，這不是第一課堂就可以實現(xiàn)的。

3，把自己從單一學習的枯燥之中拉出來，豐富課余生活。

學習之余，大學生可以參與學校社團開展的各種活動，如運動會、足球競賽、卡拉OK大賽等，還有校內(nèi)外各類學問講座、學問競賽，各類學術社團組織的學術節(jié)、模擬股市、學術論文大賽等等。除了這些活動外，大學生也可以參與勤工儉學活動、志愿者活動、創(chuàng)業(yè)活動等實踐效勞型活動。總之，大學生應當依據(jù)自身的特點、興趣愛好及個人進展需要選擇適合自己的課余活動

4，分清主次，提高課余時間利用率。

每個人都有很多“緊急事”和“重要事”，想把每件事都做到最好是不切實際的。且時間也是有限的，這就要求我們在面對眾多的選擇時要擅長思索，分清主次，從自己的實際動身，不跟風、不盲從，優(yōu)先做那些對于提升自己有幫忙、有意義的事，努力充實并提高自己，步步為營，不斷開掘自身的潛能，爭取做到每天都有實質(zhì)性的收獲，提高課余時間的利用率。

5，合理使用電腦，避開沉迷于網(wǎng)絡嬉戲。

網(wǎng)絡是一把雙刃劍，這就要求我們要學會合理使用。大學生應當充分利用網(wǎng)絡上豐富的學習資源和信息，開拓眼界，不斷提高自己。而且培育更強的自控力量，學習與消遣兼得，避開沉迷于網(wǎng)絡嬉戲。

大學生活是人生中一段美妙而又關鍵的時期，而課余時間的利用在很大程度上影響著大學生的生活，是大學生進一步挖掘潛能，全面進展的關鍵。盼望這次調(diào)查的結果和總結能給大學生和馬上成為大學生的同學們一些幫忙和啟發(fā)，也信任大學生能更好的規(guī)劃和利用課余時間，不斷提高和完善自己，為將來步入社會做好充分的預備。

大學生業(yè)余生活調(diào)查報告范文2

大學生活具有上課時間少課余時間多的特點，大學生如何正確把握自己的課余生活，學校如何正確引導大學生開展課余活動，對大學生的成才具有重要的現(xiàn)實意義。盼望本次調(diào)查能給大家?guī)硪粋€全新熟悉，提高大家對課余生活安排的科學性。

一、消費方面

隨著我國經(jīng)濟實力和綜合國力的逐步增加，人們的消費水平日益提高，與此同時，大學生的消費狀況也發(fā)生了較大的變化。通過對問卷的量化分析，我們發(fā)覺消費水平較低和較高的大學生較少，多數(shù)居于中等消費水平。在回收的100份問卷中，月均消費低于300元的為6份，占2、3%;月均消費處于300～500元的只有10份，占3、83%;月均消費高于500元的問卷有69份，占26、43%，月均消費處于500～800元的問卷有88份，占33、72%。四種消費水平的大學生的消費支出中，衣、食、住、行等根本生活方面的消費支出仍占較大比重，但在其他方面的消費支出則呈現(xiàn)出多元化的趨勢：文化消遣和旅游、應酬交際、上網(wǎng)、通訊等消費支出在各種消費水平的大學生中占有肯定的比例;并且消費總額與通訊、上網(wǎng)等消費支出成正比關系。消費總額越高，這幾方面的消費支出所占比例就越大。值得一提的是，電腦、手機等高檔消費品已走進了大學生的消費范圍，且比例較大。還有一點要引起我們留意的是，局部大學生消費支出中，香煙、零食等享樂品，應酬交際，上網(wǎng)談天、玩嬉戲等消遣支出比例較大，而購置書報、學習用品等消費額沒有隨消費總額的增加而增加。

二、戀愛方面

1、依據(jù)調(diào)查顯示：我校學生的戀愛現(xiàn)象較為普遍，在學校里成雙成對的情侶也幾乎隨處可見，從回收的調(diào)查問卷中顯示大學生對戀愛的認可程度也特別之高，達75、53%，而且大學生在選擇自己戀人上已趨多元化，不只是以貌取人了，更看中對方的人品、學習成績、家庭背景，綜合考慮的人占調(diào)查總數(shù)的70、21%，這也說明當代的大學生已日趨理智。

2、大局部同學的戀愛目的是正確的，但也有一局部人存在著某種問題，特殊是男生，有個別同學戀愛是為了追風，也有絕少數(shù)是為了金錢，而女生中這種思想根本沒有。從對戀愛與學習的問題上看，超過半數(shù)的同學能夠把更多的時間放在學習上，能較為妥當?shù)靥幚頃r間上的安排;從對戀愛中兩人所談論的話題和對戀愛的結果來看，大局部人對將來不抱多大盼望(占63、78%)，所以在平常交談中也很少涉及到將來兩人的準備。

三、校園文化現(xiàn)狀方面

從調(diào)查結果顯示，現(xiàn)有校園文化生活遠遠不能滿意同學的需求，有63%的同學認為學校的業(yè)余生活不夠豐富;雖然學校通過多種途徑在豐富同學的業(yè)余生活，如大力進展學生社團，以社團活動帶動校園文化，而調(diào)查結果說明，有30%的同學認為參與學校社團和學校的一些活動，對豐富校園生活，培育興趣和提高力量的作用不大。由于他們認為這些社團和活動不夠?qū)嵙?，涉及面不廣，活動質(zhì)量不高，太形式化，有些純粹是為了搞活動而搞活動。

在校時間安排方面

從調(diào)查結果可以看出大學生上自習是大學生生活的重要組成局部。從表中可以看出，大學生課余活動取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點。“課余自習”、“上網(wǎng)、玩嬉戲”、“談天、社交”三項是大學生課余時間參與的主要活動形式。由于大學學習方式和信息傳遞方式的轉(zhuǎn)變，加之大學生活更加開放和豐富多彩，使得大學生的課余活動不再是傳統(tǒng)的“三點一線”模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。值得留意的是，與以往的調(diào)查結論相比，“上網(wǎng)、玩嬉戲”、“談天、社交”成為大學生課余活動取向的其次位和第三位。大學生也普遍成認用在這兩方面的時間不少。這說明，網(wǎng)絡在大學生課余生活中越來越重要，大學生也鐘情于這種新興的消遣休閑方式;大學生也已經(jīng)意識到建立和諧的人際關系，提高人際交往力量在現(xiàn)實生活中的重要作用，對社會性價值觀的認可程度正在提高。大學生在安排其他時間(占全部的32%)具有個體差異性，這主要是由個體興趣打算的。個體興趣自身具有消遣性和消遣性的特征，對滿意大學生課外業(yè)余活動和閑暇生活具有特別重要的意義，也是大學生共性和諧進展和自身社會化不行或缺的途徑。例如大學生對文學類課外讀物的興趣，滿意了他們熟悉社會、熟悉人生、熟悉生活，并借以抒發(fā)和寄予自己的生活抱負和表達自己對生活向往的美妙意愿和情感，這對他們劇烈的探究人生、探究生活需要聯(lián)系在一起。但是，我們也要留意到，大學生對文學類讀物的過多重視，而埋頭于對他人生活的解讀，無視了自己的現(xiàn)實生活，這也明顯不利于大學生個體素養(yǎng)的提高。五、建議

綜上分析，業(yè)余生活是大學生不行缺少的一局部，也是受諸多因素影響的簡單整體，他及學習、消遣、活動為一體。要建立良好的休閑方式就必需合理的安排時間，統(tǒng)籌安排，三者比例適當，大學生從自身因素著手，應留意以下幾個方面：

大學生要依據(jù)自己的共性與性格樹立遠大目標，建立學習為主，消遣為輔的休閑方式。學會以自學的去了解和把握各門只是，塑造一種高雅的大學生活。

樹立正確的消費觀，以最少的消費滿意最充實的需要。

大學生應當合理安排自己的課余時間，多做一些有意義的活動，培育自己應付社會的力量。

隨著網(wǎng)絡時代的到來，大學生必需適應網(wǎng)絡生活，通過網(wǎng)絡進展學習，獲得學問，擴展學問面，讓網(wǎng)絡成為大學生學習的重要渠道，讓網(wǎng)絡豐富我們的業(yè)余生活，充實生活和學習。

六、本次市場調(diào)查活動的總結

從主客觀雙方詳細狀況來看，大學生課余時間中存在著學校、社會客觀條件的制約性與學生主觀需求的多樣性的沖突。大學生盼望“學校開展豐富多彩的業(yè)余文化活動，健全各種治理制度來加以引導”，而且大學生也熱切要求能利用課余時間走出學校，走向社會，參與社會上的實踐活動，從而了解社會，培育自己的力量，為日后能有效地勝任各項工作打下根底。大學生這些主觀需求是當今社會、經(jīng)濟生活的現(xiàn)實狀況所打算的，是合理的、必定的，所以學校對此應予以重視。即使學?，F(xiàn)階段的客觀條件還存在肯定的制約性，但我們必需作出行動，作出切合實際、行之有效的選擇，在實踐中不斷積存閱歷，改善并制造條件，逐步滿意學生的多重需求。在本次的市場調(diào)查中，我都是仔細地對待，對于所取得的結果也是較滿足的。同時通過這次調(diào)查活動也提高了我們將理論轉(zhuǎn)化為實踐的力量，進一步加強對理論的理解，使理論與時間相結合，提高各方面的力量，包括實際動手力量方面和遇見問題是分析問題，解決問題的力量。這一次實踐活動，是一次難忘的實習活動，極大地增長了我們以后就業(yè)的珍貴的實踐與閱歷。或許這次活動還存在著不少的缺點，有著不少不好的方面，但信任我會從中吸取一些閱歷教訓的，學到各種處事與處人的各種道理，在就業(yè)與將來的道路上更好地前進的、

通過這次的調(diào)查也使我明白了，正如《誰動了我的奶酪》里說的那樣：假如你不轉(zhuǎn)變，你就會被淘汰。當你超越了自己，你就會感到輕松拘束。盼望大學生們認清我們所要的是什么。

大學生業(yè)余生活調(diào)查報告范文3

大學是人生最美妙的階段、是過渡到成人的關鍵時刻、也是實現(xiàn)自我價值的抱負場所。在這里，大學生生活、學習、成長、成才。進入象牙塔大學生群體有著充分的課余時間，據(jù)有關部門統(tǒng)計：除去每天8小時的睡眠時間，以每周40節(jié)課每節(jié)45分鐘計算，每周上課時間為1800分鐘，而課余時間為4920分鐘，幾乎是上課時間的3倍，那么大學生是如何來處置這每周4920分鐘的課余時間的呢?而椐這次調(diào)查總結：絕大多數(shù)大學生課余生活用在上網(wǎng)、運動、閱讀、看電影電視、外出逛街等;局部選擇在學習的同時做些兼職工作，增長閱歷，豐富學問，熬煉自己。然而，并非每位大學生都能處理好學習、生活、社會活動中的沖突，合理的安排課余時間。為進一步了解大學生如何處理、協(xié)調(diào)這些學習與生活間沖突，幫忙大學生合理有序的安排自己的課余生活，使得學習與實踐的時間安排到達最正確化。為此，我們對這一課題進展仔細調(diào)查討論，在調(diào)查分析的根底上，結合實際提出幾點建議。

討論方法

一、問卷

我制定了《大學生課余生活調(diào)查問卷》。該問卷旨在了解大學生的課余生活以及對其看法與感受。

問卷內(nèi)容

1被試者的根本狀況：包括性別、年級。

2大學生課余時間量調(diào)查。

3大學生上自習的頻率。

4大學生主要課余時間(除自習以外)的根本狀況。

5大學生期望及興趣愛好的課余活動狀況。

6大學生主要活動時間量安排狀況。

二、隨機問卷

本次調(diào)查通過隨機問卷調(diào)查，實行自愿填寫的形式。樣本容量為50份，

本次調(diào)查共發(fā)放問卷50份，回收50份，有效問卷50份。

三、數(shù)據(jù)分析

從總體上看，大學生課余時間使用根本合理，能較好利課余時間;但是也有局部同學課余時間缺乏合理的安排，沉迷于電腦消遣漩渦之中或者在無聊中徘徊，鋪張了大量的時間，對身心造成了不利影響。

1本次調(diào)查對是否到圖書館，自習室去學習這個問題中：34、8%的學生是確定的，查閱學習資料去圖書館的同學占到61、3%以上?？梢妶D書館、自習室是大學生自習的主要場所，在大學生生活中有著重要地位，

2大學生主要課余時間安排，活動內(nèi)容分布差異性大。

從調(diào)查結果可以看出大學生上自習是大學生生活的重要組成局部?！罢n余自習”、“上網(wǎng)、玩嬉戲”、“社團活動”三項是大學生課余時間參與的主要活動形式。這說明，網(wǎng)絡在大學生課余生活中越來越重要，大學生也鐘情于這種新興的消遣休閑方式;大學生也已經(jīng)意識到建立和諧的人際關系，提高人際交往力量在現(xiàn)實生活中的重要作用，對社會性價值觀的認可程度正在提高。大學生在安排其他時間(占全部的32%)具有個體差異性，這主要是由個體興趣打算的。個體興趣自身具有消遣性和消遣性的特征，對滿意大學生課外業(yè)余活動和閑暇生活具有特別重要的意義，也是大學生共性和諧進展和自身社會化不行或缺的途徑。

3課外學習的人許多

課外學習就是在學習本專業(yè)的同時，另外吸取學問。在這個學問爆炸、信息豐富的年月，有著扎實的根底學問和寬闊的課外學習是分不開的。越來越多的大學生發(fā)覺課外的學習是自己騰飛的重要根底。通過課外學習使書本學問更加完善。四、六級等其他證件的獲得和平常的課外學習是分不開的。課外學習是競爭中獲勝的籌碼，切身感到充實自己、提高自己學問素養(yǎng)的重要性。

4社團活動多

社團是由大學生自己發(fā)起、治理、籌劃、運行的組織。它的精彩之處就是它更接近我們，更懂得我們的需要;雖然也有些不盡人意之處，但它究竟是我們自己做的，我們更能理解它的意義。社團活動能夠熬煉同學們處理事情的力量，提高同學們的素養(yǎng)，為盡快實現(xiàn)培育高素養(yǎng)創(chuàng)新型人才的目標做出重要奉獻。參加社團已經(jīng)成為大學生融入象牙塔的選擇，是培育交際力量的場所，這就是越來越多大學生青睞社團的緣由。

5、從大學生課余生活的安排的合理性動身，提醒課余生活安排是否合理。

大學生對自己的課余生活時間安排存在著不明確性，認為合理的只有20%，可見合理安排大學生課余時間成為了當前大學生迫在眉睫的大問題。

四建議

(一)學校要為大學生制造好的環(huán)境

學校固然是學習的地方，這要求各高校必需為學生制造良好的學習環(huán)境，好的“學風”和寧靜的環(huán)境是一所高校必需到達的要求。固然學習的軟硬件設施都要能滿意大學生學習的需要，學校在教學設施上的投入要放在首位。好的“學風”形成既有學生的緣由，也有學校的緣由，這要求學校要從思想上引導和鼓舞大學生努力學習。

(二)引導大學生積極安排課余時間

大學生趨向于認為課余時間應由個人去安排，無須學校去管。大學生盼望課余活動可以自由安排，所以對于大學生課余時間安排各高校只能實行引導的方式，號召教師在課堂上，在學校的各種傳播媒介實行啟發(fā)誘導方式，潛移默化地培育學生積極安康的安排課余。

(三)開展校園文化活動，豐富大學生的課余生活

開展校園文化活動進展校園文化建立是高校的一個重要特點，對學生的全面進展有著不行低估的影響。它不僅僅是充實學生的課余時間，各種活動的開展對培育學生安康的心理，健全的人格和良好的共性有特別重要的作用。校園文化活動可以從以下幾個方面綻開：

1、以“社團”為“基地”綻開：各